專題：講座要求及評分標準
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比賽要求及評分標準
茅坪九年制學校 慶六一歌詠比賽活動要求及評分標準 一、歌詠比賽活動要求 1、各班必須要有一名指揮，指揮手勢要到位、節(jié)拍感強。 2、各班著裝盡量要求統(tǒng)一、整潔、美觀、大方
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論文要求及評分標準
沈航北方科技學院假期社會實踐論文要求及評分標準要求如下：
（1） 字數：個人實踐論文要求3000字以上，營隊實踐論文要求5000字以上（營隊
成員每人寫一篇1500字以上的個人感悟），營隊成員 -
教師朗讀比賽要求及評分標準
教師朗讀比賽要求及評分標準 一、基礎分（總100分） 1、儀表形象：（10分） 服飾大方、自然、得體、舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。 2、語言表達：（30分） 普通話標準，吐字清楚、準
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調研要求及調研報告評分標準
做好調研工作的基礎和調研報告評分標準
搞好調查研究工作，必須打好基礎，具體是要做到三點：
第一，了解黨和國家方針政策的制定、變化過程及由此產生的社會影響。 要了解社會在如 -
CIS評分標準及內容要求（大全）
CIS課程作業(yè)內容要求及評分標準： （一）市場調研報告+PPT匯報（15分） 1、企業(yè)文化背景分析。包括：較準確清晰地闡述所做企業(yè)的屬性、規(guī)模、背景、文化、運營模式、企業(yè)優(yōu)劣勢等； 2、產
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實驗報告要求及評分標準（精選五篇）
XXX項目投資可行性實驗報告 一、項目總論（10分） 二、項目背景和發(fā)展概況（10分） 三、投資估算與資金籌措（10分） 四、財務與敏感性分析（50分） 五、可行性研究結論與建議（10分） 格式和排
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實習報告要求及評分標準
實習報告要求及評分標準一、內容要求：結合所學專業(yè)，緊密聯(lián)系實際，反映時代要求，找出實踐中的不足，提出合理化建議。可以是實習總結報告，也可以是市場調研報告。
二、寫作要求：重點 -
調研要求及調研報告評分標準
調研的要求和調研報告評分標準搞好調查研究工作，必須做到三點：
第一，了解黨和國家方針政策的制定、變化過程及由此產生的社會影響。 要了解社會在如何發(fā)展，老百姓在想什么、干什 -
學生眼保健操要求及評分標準
礦坑鎮(zhèn)中心小學 學生眼保健操要求及評分標準 為了增強學生的保健意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，提高學生的健康水平，確保學生認真做好眼保健操，保護視力，特制定以下制度。 一、做
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班旗班徽評分標準及要求
附表一 班旗班徽設計大賽評分細則 評分標準 1）符合重慶交通大學、河海學院、以及本專業(yè)本班級的特色，具有可操作性。2）內容豐富、有新意，緊扣要求3）班旗班徽內涵深刻，意義符合4）解
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網頁課程設計要求及評分標準（精選5篇）
課程設計要求及評分標準
1. 在動手制作網頁之前，必須認真做好網的需求分析，策劃好網站的主題，規(guī)劃好網站的
風格和結構，創(chuàng)建完善的目錄結構。
2. 制作網頁頁，收集好所需的文字資 -
書畫大賽試題和要求及評分標準
鎮(zhèn)安縣“春蕾杯”中學生繪畫競賽要求1、繪畫內容必須符合“”主是題。2、畫種不限，國畫、水彩、水粉、蠟筆、卡通、素描等均可。2、繪畫內容不限，要求健康向上，突出主題。3、畫
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會計學院畢業(yè)論文答辯要求及評分標準
會計學院畢業(yè)論文答辯要求及評分標準一、論文答辯要求
1.已達到本科學士學位畢業(yè)論文質量要求的論文由指導教師推薦參加論文答辯。
2.論文答辯小組由3名或以上的教師組成，其 -
學習報告評分標準與格式要求
注：一個報告在13周上交，兩個報告在14周上交
評分標準：專業(yè)性報告最高5分，學習心得體會類報告最高4分
基礎分3分（按報告格式完成報告即可）
獨立完成+0.5、打印+0.5、無錯誤+0.5、質 -
課程論文寫作要求及評分標準（大全）
現(xiàn)代企業(yè)管理課程論文寫作要求及評分標準
課程論文文稿格式要求
1.論文提交打印版 (A4紙)一級標題3號黑體、二級標題4號黑體、三級標題5號宋體，正文5號宋體，固定行距24磅，頁眉 -
商務談判策劃書寫作要求及評分標準
商務談判策劃書內容要點、寫作要求及評分標準 注：下述羅列的七項為必寫項，其他要點可適當補充；要點具體內容除上述提到內容，其他可自由發(fā)揮。
標題：說明商務談判的內容，如《關于xx -
單位投標資質要求、評分標準
供應商資格要求：
1、具有獨立承擔民事責任的能力；
2、投標人注冊資金在人民幣5000萬元以上（包括5000萬元）；
3、投標人必須為投標產品制造商，并擁有自己完善的研發(fā)和技術團隊；中標人 -
《有限元分析》課程撰寫要求及評分標準
《有限元分析》課程論文撰寫要求及評分標準
一、課程論文撰寫要求
《有限元分析》是隨著電子計算機的發(fā)展而日益發(fā)展起來的一種新穎而有效的數值方法。本課程的主要對象是非
