第一篇：CIS評分標準及內容要求（大全）

CIS課程作業內容要求及評分標準：

（一）市場調研報告+PPT匯報（15分）

1、企業文化背景分析。包括：較準確清晰地闡述所做企業的屬性、規模、背景、文化、運營模式、企業優劣勢等；

2、產品具體情況分析。包括：產品性能、成分、價格、尺寸、規格、同類產品優劣勢分析、競爭產品優劣勢分析等；

3、消費者具體情況分析。包括：年齡層段、消費水平、生活方式、購買慣性等；

4、市場運營情況分析。包括：宏觀市場、本行業市場、媒體組合情況、廣告投放情況、銷售策略等。

5、總結定位。包括：產品風格定位、設計表現定位（圖形、色彩、文字）

市場調研報告不少于1500字。

（二）標志設計草圖及設計說明（共計10分）

1、設計草圖 標志創意+設計草圖

包括：5個標志方案（從中選出一個最后確定方案）；

要求： 5個方案的創意來源、創意資料、從雛形到完善的演變過程稿。

2、設計說明 標志設計說明 要求：A.創意來源、創意資料、從雛形到完善演變過程的創意說明； B.標準色選擇及輔助色選擇的支撐說明；

設計說明總計不得少于400字。

（三）企業形象設計手冊（共計65分）

內容及要求：

1、封面：

包括：企業標志、企業標準中英文字體、“VIS視覺形象設計手冊”字樣、公司全稱；

2、書脊： 包括：“VIS視覺形象設計手冊”字樣、公司全稱；

3、扉頁：

包括：裝飾圖形、企業名稱；

4、目錄：

包括：調研報告、草圖、基礎設計系統、應用設計系統；

5、基礎設計部分： 設計內容及要求：

（1）標志（標志、標志設計說明）

（2）標志墨稿與反白效果（標志墨稿、標志反白效果、標志墨稿及反白效果說明）

（3）標志網格化制圖（標志標準化制圖圖形、標志標準化制圖尺寸與比例標注、標志標準化制圖說明）

（4）標志使用規范（標志預留空間尺寸、標志最小應用規范尺寸、標志最小應用規范說明）

（5）企業中文全稱標準字橫式（企業中文全稱標準字橫式、反白、標準化制圖、網格化制圖、規范說明）

企業中文全稱標準字豎式（企業中文全稱標準字豎式、反白、標準化制圖、網格化制圖、規范說明）

（6）企業英文全稱標準字橫式、豎式（企業英文簡稱標準字橫式、反白、標準化制圖、網格化制圖、規范說明）

（7）企業標準中英文字體簡稱橫式、豎式組合

（企業標準中英文字體簡稱橫式組合、反白、標準化制圖、網格化制圖、規范說明）

（8）企業標準中英文字體全稱橫式、豎式組合

（企業標準中英文字體全稱豎式組合、反白、標準化制圖、網格化制圖、規范說明）

（9）①企業標準色（企業標準色、專用色標準色值標注、印刷色標準色值標注、標準色彩使用設計說明、印刷紙張對標準色彩影響使用說明）

②企業輔助色（企業輔助色、專用色輔助色值標注、印刷色輔助色值標注、輔助色彩使用設計說明、印刷紙張對輔助色彩影響使用說明）

（10）標志在不同明度背景中的應用（墨稿標志、彩稿標志、反白標志在不同明度背景中的應用；墨稿標志、彩稿標志、反白標志在不同明度背景中的應用使用說明）

（11）標志在色彩環境中的應用（標志在標準色、黑色、輔助色彩環境中的應用；標志在標準色、黑色、輔助色彩環境中的應用使用說明）

（11）企業標準輔助圖形一（企業標準輔助圖形彩色、企業標準輔助圖形黑色、企業標準輔助圖形

標準化制圖、企業標準輔助圖形使用說明）

（12）企業標準輔助圖形二（企業標準輔助圖形彩色、企業標準輔助圖形黑色、企業標準輔助圖形

標準化制圖、企業標準輔助圖形使用說明）

（13）企業中文印刷字體一（企業中文印刷字體、字體名稱、字體應用用途、使用說明）

（14）企業英文字母、阿拉伯數字及特殊符號印刷字體（企業印刷字體、字體名稱、字體字號、字體應用用途、使用說明）（15）企業圖形、色彩及組合方式錯誤范例（比例失調范例、中英文顛倒范例、色彩使用不當范例、標志標準字體組合錯誤范例等）

6、應用設計系統部分（必選10項，另根據所選企業屬性、規模等不同自選10項進行設計，注意版式安排，不得少于10頁）（1）辦公用品：信封、信紙、便箋、名片、徽章、工作證、請柬、文件夾、介紹信、帳票、備忘錄、資料袋、公文表格等。1-01名片（1頁）（三個不同職務使用者名片設計；內容包括標志、企業名稱、使用者名稱、職務、聯系方式等；標注和名片相關內容 的全部尺寸；文字說明名片規格、材質、字體字號、顏色；名片使用說明）

1-02信紙（1頁）（兩種不同風格的信紙設計；內容包括標志、企業名稱、聯系方式等；標注和信紙相關內容的全部尺寸；文字說明信紙規格、材質、字體字號、顏色；信紙使用說明）1-03便簽（1頁）（分帶網格或橫線和不帶網格或橫線兩種，每種設計兩個，共四個方案；內容包括標志、企業名稱、聯系方式等；標注和便簽相關內容的全部尺寸；文字說明便簽規格、材質、字體字號、顏色；便簽使用說明）

1-04信封一（1頁）（國內標準信封；正面、背面信封設計；內容包括標志、企業名稱、聯系方式、寫郵編處和貼郵票處、封底注明印刷單位、數量、出廠日期等；標注和信封相關內容的全部尺寸；文字說明信封規格、材質、字體字號、顏色；信封使用說明）

1-05信封二（1頁）（大型信封或自定義信封，自定義信封為裝紅包或請柬等功用信封；正面、背面信封設計；內容包括標志、企業名稱、聯系方式、貼郵票處等；標注和信封相關內容的全部尺寸；文字說明信封規格、材質、字體字號、顏色；信封使用說明）1-06員工識別牌（1頁）（兩個不同職務使用者員工識別牌設計；內容包括標志、企業名稱、使用者名稱、職務、編號、照片等；標

注和員工識別牌相關內容的全部尺寸；文字說明員工識別牌規格、材質、字體字號、顏色、工藝；員工識別牌使用說明）1-07檔案袋與文件夾（1頁）（牛皮紙袋檔案袋與硬殼文件夾；內容包括標志、企業名稱、編號、說明等；標注和檔案袋與文件夾相關內容的全部尺寸；文字說明檔案袋與文件夾規格、材質、字體字號、顏色、工藝；檔案袋與文件夾使用說明）

（2）旗幟：司旗、掛旗、桌旗、豎旗、紀念旗、促銷用旗、主題式旗幟等

2-01司旗（1頁）（公司旗幟方案兩種；內容包括標志、標準字體等；標注和司旗相關內容的全部尺寸；文字說明司旗規格、材質；需模擬真實場景圖片；司旗使用說明）

（3）服裝服飾：經理制服、管理人員制服、員工制服、禮儀制服、文化衫、領帶、工作帽、鈕扣、胸卡等。

3-01T恤（1頁）（兩種T恤方案；內容包括標志、標準字體、公司名稱、輔助圖形等；標注和T恤相關內容的全部尺寸；文字說明T恤規格、材質、色彩、制作工藝；需模擬真實場景圖片；T恤使用說明）

3-02運動帽、徽章、領帶夾、雨具（1頁）（每個兩種方案；內容包括標志、標準字體、公司名稱、輔助圖形等；標注和運動帽、徽章、領帶夾、雨具相關內容的全部尺寸；文字說明運動帽、徽章、領帶夾、雨具規格、材質、色彩、制作工藝；需選擇其中一項模擬真實場景圖片；運動帽、徽章、領帶夾、雨具使用說明）（4）指示標識類：建筑造型、企業門面、企業招牌、公共標識牌、路標指示牌、企業內部各部門標識牌、常用標識牌、樓層標識牌、廣告牌、貨架標牌等。

4-01公共標識圖形（1頁）（公共標識圖形20套方案；內容包括指示箭頭、衛生間、安全出口、樓梯、電話、休息區、吸煙區、餐廳、醫療區、防火、照明等；標注公共標識圖形和底色間距尺寸；文字說明公共標識圖形規格、色彩、制作工藝；公共標識圖形使用說明）

（5）廣告媒體類：電視廣告、雜志廣告、報紙廣告、網絡廣告、路牌廣告、招貼廣告等。

5-01招貼廣告（4頁）（內容包括招貼廣告創意設計草圖、說明及招貼廣告電子完成稿）

A.草圖及說明1個系列3張，每張排版1頁； B.創意來源、創意資料、從雛形到完善的演變過程； C.草圖完成稿精細、嚴謹、尺規作圖、彩色；

D.電子完成稿招貼廣告1個系列3張，一起排版在1頁。

（6）產品包裝類：紙盒包裝、紙袋包裝、木箱包裝、玻璃容器包裝、塑料袋包裝、金屬包裝、陶瓷包裝、包裝紙等。

5-01產品包裝（內容包括包裝創意設計草圖、說明及包裝電子完成稿）

①包裝創意、設計草圖及說明（3頁）（創意來源、創意資料、從雛形到完善的演變過程；草圖完成稿精細、嚴謹、尺規作圖、彩色）A.器物造型草圖5個以上 B.包裝整體效果草圖1個

C.包裝設計平面效果草圖5個以上

②包裝展開圖電子稿2個（2頁）（內容包括產品標志、產品名稱、公司標志、公司名稱、輔助圖形、公司聯系方式等；標注產品包裝相關內容的全部尺寸；文字說明產品包裝規格、結構、材質、色彩、制作工藝；產品包裝使用說明；色彩模式一定要四色即CMYK.；盒子要考慮折角誤差；包裝產品必有條形碼）

③包裝展示效果圖3個（3頁）（使用3D設計軟件進行模擬實體設計效果圖；要求效果真實，能夠準確展現包裝結構、材質、色彩等元素特點；產品包裝使用說明）

5-02包裝紙（1頁）（三種不同風格的包裝紙設計；標注和包裝紙相關內容的全部尺寸；文字說明包裝紙規格、材質、顏色、制作工藝；包裝紙使用說明）

5-03手提袋（1頁）（兩種不同風格的手提袋設計；標注和手提袋相關內容的全部尺寸；文字說明手提袋規格、材質、顏色、制作工藝；需模擬真實場景圖片；手提袋使用說明）

（7）企業建筑環境類：建筑造型、企業招牌、企業店鋪、企業形象墻、霓虹燈廣告、櫥窗展示、展覽展示、貨架商品展示、陳列商品展示等。

7-01室外樓體燈箱（2頁）（兩種造型燈箱方案；內容包括標志、標準字體、公司名稱、輔助圖形等；標注和室外樓體燈箱相關內容的全部尺寸；文字說明燈箱規格、材質、色彩、制作工藝；需選擇其中一個燈箱繪制其內部結構詳細尺寸與材質說明圖；需選擇其中一個模擬真實場景圖片；室外樓體燈箱使用說明）

7-02企業店鋪（1頁）（店面外觀設計方案；內容包括標志、標準字體、公司名稱、輔助圖形、整體店面造型構架等；標注和店鋪相關內容的全部尺寸；文字說明店鋪實際尺寸、選擇材料、色彩、制作工藝；需模擬真實場景圖片；企業店鋪使用說明）

7-03陳列商品展示（1頁）（內容包括標志、標準字體、公司名稱、輔助圖形、產品形象、陳列架形象等；標注陳列商品展示內容的全

部尺寸；文字說明展架規格、材質、色彩、制作工藝；繪制展架內部結構詳細尺寸與材質說明圖；需模擬真實場景圖片；陳列商品展示使用說明）（8）公務禮品類：

8-01年歷、打火機、鑰匙牌、紀念章（1頁）（每個兩種方案；內容包括標志、標準字體、公司名稱、輔助圖形等；標注和年歷、打火機、鑰匙牌、紀念章相關內容的全部尺寸；文字說明年歷、打火機、鑰匙牌、紀念章規格、材質、色彩、制作工藝；需選擇其中一項模擬真實場景圖片；年歷、打火機、鑰匙牌、紀念章使用說明）

7、企業網站設計： A.不少于8個欄目； B.可以包括Banner廣告；

C.可以包括Flash廣告，時長1分鐘左右； D.電子文件刻錄光盤提交。

8、封底：

包括：設計者姓名、班級、學號、指導教師姓名、設計完成時間。

在很長時間以來，一直有很多人問我色彩搭配和色彩控制上的問題，其實說實在話，我也沒

感覺自己的色彩用的有多好，只是按自己的方式去搭配自己認為舒服的色彩，在這里，我寫的只是一點自己做設計過程中的一點心得，和自己的一些見解。

色彩是很微妙的東西，它們本身的獨特表現力可以用來產生出一種刺激人們大腦中對某種形式存在的物體的共鳴，展現出示對待生活中的新的看法與態度，擴大了我們創作的想象空間，賦予了創作的新的不定性。

其實在一個具體得設計稿樣上，形態的組織、色彩的構成等都是為了獲得一種整體的視覺效果，在這我們拋開他形態組織不談，先簡單的分析下一個設計稿樣上在色彩上如何是形成一個統一和諧的整體的。

1、在一個具體的設計中都存在主色和輔助色之分，主色存在于視覺的沖擊中心點中，是整個畫面的重心點，它的明亮度、大小、飽和度都直接影響到輔助色的存在形式以及整體的視覺效果。而輔助色在整體的畫面中則應該起到平衡主色的沖擊效果和減輕其對觀看者產生的視覺疲勞度，起到一定量的視覺分散的效果，所謂的一定量是指，在一個成功的作品中，在整體形態組織確定的時候，輔助色的所應起具體作用和存在方式就已經得到了確定。如:我前天為了個人網站所設計的一個廣告招貼

解釋: 在這幅圖中，具體的形態組織我選擇了比例失調，把側重點放在了左邊，在取色上我選擇了對比強烈的橙色和正藍色，輔助色除了這倆種色彩外還用了銀灰和黑色，在左邊的倆個大的色彩中那小部分的黑色起了過渡的作用，平衡了倆者間的強烈對比，然后，運用整體設計中所用到得文字元素，將輔助色運用于文字上，進而尋求畫面的整體統一，由于形態組織的比例的失調，為了尋求整體的平衡感，在使用了小色塊得同時，加上了銀灰色的視覺牽引線，從而平衡了整體的失重感。在這里我強調得是，在倆種或多種對比強烈的色彩為主色的同時，就必須找到平衡它們之間關系的一種色彩，比如說黑色、灰色調、白色等，但需要注意他們之間的亮度、對比度和具體占據的空間比列的大小，在此基礎上選擇你的輔助色，同時還必須注意整體畫面色彩的統一和色彩的平衡感，千萬不要讓主色彩之間的比例嚴重失調，這會對整體效果造成負面的影響。要善于通過形態組織中的輔助元素，在尋求整體畫面統一的同時，創造出色彩輔助點，來分散主色調對觀賞者所產生的視覺上的疲勞感和刺激感。

2、對于每種色彩來說都存在同色系的說法，而同一種色系由于它的明暗度、飽和度的不同，構建出了一個階梯式的圖表，這樣我們在設計的過程中就會碰到難以取色的問題，由于都是同一的色系，在取舍上都有種微妙的感覺，雖然說色系相同但配出來的效果卻存在很大的區別。大家可以從下面的倆幅圖中看出他們之間存在的差異性。（由于寫的急只是臨時取得圖，但我覺得大家還是能夠從圖中找出區別來的）

解釋: 它們之間的差別只是明暗度差1而已，在這我想說的是，在碰到這種配色問題時，大家盡量多的去試著調節下它們的間的明暗對比度，往往能獲得臆想不到搭配效果，而不要滿目的一取即用，而取色的過程中，要盡量試著提取它們間的過渡色,這過渡色往往是最好的輔助色。同時，大家要考慮好形態組織對色彩搭配的要求和影響。

3、黑、灰、白的輔助效果，在配色中，無論什么色彩間的過渡它們都能起到很好的過渡作用，但黑、白起到的都是大都是間斷式過渡，灰度則能比較好的實現色彩間的平穩過渡，但他們往往并不是最好的過渡色，而在利用它們作為輔助色的同時，不要忽略了他們的過于穩

定性對整個畫面所造成的影響。在運用黑、白的同時，由于它們的特性使它們在視覺的辨別中比其他色彩更容易成為視覺的中心。

4、關于取色的方式,要創作一個好的作品，就必須配好色，而在配色這一個步驟中，最關鍵的一個環節就是取色，每個設計師都知道，色彩是視覺接受的第一信息，一個好的作品，在配色過程中用的時間是創作作品過程中需要時間最長的環節。這里我寫的是我經常用到的倆種取色方式。

第二篇：論文要求及評分標準

沈航北方科技學院假期社會實踐論文要求及評分標準

要求如下：

（1）字數：個人實踐論文要求3000字以上，營隊實踐論文要求5000字以上（營隊

成員每人寫一篇1500字以上的個人感悟），營隊成員不得多余6人。

（2）電子文檔或文件夾以“班級-姓名”命名，論文封皮以：班級、學號、姓名 聯

系電話 輔導員姓名（小四號黑體，右對齊）；正文（四號，宋體）；行間距

1.5倍。論文正文要求排版整齊（標題（小二，黑體，居中，加粗））。

（3）論文中要求明確寫出此次社會實踐調查的日期、地點、人員及行程。

（4）內容真實，要求有自己的切身體會。

（5）個人實踐論文要求有照片（照片必須插入Word中）營隊要求有圖像資料及相

關單位證明圖片統一640*480.jpg格式，并對照片內容作簡要說明。

（6）評分標準：

示范、重點營隊5分

系級優秀實踐營隊4分

院級優秀實踐個人4分

系級優秀實踐個人3分

良好2分

合格1分

不合格0分

不交-5分

注： 希望同學們本著學習實踐的態度完成本次的實踐論文，實踐論文于學期開學一周后上

交，校團委以及實踐部將根據各班實踐論文的上交率、優秀率、平均分以及各班實踐委員的到會情況等綜合評定出校優秀實踐先進團支部。

不符合以上標準的視為不合格論文

班級團隊匯報表見附件1

班級實踐論文打分表見附件2

社會實踐證明格式見附件

3校分團委以及實踐部全體成員祝愿各位老師、同學們假期快樂!

第三篇：比賽要求及評分標準

茅坪九年制學校

慶六一歌詠比賽活動要求及評分標準

一、歌詠比賽活動要求

1、各班必須要有一名指揮，指揮手勢要到位、節拍感強。

2、各班著裝盡量要求統一、整潔、美觀、大方。

3、隊形整體，每班隊形不超過4排。

4、各班上下場必須整體有序。（從東面入場從西面退場）

5、要求各班全員參加。

6、各班在比賽前提前到入場區做好準備。

二、歌詠比賽評分標準

1、吐字清楚，發音正確；音質美，音色富有變化；聲音統一整體和諧。（2分）

2、能大膽、自信地歌唱，投入感情、有適當的表情，動作自然、適宜。有（領、齊、輪、聲部）唱等其他各種演唱形式（2分）

3、演出服裝相對整齊，統一，伴奏清楚。（1分）

4、節奏準確，演唱與指揮配合默契；（2分）

5、精神飽滿，儀態大方，上下場安靜有序；（2分）

6、整體效果良好，富有感染力。（1分）

7、指揮節奏正確，與伴奏音樂的速度一致，動作大方、到位，具有帶動力。（10分）

注：評分最后結果以10分制進行計算。去掉評委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。獎勵辦法

1、評出歌詠比賽初中段總分第一名、小學段總分第一名、第二名予以獎勵。班級按名次進行積分（初中段第一名5分、第二名3分、第三名1分。小學段一至五名積分依次為5分、4分、3分、2分、1分）

2、評出優秀指揮獎：初中段總分第一名、小學段總分第一名、第二名予以獎勵。

第四篇：片段教學評分標準及內容

片段教學評分標準及內容

1、教學理念

重視培養創造性思維，促進學生情感的發展。教學中滲透思想教育，學生的探究欲、自信心、創造精神及情感得到了培養。注重學生參與活動，突出學生的主體地位。面向全體學生，因材施教.（10分）1教學理念 優（10分）

教學過程中注重對幼兒創造思維、情感的培養；活動過程中滲透對幼兒的探究欲望、自信心、創造精神、堅持性等的培養；注重幼兒在活動中的參與和互動，突顯幼兒在活動中的主體地位；面向全體幼兒，注重個別差異，體現因材施教。良（8分）

教學過程中注重對幼兒情感的培養；比較注意對幼兒的自信心、堅持性等的培養；注重幼兒的參與和互動以及幼兒在活動中的主體地位；面向全體幼兒，注重個別差異，體現因材施教。中（6分）

教學理念比較陳舊，教學過程中比較 凸顯知識灌輸，忽略情感的培養；注意到幼兒的參與和互動，以及幼兒在活動中的主體地位；面向全體幼兒、因材施教。差（4分）

教學理念比較陳舊，重知識灌輸，輕情感培養；幼兒處于被動學習的地位。

2、教學目標

符合課標要求，目標明確具體，切合學生實際。能體現教育、教養和發展的任務。（10分）優（10分）

教學目標具體、明確，較好地體現本領域內容的核心概念，符合幼兒實際水平；能體現具體某個情感、能力的培養和切合本領域內容的知識學習。良（8分）

教學目標具體，基本能體現本領域內容的核心概念，符合幼兒的實際水平；能體現情感、能力的培養和知識的學習，但比較空泛。中（6分）

教學目標能圍繞本領域內容和本班幼兒的年齡特點，但比較概括、空洞。能體現情感、能力的培養，但空洞。差（4分）

教學目標能圍繞情感、能力、知識等三個方面，但比較空洞，放到哪個內容都能套用。

3、教學設計 優（10分）

教學程序設計科學，每個環節能較好地圍繞教學目標層層遞進，逐一落實，聯系緊密；重點、難點環節突出，思路清晰；教學難度、容量、時間適宜。良（8分）

教學程序設計科學，環節比較清晰，逐一落實，聯系緊密；重點、難點環節突出；教學難度、容量、時間適宜。中（6分）

教學程序設計基本合理，每個環節清晰，但聯系不夠緊密；重點、難點不很突出；教學容量、時間比較適宜。差（4分）

教學程序設計基本合理，但教學環節比較混亂；重點、難點不突出；教學容量、時間比較適宜。

4、教學方法

教學方法能激發學生的學習興趣，啟發學生動手、動腦主動獲取知識，培養掌握學習方法。能根據教學需要，恰當地使用多種媒體和計算機輔助教學等現代教學手段，體現教學特色。（10分）優（10分）

教學方法多樣、適宜、可行，激發幼兒學習興趣，調動幼兒學習積極性、主動性；注重讓幼兒在與材料、與同伴互動中獲取知識，體驗經驗，體現對幼兒能力的培養；能夠適宜地應用多媒體等現代教學手段。良（8分）

教學方法多樣、適宜，能夠激發幼兒學習興趣，會調動幼兒學習積極性、主動性；讓幼兒在與材料、與同伴互動中獲取知識；會應用多媒體等現代教學手段。中（6分）

教學方法多樣，但不很適宜，會激發幼兒學習興趣；讓幼兒在與材料、與同伴互動中獲取知識；會應用多媒體等現代教學手段。差（4分）

教學方法單一，幼兒學習興趣不高，意識到要讓幼兒在與材料、與同伴互動中獲取知識，但采用的方法不夠適宜。5.教學技能

教態親切自然，教學語言簡潔、流暢，具有感染力；教學基本功扎實；板書、板畫條理清楚、科學正確；善于引導學生發現問題、培養獨立學習能力；充分發揮教師在教學中的主導作用，調動學生的學習積極性。（10分）優（10分）

教態親切自然，教學語言有感染力能喚起幼兒學習的興趣；說、唱、表演、畫、教具設計等教學基本功扎實；教具展示條理清楚、排列規范；問題能圍繞目標、具體，富有啟發性和挑戰性；比較適宜地回應幼兒的問題，引導幼兒發現問題；重視培養幼兒獨立學習和解決問題的能力；合理地體現教師在教學中的主導作用。良（8分）

教態親切自然，教學語言有感染力能喚起幼兒學習的興趣；說、唱、表演、畫、教具設計等教學基本功扎實；教具展示清楚、排列隨意；問題具體、有啟發性，及時回應幼兒的問題；重視培養幼兒獨立學習和解決問題的能力；體現教師在教學中的主導作用。

中（6分）

教態親切自然，教學語言有感染力能喚起幼兒學習的興趣；說、唱、表演、畫、教具設計等教學基本功一般；展示教具時排列隨意；問題具體、但啟發性不夠；回應幼兒的問題；培養幼兒獨立學習和解決問題的能力做得不夠適宜；教師在教學中起到主導作用。

差（4分）

教態自然，說、唱、表演、畫、教具設計等教學基本功較差；教具展示比較隨意；問題不夠切合教學目標；教師教學中的主導意識太強，幼兒獨立學習和解決問題的能力得不到培養。

6、教學效果

學生思維積極、氣氛活躍；完成教學目標，教學效果好。大多數學生對所教知識能正確理解、靈活應用。（10分）優（10分）

幼兒思維積極、舉手發言的孩子60%以上，課堂氣氛活躍；較好的完成教學目標，教學效果好。80%以上幼兒對所教知識能比較正確理解，會遷移應用。良（8分）

幼兒思維積極、舉手發言的孩子40%以上，課堂氣氛比較活躍；完成教學目標，教學效果良好。70%以上幼兒對所教知識能比較正確理解，會遷移應用。

中（6分）

幼兒會圍繞老師的問題思維，并舉手發言；基本完成教學目標，教學效果一般。50%以上幼兒對所教知識能理解。差（4分）

幼兒會隨老師的問題思維，并舉手發言；不能完成教學目標，教學效果較差。

第五篇：實習報告要求及評分標準

實習報告要求及評分標準

一、內容要求：結合所學專業，緊密聯系實際，反映時代要求，找出實踐中的不足，提出合理化建議。可以是實習總結報告，也可以是市場調研報告。

二、寫作要求：重點突出，文字通順，層次清楚，觀點明確。

三、字數要求：1500字以上（字數必須達標，否則不能畢業）

四、時間要求：2013年3月底之前完成。

五、格式要求：每份實習報告必須有自擬的題目（題目不允許只寫“實習報告”幾個字，要根據自己的報告內容，自擬題目，題目與報告內容要緊密結合，不能文不對題。實習報告題目例如：“微笑是最好的服務”等等），A4紙，大標題為黑體二號字，小標題為黑體3號字，正文為小4號宋體字。

六、評分標準：實習報告由專業任課老師評閱，成績分為及格、不及格兩檔。不及格的學生要在老師指導下重新撰寫，直到及格為止，否則不予畢業。

首都聯合職工大學2011年9月15日