專題：教學常規抽查
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第十次教學常規抽查小結
第十六周教學常規抽查小結
為了進一步規范教師的教學行為，查找出學校業務管理中存在的問題和不足，總結經驗，改進以后的工作，教導處于2013年12月20日下午組織了一次教學常規抽查， -
2018年教學質量月教學常規抽查
2018年3月教學常規抽查 根據虎門小學“教學質量月”活動方案，3月13日下午，教務處組織了每周一小查的教學常規抽查。本次抽查范圍是三至六年級的部分班級，抽查情況如下： 備課方面
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第六周教學常規工作抽查通報
老高川二幼2013-2014第二學期第六周常規工作抽查通報 為了認真做好課時教學設計工作，切實使教師和班級各項工作規范化,我園在開學第六周進行了常規工作記錄抽查,主要抽查對象
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伊寧縣第三小學教學常規管理辦法進行抽查材料
伊寧縣第三小學教學常規管理辦法 進行抽查材料 為了加強我校的常規管理，進一步提高教育教學質量和辦學效益，完善課堂教學常規實施細則和各項管理制度，依據《新疆維吾爾自治區中
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王上小學2月份教學常規抽查總結
王上小學2月份教學常規抽查總結 教學常規是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。遵照鎮中心校的指示，為全面提升教師素質，提高教
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教學常規（模版）
奈曼旗中小學教學常規 為進一步規范全旗中小學的教學工作，加強全旗中小學教學常規管理，通過創建“實效課堂”、實施“有效教學”兩個平臺，全面推進素質教育。特制定本常規。 一
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教學常規
教學常規執行情況自查報告作者：佚名總結來源：web點擊數：892更新時間：2012-3-27教學常規執行情況自查報告
本學年我校繼續本著：“辦特色學校，抓常規管理，建一流隊伍，創一流成績”的辦 -
教學常規
教學常規 課堂教學是教師教學工作的主陣地,是學生發展智力,培養能力的主渠道,是學校教學管理的突破口.
上好每一節課,是全體教師的神圣職責.
為切實抓好課堂教學工作,最大限 -
教學常規是什么
教學常規是什么？我們的教學常規，主要是從傳統的“備教輔改考評”各個環節來制定的。
㈠關于備課，基本的環節和要求是：
⒈透析教學內容。反復研讀教材；收集相關資料。
⒉確定教學 -
教學常規
教學常規管理制度 一、 備 課 1、 分析教材的編排意圖，弄清知識體系結構。 2、 吃透每一單元的重點、難點和疑點。 3、 確定“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三
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教學常規
AAAAAA教學常規試題與答案 1、上課首先須把握總的教學目標，以思維核心，能力為目標，兼顧情意發展。也有人提出上課要做到教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標。
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教學常規
鄭家小學教學常規基本要求 一、 組織機構 1.教學管理工作領導小組 組長：王軍 副組長：王艷妮 組員：張戰民 楊建利 祝亞榮 2.職責： ①負責組織教學活動、管理、督察、指導、考核、
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教學常規學
教學常規實施及評價方案
為了扎實落實縣教研室的兩個常規，進一步加強教學管理，提高我校教育教學質量，根據縣鎮有關要求，結合我校教學實際情況，特制訂石碑營小學教學常規管理實施 -
教學常規
教學常規，顧名思義是學校教學工作的基本規范。在現實的小學教學實踐中，學校管理者無不重視教學常規的制定與執行。他們把教學常規看作是學校教學管理實現規范化、制度化的重要
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教學常規123
教學常規是什么？我們的教學常規，主要是從傳統的“備教輔改考評”各個環節來制定的。㈠關于備課，基本的環節和要求是：
⒈透析教學內容。反復研讀教材；收集相關資料。⒉確定教學目 -
服務質量抽查
[XXX大酒店] [服務質量抽查] 房務部門服務質量檢查 時間：20XX年XX月XX日 14：00 前臺： 1、問詢旅游線路：對于景點了解介紹中沒有使用“敬語”，比如（您好、請、您稍等。） 2、讓客人等
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常規教學管理經驗材料
常規教學管理經驗材料 景輝學校是一所年青的、蓬勃發展中的學校，現開設30個教學班，在校學生1880人，教職工95人，其中湖北省骨干教師5人，荊門市學科帶頭人、骨干教師7人，鐘祥市學科
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中小學教學常規
中小學教學常規 中小學教學常規為了進一步深入貫徹落實國家教育方針，全面實施素質教育，全面落實新課程理念，全面提高中小學教育教學質量，促進學校教學工作的規范化，特制定《寧鄉
