專題：雞兔同籠四年級(jí)
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四年級(jí)雞兔同籠
5．雞兔同籠問(wèn)題 基本概念：雞兔同籠問(wèn)題又稱為置換問(wèn)題、假設(shè)問(wèn)題，就是把假設(shè)錯(cuò)的那部分置換出來(lái)； 基本思路： ①假設(shè)，即假設(shè)某種現(xiàn)象存在（甲和乙一樣或者乙和甲一樣）： ②假設(shè)后，發(fā)
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四年級(jí)奧數(shù) 雞兔同籠
學(xué)科：奧數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：第14講 雞兔同籠問(wèn)題 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 雞兔同籠問(wèn)題是我國(guó)古代數(shù)學(xué)著作《孫子算經(jīng)》中的一個(gè)流傳甚廣的數(shù)學(xué)趣題：今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)雞兔各
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四年級(jí)雞兔同籠教學(xué)設(shè)計(jì)
數(shù)學(xué)廣角--《雞兔同籠》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角----雞兔同籠問(wèn)題。（p103-105） 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解“雞兔同籠”問(wèn)題，感受古代數(shù)學(xué)問(wèn)
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小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)雞兔同籠練習(xí)題
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)練習(xí)題（八）雞兔同籠問(wèn)題 第九節(jié) 雞兔同籠問(wèn)題 基本公式是：兔數(shù)=（實(shí)際腳數(shù)-每只雞腳數(shù)×雞兔總數(shù)）÷（每只兔子腳數(shù)-每只雞腳數(shù)） 雞兔同籠問(wèn)題例題透析1 1、有若
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四年級(jí)奧數(shù)——雞兔同籠問(wèn)題
第6講 雞兔同籠問(wèn)題與假設(shè)法 雞兔同籠問(wèn)題是按照題目的內(nèi)容涉及到雞與兔而命名的，它是一類有名的中國(guó)古算題。許多小學(xué)算術(shù)應(yīng)用題，都可以轉(zhuǎn)化為雞兔同籠問(wèn)題來(lái)加以計(jì)算。 【例
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新人教版四年級(jí)下冊(cè)雞兔同籠
《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計(jì) 白沙大目溪小學(xué)執(zhí)教者：梁林倩 指導(dǎo)教師：李素豐 教學(xué)內(nèi)容： 人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第103—105頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 理解掌握并會(huì)運(yùn)用列表法、假設(shè)法解決“雞
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四年級(jí)奧數(shù)雞兔同籠問(wèn)題
雞兔同籠問(wèn)題 雞兔同籠問(wèn)題是按照題目的內(nèi)容涉及到雞與兔而命名的，它是一類有名的中國(guó)古算題。許多小學(xué)算術(shù)應(yīng)用題，都可以轉(zhuǎn)化為雞兔同籠問(wèn)題來(lái)加以計(jì)算。 【例題講解及思維
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奧數(shù)四年級(jí)雞兔同籠問(wèn)題[精選]
習(xí)題練習(xí)一 1、雞兔同籠，共有頭30個(gè)，足86只，求雞兔各有多少只？2、有20張5元和10元的人民幣，一共是175元，5元和10元的人民幣各有多少?gòu)垼? 3、王老師圓珠筆和鋼筆共買了15枝，圓珠筆每
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四年級(jí)奧數(shù)雞兔同籠問(wèn)題
雞兔同籠問(wèn)題 例【1】 雞兔同籠，共有45個(gè)頭，146只腳。籠中雞兔各有多少只？ 例【2】 盒子里有大、小兩種鋼珠共30個(gè)，共重266克，已知大鋼珠每個(gè)11克，小鋼珠每個(gè)7克。盒中大鋼珠、小
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四年級(jí)下冊(cè)《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計(jì)
四年級(jí)下冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角—雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計(jì) 南馬小學(xué) 宋贊麗 一、教材分析： 《課標(biāo)》中指出：數(shù)學(xué)廣角重在向?qū)W生滲透一些數(shù)學(xué)思想方法，并初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問(wèn)題
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新人教版四年級(jí)雞兔同籠教案
雞 兔 同 籠 教學(xué)內(nèi)容： 人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)下冊(cè)第103-105頁(yè)內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解“雞兔同籠”問(wèn)題，感受古代數(shù)學(xué)問(wèn)題的趣味性。 2、嘗試用不同的方法解決“雞
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四年級(jí)下冊(cè)《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計(jì)
四年級(jí)下冊(cè)《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)下冊(cè)《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育教科書.數(shù)學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)P103——P104頁(yè)數(shù)學(xué)廣角——《雞兔同籠》。 教材分析：“
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雞兔同籠優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)
篇一：新人教版四年級(jí)下冊(cè)雞兔同籠教學(xué)設(shè)計(jì)人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《雞兔同籠》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)清遠(yuǎn)市新北江小學(xué) 羅永坤教學(xué)內(nèi)容： 人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第103—105頁(yè) 教
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新人教版四年級(jí)雞兔同籠教案
雞兔同籠 教學(xué)內(nèi)容： 人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)下冊(cè)第103-105頁(yè)內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 了解?雞兔同籠?問(wèn)題，感受古代數(shù)學(xué)問(wèn)題的趣味性。 2、 嘗試用不同的方法解決?雞兔
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四年級(jí)雞兔同籠的教學(xué)設(shè)計(jì)
四年級(jí)數(shù)學(xué)《雞兔同籠》的教學(xué)設(shè)計(jì) 王衛(wèi)臣 一、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解“雞兔同籠”問(wèn)題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，滲透化繁為簡(jiǎn)的思想，掌握用列表法、假設(shè)法、方程法解決問(wèn)題，初步形成
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四年級(jí)下冊(cè)雞兔同籠教學(xué)設(shè)計(jì)
《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】四年級(jí)下冊(cè)教科書103-104頁(yè)內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)。 【教材分析】 “雞兔同籠”問(wèn)題是我國(guó)民間廣為流傳的數(shù)學(xué)趣題，最早出現(xiàn)在《孫子算經(jīng)》中。解
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四年級(jí)數(shù)學(xué)《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計(jì)
四年級(jí)數(shù)學(xué)《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計(jì) 《雞兔同籠》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本節(jié)是嘗試與猜測(cè)活動(dòng)之一。本活動(dòng)的目的是通過(guò)學(xué)生對(duì)一些日常生活中的現(xiàn)象的觀察與思考，從中發(fā)現(xiàn)一
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人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)雞兔同籠5篇
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)《雞兔同籠》問(wèn)題教學(xué)案例 教學(xué)內(nèi)容：人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)上冊(cè)第129-131內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)生對(duì)一些日常中的現(xiàn)象的觀察與思考，從中發(fā)現(xiàn)一些
