專題：教師同讀一篇文章
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給教師讀的文章（大全五篇）
是崩潰還是成功 ?你是不是欠揍？?劉承倫對一名六年級男生沖口而出。 這名男生和另外幾個男生已經(jīng)整整鬧了一節(jié)課，先是站在座位上表演健美，然后到處飛撲克牌，好不容易安靜一點(diǎn)兒
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同讀一本書
關(guān)于號召全校學(xué)生積極參與
第四屆廣東省中小學(xué)“暑假同讀一本好書”活動的通知
為支持和鼓勵廣大中小學(xué)生開展健康有益、形式活潑的讀書活動，根據(jù)中共廣東省委宣傳部等單位發(fā) -
同讀一本書
淺墨軒讀書小組同讀一本書主題活動1104班
王鑫正義是心中的太陽
——讀《湯姆索亞歷險記》有感 在每個人的心中都有一樣?xùn)|西，有的人將這樣?xùn)|西埋藏在心底，有的人把它當(dāng)做心中 -
如何讀英文文章
如何讀英文文章
1.先找5篇跟自己論文最相關(guān)的外文文章，花一個月的時間認(rèn)認(rèn)真真的看，反復(fù)看，要求全部讀懂，不懂的地方可以和同學(xué)和老師交流一下。一個月以后你已經(jīng)上路了。
2.如 -
讀紅色經(jīng)典文章
國家之愛
————讀《愛的教育》有感 4~5月份，我懷著一份平常心重讀了《愛的教育》這本書。可讀完后，它卻使我的心不平常——猶如從平原走到了峽谷，萬分激動。 《愛的教育》這 -
讀文章 做習(xí)題
讀文章 做習(xí)題 又是一個夜晚，我披著銀白色的月光，走在青石板路上，欣賞美麗柔和的月光下的景色，人們在月光下散步，老奶奶帶著小孫女在月光下乘涼。 我也是月光下長大的。記得夏
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讀文章有感
讀《紙有幾種命運(yùn)》有感（一）暑假里，我讀了《紙有幾種命運(yùn)》這篇文章，當(dāng)我一看到文章的標(biāo)題時，就想：紙有幾種命運(yùn)？紙不是只有兩種命運(yùn)嗎？我?guī)е鴨栴}仔細(xì)地讀了這篇文章，讀完了，我找到了
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同讀一本書1
同讀一本書
——《智慧背囊》讀后感
xx班xxx我看的書，書名叫《智慧背囊》，書中有許多動人的小故事，每個小故事都能告訴我們做人的道理和如何做個頂天立地大寫的“人”。每個小 -
親子同讀讀后感
我與孩子同讀《窗邊的小豆豆》有感那些童年的舊事，已經(jīng)被我淡忘得差不多了。還能記得小時侯因?yàn)樽呱窕蛏险n小聲說話而被老師懲罰的感受？還記得自己的少不經(jīng)事和過分的好奇心而
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同讀一本書有感
同讀一本書有感
和孩子共同選擇讀一本好書所得到的效果，要比憑空講一些大道理管用得多，書是沖入知識海洋的沖鋒舟，他能帶領(lǐng)我們了解大千世界的方方面面。書更是我們的良師益友， -
“同讀一本書,做智慧型教師” 讀書心得
“同讀一本書,做智慧型教師” 讀書心得 在新課程背景下，什么樣的教師是一個好教師呢？有專家歸納為四點(diǎn)：教育思想、教育智慧、專業(yè)精神和專業(yè)人格。這四點(diǎn)中的核心乃是教育智慧
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讀勵志文章心得體會[精選合集]
讀勵志文章的心得體會 我們每個人都會時常讀一些勵志文章，并都會有所心得體會。今天我分享的是讀勵志文章的心得體會，希望你會喜歡。 讀勵志文章的心得體會篇一：學(xué)習(xí)須勤且艱
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讀李鎮(zhèn)西文章有感
讀《在平等中培養(yǎng)平等》后感 《在平等中培養(yǎng)平等》是優(yōu)秀教育家李鎮(zhèn)西在其著作《做最好的老師》中的一篇小文章。雖是一篇小文章，但讀后，感觸頗深，喚起了我腦海中那有些怠慢
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親子共讀文章
幫助孩子深入閱讀，彼此分享并啟發(fā)思維龍 蕾 為什么提倡親子共讀？為什么推行兒童閱讀運(yùn)動？除了拉近親子間的距離，建立親密情感，培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，讓他們籍由閱讀增廣見聞，獲得樂
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讀畢淑敏文章有感
讀書感悟
學(xué)號：姓名：
讀畢淑敏散文有感
平淡而山高水深
畢淑敏，女，出生于新疆伊寧。
17歲時畢淑敏便來到海拔1500米的西藏高原阿里當(dāng)兵，在蒼茫的高原上，她親眼看到一些年輕人為了 -
讀廉政文章心得體會
讀廉政文章心得體會 前段時間，我學(xué)習(xí)了揭露霍津義、范憲二人貪污腐敗案件的相關(guān)材料。令我的內(nèi)心極為震撼：同樣是風(fēng)華正茂、躊躇滿志，同樣也在自己的崗位上曾經(jīng)做出了令人羨慕
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讀胡適文章有感
(一)近日翻看胡適的著作，讀到了他的《我們走那條路？》（載《胡適論學(xué)近著》，山東人民出版社1998年版）一文。這篇文章最初發(fā)表在1930年《新月》二卷10號上。記得早在上世紀(jì)80年代
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讀《文章講話》有感
讀《文章講話》有感 城北中學(xué) 王東軻近來讀夏丏尊和葉圣陶合寫的《文章講話》頗有收益，尤其是讀其中關(guān)于閱讀甚么和怎樣閱讀的兩個章節(jié)。（跟大師學(xué)語文系列《文章講話》第140
