專題：教師課題研究個人成長
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教師如何開展課題研究（匯編）
一線教師如何開展課題研究 ――校本培訓材料 今天我們探討的主題是《一線教師如何開展課題研究》。說起課題研究，老師們可能感覺它離自己的距離很遙遠。課題研究，一向給人的感
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教師如何做課題研究
教師如何做課題研究對于教師而言，教學是果，科研是根。一個人教師想要把教學搞好，就得不斷研究教學內容和教學手段，以科研思路去重新審視教學過程，發現問題，思考問題，并通過教學實踐
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教師課題研究心得體會
教師課題研究心得體會1 4月17日下午，我有幸聆聽了伍海云教授的《做小課題研究，當大作為的老師》專題講座。我認真地聽著，詳細地記錄筆記。伍海云教授深入淺出對課題研究作了方
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教師個人課題研究工作總結
教師個人課題研究工作總結
時間過得真快，轉眼一學期又接近尾聲，其實，本學期的時間很短，也難怪不知不覺就要結束了，回顧本學期的工作，在課題研究方面，還是做出了不少的的成績。下面 -
教師課題研究心得體會[五篇模版]
教師的研究意識越強烈，就越有可能積極參與課題的研究。那么，以下是小編為大家整理的教師課題研究心得體會，歡迎大家閱讀！教師課題研究心得體會（一）這學期以來我積極投入了學校的課
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教師課題研究工作計劃（合集5篇）
課題研究計劃是對研究工作所做的整體安排。良好的研究計劃是確保教育科研順利進行并取得成功的重要保證。以下是小編為大家整理的教師課題研究工作計劃，歡迎大家閱讀！教師課題
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教師如何進行課題研究[推薦閱讀]
課題研究要以教師平時教學中存在的問題為研究對象，以教師為研究主體，以教師自主探究為途徑，逐步形成“問題——研討——交流——成長”的課題研究方式，從而提高教師業務能力。如
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教師課題研究心得體會（5篇模版）
教師課題研究心得體會14篇當我們對人生或者事物有了新的思考時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編
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教師如何進行小課題研究（推薦）
教師如何進行小課題研究 教師進行科學研究，目前很流行的詞：教師科研。何為教師科研？從字面上理解是教師從事教育科學實驗。但他的意義不僅限于此，而在于強調教師科研的必要性和
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普通教師如何進行課題研究
普通教師如何進行課題研究 以前，一提起“課題研究”，很多教師都有這樣一種心理，認為課題研究是專家、學者的事情，我們作為一個普通教師沒辦法做，似乎研究是十分高深的事情，自己無
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教師個人課題研究計劃
英語課題組教師個人研究計劃 張麗 一、任教學科：四年級英語 二、研究的課題：《小學英語動態分層教學之探究》 三、個人子課題：英語教學中學生交流與合作習慣的養成的研究 四、
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中小學教師如何進行課題研究？
中小學教師如何進行課題研究？ 前言 什么是課題？很多理論書籍中都有闡述，但中小學教師所從事的研究課題和專家的研究有很大的區別。 首先，“課題”就是一個問題，是自己在一段時間
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中小學教師如何開展課題研究
中小學教師如何開展課題研究（講座提綱） 一、什么是教育科研 教育科研是一種運用科學的理論和方法，有意識、有目的、有計劃地對教育領域中的現象、問題和規律進行研究的認識活動
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中小學教師如何進行課題研究
中小學教師如何進行課題研究 課題研究的作用 第一，教師進行課題研究是教師專業成長的需要。時代發展很快，教育改革的步伐也很快。在信息化的社會里，要立足就必須有不斷學習的意
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中小學教師如何開展課題研究
中小學教師如何開展課題研究 一、課題研究概述 1、什么是課題研究？ （1）課題研究是運用科學的研究方法去探索教育的客觀規律的過程，也是通過認識教育規律來提升教師素質、提高教
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教師個人課題研究計劃
教師個人課題研究計劃 課題研究的主要目的： 1、通過《農村小學現代遠程教育模式三教學方法的研究》這個課題的研究與實驗，總結并形成農村小學現代遠程教育模式三網絡資源的教
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教師怎樣做課題研究
《教師怎樣做課題研究》讀書心得群惠小學蔡雅玲我是一位參加工作已9年的青年教師，2008年被評為小學高級教師，但是對于怎樣搞課題研究我心里一直沒有底。可偏偏在此時，學校又安
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《教師如何做課題研究》學習體會
《教師如何做課題研究》學習體會2010年5月8號，在我校組織的百名專家進校園活動中，我們聆聽了曾繼耘教授《教師如何做課題研究》的專題報告。使我對課題研究又有了新的認識，懂得
