專題：計算機(jī)科學(xué)專業(yè)課程
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計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程二、課程簡介 ToP 1．?dāng)?shù)字邏輯電路： “數(shù)字邏輯”是計算機(jī)專業(yè)本科生的一門主要課程，具有自身的理論體系和很強(qiáng)的實(shí)踐性。
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計算機(jī)專業(yè)課程介紹
計算機(jī)專業(yè)課程介紹 《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》 課程簡介： 數(shù)據(jù)庫技術(shù)已成為應(yīng)用信息系統(tǒng)的核心與基礎(chǔ)。本課程是計算機(jī)學(xué)科各專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課程，是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)四
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計算機(jī)專業(yè)課程改革
計算機(jī)專業(yè)課程改革作者：admin 發(fā)表日期:2010-12-23 已經(jīng)有365位讀者讀過此文
計算機(jī)專業(yè)課程改革之我見
摘要】計算機(jī)技術(shù)發(fā)展日新月異，以往那種一成不變的教學(xué)模式亟待改變， -
計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程
計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程
第一章 文字處理軟件 word2000的使用
1、 創(chuàng)建簡單文檔
2、 編排公文
3、 表格制作
4、 處理長文檔
5、 美化文檔
知識點(diǎn)：了解word2000所具有的基本功能， -
計算機(jī)專業(yè)課程介紹范文
基礎(chǔ)方面：（應(yīng)該無需解釋啦）
⒈高等數(shù)學(xué)
⒉線性代數(shù)
⒊復(fù)變函數(shù)與積分變換
⒊概率統(tǒng)計硬件方面：（最終應(yīng)該達(dá)到可以看懂并分析電路圖；可以設(shè)計專用計算機(jī)系統(tǒng)的程度） ⒈電路分析基礎(chǔ) -
計算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置
計算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置
軟件工程專業(yè)：
主修課程：該專業(yè)除了學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課外，還將系統(tǒng)學(xué)習(xí)離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、現(xiàn)代操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理與實(shí)現(xiàn)技術(shù) -
清華計算機(jī)專業(yè)課程列表
清華計算機(jī)專業(yè)課程列表 本科生課程 在本科期間，除數(shù)、理、化、外語等公共基礎(chǔ)課外，主要課程包括一批適應(yīng)性強(qiáng)、覆蓋面寬、有利于就業(yè)的專業(yè)的及代表前沿科技發(fā)展的選修課程
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計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置：
專科段：毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論 、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 、網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā) 、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)英語 、市場營銷（三）、網(wǎng)絡(luò)系 -
計算機(jī)平面設(shè)計專業(yè)課程設(shè)置
計算機(jī)平面設(shè)計專業(yè) 一、培養(yǎng)目標(biāo) 1、總體目標(biāo) 中職學(xué)校學(xué)生在校學(xué)習(xí)一技之長，關(guān)鍵是要在校所學(xué)課程與市場的工作相接軌，能夠?qū)W以致用。學(xué)生在校學(xué)習(xí)兩年之后，我們要努力使學(xué)生
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大學(xué)計算機(jī)專業(yè)課程介紹
大學(xué)計算機(jī)專業(yè)課程介紹
課程名稱：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計 課程編碼：1015501
適用專業(yè)：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
課程內(nèi)容：本課程主要介紹面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計原理和方法，內(nèi)容有：1. 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè) -
技工學(xué)校計算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置思考（最終定稿）
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技工學(xué)校計算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置思考
作者：李 冰 張 輝
來源：《職業(yè)·下旬》2009年第06期
計算機(jī)及信息技術(shù)的發(fā)展已使信息產(chǎn)業(yè)成為一個新興的產(chǎn)業(yè)，因此將需 -
淺談中職學(xué)校計算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)改革
淺談中職學(xué)校計算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)改革 摘要：本文以計算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置為研究對象，對我校計算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置的改革與發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行梳理，特別注重從學(xué)生的就業(yè)和企業(yè)對畢業(yè)生要求
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計算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)課程改革工作總結(jié)
計算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)課程改革工作總結(jié) 一、總體目標(biāo) 牢固樹立“教學(xué)為中心，質(zhì)量為生命”的思想，以構(gòu)建“三以一化”專業(yè)模塊化課程體系，推行“行動導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目教學(xué)”的創(chuàng)
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中職計算機(jī)專業(yè)課程考核改革
中職計算機(jī)專業(yè)課程考核改革
【論文摘要】 中職計算機(jī)專業(yè)課程考核的改革，必須以“行業(yè)需求為導(dǎo)向”，在抓好課堂教學(xué)的同時，走出學(xué)校，用多元化的考核方式和手段，培養(yǎng)個性化、有創(chuàng) -
2006年11月信息與計算機(jī)科學(xué)專業(yè)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)集(syzhang)（精選合集）
第十一章 Ｅuclid空間上的極限和連續(xù) 從本章開始，主要轉(zhuǎn)向研究多元函數(shù)，多元函數(shù)的分析也是極限理論，連續(xù)性，可微性，可導(dǎo)性，可積性等，它們與一元函數(shù)的相應(yīng)性質(zhì)有緊密聯(lián)系，又有很大區(qū)
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上海中科大學(xué)院【計算機(jī)信息管理】專業(yè)課程
上海中科大——計算機(jī)信息管理
計算機(jī)信息管理專業(yè)介紹：
本專業(yè)為專科和獨(dú)立本科段兩個學(xué)歷層次 分支學(xué)科：飯店計算機(jī)信息管理
專科基本要求：
熟悉本專業(yè)所必需的經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ) -
計算機(jī)科學(xué)自薦書
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計算機(jī)科學(xué)名人名言
計算機(jī)名人名言 由尹瑤整理； 扎克伯格 成功不能靠一時的靈感 喬布斯 Do you want to spend the rest of your life selling sugared water or do you want a chance to cha
