第一篇：計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程

計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程

第一章 文字處理軟件 word2000的使用

1、創(chuàng)建簡單文檔

2、編排公文

3、表格制作

4、處理長文檔

5、美化文檔

知識點(diǎn)：了解word2000所具有的基本功能，理解編輯、排版、圖形處理等操作的作用，掌握文檔的基本操作以及制作表格等的知識。能力點(diǎn)：知道如何使用word2000處理各類文檔，會用高級編輯、排版技巧處理文檔及使用各種方法美化文檔，掌握基本的編輯、排版、打印操作及表格的制作。

第二章 電子表格軟件Excel2000的使用

1、建立和編輯工作表

2、格式化工作表

3、公式與函數(shù)

4、制作圖表

5、管理數(shù)據(jù)清單

知識點(diǎn)：了解Excel2000所具有的基本功能，理解公式與函數(shù)的應(yīng)用及數(shù)據(jù)清單的管理，掌握創(chuàng)建和編輯工作表的基本操作以及制作圖表 能力點(diǎn)：知道如何使用Excel2000處理各類表格，會使用公式與函數(shù)進(jìn)行簡單計劃，學(xué)會管理數(shù)據(jù)清單的方法，掌握工作表的編輯、排版

與打印操作以及如何建立、編輯、修飾圖表。

第三章 演示文稿制作軟件

Powerpoint 2000的使用

1、創(chuàng)建幻燈片

2、編輯和處理幻燈片

3、幻燈片中的對象的動畫設(shè)計

4、幻燈片放映

5、保存、打印演示稿

知識點(diǎn)：了解一些基本概念，如演示文稿、幻燈片、對象和版式等 能力點(diǎn)：熟悉powerpoint2000的工作界面，掌握一份完整的演示文稿的制作過程，學(xué)習(xí)創(chuàng)建、編排和打印演示文稿版方法。

第四章 網(wǎng)頁制作軟件frontpage2000的使用

1、創(chuàng)建web站點(diǎn)

2、網(wǎng)頁中的文字效果

3、網(wǎng)頁中的圖片效果

4、在網(wǎng)頁中使用表格

5、在網(wǎng)頁中創(chuàng)建鏈接

6、制作框架網(wǎng)頁

7、制作表格

知識點(diǎn)：了解web站點(diǎn)的導(dǎo)入和發(fā)布、實(shí)現(xiàn)動態(tài)效果的組件的使用以及表彰的制作；理解web站點(diǎn)的創(chuàng)建及基本操作、框架網(wǎng)頁的制作；掌握網(wǎng)頁中文字效果和圖片效果的制作、表格的創(chuàng)建及使用、超鏈接的創(chuàng)建。

能力點(diǎn)：知道如何導(dǎo)入和發(fā)布web站點(diǎn)、使用組件制作動態(tài)網(wǎng)頁、制作表單網(wǎng)頁；會創(chuàng)建和管理web站點(diǎn)、制作框架網(wǎng)頁；掌握制作文字效果和圖片效果、創(chuàng)建和使用表格、創(chuàng)建超鏈接的操作。

第五章 信息和通信管理軟件outlook的使用

1、電子郵件管理

2、建立聯(lián)系人名單

3、使用日歷

4、使用日記

5、使用便簽

6、使用任務(wù)

知識點(diǎn)：了解電子郵件、聯(lián)系人、日歷、日記、便簽和任務(wù)等項目的相關(guān)選項的設(shè)置；理解電子郵件的答復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)、管理和重發(fā)以及其他各項目的各種視圖查看方式及格式設(shè)置；掌握電子郵件的答復(fù)、費(fèi)時設(shè)置；掌握電子郵件信息服務(wù)的設(shè)置、郵件的創(chuàng)建、發(fā)送、接受和閱讀、其他各項目的創(chuàng)建、編輯和使用。

能力點(diǎn)：知道如何設(shè)置電子郵件、聯(lián)系人、日歷、日記、便簽、任務(wù)等項目的相關(guān)選項；會答復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)、管理和重發(fā)郵件、使用各種視圖方式查看各個項目及設(shè)置視圖格式；掌握設(shè)置電子郵件信息服務(wù)、創(chuàng)建、發(fā)送、接受和閱讀郵件、創(chuàng)建、編輯和使用其他各個項目的操作。

第六章 網(wǎng)頁動畫制作軟件flash5.0的使用

1、flash5.0繪圖工具的使用

2、flash5.0符號的創(chuàng)建與編輯

3、簡單的動畫制作

4、Flash層的應(yīng)用

5、導(dǎo)入聲音和發(fā)布作品

知識點(diǎn)：了解一些基本概念，如flash的幀、關(guān)鍵幀、符號、flash的層、逐幀動畫、過程動畫等

能力點(diǎn)：熟悉flash5.0的使用界面，掌握簡單的flash5.0動畫的制作過程，學(xué)習(xí)創(chuàng)建符號、應(yīng)用層產(chǎn)生特殊的動畫效果、聲音的導(dǎo)入和網(wǎng)頁發(fā)布等具體方法。

第七章 信息處理設(shè)備

1、微型計算機(jī)

2、筆記本電腦

3、打印機(jī)

4、掃描儀

5、數(shù)碼相機(jī)

知識點(diǎn)：通過本章的學(xué)習(xí)，掌握計算機(jī)硬件的基本工作原理和性能指標(biāo)，掌握計算機(jī)的操作方法，掌握計算機(jī)軟件、硬件的常規(guī)維護(hù)和故障處理方法。了解掃描儀的工作原理和主要性能指標(biāo)，掌握掃描儀的連接、操作方法。了解數(shù)碼相機(jī)的工作原理和性能指標(biāo)，掌握數(shù)碼相機(jī)的操作方法。

第八章 信息傳輸設(shè)備

1、電話機(jī)

2、傳真機(jī)

知識點(diǎn)：通過本章的學(xué)習(xí)，了解電話機(jī)的基本原理，掌握電話機(jī)的操作方法和日常維護(hù)方法，了解電話機(jī)常見故障的處理方法。了解傳真機(jī)的基本原理，這姑娘我傳真機(jī)的操作方法和日常維護(hù)方法，了解傳真紙的特點(diǎn)及保管和使用方法，了解傳真機(jī)常見故障的處理方法。

第九章 信息復(fù)制設(shè)備

1、復(fù)印機(jī)

2、刻錄機(jī)

知識點(diǎn)：通過本章的學(xué)習(xí)，了解復(fù)印機(jī)的基本原理和性能指標(biāo)，掌握復(fù)印機(jī)的操作方法和日常維護(hù)方法，了解膚陰潔各類耗材的特點(diǎn)掌握安裝方法，了解簡單故障排除方法。了解光盤刻錄的基本原理和性能指標(biāo)，掌握刻錄機(jī)的操作方法和日常維護(hù)方法，了解簡單故障排除方法。

第十章 其他辦公輔助設(shè)備

1、投影儀

2、照相機(jī)

3、攝像頭

4、碎紙機(jī)

知識點(diǎn)：通過本章的學(xué)習(xí)，了解投影機(jī)的原理、分類、性能指標(biāo)，臟我投影機(jī)的操作方法和日常維護(hù)方法。了解照相機(jī)的原理和主要性能指標(biāo)，掌握照相機(jī)的操作方法和日常維護(hù)方法。了解攝像機(jī)的原理和主要格式，掌握攝像機(jī)操作方法和日常維護(hù)方法。了解碎紙機(jī)的重要

性能指標(biāo)，掌握碎紙機(jī)的操作方法。

第二篇：計算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)課程改革工作總結(jié)

計算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)課程改革工作總結(jié)

一、總體目標(biāo)

牢固樹立“教學(xué)為中心，質(zhì)量為生命”的思想，以構(gòu)建“三以一化”專業(yè)模塊化課程體系，推行“行動導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、項目教學(xué)”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和進(jìn)行教學(xué)方法改革為主線，以理順教學(xué)管理體制、完善教學(xué)管理制度和改善辦學(xué)條件為保證，以科研為先導(dǎo)，加強(qiáng)師德建設(shè)和師資隊伍培養(yǎng)，加大教學(xué)研究和應(yīng)用技術(shù)研究力度，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的、“會做人、能做事”的中等職業(yè)技術(shù)實(shí)用型人才，提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，提高辦學(xué)效益。

二、主要措施

1、專業(yè)建設(shè)

通過對計算機(jī)專業(yè)現(xiàn)有的計算機(jī)及應(yīng)用、多媒體技術(shù)與應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專業(yè)方向的建設(shè)，探索出一條適合能力教學(xué)之路。對原有的各專業(yè)的實(shí)施性教學(xué)計劃進(jìn)行不斷地充實(shí)和提高，完善其實(shí)習(xí)能力教學(xué)體系，在知識和能力結(jié)構(gòu)上，符合用人單位的需要，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，使該專業(yè)的畢業(yè)生在一踏上社會工作崗位，便能較順利地適應(yīng)工作崗位對其提出的不同要求，提高專業(yè)的知名度，同時，也為以后我校相關(guān)專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

（1）按照學(xué)校“十一·五”發(fā)展規(guī)劃和專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化和有關(guān)行業(yè)勞動力市場的需求，科學(xué)合理地設(shè)置專業(yè)，在計算機(jī)專業(yè)現(xiàn)有計算機(jī)及應(yīng)用、多媒體技術(shù)與應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專業(yè)方向的基礎(chǔ)上，增設(shè)新的專業(yè)。

（2）按照與生產(chǎn)現(xiàn)場同步，滿足把“企業(yè)引入學(xué)校、把課堂搬進(jìn)車間”的專業(yè)教學(xué)需要的要求，體現(xiàn)先進(jìn)性、科學(xué)性、實(shí)用性、特色性的原則，完成國家級計算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)。同時積極尋求與企業(yè)的合作，進(jìn)一步加大校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。

（3）大力開展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，充分利用學(xué)校的人才和設(shè)備優(yōu)勢，把教學(xué)和生產(chǎn)、經(jīng)營、培訓(xùn)及技術(shù)開發(fā)結(jié)合起來。充分利用好我校的職業(yè)技能鑒定站（點(diǎn)），大力開展社會培訓(xùn)。（4）根據(jù)本專業(yè)的辦學(xué)特點(diǎn)，聘請與專業(yè)有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)豐富的計算機(jī)行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員組成專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，共同探討教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱的制定與修改，進(jìn)行教學(xué)研討，開設(shè)專題講座，參與指導(dǎo)實(shí)習(xí)等。

2、培養(yǎng)模式

以培養(yǎng)適應(yīng)計算機(jī)及應(yīng)用需要的職業(yè)崗位能力為核心，以計算機(jī)行業(yè)的分析、人才市場的分析為前提，以生源分析和辦學(xué)條件分析為基點(diǎn)，以用人單位對畢業(yè)生的滿意度和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為重要檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，按照“適應(yīng)與超前”相結(jié)合的原則，培養(yǎng)為IT企業(yè)所需用的技能型應(yīng)用性中級人才。

（1）首先，確定專業(yè)目標(biāo)定位。對不同崗位結(jié)構(gòu)和知識層次的計算機(jī)技術(shù)人員應(yīng)具有的基本素質(zhì)進(jìn)行全面調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，確定本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。其次，對職業(yè)技術(shù)崗位群所必備的知識、技能進(jìn)行深入調(diào)查分析，在此基礎(chǔ)上確定了“綜合素質(zhì)、知識能力、能力要點(diǎn)”三級模塊，構(gòu)成了主次分明的獨(dú)特教學(xué)體系。同時注重加強(qiáng)實(shí)際操作應(yīng)用能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

（2）認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部關(guān)于工學(xué)交替、半工半讀的意見，切實(shí)體現(xiàn)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，深化教育教學(xué)改革，迅速轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，推行校企合作、工學(xué)交替，把思想和教育教學(xué)行為統(tǒng)一到以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以提高學(xué)生技能水平、實(shí)踐能力和綜合職業(yè)素質(zhì)上，打破傳統(tǒng)的以學(xué)校、課程和教師為中心的培養(yǎng)模式，積極進(jìn)行教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段和評價標(biāo)準(zhǔn)的探索與改革，打破常規(guī)，大膽實(shí)踐，積極探索，穩(wěn)步推進(jìn)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的零距離對接。

3、課程體系

（1）根據(jù)計算機(jī)行業(yè)用人需要調(diào)整課程設(shè)置

在課程設(shè)置上，根據(jù)計算機(jī)行業(yè)用人需要，圍繞基本素質(zhì)和專業(yè)能力的結(jié)合安排課程。基本素質(zhì)包括：優(yōu)良的思想品德素質(zhì)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、積極的創(chuàng)新意識以及優(yōu)雅得體的氣質(zhì)風(fēng)度等。專業(yè)能力包括：語言表達(dá)、計算機(jī)應(yīng)用能力、寫作能力、多媒體技術(shù)能力、圖形圖像制作及處理能力、網(wǎng)站建設(shè)與管理能力、計算機(jī)及外設(shè)維修能力、IT產(chǎn)品營銷活動與管理能力、組織能力和合作能力等。

（2）實(shí)行項目教學(xué)課程體系與模塊教學(xué)方法 根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，實(shí)行項目教學(xué)課程體系與模塊式教學(xué)方法的教學(xué)方式。對操作性強(qiáng)的課程，如多媒體技術(shù)、圖形圖像處理、影視后期制作、計算機(jī)組裝與維修技術(shù)等課程，采用模塊式教學(xué)，以便集中學(xué)習(xí)、集中訓(xùn)練，提高教學(xué)效率。使學(xué)生的基本功學(xué)得扎實(shí)、規(guī)范。

（3）建立實(shí)踐性教學(xué)體系，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

針對專業(yè)特點(diǎn)，在教學(xué)安排中，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，采取課堂操作、觀摩考察、強(qiáng)化訓(xùn)練、工學(xué)交替，教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等多種培訓(xùn)方式來提高學(xué)生的實(shí)際操作水平和能力。在現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)基地基礎(chǔ)上，繼續(xù)與一些信譽(yù)高的IT企業(yè)建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，以促進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，提高教學(xué)水平，樹立專業(yè)形象。

4、教學(xué)模式與方法（1）樹立新型的教學(xué)理念

借鑒一些著名IT企業(yè)的管理思想，結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn)，在全體教學(xué)人員和學(xué)生中樹立“一以行業(yè)的需求為中心，行業(yè)用人的標(biāo)準(zhǔn)就是我們育人的標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生培養(yǎng)成理念先進(jìn)，理論功底扎實(shí)，基本技能過硬，專項能力突出，能夠適應(yīng)現(xiàn)代計算機(jī)要求的高素質(zhì)人才”的教學(xué)理念，并將它滲透到課程設(shè)置、教學(xué)管理、學(xué)生管理、師資隊伍建設(shè)等方面。

（2）模擬IT企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，營造IT企業(yè)文化氛圍

在校園中最大限度的模擬IT企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，在計算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)努力創(chuàng)造一種“企業(yè)文化”，以更好地培養(yǎng)學(xué)生企業(yè)意識和理念。比如，要求全體教師和學(xué)生統(tǒng)一著裝，形成專業(yè)標(biāo)識；彬彬有禮，養(yǎng)成禮貌習(xí)慣；統(tǒng)一出操，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和意志品質(zhì)；開展具有專業(yè)特色、豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生勇于開拓、終生學(xué)習(xí)的多種能力和團(tuán)隊精神等等。

（3）初步構(gòu)建計算機(jī)系新的課程體系，制訂本系各專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計劃和主干專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)行以“能力本位”為特征的課程建設(shè)，實(shí)行“項目（模塊）教學(xué)”。

5、考核評價

以職業(yè)素質(zhì)教育為主線，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育，使學(xué)生的評價向多模式、多類型的考評方法轉(zhuǎn)變。積極推行以職業(yè)資格證書為核心的多張證書制，大力加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定工作。在教學(xué)改革時充分考慮職業(yè)資格證書所學(xué)內(nèi)容，并將其納入教學(xué)計劃中，建立正確的導(dǎo)向，為學(xué)生提供必要的便利條件，保證讓學(xué)生在校期間得到多種職業(yè)資格證書，為其順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。把職業(yè)資格證書所要求的教學(xué)內(nèi)容和技能，納入教學(xué)計劃中，進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練和考核。

組織好技能比武和技能等級證書考試。定期進(jìn)行全專業(yè)的技能比武和技能等級證書考試，在競賽和考核中提高學(xué)生的操作技能，激勵學(xué)生的進(jìn)取精神，檢查教師的教學(xué)效果。要求每屆學(xué)生必須獲得全國計算機(jī)等級考試一級證書、計算機(jī)多媒體操作員、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員資格證書、計算機(jī)平面處理等技術(shù)等級證書。

逐步實(shí)現(xiàn)教考分離,實(shí)現(xiàn)考核評價社會化。教考分離是將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法更好地接近企業(yè)、行業(yè)需求來實(shí)施專業(yè)課教學(xué)，促進(jìn)教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是專業(yè)技能教育的有效保證，是“項目教學(xué)”的成果體現(xiàn)。計算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)實(shí)施教考分離本著“試點(diǎn)、推廣、全面鋪開”的原則，首先在主干專業(yè)課程進(jìn)行試點(diǎn)，做到成熟一批推廣一批，最終實(shí)現(xiàn)計算機(jī)各專業(yè)考核評價社會化。

6、教師隊伍

（1）計算機(jī)各專業(yè)的相關(guān)課程都與計算機(jī)行業(yè)的運(yùn)營活動有關(guān)，并極具操作性，教師不僅要有豐富的理論知識，還要有相應(yīng)的實(shí)踐技能。建設(shè)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍，是搞好專業(yè)教學(xué)改革的關(guān)鍵。我們力爭用3年時間達(dá)到：專任專業(yè)教師35人以上；具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師穩(wěn)定在20%以上，兼職教師穩(wěn)定在專職教師總數(shù)的20%以上，具有“雙師素質(zhì)”的教師達(dá)到專兼職教師總數(shù)的100%。努力建設(shè)一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、具有較高教學(xué)水平和實(shí)踐能力的師資隊伍。

（2）為使教師能站在IT行業(yè)發(fā)展的前沿，及時獲取該行業(yè)發(fā)展的最新信息，不斷提高教師理論聯(lián)系實(shí)際的水平，今后每年派出專業(yè)教師外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)入IT企業(yè)掛職鍛煉，不斷汲取新的知識技能、新的管理思想、管理模式，培養(yǎng)出一大批既精通理論又精通實(shí)踐操作的“雙師型”教師。同時鼓勵教師利用課余時間進(jìn)修研究生課程，不斷充實(shí)和提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時，不斷從計算機(jī)企業(yè)中聘用一部分富有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人才兼任教師，形成一支專兼職結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍，從根本上改變過去教學(xué)與企業(yè)實(shí)際脫節(jié)的局面。（3）按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對本專業(yè)教師的培養(yǎng)，使每位教師爭當(dāng)“技術(shù)能手”、培養(yǎng)5名左右的“學(xué)科帶頭人”。

7、教科研工作

充分利用我校計算機(jī)服務(wù)中心的職能，加大產(chǎn)學(xué)研工作的開展。聘請專家、學(xué)者來校做專題講座，有針對性地進(jìn)行教科研理論和素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化教師教科研合作、創(chuàng)造、求真的意識和更新教師的觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，確保教育科研的先進(jìn)性。

（1）積極參與學(xué)校教科室教科研的工作，鼓勵本專業(yè)教師撰寫教育教學(xué)論文。

（2）加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，盡快提高廣大教師的信息意識和現(xiàn)代信息技術(shù)下處理信息的能力。

（3）建立教師科研評優(yōu)制度、課改研究課評優(yōu)制度、教科研課題成果評優(yōu)制度，建立校級“學(xué)科帶頭人”評選條例并設(shè)立教科研探索獎，激勵教師參與教科研活動。組成考核小組分撰寫論文、個人課題研究、課改研究課、網(wǎng)上獲取教育信息、教科研成果等幾個方面對教師參與教科研工作全面考核，并列入教師崗位責(zé)任基本獎考核，對參與上級課題研究、教科研文章發(fā)表獲獎、校級或以上課改研究公開課等給予獎勵。

（4）進(jìn)一步與相關(guān)企業(yè)緊密合作，把企業(yè)引入學(xué)校、把課堂搬進(jìn)車間，積極參與企業(yè)科技創(chuàng)新，力爭開發(fā)更多適應(yīng)企業(yè)需求的軟硬件產(chǎn)品。

（5）鼓勵教師撰寫課改實(shí)驗(yàn)論文和教學(xué)研究論文，積極參加省級技能大賽。

8、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的三大原則是：一是創(chuàng)新原則。以社會需求為導(dǎo)向，用新思路、新體制、新機(jī)制、新模式設(shè)計基地建設(shè)方案，以政府投入為主，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，按市場規(guī)律進(jìn)行管理。二是先進(jìn)性原則。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地具備先進(jìn)性、超前性，基地配套設(shè)備在相關(guān)行業(yè)中處于先進(jìn)水平，設(shè)施完善、功能齊全，滿足培養(yǎng)高技能人才及雙師型教師的培訓(xùn)需要。三是逐步推進(jìn)的原則。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)做到統(tǒng)籌規(guī)劃、量力而行、分步實(shí)施、與時俱進(jìn)。既立足當(dāng)前，又有長遠(yuǎn)的建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。在“十五”期間已建成的計算機(jī)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地基礎(chǔ)上，全面提升實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的裝備、水平、技術(shù)含量和總量，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，強(qiáng)化師資隊伍的建設(shè)，建成具有國內(nèi)先進(jìn)水平、省內(nèi)技術(shù)一流、輻射周邊同類校、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，逐步推進(jìn)各實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地獨(dú)立核算的機(jī)制。

至2011年學(xué)校計劃投入計算機(jī)實(shí)訓(xùn)專項資金600萬元，實(shí)訓(xùn)中心使用面積達(dá)1600平方米，可容納1000人的規(guī)模。積極加強(qiáng)與企業(yè)單位的緊密合作，主動提供知識和人才支持，在互惠互利的基礎(chǔ)上，共同建設(shè)。

9、校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)

在計算機(jī)各專業(yè)全面開展工學(xué)交替，“教學(xué)見習(xí)制度”等新的專業(yè)培訓(xùn)方式，在現(xiàn)有的合作企業(yè)徐州和易科技發(fā)展有限公司、徐州拓佳計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有限公司、睢寧移動分公司、睢寧縣電視臺、睢寧縣五色石廣告有限公司、睢寧縣方圓廣告裝飾有限公司、幸星國際影視動畫學(xué)院等十余家的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)與企業(yè)的合作，提高層次與水平。在現(xiàn)有的十余家校外實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上繼續(xù)增加新的實(shí)訓(xùn)基地。

10、為企業(yè)培訓(xùn)和社會短期培訓(xùn)

睢寧縣職業(yè)教育中心技能鑒定站是由徐州市勞動和社會保障局批準(zhǔn)的專業(yè)技能鑒定站點(diǎn)。我部專業(yè)教師中具有國家職業(yè)技能鑒定評審員資格的有3人。

在加強(qiáng)學(xué)生工學(xué)交替的同時，加大與企業(yè)的合作，充分利用我校技能鑒定站的優(yōu)秀和條件，為企業(yè)進(jìn)行員工培訓(xùn)。

利用學(xué)生工學(xué)交替期間，教師空閑之際，大力開辦社會短期培訓(xùn)，擴(kuò)大學(xué)校社會知名度，增加經(jīng)濟(jì)效益。

第三篇：計算機(jī)專業(yè)課程介紹

計算機(jī)專業(yè)課程介紹

《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》 課程簡介：

數(shù)據(jù)庫技術(shù)已成為應(yīng)用信息系統(tǒng)的核心與基礎(chǔ)。本課程是計算機(jī)學(xué)科各專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課程，是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)四年制本科的必修課程。本課程主要學(xué)習(xí)關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，此外還介紹當(dāng)前的各種數(shù)據(jù)庫發(fā)展的新技術(shù)，并以大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)SQL Server 2008為實(shí)例來講解。課程總目標(biāo)：

本課程是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的重要課程，是應(yīng)用信息系統(tǒng)的核心與基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念、基本理論，掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫的相關(guān)知識和技術(shù)，掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計方法，對數(shù)據(jù)庫技術(shù)及其應(yīng)用有一個較全面的認(rèn)識和理解，并能根據(jù)所掌握的數(shù)據(jù)庫設(shè)計和管理方法，用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)建立數(shù)據(jù)庫及簡單的應(yīng)用。同時，了解數(shù)據(jù)庫方面的新技術(shù)和新發(fā)展。

《操作系統(tǒng)》 課程簡介：

本課程是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的主要專業(yè)基礎(chǔ)課和主干課。操作系統(tǒng)對計算機(jī)系統(tǒng)資源實(shí)施管理，是所有其他軟件與計算機(jī)硬件的唯一接口，所有用戶在使用計算機(jī)時都要得到操作系統(tǒng)提供的服務(wù)。課程總目標(biāo)：

本課程的學(xué)習(xí)目的在于使學(xué)生掌握操作系統(tǒng)的基本概念、基本原理、設(shè)計方法和實(shí)現(xiàn)技術(shù)，具有初步分析實(shí)際操作系統(tǒng)的能力，為其今后在相關(guān)領(lǐng)域開展工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

《編譯原理》 課程簡介：

編譯原理是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是計算機(jī)學(xué)科的核心課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握編譯理論和方法方面的基本知識，具有設(shè)計、實(shí)現(xiàn)、分析和維護(hù)編譯程序等方面的初步能力。同時它也是一門理論性和實(shí)踐性都比較強(qiáng)的課程。教學(xué)過程中首先應(yīng)將其中的基本概念、基本原理和實(shí)現(xiàn)方法的思路闡述清楚，因?yàn)樗鼈儾粌H是構(gòu)造編譯程序的依據(jù)，而且對開發(fā)其它系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件也很有用。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力，在有關(guān)章節(jié)之后，還應(yīng)該列出一些上機(jī)實(shí)習(xí)題目，學(xué)生通過完成這些作業(yè)可進(jìn)一步加強(qiáng)對課堂教學(xué)內(nèi)容的理解。課程總目標(biāo)：

本課程是計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的一門必修課,它有一定的理論性，又有一定的實(shí)踐性，尤其是本課程的知識與計算機(jī)應(yīng)用中很多領(lǐng)域有緊密聯(lián)系與廣泛應(yīng)用。了解與掌握本課程的基本內(nèi)容將有利于學(xué)生提高專業(yè)素質(zhì)和適應(yīng)社會多方面需要的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握形式語言理論與編譯實(shí)現(xiàn)相關(guān)的基礎(chǔ)概念，了解與掌握編譯程序構(gòu)造的基本原理與技術(shù),通過練習(xí)與實(shí)驗(yàn)鍛練學(xué)生分析與解決問題的能力，使他們能更快，更好地掌握新的語言和工具,并初步具備設(shè)計簡單編譯程序的能力。《 軟件工程》 課程簡介：

本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)工程性課程，介紹了軟件工程的有關(guān)概念、原理、方法、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)，其目標(biāo)是使學(xué)生理解有關(guān)軟件生存周期模型概念和軟件工程基本原理，掌握建造軟件系統(tǒng)的方法、技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范）。課程總目標(biāo)：

本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握軟件工程的基本概念、基本原理、實(shí)用的開發(fā)方法和技術(shù)；了解軟件工程各領(lǐng)域的發(fā)展動向；如何用工程化的方法開發(fā)軟件項目，以及在開發(fā)過程中應(yīng)遵循的流程、準(zhǔn)則、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

《計算機(jī)圖形學(xué)》 課程簡介：

計算機(jī)圖形學(xué)是研究怎樣用計算機(jī)生成、處理和顯示圖形的一門學(xué)科，是目前計算機(jī)科學(xué)中最為活躍、得到廣泛應(yīng)用的分支之一。該課程研究如何在計算機(jī)中表示圖形、如何利用計算機(jī)進(jìn)行圖形的計算、處理和顯示的相關(guān)原理與算法。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解圖形系統(tǒng)的框架及其涉及的軟件、硬件技術(shù)，了解圖形學(xué)的基本問題，掌握圖形學(xué)的基本概念、方法與算法，并具有相關(guān)的編程能力。

課程總目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解計算機(jī)圖形學(xué)的基本概念、基本原理和基本算法；掌握圖形在計算機(jī)內(nèi)顯示的全過程，包括：基本圖形程序的原理、坐標(biāo)變換、圖形投影、圖形裁剪顯示。了解有關(guān)圖形標(biāo)準(zhǔn)方面的知識、實(shí)體造型。使學(xué)生獲得在計算機(jī)圖形生成與處理方面的基本理論和基本方法，培養(yǎng)學(xué)生能夠應(yīng)用計算機(jī)來解決在科學(xué)研究、工程設(shè)計與制造中有關(guān)圖形處理的能力；提高在圖形學(xué)理論與算法方面的科研能力，為以后開發(fā)大型通用或?qū)Ｓ美L圖軟件埋下伏筆，為后續(xù)的課程學(xué)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計，以至于畢業(yè)后的工作打下堅實(shí)基礎(chǔ)。《人工智能原理》 課程簡介：

人工智能是主要研究解釋和模擬人類智能、智能行為及其規(guī)律的一門學(xué)科。其主要任務(wù)是建立智能信息處理理論，進(jìn)而設(shè)計可以展現(xiàn)某些近似于人類智能行為的計算機(jī)系統(tǒng)。它是計算機(jī)科學(xué)的一個分支，也為某些相關(guān)學(xué)科如心理學(xué)等所關(guān)注。人工智能學(xué)科研究的內(nèi)容包括：知識表示，自動推理和搜索方法，機(jī)器學(xué)習(xí)和知識獲取，知識處理系統(tǒng)，自然語言理解，計算機(jī)視覺，智能機(jī)器人，自動程序設(shè)計等方面。

《計算機(jī)組成與體系結(jié)構(gòu)》

課程簡介：

課程分為兩大部分，重點(diǎn)講解計算機(jī)系統(tǒng)的完整組成和提高性能的可行途徑。第一部分屬計算機(jī)組成方面的內(nèi)容，包括計算機(jī)系統(tǒng)概論、計算機(jī)中數(shù)的表示方法、指令系統(tǒng)、中央處理器、微程序控制器、運(yùn)算方法與運(yùn)算器、存儲器、總線、輸入/輸出系統(tǒng)。第二部分屬系統(tǒng)結(jié)構(gòu)方面的內(nèi)容，包括流水線技術(shù)、存儲層次、多處理機(jī)。

課程總目標(biāo)

本課程是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的主干課程之一，具有專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)的雙重作用。本課程以計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)為主線，以計算機(jī)原理為重點(diǎn)，通過本課程的教學(xué)使學(xué)生掌握計算機(jī)系統(tǒng)各部件的組成，從計算機(jī)系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)出發(fā)，準(zhǔn)確地理解和掌握計算機(jī)系統(tǒng)的組成原理與內(nèi)部運(yùn)行機(jī)理，計算機(jī)系統(tǒng)軟、硬件功能的合理分配，以及流水技術(shù)和并行處理技術(shù)在計算機(jī)系統(tǒng)中的應(yīng)用和實(shí)現(xiàn)方法。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和推理能力，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識，鍛煉學(xué)生的動手能力，促使學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

《單片機(jī)原理及應(yīng)用》 課程簡介：

單片機(jī)原理及應(yīng)用是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程專業(yè)、建筑電氣與智能化、通信工程等專業(yè)本科生的一門主干課程，本課程以MCS-51系列單片機(jī)為核心，主要介紹MCS-51系列單片機(jī)硬件結(jié)構(gòu)、指令系統(tǒng)、接口技術(shù)以及擴(kuò)展技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，了解單片機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理，熟悉單片機(jī)指令系統(tǒng)、中斷系統(tǒng)、定時/計數(shù)器、存貯器及其擴(kuò)展技術(shù)、并行I/O擴(kuò)展、串行通訊、常用外設(shè)，熟練運(yùn)用匯編語言或C語言編寫、調(diào)試程序，掌握單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)，使學(xué)生建立起完整的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的概念。課程總目標(biāo)

通過本課程的教學(xué)使學(xué)生掌握單片機(jī)技術(shù)的基本知識，了解單片機(jī)的組成、工作原理、編程及外圍電路設(shè)計等基礎(chǔ)知識，掌握單片機(jī)的編程方法、編程規(guī)則及外圍電路設(shè)計技巧，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，編程能力，動手操作能力和分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生具有一定的單片機(jī)設(shè)計和初步的開發(fā)能力，為后續(xù)的課程設(shè)計、綜合實(shí)驗(yàn)、相關(guān)大學(xué)生競賽以及將來從事相關(guān)工程技術(shù)工作奠定基礎(chǔ)。

《計算機(jī)控制技術(shù)》 課程簡介：

計算機(jī)控制技術(shù)是電子與信息工程專業(yè)本科生的一門主干課程，它是一門綜合計算機(jī)軟硬件、自控原理、通訊等多科知識，具有很強(qiáng)的綜合性、應(yīng)用性、工程性的課程，對學(xué)生從事計算機(jī)硬件及應(yīng)用的設(shè)計開發(fā)能力的培養(yǎng)具有非常重要的意義。

本課程全面系統(tǒng)地講述了微型計算機(jī)在嵌入式系統(tǒng)中的各種應(yīng)用技術(shù)。主要內(nèi)容有：微型計算機(jī)控制系統(tǒng)的組成及分類、A／D和D／A轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)采集、鍵盤接口技術(shù)、LED及LCD顯示、報警技術(shù)、馬達(dá)控制、步進(jìn)電機(jī)控制、串行通信及其接口總線、現(xiàn)場總線、數(shù)字濾波、標(biāo)度變換、PID控制、微型計算機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計方法及實(shí)例等。課程總目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握微型計算機(jī)在控制系統(tǒng)中的應(yīng)用方法，掌握模擬量輸入/輸出通道、人機(jī)交互、數(shù)據(jù)處理、程序設(shè)計、計算機(jī)總線、PID調(diào)節(jié)算法等方面的理論知識與計算機(jī)控制系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)的方法和思想，對微型機(jī)在工業(yè)過程控制和智能化儀器方面應(yīng)用有個比較全面的了解，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計和調(diào)試的能力,為今后從事工程應(yīng)用和科學(xué)研究打好基礎(chǔ)。

《嵌入式系統(tǒng)》 課程簡介：

《嵌入式系統(tǒng)開發(fā)》是計算機(jī)科學(xué)和自動化技術(shù)等專業(yè)的專業(yè)選修課程。該課程主要學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)開發(fā)原理及方法，內(nèi)容包括：ARM 微處理器結(jié)構(gòu)及指令系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)硬件結(jié)構(gòu)、嵌入式操作系統(tǒng)、和嵌入式應(yīng)用等的設(shè)計及分析方法。

課程總目標(biāo)：

通過本課程的教學(xué)，幫助學(xué)生了解和熟悉系統(tǒng)設(shè)計的基本思想，掌握嵌入式系統(tǒng)的基本概念和開發(fā)流程，熟悉嵌入式系統(tǒng)的開發(fā)流程，具備一定程度的實(shí)際問題解決能力；培養(yǎng)學(xué)生對嵌入式系統(tǒng)的學(xué)習(xí)興趣。本課程知識為學(xué)生今后學(xué)習(xí)計算機(jī)控制技術(shù)課程及從事嵌入式系統(tǒng)的相關(guān)工作打下良好的基礎(chǔ)。

《 Computer Network 》 課程簡介：

Computer Network是一門理論性及實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，課程使用雙語形式進(jìn)行教學(xué)，以Internet為切入點(diǎn)，系統(tǒng)地介紹了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域中的原理和采用的技術(shù)，以及一些新的應(yīng)用情況。課程內(nèi)容以TCP/IP模型為基礎(chǔ)，詳細(xì)介紹了應(yīng)用層、傳輸層、網(wǎng)絡(luò)層、鏈路層的體系結(jié)構(gòu)，分析了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能與組成，比較系統(tǒng)全面地介紹了因特網(wǎng)技術(shù)和局域網(wǎng)技術(shù)，同時還涉及了網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)絡(luò)管理等內(nèi)容。

課程總目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生能夠比較系統(tǒng)和全面地掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、原理和主要先進(jìn)而實(shí)用的技術(shù)，了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要軟硬件產(chǎn)品的技術(shù)特點(diǎn)、區(qū)別、發(fā)展和實(shí)際應(yīng)用情況，具備一定的網(wǎng)絡(luò)方案的設(shè)計能力，同時具有一定的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟、硬件的安裝、調(diào)試和運(yùn)用能力。為今后其它專業(yè)課程的學(xué)習(xí)以及從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的研究和工作建立一定的理論和實(shí)際工作基礎(chǔ)。

《網(wǎng)絡(luò)安全》課程教學(xué)大綱 課程簡介：

隨著計算機(jī)在政治、軍事、金融、商業(yè)等部門的廣泛應(yīng)用，社會對計算機(jī)的依賴越來越大，而計算機(jī)系統(tǒng)的安全一旦受到破壞，不僅會導(dǎo)致社會的混亂，也會帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失。世界主要工業(yè)國家中每年 因利用計算機(jī)犯罪所造成的經(jīng)濟(jì)損失令人吃驚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了普通經(jīng)濟(jì)犯罪的經(jīng)濟(jì)損失。因此，確保計算機(jī)系統(tǒng)的安全已成為世人關(guān)注的社會問題，信息安全已成為信息科學(xué)的熱點(diǎn)課題。本課程是一門面向網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)必修課，課程理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，實(shí)用性強(qiáng)，在具備一定的數(shù)學(xué)、計算機(jī)、通信方面的基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)上，較全面地掌握信息安全領(lǐng)域的基本理論和技術(shù)，通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)信息安全防護(hù)意識，使學(xué)生具備信息安全防護(hù)與保密等方面的理論知識和綜合技術(shù)。課程總目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)該課程后, 學(xué)生較全面地掌握信息安全領(lǐng)域的加解密，數(shù)字簽名，認(rèn)證等基礎(chǔ)理論知識，提高解決常見的網(wǎng)絡(luò)安全方面的實(shí)際問題的能力,提高學(xué)生信息安全的防護(hù)意識和綜合素質(zhì).《Linux技術(shù)及應(yīng)用》 課程簡介：

本課程是計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程教學(xué)主要從Linux的桌面應(yīng)用、系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡(luò)管理等幾個部分著手系統(tǒng)地介紹Linux的基礎(chǔ)知識、安裝和配置方法、系統(tǒng)的視窗環(huán)境X－window、文本編輯工具、用戶帳號與組管理、文件與目錄系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與設(shè)置等內(nèi)容。課程總目標(biāo)

通過對本課程的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生了解Linux的基礎(chǔ)知識、安裝和配置方法，學(xué)會使用在Linux上的應(yīng)用程序、掌握Linux上的用戶帳號與組管理、文件與目錄系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與設(shè)置等內(nèi)容。目的是使學(xué)生加深對操作系統(tǒng)的基本知識的理解與基本應(yīng)用技能的掌握，學(xué)會在Linux平臺上編寫應(yīng)用程序，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的實(shí)際能力。

《軟件質(zhì)量與測試》 主要教學(xué)內(nèi)容：

本課程主要講授軟件測試的基本概念、原理和技術(shù)。通過對測試計劃、測試用例、測試過程與自動化測試工具的講解與應(yīng)用，使學(xué)生掌握軟件測試的原理與方法。

課程總目標(biāo)：

本課程是軟件測試或計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的專業(yè)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握軟件產(chǎn)品質(zhì)量保證的基本思想和科學(xué)體系、軟件測試技術(shù)的基本知識，及軟件測試的方法、技術(shù)和工具的使用，為全面掌握軟件技術(shù)和軟件項目管理打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

《 網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計 》 課程簡介：

本課程以Java為開發(fā)語言，通過對：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本構(gòu)成、網(wǎng)絡(luò)主要協(xié)議及通信原理、TCP／IP協(xié)議原理及編程技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)計算模型，以及網(wǎng)絡(luò)編程工具、環(huán)境、原理和技術(shù)的學(xué)習(xí)，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下程序設(shè)計的原理和技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)的實(shí)際能力。課程總目標(biāo)：

1.通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下程序設(shè)計的原理和技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)的實(shí)際能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生： 2.掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識，網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)；

3.掌握網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計的基本技術(shù)，Socket、TCP/UDP通信等； 4.掌握網(wǎng)絡(luò)編程的通信機(jī)制，能開發(fā)客戶服務(wù)器程序； 5.掌握網(wǎng)絡(luò)計算模型；

6.了解網(wǎng)絡(luò)編程新技術(shù)JSP編程技術(shù)及Java Servlet技術(shù)、J2EE、PHP等。7.為今后的其他有關(guān)課程的課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計和以至畢業(yè)后從事的相關(guān)工作等打下良好的專業(yè)知識基礎(chǔ)。

《基于.NET的Web開發(fā)技術(shù)》 課程簡介：

Microsoft.NET是一項革命性的技術(shù)框架。.NET的核心技術(shù)包括分布式計算、XML與Web Services、組件技術(shù)、即時編譯技術(shù)等等。分布式計算是網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)；XML奠定了新一代電子數(shù)據(jù)交換的標(biāo)準(zhǔn)，正是數(shù)據(jù)交換使網(wǎng)絡(luò)計算成為可能；Web Services是一種嶄新的分布計算方式，已經(jīng)成為IT界的關(guān)注焦點(diǎn)；組件技術(shù)是軟件技術(shù)多年來的發(fā)展成果，它使程序設(shè)計員從大量的API中解放出來，以采用面向?qū)ο蠛兔嫦蚪M件的技術(shù)來解決軟件問題；即時編譯技術(shù)使應(yīng)用程序在運(yùn)行時，能夠根據(jù)主機(jī)的硬件和軟件環(huán)境進(jìn)行代碼優(yōu)化，并簡化代碼的發(fā)布過程。課程總目標(biāo)：

通過講述Microsoft.NET基本概念、ASP.NET構(gòu)建Web應(yīng)用程序和Web服務(wù)，并主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)Web相關(guān)技術(shù)，讓學(xué)生們學(xué)會構(gòu)建基于.NET技術(shù)的分布式應(yīng)用系統(tǒng)。在學(xué)習(xí)如何做的同時還要掌握為什么要這么做，并且還要知道.NET應(yīng)用的運(yùn)行機(jī)理，從而掌握.NET技術(shù)的精髓和實(shí)質(zhì)。

《Java語言程序設(shè)計》 課程簡介：

Java語言以其完全面向?qū)ο蟆⑴c平臺無關(guān)、支持多線程、安全性、健壯性等特點(diǎn)，已成為網(wǎng)絡(luò)編程的主流工具。本課程的目的在于使學(xué)生對Java語言程序設(shè)計的全過程有概要的了解，從而使學(xué)生掌握構(gòu)成Java應(yīng)用程序的基本要素和必備知識。在講述基本理論的同時，將實(shí)用性強(qiáng)的應(yīng)用程序穿插在敘述中，以示例體現(xiàn)和鞏固理論基礎(chǔ)知識，并結(jié)合新技術(shù)的發(fā)展趨勢，介紹網(wǎng)絡(luò)編程的通信機(jī)制、數(shù)據(jù)庫編程、JSP技術(shù)、J2EE平臺等，以便使學(xué)生從本課程中既能學(xué)到理論知識，又能得到實(shí)際Java語言編程訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)

課程總目標(biāo)：

Java語言以其完全面向?qū)ο蟆⑴c平臺無關(guān)、支持多線程、安全性、健壯性等特點(diǎn)，已成為網(wǎng)絡(luò)編程的主流工具。本課程是計算機(jī)學(xué)科各專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課程，目標(biāo)是學(xué)生利用Java語言技術(shù)分析問題、解決問題的基本思路與能力，為今后的其他有關(guān)課程的課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計和以至畢業(yè)后從事的相關(guān)工作等打下良好的專業(yè)知識基礎(chǔ)。

《電子設(shè)計競賽概論》 課程簡介：

本課程是電子信息工程和通信工程專業(yè)的專業(yè)課程。課程詳細(xì)分析了參加全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽題目的類型與特點(diǎn)，系統(tǒng)介紹了電子設(shè)計競賽制作基礎(chǔ)訓(xùn)練、單元電路訓(xùn)練、單片機(jī)最小系統(tǒng)訓(xùn)練、可編程邏輯器件系統(tǒng)訓(xùn)練、電子設(shè)計競賽系統(tǒng)設(shè)計訓(xùn)練、電子設(shè)計競賽總結(jié)報告寫作的基本方法，以及電子設(shè)計競賽中應(yīng)注意的一些問題。課程總目標(biāo)

本課程是電子信息工程和通信工程專業(yè)的一門重要的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí),應(yīng)使學(xué)生：

⑴了解全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽的概述、命題原則及要求；； ⑵正確理解全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽的各類題目；

⑶掌握電子產(chǎn)品的裝備、拆焊及印制板的手工制作方法； ⑷掌握各種常見電路的工作原理；

⑸掌握51系列單片機(jī)相關(guān)的硬件軟件知識；

⑹掌握可編程邏輯器件的實(shí)際應(yīng)用及相應(yīng)的編程技術(shù)； ⑺掌握綜合運(yùn)用上述知識于電子設(shè)計大賽以解決實(shí)際問題； ⑻為參加大學(xué)生電子設(shè)計競賽的學(xué)生打下基礎(chǔ)。

《可編程器件及EDA技術(shù)》課程基本信息 課程簡介：

本課程是電子信息工程專業(yè)的一門重要的專業(yè)課。主要以近年來新興的器件-可可編程器件的組成原理和相關(guān)技術(shù)進(jìn)行了詳細(xì)論述，重點(diǎn)對硬件描述語言做了全面介紹。

PLD的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、特征、以及PLD應(yīng)用方面的知識。結(jié)合Altera公司的PLD芯片，重點(diǎn)介紹了如何使用MAX+PLUSII EDA軟件進(jìn)行開發(fā)設(shè)計數(shù)字應(yīng)用系統(tǒng)，并通過應(yīng)用舉例使學(xué)生加深對所學(xué)知識的理解。對于在EDA設(shè)計中占有重要地位的硬件描述語言—主要講解了VHDL的起因、語法、使用等方面的知識。課程總目標(biāo)

通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握目前最先進(jìn)的電子設(shè)計技術(shù)—EDA技術(shù)，并將其應(yīng)用到其設(shè)計中。本課程主要講述可編程器件（以下簡稱PLD）的原理、常見低密度高密度PLD的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、特征、以及PLD應(yīng)用方面的知識。結(jié)合Altera公司的PLD芯片，重點(diǎn)介紹了如何使用MAX+PLUSII EDA軟件進(jìn)行開發(fā)設(shè)計數(shù)字應(yīng)用系統(tǒng)，并通過應(yīng)用舉例使學(xué)生加深對所學(xué)知識的理解。

第四篇：計算機(jī)專業(yè)課程改革

計算機(jī)專業(yè)課程改革

作者：admin 發(fā)表日期:2010-12-23 已經(jīng)有365位讀者讀過此文

計算機(jī)專業(yè)課程改革之我見

摘要】計算機(jī)技術(shù)發(fā)展日新月異，以往那種一成不變的教學(xué)模式亟待改變，需要把最課程體系中，我們需要對計算機(jī)專業(yè)的課程及課程教學(xué)內(nèi)容與方法等各方面進(jìn)行改革了如何推進(jìn)計算機(jī)專業(yè)課程改革。

詞】計算機(jī)專業(yè)，課程改革

技術(shù)發(fā)展日新月異，以往那種一成不變的教學(xué)模式亟待改變，需要把最新的計算機(jī)知為此，我們需要對計算機(jī)專業(yè)的課程及課程教學(xué)內(nèi)容與方法等各方面進(jìn)行改革，以實(shí)大配套設(shè)施投入，狠抓實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，逐步提升本專業(yè)核心競爭力,為課程改革提供保專業(yè)特點(diǎn)決定了計算機(jī)設(shè)備的更新需要形成一定梯度，要緊緊貼近市場，并確定開設(shè)的建設(shè)更是要不遺余力的加大投入力度。根據(jù)計算機(jī)專業(yè)方向來設(shè)置實(shí)訓(xùn)室的功能與數(shù)設(shè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的配備要求（一般最少同時滿足40人/班），例如計算機(jī)專業(yè)設(shè)置為計算算機(jī)軟件技術(shù)、多媒體應(yīng)用技術(shù)三大方向，在投入建設(shè)中可以構(gòu)建計算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室訓(xùn)室作為公共基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)室，網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室、綜合布線實(shí)訓(xùn)室作為計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技實(shí)訓(xùn)室，軟件開發(fā)測試實(shí)訓(xùn)室作為計算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)專項技能實(shí)訓(xùn)室，多媒體制作訓(xùn)室作為多媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)專項技能實(shí)訓(xùn)室，有了這些專用實(shí)訓(xùn)室就可以滿足該專下來根據(jù)專業(yè)人數(shù)，再確定實(shí)訓(xùn)室的數(shù)量。

訓(xùn)中心能滿足本專業(yè)教學(xué)需要，實(shí)習(xí)工位充足，設(shè)備配置合理，有一定的先進(jìn)性，能定、生產(chǎn)于一體，并向教職工開放，以利于教師業(yè)務(wù)提高。

地區(qū)，各職業(yè)學(xué)校的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)方向的學(xué)生相對比較多，但建有網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室校并不多，這些設(shè)備的投入也比較大。為了解決這種矛盾，這就迫切要求我們加強(qiáng)實(shí)投入多產(chǎn)出。在現(xiàn)有的條件下，除投入少量的路由交換機(jī)設(shè)備，其它可用公用計算機(jī)路由交換機(jī)配置用Packet Tracer模擬軟件，Linux、Windows2003等服務(wù)器的配置用以解決網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不足，做到在虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)，有了一定基礎(chǔ)之后，到真實(shí)環(huán)境中動

就輕車熟路，節(jié)約了設(shè)備的成本。

二、內(nèi)培外引，以“雙師”型隊伍建設(shè)為重心，全面提升師資隊伍素質(zhì),為推進(jìn)課程改革提供人才支撐 培養(yǎng)一支具有良好職業(yè)道德，扎實(shí)專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，并熟悉IT行業(yè)最新技術(shù)的師資隊伍是保證課程改革和人才培養(yǎng)規(guī)劃成功實(shí)施的關(guān)鍵。為此，學(xué)校要把“雙師型”師資的培養(yǎng)作為推進(jìn)專業(yè)課程改革和有效提升專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)水平的重要抓手。具體做法如下：

⒈對教師圍繞課程改革--項目式教學(xué)的實(shí)施，開展扎實(shí)有效的校本培訓(xùn)，開發(fā)使用具有特色的校本教材，如開發(fā)《計算機(jī)基礎(chǔ)》、《辦公自動化》、《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)》、《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》等。

⒉建立建全專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐制度，安排教師在寒、暑假到電腦公司、軟件公司鍛煉等。通過專業(yè)實(shí)踐，教師可以了解自己所從事專業(yè)目前生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，在教學(xué)中及時補(bǔ)充反映生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝；教師也可帶著教學(xué)中的一些問題，向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員請教，在他們的幫助下提高推廣和應(yīng)用新技術(shù)開發(fā)的能力。

⒊每年安排部分專業(yè)教師參加省“四新”培訓(xùn)、國家級、省級骨干教師培訓(xùn)及出國培訓(xùn)，有效地促進(jìn)了“雙師型”教師健康成長，教師專業(yè)技能水平緊跟IT行業(yè)發(fā)展，充分保證了計算機(jī)專業(yè)課程改革及專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量。

三、加快和全面推進(jìn)課程改革工作

計算機(jī)專業(yè)課程改革應(yīng)以市場為導(dǎo)向，以項目式課程為主體，以職業(yè)崗位為主線，徹底打破學(xué)科課程的設(shè)計思路，緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識的聯(lián)系。具體做法如下：

1、重構(gòu)課程體系。整個課程體系的考慮為：專業(yè)群—專業(yè)鏈—專業(yè)科—專業(yè)目—專業(yè)課，也就是項目式—模塊化—子模塊—任務(wù)式—子任務(wù)。同時在評價上還充分重視學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)和發(fā)展方面的差異、潛力和興趣愛好，重視學(xué)習(xí)者的獨(dú)特需要，使學(xué)習(xí)者以一種自己所熟悉的方式學(xué)習(xí)和內(nèi)化不熟悉的知識，防止把知識機(jī)械地“加”到學(xué)習(xí)者的身上。

2、科學(xué)設(shè)置課程。傳統(tǒng)的計算機(jī)教學(xué)，存在著理論與實(shí)踐脫節(jié)，學(xué)科與學(xué)科缺少橫向聯(lián)系的弊端，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)吃力，效果也不好。此次課程設(shè)置則依據(jù)工作任務(wù)完成的需要，并結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和職業(yè)能力形成的規(guī)律，將理論課有機(jī)地貫穿于整個項目式教學(xué)中。除此之外，有統(tǒng)有分的課程設(shè)置也為系統(tǒng)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。這種理實(shí)一體化、綜合化課程讓學(xué)生徹底擺脫了枯燥的說教，學(xué)起來更輕松，更有趣。

3、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。在改革浪潮的沖擊下，一些知識已漸漸退出歷史舞臺，迫切需要一批緊貼市場行情的知識和技能來充實(shí)。學(xué)校應(yīng)積極編寫校本教材，將時代最前沿的知識和技能納入其中，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4、改進(jìn)教學(xué)方式。(1)采用交互式教學(xué)，重視學(xué)生的參與，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新觀念。(2)建立模擬環(huán)境，增設(shè)真實(shí)環(huán)境，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成企業(yè)的任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的無縫對接。

5、建立與專業(yè)教學(xué)相適應(yīng)的評價體系。以“職業(yè)活動導(dǎo)向”項目課程，將教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)評價集合在一起，形成“能力構(gòu)建——評價導(dǎo)向”的教學(xué)評價體系。以國家勞動與社

會保障部提出的八大模塊為最終目標(biāo)，其主要體現(xiàn)做中學(xué)，學(xué)中做的教學(xué)新理念，所有的教學(xué)活動都要引導(dǎo)學(xué)生主動參與。整個活動過程分為：活動目標(biāo)→活動內(nèi)容→活動方法→行為導(dǎo)向→活動探究→活動評價，通過六個方面的循序漸進(jìn)，構(gòu)成學(xué)生螺旋式上升的一個動態(tài)的教學(xué)過程。

四、深化產(chǎn)、教、研結(jié)合，加強(qiáng)合作交流，推進(jìn)課程改革縱深開展，全面提升為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)的能力

計算機(jī)專業(yè)辦學(xué)始終要堅持“服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)方針，努力形成“依托行業(yè)、校企合作、工學(xué)結(jié)合、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互動共贏”的長效機(jī)制，積極尋求行業(yè)、企業(yè)持續(xù)有效的技術(shù)支持，促進(jìn)課程模式創(chuàng)新，增強(qiáng)辦學(xué)活力。把工學(xué)結(jié)合作為人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，帶動課程優(yōu)化與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。學(xué)校應(yīng)成立產(chǎn)、教結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組，使產(chǎn)、教結(jié)合工作有規(guī)劃、有措施、有成果。利用專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的優(yōu)勢，不斷加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，深化與企業(yè)的合作，讓企業(yè)參與教學(xué)全過程，發(fā)揮企業(yè)在職業(yè)教育中的重要作用；堅持創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育，不斷提升專業(yè)現(xiàn)代化水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)需要的高技能勞動者。

總之，計算機(jī)專業(yè)課程改革應(yīng)以市場為導(dǎo)向，以項目式課程為主體，以職業(yè)崗位為主線的設(shè)計思想，要在實(shí)踐中不斷摸索，不斷總結(jié)提高的過程。

參考文獻(xiàn)：

[1]王海燕：計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的探索和實(shí)踐《赤峰學(xué)院學(xué)報》．2008年第6期

[2]李鋒：淺論中職計算機(jī)專業(yè)課程改革《廣西教育》．2008年第3期

第五篇：計算機(jī)專業(yè)課程介紹范文

基礎(chǔ)方面：（應(yīng)該無需解釋啦）

⒈高等數(shù)學(xué)

⒉線性代數(shù)

⒊復(fù)變函數(shù)與積分變換

⒊概率統(tǒng)計

硬件方面：（最終應(yīng)該達(dá)到可以看懂并分析電路圖；可以設(shè)計專用計算機(jī)系統(tǒng)的程度）⒈電路分析基礎(chǔ)一切電子方向的基礎(chǔ)

⒉模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)一切電子方向的基礎(chǔ)（開始分化方向）

⒊數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字電子（計算機(jī)）專業(yè)的基礎(chǔ)

⒋計算機(jī)組成原理抽象的數(shù)字電子的“可以用來計算的機(jī)器”的大原理

⒌微機(jī)原理及接口技術(shù)基于8086的PC微型計算機(jī)系統(tǒng)的原理

⒌ IBM PC匯編語言程序設(shè)計 8086CPU指令系統(tǒng)程序設(shè)計

⒌計算機(jī)系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)抽象的數(shù)字電子計算機(jī)系統(tǒng)（非單指計算機(jī)）的原理

⒌單片機(jī)及接口技術(shù)單芯片計算機(jī)系統(tǒng)的基本原理

⒍（計算機(jī)）信號與系統(tǒng)從數(shù)字電路角度理解的計算機(jī)系統(tǒng)的接口與通訊

軟件方面：（最終應(yīng)該達(dá)到可以閱讀并分析程序（不單指源碼）；可以設(shè)計計算機(jī)程序系統(tǒng)）⒈離散數(shù)學(xué)

⒈ C語言程序設(shè)計或 C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計或Pascall語言程序設(shè)計

⒉數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)計算機(jī)中數(shù)據(jù)的組織與管理方式（啟發(fā)式，非結(jié)論式）

⒊計算方法計算機(jī)數(shù)值計算提高計算精度的方法

⒋操作系統(tǒng)計算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)管理軟件的組成與實(shí)現(xiàn)技術(shù)

⒌編譯原理從源碼到可執(zhí)行代碼的翻譯過程快速有效的實(shí)現(xiàn)方法

⒍數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論計算機(jī)中大批量數(shù)據(jù)的管理與檢索方法

⒍ SQL Server數(shù)據(jù)庫一個具體的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的應(yīng)用

⒍軟件工程從工程管理的角度來管理“軟件制造業(yè)”的方法

其它方向：

（電子）信號與系統(tǒng)

通信原理

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

TCP/IP技術(shù)

分布式應(yīng)用原理

圖形學(xué)

多媒體技術(shù)基礎(chǔ)

計算機(jī)專業(yè)課程自學(xué)參考

有人說,計算機(jī)專業(yè)的人編的程序要比非計算機(jī)專業(yè)的人編的要好.也許這是在大多數(shù)情況下適用的,但是并不是絕對的.你在這個方面經(jīng)驗(yàn)比別人多,研究的比別人深入,那你就比別人專業(yè),所以要相信自己.我本不是計算機(jī)專業(yè)的,但是本專業(yè)也學(xué)過許多計算機(jī)課程.準(zhǔn)備把沒學(xué)的補(bǔ)補(bǔ).下面是計算

機(jī)專業(yè)課程,供大家自學(xué)參考,當(dāng)然這些都是基礎(chǔ).一:

離散數(shù)學(xué)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，計算機(jī)組成原理，匯編語言程序設(shè)計，面向?qū)ο蠹夹g(shù)，數(shù)據(jù)通信 原理，數(shù)字電路與邏輯設(shè)計，程序設(shè)計課程設(shè)計，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計，計算機(jī)組成原理試驗(yàn)，數(shù)字電路與邏輯設(shè)計試驗(yàn)，計算機(jī)文化基礎(chǔ)，計算機(jī)程序設(shè)計，線性代數(shù)A，概率論與數(shù)理統(tǒng)計B，普通物理B，電路電子學(xué)

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，操作系統(tǒng)，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，光通信技術(shù)，嵌入式系統(tǒng)設(shè)計，Internet與web編程，Cisio/Solaris網(wǎng)絡(luò)體系設(shè)計與實(shí)現(xiàn)，綜合布線系統(tǒng)

編譯原理，數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計VHDL，信號與系統(tǒng)，微機(jī)系統(tǒng)與接口技術(shù)，數(shù)字信號處理，軟件工程，IT項目管理，七號信令系統(tǒng)，電子商務(wù)概論，多媒體技術(shù)，UNIX操作系統(tǒng)，計算機(jī)信息安全移動通信，衛(wèi)星通信，計算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)技術(shù)

二:http:///club/showtxt.asp?id=16857

2基礎(chǔ)方面：（應(yīng)該無需解釋啦）

⒈高等數(shù)學(xué)

⒉線性代數(shù)

⒊復(fù)變函數(shù)與積分變換

⒊概率統(tǒng)計

硬件方面：（最終應(yīng)該達(dá)到可以看懂并分析電路圖；可以設(shè)計專用計算機(jī)系統(tǒng)的程度）⒈電路分析基礎(chǔ)一切電子方向的基礎(chǔ)

⒉模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)一切電子方向的基礎(chǔ)（開始分化方向）

⒊數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字電子（計算機(jī)）專業(yè)的基礎(chǔ)

⒋計算機(jī)組成原理抽象的數(shù)字電子的“可以用來計算的機(jī)器”的大原理

⒌微機(jī)原理及接口技術(shù)基于8086的PC微型計算機(jī)系統(tǒng)的原理

⒌ IBM PC匯編語言程序設(shè)計 8086CPU指令系統(tǒng)程序設(shè)計

⒌計算機(jī)系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)抽象的數(shù)字電子計算機(jī)系統(tǒng)（非單指計算機(jī)）的原理

⒌單片機(jī)及接口技術(shù)單芯片計算機(jī)系統(tǒng)的基本原理

⒍（計算機(jī)）信號與系統(tǒng)從數(shù)字電路角度理解的計算機(jī)系統(tǒng)的接口與通訊

軟件方面：（最終應(yīng)該達(dá)到可以閱讀并分析程序（不單指源碼）；可以設(shè)計計算機(jī)程序系統(tǒng)）⒈離散數(shù)學(xué)

⒈ C語言程序設(shè)計或 C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計或Pascall語言程序設(shè)計

⒉數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)計算機(jī)中數(shù)據(jù)的組織與管理方式（啟發(fā)式，非結(jié)論式）

⒊計算方法計算機(jī)數(shù)值計算提高計算精度的方法

⒋操作系統(tǒng)計算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)管理軟件的組成與實(shí)現(xiàn)技術(shù)

⒌編譯原理從源碼到可執(zhí)行代碼的翻譯過程快速有效的實(shí)現(xiàn)方法

⒍數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論計算機(jī)中大批量數(shù)據(jù)的管理與檢索方法SQL Server數(shù)據(jù)庫一個具體的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的應(yīng)用軟件工程從工程管理的角度來管理“軟件制造業(yè)”的方法匯編語言

其它方向：

（電子）信號與系統(tǒng)

通信原理

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

TCP/IP技術(shù)

分布式應(yīng)用原理

圖形學(xué)

多媒體技術(shù)基礎(chǔ)

三.http://edu.sdinfo.net/***96/20030613/1172246.shtml

很多朋友可能跟我一樣，想學(xué)習(xí)計算機(jī)專業(yè)知識，又沒機(jī)會接受正規(guī)的大學(xué)計算機(jī)教育。在此我作為過來人跟大家談?wù)勛约鹤詫W(xué)的感受。

★確立學(xué)習(xí)方向

計算機(jī)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)有很多，就大學(xué)計算機(jī)專業(yè)的設(shè)置來看，大致可以概括為以下幾個方面：

一、計算機(jī)軟件與理論

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有較強(qiáng)理論基礎(chǔ)和設(shè)計、開發(fā)軟件能力的軟件人才，以滿足軟件開發(fā)、技術(shù)管理、科學(xué)研究和高等教育等多層次的社會需要。

二、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

本專業(yè)主要培養(yǎng)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域的各類開發(fā)、研究、應(yīng)用人才。

畢業(yè)生適合的工作有：高等院校計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的教師和研究人員、中小型控制系統(tǒng)的設(shè)計實(shí)施人員、大型控制系統(tǒng)的應(yīng)用人員、企業(yè)級MIS/ERP建設(shè)人員、基于Internet/Intranet的多媒體應(yīng)用程序開發(fā)人員、數(shù)字通訊領(lǐng)域各類應(yīng)用人員、大中型企業(yè)及涉外企業(yè)IT部門的工作人員。

三、計算機(jī)系統(tǒng)（體系）結(jié)構(gòu)

本專業(yè)以并行處理、容錯計算等為主要研究方向，所開設(shè)的課程反映當(dāng)前國內(nèi)外計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)學(xué)科的發(fā)展水平。培養(yǎng)學(xué)生的計算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)，以及熟練的以計算機(jī)為手段獨(dú)立研究與設(shè)計計算機(jī)系統(tǒng)的能力和計算機(jī)應(yīng)用、軟件開發(fā)能力。

★如何挑選教材

好的教材對于自學(xué)者來說是至關(guān)重要的，因此下面我們重點(diǎn)介紹一下適合自學(xué)用的計算機(jī)專業(yè)教材。

一、數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)是計算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)，學(xué)好數(shù)學(xué)是學(xué)好計算機(jī)專業(yè)的關(guān)鍵。高等數(shù)學(xué)課程主要學(xué)習(xí)微積分、空間解析幾何和微分方程，一般高校通用的教材是同濟(jì)大學(xué)編的《高等數(shù)學(xué)》，目前已經(jīng)有了第五版，也可以使用自考教材——西安交通大學(xué)陸慶樂編的《高等數(shù)學(xué)》，可以買一些配套的輔導(dǎo)書和習(xí)題解答。

還有兩門重要的數(shù)學(xué)課程是《線性代數(shù)》和《概率統(tǒng)計》。可以分別采用高等教育出版社出版、同濟(jì)大學(xué)編寫的《線性代數(shù)》和浙江大學(xué)編寫的《概率統(tǒng)計》。注意：自學(xué)一定要多做習(xí)題，而且最好一門課有一本習(xí)題解答和輔導(dǎo)書。

除了上面數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課外，在計算機(jī)專業(yè)中舉足輕重的就是《離散數(shù)學(xué)》，這門課要多花點(diǎn)力氣來學(xué)。可以采用左孝凌教授等編的《離散數(shù)學(xué)》，上海科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社。也可以用北大、清華的教材，還可以參考左教授編的自學(xué)教材，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社。

其他課程還有《復(fù)編函數(shù)》、《計算方法》等，有余力的朋友可以選學(xué)。

二、專業(yè)基礎(chǔ)課

1.《程序設(shè)計》：學(xué)習(xí)內(nèi)容一般為C和C++。C語言可以采用譚浩強(qiáng)教授的《C程序設(shè)計》，內(nèi)容比較淺顯，C++方面的書推薦錢能編寫的《C++程序設(shè)計》，清華大學(xué)出版社。

2.《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》：這門課程比較難，可以采用嚴(yán)蔚敏教授編寫的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（C語言版）》，有配套習(xí)題冊。好好做題，有時間多編幾個大的程序。

3.《模擬電路》和《數(shù)字電路》：這是難度較高的兩門課程，選用自考教材相對來說容易些，也可以參考清華大學(xué)出版社出版的相關(guān)教材。

三、專業(yè)課

1.《計算機(jī)組成原理》：推薦白中英主編的《計算機(jī)組成原理》（第三版），科學(xué)出版社；黃愛英主編的《計算機(jī)組成原理》（第三版），清華大學(xué)出版社。

2.《操作系統(tǒng)》：湯子贏編寫的《計算機(jī)操作系統(tǒng)》（第三版），西安電子科技大學(xué)出版社。還可以參考高教司司長張堯?qū)W教授編寫的教材，清華大學(xué)出版社。

3.《匯編語言》：可以用清華大學(xué)出版社出版的教材，也可以用自考教材。

4.《數(shù)據(jù)庫原理》：人民大學(xué)教授王珊編的《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》（第三版），高等教育出版社，復(fù)旦大學(xué)施伯樂老師編寫的教材也不錯。

5.《編譯原理》：國防科技大學(xué)陳火旺院士編寫的教材十分不錯，最新版本是2000年出的，國防工業(yè)出版社。

四、選修課

包括計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通訊、軟件工程、圖形學(xué)、人工智能、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、圖形學(xué)等。此類課程的教材可選用全國高等教育自學(xué)考試指定教材，或參考各高校所采用的計算機(jī)專科和本科教材及配套輔導(dǎo)書。英文基礎(chǔ)好的朋友可以用國外著名大學(xué)的影印版教材。

需要提醒大家的是，除了教材，網(wǎng)上有許多相關(guān)課堂錄像和課件，有條件的朋友要充分利用。

我自己通過上述課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，已經(jīng)考完了計算機(jī)本科自學(xué)考試的大部分課程，并已通過計算機(jī)四級考試，下半年還準(zhǔn)備參加高級程序員考試。希望我的經(jīng)驗(yàn)對大家能有所幫助。

總結(jié)一下,沒學(xué)過的課程大概有:

1.*離散數(shù)學(xué)

2.*計算機(jī)組成原理,*計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu),嵌入式系統(tǒng)設(shè)計,編譯原理,*Unix系統(tǒng)

3.*Internet與web編程,Cisio/Solaris網(wǎng)絡(luò)體系設(shè)計與實(shí)現(xiàn),*TCP/IP技術(shù)

4.綜合布線系統(tǒng),信號與系統(tǒng),數(shù)字信號處理,單片機(jī)及接口技術(shù),分布式應(yīng)用原理

5.*IT項目管理

6.多媒體

*號的一定會看,其他的課可能會看.除了以上的,其他基本都在本科學(xué)過.需要進(jìn)一步加強(qiáng)的有:

1.匯編語言,操作系統(tǒng),微機(jī)原理

2.數(shù)據(jù)庫,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò),軟件工程.補(bǔ)充:研一第一學(xué)期計算機(jī)專業(yè)課:

并行程序設(shè)計,算法設(shè)計與分析,組合數(shù)學(xué),高級計算機(jī)網(wǎng)絡(luò),程序設(shè)計語言理論,高級數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),現(xiàn)代密碼學(xué)理論與實(shí)踐,智能計算模型與方法,高級計算機(jī)圖形學(xué),計算機(jī)輔助設(shè)計與制造,嵌入式系統(tǒng)設(shè)計方法、工具與環(huán)境,高性能處理器體系結(jié)構(gòu),數(shù)據(jù)庫技術(shù)前沿,人工智能前沿,軟件安全的理論與方法,普適計算