第一篇：點(diǎn)論計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法與體會(huì)

點(diǎn)論計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法

（湖北，荊門，黃帥，448000）

摘要：本文主要闡述了對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法的看法與意見(jiàn)，立足于個(gè)體自主，重點(diǎn)分析了對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的思想認(rèn)識(shí)及轉(zhuǎn)變方式，逐步探討良好的學(xué)習(xí)方法，并通過(guò)列舉一系列個(gè)人體會(huì)，以供參考。與此同時(shí)，基于外部作用（計(jì)算機(jī)發(fā)展和人才需求）對(duì)學(xué)習(xí)方向的定位，提出了分析，特別對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)所需的基礎(chǔ)發(fā)表了個(gè)人觀念，在利用資源方面也建議性的表明了看法。

關(guān)鍵字：興趣、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、資源、計(jì)算機(jī)發(fā)展、程序。引言：

提起計(jì)算機(jī)，人們會(huì)自然而然懂得想到網(wǎng)上瀏覽信息，收發(fā)郵件，商品交易等等。的確，當(dāng)今社會(huì)是計(jì)算機(jī)的時(shí)代，它推動(dòng)著我們的社會(huì)從工業(yè)社會(huì)到信息社會(huì)的發(fā)展，而信息社會(huì)需要信息技術(shù)來(lái)支撐。技術(shù)、人才這兩個(gè)對(duì)我們既熟悉又陌生的名詞，在不止千百回的向我們伸出了歡迎的雙手之后，我們是否能抓住機(jī)會(huì)，與它們來(lái)一次“親密接觸”呢？如果掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)是關(guān)鍵，那么學(xué)習(xí)的方法就是凌駕于這個(gè)關(guān)鍵之上的制高點(diǎn)。下面就計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法提出我個(gè)人的幾點(diǎn)看法與意見(jiàn)。

一、態(tài)度是決定一切的首要綱領(lǐng)。

告別高中，轉(zhuǎn)入大學(xué)，遠(yuǎn)離了老師的循循督導(dǎo)，沒(méi)有了高考帶給我們的緊張氛圍。當(dāng)我們選擇了計(jì)算機(jī)及應(yīng)用這個(gè)專業(yè)之后，相信再過(guò)不到一個(gè)月的時(shí)間，就是正式的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)了。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們有必要弄清楚以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、入學(xué)動(dòng)機(jī)；

2、對(duì)所學(xué)專業(yè)的喜歡程度；

3、專業(yè)學(xué)習(xí)興趣；

4、學(xué)習(xí)途徑；

5、學(xué)習(xí)交流情況；

6、對(duì)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)安排的看法。當(dāng)你面對(duì)以上問(wèn)題時(shí)，也許答案呈現(xiàn)的速度猶如計(jì)算機(jī)的計(jì)算水平一樣，一 飆而來(lái)，但是能否做到“從一而終”呢？或許我們就得在學(xué)習(xí)態(tài)度上硬性的轉(zhuǎn)變。

首先，要明確學(xué)習(xí)目的，這樣才能采取有效行動(dòng)，正確認(rèn)識(shí)自己和對(duì)待別人的評(píng)價(jià)。在有針對(duì)性、目的性的學(xué)習(xí)之前，還要做到思想意識(shí)的歸零，即不含有任何的目的和欲望。學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)是指動(dòng)機(jī)的力量來(lái)源于對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)本身的興趣，而非外在壓力，這種動(dòng)機(jī)所起的作用往往是較持久穩(wěn)定的，在這種動(dòng)機(jī)的驅(qū)使下，我們能自覺(jué)自愿愉快的學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)、我想學(xué)而非要我學(xué)”[1]。性格可以調(diào)試，性格可以培養(yǎng)。在我剛學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的時(shí)候，談不上什么興趣，只是為著學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，后來(lái)隨著所學(xué)課程的增加，以及外部接受信息的擴(kuò)張，逐漸感受到了計(jì)算機(jī)帶給我們的巨大魅力，它的影響之大、范圍之廣，是任何新興事物都無(wú)法比擬的。

興趣的培養(yǎng)需要一個(gè)過(guò)程，但并不是我們的寂寞在等待，從學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始，就要對(duì)書(shū)本上和老師所講的內(nèi)容相當(dāng)?shù)牧私猓又梢缘綀D書(shū)館查找相關(guān)書(shū)籍或到網(wǎng)上搜尋，慢慢的，興趣就提高起來(lái)了。

其次，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中。要靠自己的艱苦努力，發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。每一門學(xué)科，如C語(yǔ)言、VB語(yǔ)言、SQL語(yǔ)言都有它特定的語(yǔ)句表達(dá)式和程序流程，就說(shuō)在程序中出現(xiàn)的那些英文單詞，也足以令我們目瞪口呆。各式各樣的函數(shù)以及實(shí)現(xiàn)的功能也讓我們難以全部輸入大腦。這就要求我們做學(xué)習(xí)懂得有心，逐個(gè)逐句的去理解、去記憶，再試著去發(fā)揮創(chuàng)造，這些工作乏味的、無(wú)趣的，并且是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，“難能可貴有心人”，你是否做好了這個(gè)準(zhǔn)備呢？

二、摸索、掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法及方式

古訓(xùn)：“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，這個(gè)“漁”就是方法，這句話突出了方法的重要性，對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，我們更要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在借鑒別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，建立適合自己特點(diǎn)而又較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，“學(xué)有其法，學(xué)無(wú)定法，貴在得法”就是最好的寫照。

要善于自學(xué)，在平時(shí)的課堂上，即使老師講課講的再精彩，對(duì)我們大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，那也是過(guò)眼煙云。那么在課后我們就要能夠自覺(jué)自愿的去學(xué)習(xí)，這是一個(gè)基礎(chǔ)，然后才能談方法，比較常用的也是對(duì)我們所有人都有效的有兩個(gè)基本方法，一是預(yù)習(xí)法，“預(yù)習(xí)”是學(xué)習(xí)中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。但和其他學(xué)科中的“預(yù)習(xí)”不同的是，計(jì)算機(jī)學(xué)科中的預(yù)習(xí)不是說(shuō)要把教材從頭到尾地看上一遍，這里的“預(yù)習(xí)”是指：在學(xué)習(xí)之前，應(yīng)該粗略地了解一下諸如課程內(nèi)容是用來(lái)做什么的，用什么方式來(lái)實(shí)現(xiàn)等一些基本問(wèn)題。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)FrontPage之前，應(yīng)該了解這一軟件是用來(lái)制作網(wǎng)頁(yè)的，且方法較簡(jiǎn)單，很適合初學(xué)者使用。這樣不管當(dāng)你接受什么樣的新知識(shí)時(shí)，都能很快上手。二是“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”學(xué)習(xí)方法，“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”學(xué)習(xí)方法，就是指先有結(jié)果，再研究實(shí)施策略的學(xué)習(xí)方法。在任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)中，打破了常規(guī)教學(xué)方法中由淺入深的基本順序，每一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)都是通過(guò)幾個(gè)有代表性的案例來(lái)學(xué)習(xí)的，甚至包括認(rèn)識(shí)菜單。讓你先體會(huì)到效果，從而增加學(xué)習(xí)興趣。用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，尤其是一些視窗界面的應(yīng)用程序，往往可以達(dá)到事半功倍的效果[2]。在學(xué)VB編程的過(guò)程中，一開(kāi)始，我并不能獨(dú)立的編出一段程序，連常用控件的屬性怎樣調(diào)整也要照著書(shū)上做，感覺(jué)編程非常困難，就照著書(shū)上的例子一個(gè)一個(gè)的做，做完之后了，再試著做做課后題，因?yàn)檎n后題和例子都是類似的，做不出來(lái)的時(shí)候還可以參照一下，逐步加深印象，現(xiàn)在我對(duì)VB語(yǔ)言的理解領(lǐng)悟能力也提高了不少。

計(jì)算機(jī)學(xué)科有獨(dú)特的時(shí)代性和先進(jìn)性，應(yīng)該養(yǎng)成去創(chuàng)造、創(chuàng)新的習(xí)慣，平時(shí)我們要注重獨(dú)立思考，慢慢發(fā)揮自己的能力和潛力。思想除了在不斷學(xué)習(xí)與反復(fù)實(shí)踐外，只有通過(guò)獨(dú)立思考的加工，才能得到提升，才能形成自己理性和明晰的觀點(diǎn)理理念，也才能體現(xiàn)具有個(gè)性特點(diǎn)的獨(dú)到見(jiàn)解，才能在學(xué)習(xí)中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)一種軟件或是一門學(xué)科的時(shí)候，很多同學(xué)常常走入誤區(qū)，認(rèn)為學(xué)就要學(xué)通，學(xué)全面，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一個(gè)使用方法，都要弄清楚，其實(shí)大可不比，就拿Word辦公軟件來(lái)說(shuō)，真正學(xué)會(huì)可能要一年時(shí)間，實(shí)際中我們卻并不需要那么做，只要能學(xué)會(huì)實(shí)現(xiàn)常用功能及少量使用的臨時(shí)需要功能就可以了，知識(shí)不必學(xué)太多，實(shí)用就好。

在這里需要特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，計(jì)算機(jī)是一門工具學(xué)科，所以在計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中“學(xué)以致用”最重要。在學(xué)習(xí)諸如Photoshop、Flash、網(wǎng)頁(yè)制作這類視覺(jué)藝術(shù)創(chuàng)造和運(yùn)用技巧的課程之后，應(yīng)該也試著模仿別人的作品，創(chuàng)意出有自己個(gè)性、風(fēng)格和內(nèi)容的網(wǎng)頁(yè)。”將所學(xué)的理論知識(shí)與具體實(shí)踐相結(jié)合，這是一種較好的方法，一方面可以用理論指導(dǎo)實(shí)際，另一方面可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，相互作用，相互促進(jìn)。

根據(jù)個(gè)性的不同，學(xué)習(xí)方法也會(huì)有所不同，就此下面展開(kāi)而論。

1、適合于外向型人的學(xué)習(xí)方法

外向型的人的優(yōu)點(diǎn)是性格開(kāi)朗、大方、好勝心強(qiáng)、對(duì)自己的每次考試成績(jī)不太介意，比較坦率，不隱瞞自己的觀點(diǎn)，常常暴露自己的思考，在學(xué)習(xí)中不管大小問(wèn)題，不會(huì)就問(wèn)，即使在眾人面前也能大膽提問(wèn)，但常常還未聽(tīng)明白，就馬上說(shuō)“明白了”缺乏對(duì)問(wèn)題深追細(xì)問(wèn)的態(tài)度。外向型人的最大缺點(diǎn)是缺少計(jì)劃性。他們對(duì)學(xué)習(xí)往往憑著情緒，忽冷忽熱忽松忽緊，有時(shí)，也能制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，但又不能認(rèn)真執(zhí)行。所以屬于外向型的人，要特別注意制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不要模仿別人，要有近期計(jì)劃、中期計(jì)劃、長(zhǎng)期計(jì)劃。外向型的人情緒變化較大，注意力不集中，缺乏意志力，所以要在平時(shí)注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)意志和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，才能收到良好的學(xué)習(xí)效果。

2、適合于內(nèi)向型人的學(xué)習(xí)方法 內(nèi)向型的人最大優(yōu)點(diǎn)是善于思考，情緒波動(dòng)小，穩(wěn)定，能教平靜的思考問(wèn)題，同時(shí)能慎重細(xì)致的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證學(xué)習(xí)計(jì)劃能按時(shí)完成。但內(nèi)向型的人不能從大局著眼來(lái)觀察事物，常常為了一件小事情而苦惱、自卑。因此，內(nèi)向型的人要善于抓住主要矛盾，消除苦惱、焦慮、彌補(bǔ)缺點(diǎn)提高學(xué)習(xí)效率[3]。

三、面向計(jì)算機(jī)的發(fā)展和社會(huì)對(duì)人才的需求

計(jì)算機(jī)在發(fā)展，人才標(biāo)準(zhǔn)在變化，看到這個(gè)標(biāo)題，也許你會(huì)覺(jué)得不管從事那行那業(yè)，只要學(xué)好了，那不就是社會(huì)最為需要的嗎？可是就我們本專業(yè)來(lái)說(shuō)，所學(xué)計(jì)算機(jī)課程涉及范圍較廣，有編程類的，網(wǎng)絡(luò)管理類的，網(wǎng)站設(shè)計(jì)類的等等，那以后到底從事那行那業(yè)呢？我認(rèn)識(shí)很多熟悉的人，用半年或一年不等的時(shí)間學(xué)習(xí)了程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、圖形圖像處理、多媒體制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等眾多課程。我很羨慕他，覺(jué)得他懂的東西很多，但他自己談到此事，卻是另一番感觸：“剛?cè)雽W(xué)時(shí)，也想應(yīng)該重點(diǎn)抓住幾門跟下來(lái)，不能讓自己精力過(guò)于分散。可后來(lái)接觸到什么，就覺(jué)得學(xué)什么有發(fā)展?jié)摿ΑＲ虼耍?0幾門課程連滾帶爬地跟下來(lái)。結(jié)果是：先學(xué)的課程，時(shí)間所限，還沒(méi)有太通就擱下了；后學(xué)的課程呢，雖然已經(jīng)有了前面的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)奈信心和精力都已經(jīng)是強(qiáng)弩之末，學(xué)習(xí)效果是可想而知的。半年的學(xué)習(xí)下來(lái)，表面上是樣樣精通，可實(shí)力卻??”

這都是沒(méi)有正確為自己定位帶來(lái)的結(jié)果，這就涉及到了定位的重要性，如何定位？除了選擇自己擅長(zhǎng)，喜歡的學(xué)科來(lái)學(xué)習(xí)之外，還要應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)的發(fā)展，專業(yè)人才需求。

比如專家預(yù)測(cè)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)將呈現(xiàn)出全連接的、開(kāi)放的、傳輸多媒體信息的特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)是：微處理器速度將繼續(xù)提升，軟件技術(shù)的發(fā)展將呈現(xiàn)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)化、技術(shù)對(duì)象化、系統(tǒng)構(gòu)件化、產(chǎn)品領(lǐng)域化、開(kāi)發(fā)過(guò)程化、生產(chǎn)規(guī)模化、競(jìng)爭(zhēng)國(guó)際化的趨勢(shì)。高端計(jì)算機(jī)軟件、操作系統(tǒng)微內(nèi)核與源碼技術(shù)、軟件可靠性和安全性、軟件開(kāi)發(fā)和集成工具面向人們個(gè)性化需求的應(yīng)用軟件，在相當(dāng)時(shí)期內(nèi)仍將是軟件領(lǐng)域的主要研究?jī)?nèi)容。這些都是我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)需要關(guān)注的地方，將更有利于自身未來(lái)發(fā)展，爭(zhēng)做21世紀(jì)的計(jì)算機(jī)行業(yè)人才。

四、善于利用資源及輔助性學(xué)習(xí)在當(dāng)今時(shí)代，圖書(shū)資料浩如煙海，網(wǎng)上資源繁如星辰，有這樣一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，即使你不主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)，但當(dāng)你需要它們時(shí)，你還能無(wú)動(dòng)于衷嗎？不僅要會(huì)利用這些資源，而且要善于利用，這對(duì)檢索能力也是一種培養(yǎng)，在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有時(shí)在編一段程序或是求解一道解答性的題目時(shí)，經(jīng)常會(huì)出點(diǎn)小問(wèn)題，這些小問(wèn)題直接影響了整個(gè)計(jì)劃的完成，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，百度、Google任意一搜，問(wèn)題也就迎“刃”而解了，而且答案還豐富多樣，有事沒(méi)事的時(shí)候，到圖書(shū)館翻翻計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)方面的書(shū)籍，了解計(jì)算機(jī)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，借閱計(jì)算機(jī)專業(yè)方面的書(shū)籍，對(duì)平時(shí)的學(xué)習(xí)都很有幫助。

在廣泛涉獵自己所學(xué)專業(yè)書(shū)籍的同時(shí)，我覺(jué)得還應(yīng)該適當(dāng)?shù)亻喿x文史哲方面的著作，不僅僅對(duì)我們?cè)趯W(xué)做事、學(xué)做人方面有收獲，還可以調(diào)節(jié)一下心情，緩解學(xué)習(xí)疲勞。

五、有一定的基礎(chǔ)做后盾

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)還要一定的基礎(chǔ)，在邊學(xué)計(jì)算機(jī)的過(guò)程中，也要一邊加強(qiáng)這些 基礎(chǔ)的提高，會(huì)為我們?cè)趯W(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程時(shí)帶來(lái)輕裝上陣的感覺(jué)，比如英語(yǔ)，學(xué)好計(jì)算機(jī)英語(yǔ)，對(duì)每一位正在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的人來(lái)說(shuō)都是十分重要的。計(jì)算機(jī)的母語(yǔ)是英語(yǔ)，對(duì)于懂英文的人來(lái)說(shuō)，具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，雖然漢化版的軟件在不斷增加，但軟件版本的更新周期是比較慢的（軟件版本的更新周期一般是1年至2年），這意味著當(dāng)你通過(guò)閱讀翻譯資料掌握這一版本的軟件時(shí)，可能該版本已經(jīng)淘汰至少是面臨淘汰。越來(lái)越多的程序員意識(shí)到計(jì)算機(jī)英語(yǔ)的重要性了，這種壓力一方面來(lái)自進(jìn)IT開(kāi)發(fā)人員發(fā)展的需要，一方面來(lái)自于后起之秀不斷競(jìng)爭(zhēng)的威脅。對(duì)于前者，沒(méi)有較好的計(jì)算機(jī)英語(yǔ)，能難進(jìn)一步發(fā)展，晉升到更高的技術(shù)職位；對(duì)于后者，不少大學(xué)已經(jīng)開(kāi)始使用原版教科書(shū)進(jìn)行專業(yè)授課，畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)英語(yǔ)水平實(shí)在是后生可畏，挑戰(zhàn)是不言而喻的[4]。

很多程序的編寫需要一定的數(shù)學(xué)水平，比如C語(yǔ)言程序中的“百錢買百雞” 問(wèn)題，如果不能確定公雞、母雞、小雞的取值范圍，即使知道用什么樣的結(jié)構(gòu)語(yǔ)言來(lái)編寫，也不能編譯完成，又如任意輸入三角型的三邊長(zhǎng)，求三角型的面積，如果不知道計(jì)算公式，也不能計(jì)算得出結(jié)果。現(xiàn)在很多本科大學(xué)都從數(shù)學(xué)系中選拔人員學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，對(duì)我們職校的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生也是不小的沖擊。

最后，我們不能忘了，我們是在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，沒(méi)有計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，就像是徒手挖地瓜，總是能碰到邊緣，卻又難以整個(gè)的挖起來(lái)。有了計(jì)算機(jī)，最好還能夠上網(wǎng)，隨時(shí)隨需的調(diào)用網(wǎng)上資源，搭建一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

參考文獻(xiàn)：

[1]屈正良、張福仁，職校學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考，《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》，2005年28旬刊；

[2]李旻，計(jì)算機(jī)專業(yè)課程學(xué)習(xí)方法點(diǎn)滴談，http://tech.sina.com.cn/c/2002-04-22/12723.html，2002年4月；

[3]高云，關(guān)于選擇適合自己個(gè)性的學(xué)習(xí)方法，http://www.tmdps.cn/bbs/printpage.asp?BoardID=26&ID=1207，2003年11月16日；

[4] 劉 藝，程序員如何掌握計(jì)算機(jī)英語(yǔ)，《程序員》，2002年第2期。The learning method of some theory computer special

training course（Hubei, Jingmen，HuangShuai,448000）

Make a summary: The view that this paper has elaborated the learning method for computer special training course mainly with opinion, stand in individual is independent, have mainly analysed change way and the ideological knowledge for studying attitude, discuss good learning method step by step, pass to list a series of meeting of human body , to let reference.At the same time, based on external role(computer development and talent demand)as studying the location of direction, have put forward analysis, the foundation needed especially for learning computer has given personal idea, when using resource aspect also suggestion have shown view.Keyword: Interest,task drive, resource,computer development and program.

第二篇：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程

二、課程簡(jiǎn)介 ToP

1．?dāng)?shù)字邏輯電路：

“數(shù)字邏輯”是計(jì)算機(jī)專業(yè)本科生的一門主要課程，具有自身的理論體系和很強(qiáng)的實(shí)踐性。它是計(jì)算機(jī)組成原理的主要先導(dǎo)課程之一，是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)關(guān)于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)方面的主干課程之一。

課程的主要目的是使學(xué)生了解和掌握從對(duì)數(shù)字系統(tǒng)提出要求開(kāi)始，一直到用集成電路實(shí)現(xiàn)所需邏輯功能為止的整個(gè)過(guò)程的完整知識(shí)。內(nèi)容有數(shù)制和編碼、布爾代數(shù)和邏輯函數(shù)、組合邏輯電路的分析和設(shè)計(jì)，時(shí)序邏輯電路的分析和設(shè)計(jì)，中、大規(guī)模集成電路的應(yīng)用。

通過(guò)對(duì)該課程的學(xué)習(xí)，可以為計(jì)算機(jī)組成原理、微型計(jì)算機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)等課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2．計(jì)算機(jī)組成原理：

本課程是計(jì)算機(jī)系本科生的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課。在各門硬件課程中占有舉足輕重的地位。它的先修課程是《數(shù)字邏輯電路》，后繼課程有《微機(jī)接口技術(shù)》、《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)》。從課程地位來(lái)說(shuō)，本課程在先修課和后繼課中起著承上啟下的作用。主要講解計(jì)算機(jī)五大部件的組成及工作原理，邏輯設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)方法，整機(jī)的互連技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的硬件系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和使用的能力。具體內(nèi)容包括：數(shù)制與碼制、基本邏輯部件、運(yùn)算方法與運(yùn)算器、指令系統(tǒng)與尋址方式，中央處理器的工作原理及設(shè)計(jì)方法。存儲(chǔ)系統(tǒng)和輸入/輸出系統(tǒng)等。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生較深地掌握單臺(tái)計(jì)算機(jī)的組成及工作原理，進(jìn)一步加深對(duì)先修課程的綜合理解及靈活應(yīng)用，為后繼課程的學(xué)習(xí)建立

堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。

3．微機(jī)接口技術(shù)：

本課程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生必修的核心課程之一，它的先修課程為數(shù)字邏輯、計(jì)算機(jī)組成原理。本課程對(duì)于訓(xùn)練學(xué)生掌握硬件接口設(shè)計(jì)技術(shù)，熟悉微處理器和各種接口芯片的硬件設(shè)計(jì)和軟件調(diào)試技術(shù)都有重要作用，在軟件方面要求掌握匯編語(yǔ)言，在硬件方面要掌握中斷、DmA、計(jì)數(shù)器/定時(shí)器等設(shè)計(jì)技術(shù)。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)微機(jī)接口設(shè)計(jì)的基本方法和技能。

4．計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)主要是研究高性能計(jì)算機(jī)組織與結(jié)構(gòu)的課程。主要包括：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的基本概念、指令的流水處理與向量計(jì)算機(jī)、高性能微處理器技術(shù)、并行處理機(jī)結(jié)構(gòu)及算法和多處理機(jī)技術(shù)。結(jié)合現(xiàn)代計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的新發(fā)展，介紹近幾年來(lái)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)所出現(xiàn)的一些新概念和新技術(shù)。

5．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)概論：

數(shù)據(jù)庫(kù)已是計(jì)算機(jī)系本科生不可缺少的專業(yè)基礎(chǔ)課，它是計(jì)算機(jī)應(yīng)用的重要支柱之一。該課程講授數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的特點(diǎn)，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，三種典型數(shù)據(jù)模型及系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)規(guī)范化理論，數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)與管理，以及數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的新進(jìn)展等。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，掌握基本概念、理論和方法，學(xué)會(huì)使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)和建立數(shù)據(jù)庫(kù)的初步能力，為以后實(shí)現(xiàn)一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)及進(jìn)行系統(tǒng)的理論研究打下基礎(chǔ)。

6．算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：

“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”是計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的重要理論技術(shù)基礎(chǔ)，是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的必修課，是計(jì)算機(jī)學(xué)科其它專業(yè)課的先修課程。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本邏輯結(jié)構(gòu)和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)及其基本算法的設(shè)計(jì)方法，并在實(shí)際應(yīng)用中能靈活使用。學(xué)會(huì)分析研究數(shù)據(jù)對(duì)象的特性，選擇合適的邏輯結(jié)構(gòu)、存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)相應(yīng)的算法。初步掌握算法的時(shí)空分析技巧，同時(shí)進(jìn)行程序設(shè)

計(jì)訓(xùn)練。使學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用抽象數(shù)據(jù)類型概念進(jìn)行抽象設(shè)計(jì)。主要內(nèi)容有：線性表、鏈表、棧、隊(duì)列、數(shù)組、廣義表、樹(shù)與二叉樹(shù)、圖、查找、排序、內(nèi)存管理、文件存儲(chǔ)管理。首發(fā)公文范文

第三篇：計(jì)算機(jī)專業(yè)課程介紹

計(jì)算機(jī)專業(yè)課程介紹

《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理》 課程簡(jiǎn)介：

數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)已成為應(yīng)用信息系統(tǒng)的核心與基礎(chǔ)。本課程是計(jì)算機(jī)學(xué)科各專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課程，是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)四年制本科的必修課程。本課程主要學(xué)習(xí)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，此外還介紹當(dāng)前的各種數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)展的新技術(shù)，并以大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)SQL Server 2008為實(shí)例來(lái)講解。課程總目標(biāo)：

本課程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的重要課程，是應(yīng)用信息系統(tǒng)的核心與基礎(chǔ)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的基本概念、基本理論，掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的相關(guān)知識(shí)和技術(shù)，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方法，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及其應(yīng)用有一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)和理解，并能根據(jù)所掌握的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和管理方法，用數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)建立數(shù)據(jù)庫(kù)及簡(jiǎn)單的應(yīng)用。同時(shí)，了解數(shù)據(jù)庫(kù)方面的新技術(shù)和新發(fā)展。

《操作系統(tǒng)》 課程簡(jiǎn)介：

本課程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的主要專業(yè)基礎(chǔ)課和主干課。操作系統(tǒng)對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)資源實(shí)施管理，是所有其他軟件與計(jì)算機(jī)硬件的唯一接口，所有用戶在使用計(jì)算機(jī)時(shí)都要得到操作系統(tǒng)提供的服務(wù)。課程總目標(biāo)：

本課程的學(xué)習(xí)目的在于使學(xué)生掌握操作系統(tǒng)的基本概念、基本原理、設(shè)計(jì)方法和實(shí)現(xiàn)技術(shù)，具有初步分析實(shí)際操作系統(tǒng)的能力，為其今后在相關(guān)領(lǐng)域開(kāi)展工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

《編譯原理》 課程簡(jiǎn)介：

編譯原理是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是計(jì)算機(jī)學(xué)科的核心課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握編譯理論和方法方面的基本知識(shí)，具有設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、分析和維護(hù)編譯程序等方面的初步能力。同時(shí)它也是一門理論性和實(shí)踐性都比較強(qiáng)的課程。教學(xué)過(guò)程中首先應(yīng)將其中的基本概念、基本原理和實(shí)現(xiàn)方法的思路闡述清楚，因?yàn)樗鼈儾粌H是構(gòu)造編譯程序的依據(jù)，而且對(duì)開(kāi)發(fā)其它系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件也很有用。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力，在有關(guān)章節(jié)之后，還應(yīng)該列出一些上機(jī)實(shí)習(xí)題目，學(xué)生通過(guò)完成這些作業(yè)可進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的理解。課程總目標(biāo)：

本課程是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的一門必修課,它有一定的理論性，又有一定的實(shí)踐性，尤其是本課程的知識(shí)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用中很多領(lǐng)域有緊密聯(lián)系與廣泛應(yīng)用。了解與掌握本課程的基本內(nèi)容將有利于學(xué)生提高專業(yè)素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)多方面需要的能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握形式語(yǔ)言理論與編譯實(shí)現(xiàn)相關(guān)的基礎(chǔ)概念，了解與掌握編譯程序構(gòu)造的基本原理與技術(shù),通過(guò)練習(xí)與實(shí)驗(yàn)鍛練學(xué)生分析與解決問(wèn)題的能力，使他們能更快，更好地掌握新的語(yǔ)言和工具,并初步具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單編譯程序的能力。《 軟件工程》 課程簡(jiǎn)介：

本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)工程性課程，介紹了軟件工程的有關(guān)概念、原理、方法、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)，其目標(biāo)是使學(xué)生理解有關(guān)軟件生存周期模型概念和軟件工程基本原理，掌握建造軟件系統(tǒng)的方法、技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范）。課程總目標(biāo)：

本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握軟件工程的基本概念、基本原理、實(shí)用的開(kāi)發(fā)方法和技術(shù)；了解軟件工程各領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)向；如何用工程化的方法開(kāi)發(fā)軟件項(xiàng)目，以及在開(kāi)發(fā)過(guò)程中應(yīng)遵循的流程、準(zhǔn)則、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

《計(jì)算機(jī)圖形學(xué)》 課程簡(jiǎn)介：

計(jì)算機(jī)圖形學(xué)是研究怎樣用計(jì)算機(jī)生成、處理和顯示圖形的一門學(xué)科，是目前計(jì)算機(jī)科學(xué)中最為活躍、得到廣泛應(yīng)用的分支之一。該課程研究如何在計(jì)算機(jī)中表示圖形、如何利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行圖形的計(jì)算、處理和顯示的相關(guān)原理與算法。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解圖形系統(tǒng)的框架及其涉及的軟件、硬件技術(shù)，了解圖形學(xué)的基本問(wèn)題，掌握?qǐng)D形學(xué)的基本概念、方法與算法，并具有相關(guān)的編程能力。

課程總目標(biāo)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的基本概念、基本原理和基本算法；掌握?qǐng)D形在計(jì)算機(jī)內(nèi)顯示的全過(guò)程，包括：基本圖形程序的原理、坐標(biāo)變換、圖形投影、圖形裁剪顯示。了解有關(guān)圖形標(biāo)準(zhǔn)方面的知識(shí)、實(shí)體造型。使學(xué)生獲得在計(jì)算機(jī)圖形生成與處理方面的基本理論和基本方法，培養(yǎng)學(xué)生能夠應(yīng)用計(jì)算機(jī)來(lái)解決在科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)與制造中有關(guān)圖形處理的能力；提高在圖形學(xué)理論與算法方面的科研能力，為以后開(kāi)發(fā)大型通用或?qū)Ｓ美L圖軟件埋下伏筆，為后續(xù)的課程學(xué)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)，以至于畢業(yè)后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。《人工智能原理》 課程簡(jiǎn)介：

人工智能是主要研究解釋和模擬人類智能、智能行為及其規(guī)律的一門學(xué)科。其主要任務(wù)是建立智能信息處理理論，進(jìn)而設(shè)計(jì)可以展現(xiàn)某些近似于人類智能行為的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。它是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，也為某些相關(guān)學(xué)科如心理學(xué)等所關(guān)注。人工智能學(xué)科研究的內(nèi)容包括：知識(shí)表示，自動(dòng)推理和搜索方法，機(jī)器學(xué)習(xí)和知識(shí)獲取，知識(shí)處理系統(tǒng)，自然語(yǔ)言理解，計(jì)算機(jī)視覺(jué)，智能機(jī)器人，自動(dòng)程序設(shè)計(jì)等方面。

《計(jì)算機(jī)組成與體系結(jié)構(gòu)》

課程簡(jiǎn)介：

課程分為兩大部分，重點(diǎn)講解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的完整組成和提高性能的可行途徑。第一部分屬計(jì)算機(jī)組成方面的內(nèi)容，包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)概論、計(jì)算機(jī)中數(shù)的表示方法、指令系統(tǒng)、中央處理器、微程序控制器、運(yùn)算方法與運(yùn)算器、存儲(chǔ)器、總線、輸入/輸出系統(tǒng)。第二部分屬系統(tǒng)結(jié)構(gòu)方面的內(nèi)容，包括流水線技術(shù)、存儲(chǔ)層次、多處理機(jī)。

課程總目標(biāo)

本課程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的主干課程之一，具有專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)的雙重作用。本課程以計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)為主線，以計(jì)算機(jī)原理為重點(diǎn)，通過(guò)本課程的教學(xué)使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)各部件的組成，從計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)出發(fā)，準(zhǔn)確地理解和掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成原理與內(nèi)部運(yùn)行機(jī)理，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟、硬件功能的合理分配，以及流水技術(shù)和并行處理技術(shù)在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的應(yīng)用和實(shí)現(xiàn)方法。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和推理能力，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，促使學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

《單片機(jī)原理及應(yīng)用》 課程簡(jiǎn)介：

單片機(jī)原理及應(yīng)用是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程專業(yè)、建筑電氣與智能化、通信工程等專業(yè)本科生的一門主干課程，本課程以MCS-51系列單片機(jī)為核心，主要介紹MCS-51系列單片機(jī)硬件結(jié)構(gòu)、指令系統(tǒng)、接口技術(shù)以及擴(kuò)展技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解單片機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理，熟悉單片機(jī)指令系統(tǒng)、中斷系統(tǒng)、定時(shí)/計(jì)數(shù)器、存貯器及其擴(kuò)展技術(shù)、并行I/O擴(kuò)展、串行通訊、常用外設(shè)，熟練運(yùn)用匯編語(yǔ)言或C語(yǔ)言編寫、調(diào)試程序，掌握單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù)，使學(xué)生建立起完整的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的概念。課程總目標(biāo)

通過(guò)本課程的教學(xué)使學(xué)生掌握單片機(jī)技術(shù)的基本知識(shí)，了解單片機(jī)的組成、工作原理、編程及外圍電路設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握單片機(jī)的編程方法、編程規(guī)則及外圍電路設(shè)計(jì)技巧，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，編程能力，動(dòng)手操作能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生具有一定的單片機(jī)設(shè)計(jì)和初步的開(kāi)發(fā)能力，為后續(xù)的課程設(shè)計(jì)、綜合實(shí)驗(yàn)、相關(guān)大學(xué)生競(jìng)賽以及將來(lái)從事相關(guān)工程技術(shù)工作奠定基礎(chǔ)。

《計(jì)算機(jī)控制技術(shù)》 課程簡(jiǎn)介：

計(jì)算機(jī)控制技術(shù)是電子與信息工程專業(yè)本科生的一門主干課程，它是一門綜合計(jì)算機(jī)軟硬件、自控原理、通訊等多科知識(shí)，具有很強(qiáng)的綜合性、應(yīng)用性、工程性的課程，對(duì)學(xué)生從事計(jì)算機(jī)硬件及應(yīng)用的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力的培養(yǎng)具有非常重要的意義。

本課程全面系統(tǒng)地講述了微型計(jì)算機(jī)在嵌入式系統(tǒng)中的各種應(yīng)用技術(shù)。主要內(nèi)容有：微型計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的組成及分類、A／D和D／A轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)采集、鍵盤接口技術(shù)、LED及LCD顯示、報(bào)警技術(shù)、馬達(dá)控制、步進(jìn)電機(jī)控制、串行通信及其接口總線、現(xiàn)場(chǎng)總線、數(shù)字濾波、標(biāo)度變換、PID控制、微型計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法及實(shí)例等。課程總目標(biāo) 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握微型計(jì)算機(jī)在控制系統(tǒng)中的應(yīng)用方法，掌握模擬量輸入/輸出通道、人機(jī)交互、數(shù)據(jù)處理、程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)總線、PID調(diào)節(jié)算法等方面的理論知識(shí)與計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的方法和思想，對(duì)微型機(jī)在工業(yè)過(guò)程控制和智能化儀器方面應(yīng)用有個(gè)比較全面的了解，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)和調(diào)試的能力,為今后從事工程應(yīng)用和科學(xué)研究打好基礎(chǔ)。

《嵌入式系統(tǒng)》 課程簡(jiǎn)介：

《嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)》是計(jì)算機(jī)科學(xué)和自動(dòng)化技術(shù)等專業(yè)的專業(yè)選修課程。該課程主要學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)原理及方法，內(nèi)容包括：ARM 微處理器結(jié)構(gòu)及指令系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)硬件結(jié)構(gòu)、嵌入式操作系統(tǒng)、和嵌入式應(yīng)用等的設(shè)計(jì)及分析方法。

課程總目標(biāo)：

通過(guò)本課程的教學(xué)，幫助學(xué)生了解和熟悉系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思想，掌握嵌入式系統(tǒng)的基本概念和開(kāi)發(fā)流程，熟悉嵌入式系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)流程，具備一定程度的實(shí)際問(wèn)題解決能力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)嵌入式系統(tǒng)的學(xué)習(xí)興趣。本課程知識(shí)為學(xué)生今后學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)控制技術(shù)課程及從事嵌入式系統(tǒng)的相關(guān)工作打下良好的基礎(chǔ)。

《 Computer Network 》 課程簡(jiǎn)介：

Computer Network是一門理論性及實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，課程使用雙語(yǔ)形式進(jìn)行教學(xué)，以Internet為切入點(diǎn)，系統(tǒng)地介紹了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域中的原理和采用的技術(shù)，以及一些新的應(yīng)用情況。課程內(nèi)容以TCP/IP模型為基礎(chǔ)，詳細(xì)介紹了應(yīng)用層、傳輸層、網(wǎng)絡(luò)層、鏈路層的體系結(jié)構(gòu)，分析了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能與組成，比較系統(tǒng)全面地介紹了因特網(wǎng)技術(shù)和局域網(wǎng)技術(shù)，同時(shí)還涉及了網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)絡(luò)管理等內(nèi)容。

課程總目標(biāo)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生能夠比較系統(tǒng)和全面地掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、原理和主要先進(jìn)而實(shí)用的技術(shù)，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要軟硬件產(chǎn)品的技術(shù)特點(diǎn)、區(qū)別、發(fā)展和實(shí)際應(yīng)用情況，具備一定的網(wǎng)絡(luò)方案的設(shè)計(jì)能力，同時(shí)具有一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟、硬件的安裝、調(diào)試和運(yùn)用能力。為今后其它專業(yè)課程的學(xué)習(xí)以及從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的研究和工作建立一定的理論和實(shí)際工作基礎(chǔ)。

《網(wǎng)絡(luò)安全》課程教學(xué)大綱 課程簡(jiǎn)介：

隨著計(jì)算機(jī)在政治、軍事、金融、商業(yè)等部門的廣泛應(yīng)用，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)的依賴越來(lái)越大，而計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全一旦受到破壞，不僅會(huì)導(dǎo)致社會(huì)的混亂，也會(huì)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失。世界主要工業(yè)國(guó)家中每年 因利用計(jì)算機(jī)犯罪所造成的經(jīng)濟(jì)損失令人吃驚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了普通經(jīng)濟(jì)犯罪的經(jīng)濟(jì)損失。因此，確保計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全已成為世人關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題，信息安全已成為信息科學(xué)的熱點(diǎn)課題。本課程是一門面向網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)必修課，課程理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，實(shí)用性強(qiáng)，在具備一定的數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、通信方面的基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)上，較全面地掌握信息安全領(lǐng)域的基本理論和技術(shù)，通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)信息安全防護(hù)意識(shí)，使學(xué)生具備信息安全防護(hù)與保密等方面的理論知識(shí)和綜合技術(shù)。課程總目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)該課程后, 學(xué)生較全面地掌握信息安全領(lǐng)域的加解密，數(shù)字簽名，認(rèn)證等基礎(chǔ)理論知識(shí)，提高解決常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全方面的實(shí)際問(wèn)題的能力,提高學(xué)生信息安全的防護(hù)意識(shí)和綜合素質(zhì).《Linux技術(shù)及應(yīng)用》 課程簡(jiǎn)介：

本課程是計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程教學(xué)主要從Linux的桌面應(yīng)用、系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡(luò)管理等幾個(gè)部分著手系統(tǒng)地介紹Linux的基礎(chǔ)知識(shí)、安裝和配置方法、系統(tǒng)的視窗環(huán)境X－window、文本編輯工具、用戶帳號(hào)與組管理、文件與目錄系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與設(shè)置等內(nèi)容。課程總目標(biāo)

通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生了解Linux的基礎(chǔ)知識(shí)、安裝和配置方法，學(xué)會(huì)使用在Linux上的應(yīng)用程序、掌握Linux上的用戶帳號(hào)與組管理、文件與目錄系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與設(shè)置等內(nèi)容。目的是使學(xué)生加深對(duì)操作系統(tǒng)的基本知識(shí)的理解與基本應(yīng)用技能的掌握，學(xué)會(huì)在Linux平臺(tái)上編寫應(yīng)用程序，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力。

《軟件質(zhì)量與測(cè)試》 主要教學(xué)內(nèi)容：

本課程主要講授軟件測(cè)試的基本概念、原理和技術(shù)。通過(guò)對(duì)測(cè)試計(jì)劃、測(cè)試用例、測(cè)試過(guò)程與自動(dòng)化測(cè)試工具的講解與應(yīng)用，使學(xué)生掌握軟件測(cè)試的原理與方法。

課程總目標(biāo)：

本課程是軟件測(cè)試或計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的專業(yè)課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握軟件產(chǎn)品質(zhì)量保證的基本思想和科學(xué)體系、軟件測(cè)試技術(shù)的基本知識(shí)，及軟件測(cè)試的方法、技術(shù)和工具的使用，為全面掌握軟件技術(shù)和軟件項(xiàng)目管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

《 網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì) 》 課程簡(jiǎn)介：

本課程以Java為開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，通過(guò)對(duì)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本構(gòu)成、網(wǎng)絡(luò)主要協(xié)議及通信原理、TCP／IP協(xié)議原理及編程技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算模型，以及網(wǎng)絡(luò)編程工具、環(huán)境、原理和技術(shù)的學(xué)習(xí)，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下程序設(shè)計(jì)的原理和技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)的實(shí)際能力。課程總目標(biāo)：

1.通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下程序設(shè)計(jì)的原理和技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)的實(shí)際能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生： 2.掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)；

3.掌握網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)的基本技術(shù)，Socket、TCP/UDP通信等； 4.掌握網(wǎng)絡(luò)編程的通信機(jī)制，能開(kāi)發(fā)客戶服務(wù)器程序； 5.掌握網(wǎng)絡(luò)計(jì)算模型；

6.了解網(wǎng)絡(luò)編程新技術(shù)JSP編程技術(shù)及Java Servlet技術(shù)、J2EE、PHP等。7.為今后的其他有關(guān)課程的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和以至畢業(yè)后從事的相關(guān)工作等打下良好的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。

《基于.NET的Web開(kāi)發(fā)技術(shù)》 課程簡(jiǎn)介：

Microsoft.NET是一項(xiàng)革命性的技術(shù)框架。.NET的核心技術(shù)包括分布式計(jì)算、XML與Web Services、組件技術(shù)、即時(shí)編譯技術(shù)等等。分布式計(jì)算是網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)；XML奠定了新一代電子數(shù)據(jù)交換的標(biāo)準(zhǔn)，正是數(shù)據(jù)交換使網(wǎng)絡(luò)計(jì)算成為可能；Web Services是一種嶄新的分布計(jì)算方式，已經(jīng)成為IT界的關(guān)注焦點(diǎn)；組件技術(shù)是軟件技術(shù)多年來(lái)的發(fā)展成果，它使程序設(shè)計(jì)員從大量的API中解放出來(lái)，以采用面向?qū)ο蠛兔嫦蚪M件的技術(shù)來(lái)解決軟件問(wèn)題；即時(shí)編譯技術(shù)使應(yīng)用程序在運(yùn)行時(shí)，能夠根據(jù)主機(jī)的硬件和軟件環(huán)境進(jìn)行代碼優(yōu)化，并簡(jiǎn)化代碼的發(fā)布過(guò)程。課程總目標(biāo)：

通過(guò)講述Microsoft.NET基本概念、ASP.NET構(gòu)建Web應(yīng)用程序和Web服務(wù)，并主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)Web相關(guān)技術(shù)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)構(gòu)建基于.NET技術(shù)的分布式應(yīng)用系統(tǒng)。在學(xué)習(xí)如何做的同時(shí)還要掌握為什么要這么做，并且還要知道.NET應(yīng)用的運(yùn)行機(jī)理，從而掌握.NET技術(shù)的精髓和實(shí)質(zhì)。

《Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》 課程簡(jiǎn)介：

Java語(yǔ)言以其完全面向?qū)ο蟆⑴c平臺(tái)無(wú)關(guān)、支持多線程、安全性、健壯性等特點(diǎn)，已成為網(wǎng)絡(luò)編程的主流工具。本課程的目的在于使學(xué)生對(duì)Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的全過(guò)程有概要的了解，從而使學(xué)生掌握構(gòu)成Java應(yīng)用程序的基本要素和必備知識(shí)。在講述基本理論的同時(shí)，將實(shí)用性強(qiáng)的應(yīng)用程序穿插在敘述中，以示例體現(xiàn)和鞏固理論基礎(chǔ)知識(shí)，并結(jié)合新技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，介紹網(wǎng)絡(luò)編程的通信機(jī)制、數(shù)據(jù)庫(kù)編程、JSP技術(shù)、J2EE平臺(tái)等，以便使學(xué)生從本課程中既能學(xué)到理論知識(shí)，又能得到實(shí)際Java語(yǔ)言編程訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)

課程總目標(biāo)：

Java語(yǔ)言以其完全面向?qū)ο蟆⑴c平臺(tái)無(wú)關(guān)、支持多線程、安全性、健壯性等特點(diǎn)，已成為網(wǎng)絡(luò)編程的主流工具。本課程是計(jì)算機(jī)學(xué)科各專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課程，目標(biāo)是學(xué)生利用Java語(yǔ)言技術(shù)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本思路與能力，為今后的其他有關(guān)課程的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和以至畢業(yè)后從事的相關(guān)工作等打下良好的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。

《電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽概論》 課程簡(jiǎn)介：

本課程是電子信息工程和通信工程專業(yè)的專業(yè)課程。課程詳細(xì)分析了參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽題目的類型與特點(diǎn)，系統(tǒng)介紹了電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽制作基礎(chǔ)訓(xùn)練、單元電路訓(xùn)練、單片機(jī)最小系統(tǒng)訓(xùn)練、可編程邏輯器件系統(tǒng)訓(xùn)練、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽系統(tǒng)設(shè)計(jì)訓(xùn)練、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽總結(jié)報(bào)告寫作的基本方法，以及電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中應(yīng)注意的一些問(wèn)題。課程總目標(biāo)

本課程是電子信息工程和通信工程專業(yè)的一門重要的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),應(yīng)使學(xué)生：

⑴了解全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的概述、命題原則及要求；； ⑵正確理解全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的各類題目；

⑶掌握電子產(chǎn)品的裝備、拆焊及印制板的手工制作方法； ⑷掌握各種常見(jiàn)電路的工作原理；

⑸掌握51系列單片機(jī)相關(guān)的硬件軟件知識(shí)；

⑹掌握可編程邏輯器件的實(shí)際應(yīng)用及相應(yīng)的編程技術(shù)； ⑺掌握綜合運(yùn)用上述知識(shí)于電子設(shè)計(jì)大賽以解決實(shí)際問(wèn)題； ⑻為參加大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的學(xué)生打下基礎(chǔ)。

《可編程器件及EDA技術(shù)》課程基本信息 課程簡(jiǎn)介：

本課程是電子信息工程專業(yè)的一門重要的專業(yè)課。主要以近年來(lái)新興的器件-可可編程器件的組成原理和相關(guān)技術(shù)進(jìn)行了詳細(xì)論述，重點(diǎn)對(duì)硬件描述語(yǔ)言做了全面介紹。

PLD的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、特征、以及PLD應(yīng)用方面的知識(shí)。結(jié)合Altera公司的PLD芯片，重點(diǎn)介紹了如何使用MAX+PLUSII EDA軟件進(jìn)行開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)數(shù)字應(yīng)用系統(tǒng)，并通過(guò)應(yīng)用舉例使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。對(duì)于在EDA設(shè)計(jì)中占有重要地位的硬件描述語(yǔ)言—主要講解了VHDL的起因、語(yǔ)法、使用等方面的知識(shí)。課程總目標(biāo)

通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握目前最先進(jìn)的電子設(shè)計(jì)技術(shù)—EDA技術(shù)，并將其應(yīng)用到其設(shè)計(jì)中。本課程主要講述可編程器件（以下簡(jiǎn)稱PLD）的原理、常見(jiàn)低密度高密度PLD的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、特征、以及PLD應(yīng)用方面的知識(shí)。結(jié)合Altera公司的PLD芯片，重點(diǎn)介紹了如何使用MAX+PLUSII EDA軟件進(jìn)行開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)數(shù)字應(yīng)用系統(tǒng)，并通過(guò)應(yīng)用舉例使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。

第四篇：計(jì)算機(jī)專業(yè)課程改革

計(jì)算機(jī)專業(yè)課程改革

作者：admin 發(fā)表日期:2010-12-23 已經(jīng)有365位讀者讀過(guò)此文

計(jì)算機(jī)專業(yè)課程改革之我見(jiàn)

摘要】計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展日新月異，以往那種一成不變的教學(xué)模式亟待改變，需要把最課程體系中，我們需要對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程及課程教學(xué)內(nèi)容與方法等各方面進(jìn)行改革了如何推進(jìn)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程改革。

詞】計(jì)算機(jī)專業(yè)，課程改革

技術(shù)發(fā)展日新月異，以往那種一成不變的教學(xué)模式亟待改變，需要把最新的計(jì)算機(jī)知為此，我們需要對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程及課程教學(xué)內(nèi)容與方法等各方面進(jìn)行改革，以實(shí)大配套設(shè)施投入，狠抓實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，逐步提升本專業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,為課程改革提供保專業(yè)特點(diǎn)決定了計(jì)算機(jī)設(shè)備的更新需要形成一定梯度，要緊緊貼近市場(chǎng)，并確定開(kāi)設(shè)的建設(shè)更是要不遺余力的加大投入力度。根據(jù)計(jì)算機(jī)專業(yè)方向來(lái)設(shè)置實(shí)訓(xùn)室的功能與數(shù)設(shè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的配備要求（一般最少同時(shí)滿足40人/班），例如計(jì)算機(jī)專業(yè)設(shè)置為計(jì)算算機(jī)軟件技術(shù)、多媒體應(yīng)用技術(shù)三大方向，在投入建設(shè)中可以構(gòu)建計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室訓(xùn)室作為公共基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)室，網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室、綜合布線實(shí)訓(xùn)室作為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技實(shí)訓(xùn)室，軟件開(kāi)發(fā)測(cè)試實(shí)訓(xùn)室作為計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)室，多媒體制作訓(xùn)室作為多媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)室，有了這些專用實(shí)訓(xùn)室就可以滿足該專下來(lái)根據(jù)專業(yè)人數(shù)，再確定實(shí)訓(xùn)室的數(shù)量。

訓(xùn)中心能滿足本專業(yè)教學(xué)需要，實(shí)習(xí)工位充足，設(shè)備配置合理，有一定的先進(jìn)性，能定、生產(chǎn)于一體，并向教職工開(kāi)放，以利于教師業(yè)務(wù)提高。

地區(qū)，各職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)方向的學(xué)生相對(duì)比較多，但建有網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室校并不多，這些設(shè)備的投入也比較大。為了解決這種矛盾，這就迫切要求我們加強(qiáng)實(shí)投入多產(chǎn)出。在現(xiàn)有的條件下，除投入少量的路由交換機(jī)設(shè)備，其它可用公用計(jì)算機(jī)路由交換機(jī)配置用Packet Tracer模擬軟件，Linux、Windows2003等服務(wù)器的配置用以解決網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不足，做到在虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)，有了一定基礎(chǔ)之后，到真實(shí)環(huán)境中動(dòng)

就輕車熟路，節(jié)約了設(shè)備的成本。

二、內(nèi)培外引，以“雙師”型隊(duì)伍建設(shè)為重心，全面提升師資隊(duì)伍素質(zhì),為推進(jìn)課程改革提供人才支撐 培養(yǎng)一支具有良好職業(yè)道德，扎實(shí)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能，并熟悉IT行業(yè)最新技術(shù)的師資隊(duì)伍是保證課程改革和人才培養(yǎng)規(guī)劃成功實(shí)施的關(guān)鍵。為此，學(xué)校要把“雙師型”師資的培養(yǎng)作為推進(jìn)專業(yè)課程改革和有效提升專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)水平的重要抓手。具體做法如下：

⒈對(duì)教師圍繞課程改革--項(xiàng)目式教學(xué)的實(shí)施，開(kāi)展扎實(shí)有效的校本培訓(xùn)，開(kāi)發(fā)使用具有特色的校本教材，如開(kāi)發(fā)《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《辦公自動(dòng)化》、《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》等。

⒉建立建全專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐制度，安排教師在寒、暑假到電腦公司、軟件公司鍛煉等。通過(guò)專業(yè)實(shí)踐，教師可以了解自己所從事專業(yè)目前生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，在教學(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新技術(shù)、新工藝；教師也可帶著教學(xué)中的一些問(wèn)題，向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員請(qǐng)教，在他們的幫助下提高推廣和應(yīng)用新技術(shù)開(kāi)發(fā)的能力。

⒊每年安排部分專業(yè)教師參加省“四新”培訓(xùn)、國(guó)家級(jí)、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)及出國(guó)培訓(xùn)，有效地促進(jìn)了“雙師型”教師健康成長(zhǎng)，教師專業(yè)技能水平緊跟IT行業(yè)發(fā)展，充分保證了計(jì)算機(jī)專業(yè)課程改革及專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量。

三、加快和全面推進(jìn)課程改革工作

計(jì)算機(jī)專業(yè)課程改革應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以項(xiàng)目式課程為主體，以職業(yè)崗位為主線，徹底打破學(xué)科課程的設(shè)計(jì)思路，緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來(lái)選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識(shí)的聯(lián)系。具體做法如下：

1、重構(gòu)課程體系。整個(gè)課程體系的考慮為：專業(yè)群—專業(yè)鏈—專業(yè)科—專業(yè)目—專業(yè)課，也就是項(xiàng)目式—模塊化—子模塊—任務(wù)式—子任務(wù)。同時(shí)在評(píng)價(jià)上還充分重視學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)和發(fā)展方面的差異、潛力和興趣愛(ài)好，重視學(xué)習(xí)者的獨(dú)特需要，使學(xué)習(xí)者以一種自己所熟悉的方式學(xué)習(xí)和內(nèi)化不熟悉的知識(shí)，防止把知識(shí)機(jī)械地“加”到學(xué)習(xí)者的身上。

2、科學(xué)設(shè)置課程。傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)，存在著理論與實(shí)踐脫節(jié)，學(xué)科與學(xué)科缺少橫向聯(lián)系的弊端，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)吃力，效果也不好。此次課程設(shè)置則依據(jù)工作任務(wù)完成的需要，并結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和職業(yè)能力形成的規(guī)律，將理論課有機(jī)地貫穿于整個(gè)項(xiàng)目式教學(xué)中。除此之外，有統(tǒng)有分的課程設(shè)置也為系統(tǒng)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。這種理實(shí)一體化、綜合化課程讓學(xué)生徹底擺脫了枯燥的說(shuō)教，學(xué)起來(lái)更輕松，更有趣。

3、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。在改革浪潮的沖擊下，一些知識(shí)已漸漸退出歷史舞臺(tái)，迫切需要一批緊貼市場(chǎng)行情的知識(shí)和技能來(lái)充實(shí)。學(xué)校應(yīng)積極編寫校本教材，將時(shí)代最前沿的知識(shí)和技能納入其中，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4、改進(jìn)教學(xué)方式。(1)采用交互式教學(xué)，重視學(xué)生的參與，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新觀念。(2)建立模擬環(huán)境，增設(shè)真實(shí)環(huán)境，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成企業(yè)的任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的無(wú)縫對(duì)接。

5、建立與專業(yè)教學(xué)相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系。以“職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向”項(xiàng)目課程，將教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)評(píng)價(jià)集合在一起，形成“能力構(gòu)建——評(píng)價(jià)導(dǎo)向”的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。以國(guó)家勞動(dòng)與社

會(huì)保障部提出的八大模塊為最終目標(biāo)，其主要體現(xiàn)做中學(xué)，學(xué)中做的教學(xué)新理念，所有的教學(xué)活動(dòng)都要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程分為：活動(dòng)目標(biāo)→活動(dòng)內(nèi)容→活動(dòng)方法→行為導(dǎo)向→活動(dòng)探究→活動(dòng)評(píng)價(jià)，通過(guò)六個(gè)方面的循序漸進(jìn)，構(gòu)成學(xué)生螺旋式上升的一個(gè)動(dòng)態(tài)的教學(xué)過(guò)程。

四、深化產(chǎn)、教、研結(jié)合，加強(qiáng)合作交流，推進(jìn)課程改革縱深開(kāi)展，全面提升為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力

計(jì)算機(jī)專業(yè)辦學(xué)始終要堅(jiān)持“服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)方針，努力形成“依托行業(yè)、校企合作、工學(xué)結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互動(dòng)共贏”的長(zhǎng)效機(jī)制，積極尋求行業(yè)、企業(yè)持續(xù)有效的技術(shù)支持，促進(jìn)課程模式創(chuàng)新，增強(qiáng)辦學(xué)活力。把工學(xué)結(jié)合作為人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，帶動(dòng)課程優(yōu)化與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。學(xué)校應(yīng)成立產(chǎn)、教結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組，使產(chǎn)、教結(jié)合工作有規(guī)劃、有措施、有成果。利用專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的優(yōu)勢(shì)，不斷加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，深化與企業(yè)的合作，讓企業(yè)參與教學(xué)全過(guò)程，發(fā)揮企業(yè)在職業(yè)教育中的重要作用；堅(jiān)持創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育，不斷提升專業(yè)現(xiàn)代化水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)需要的高技能勞動(dòng)者。

總之，計(jì)算機(jī)專業(yè)課程改革應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以項(xiàng)目式課程為主體，以職業(yè)崗位為主線的設(shè)計(jì)思想，要在實(shí)踐中不斷摸索，不斷總結(jié)提高的過(guò)程。

參考文獻(xiàn)：

[1]王海燕：計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的探索和實(shí)踐《赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)》．2008年第6期

[2]李鋒：淺論中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程改革《廣西教育》．2008年第3期

第五篇：計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程

第一章 文字處理軟件 word2000的使用

1、創(chuàng)建簡(jiǎn)單文檔

2、編排公文

3、表格制作

4、處理長(zhǎng)文檔

5、美化文檔

知識(shí)點(diǎn)：了解word2000所具有的基本功能，理解編輯、排版、圖形處理等操作的作用，掌握文檔的基本操作以及制作表格等的知識(shí)。能力點(diǎn)：知道如何使用word2000處理各類文檔，會(huì)用高級(jí)編輯、排版技巧處理文檔及使用各種方法美化文檔，掌握基本的編輯、排版、打印操作及表格的制作。

第二章 電子表格軟件Excel2000的使用

1、建立和編輯工作表

2、格式化工作表

3、公式與函數(shù)

4、制作圖表

5、管理數(shù)據(jù)清單

知識(shí)點(diǎn)：了解Excel2000所具有的基本功能，理解公式與函數(shù)的應(yīng)用及數(shù)據(jù)清單的管理，掌握創(chuàng)建和編輯工作表的基本操作以及制作圖表 能力點(diǎn)：知道如何使用Excel2000處理各類表格，會(huì)使用公式與函數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)劃，學(xué)會(huì)管理數(shù)據(jù)清單的方法，掌握工作表的編輯、排版

與打印操作以及如何建立、編輯、修飾圖表。

第三章 演示文稿制作軟件

Powerpoint 2000的使用

1、創(chuàng)建幻燈片

2、編輯和處理幻燈片

3、幻燈片中的對(duì)象的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)

4、幻燈片放映

5、保存、打印演示稿

知識(shí)點(diǎn)：了解一些基本概念，如演示文稿、幻燈片、對(duì)象和版式等 能力點(diǎn)：熟悉powerpoint2000的工作界面，掌握一份完整的演示文稿的制作過(guò)程，學(xué)習(xí)創(chuàng)建、編排和打印演示文稿版方法。

第四章 網(wǎng)頁(yè)制作軟件frontpage2000的使用

1、創(chuàng)建web站點(diǎn)

2、網(wǎng)頁(yè)中的文字效果

3、網(wǎng)頁(yè)中的圖片效果

4、在網(wǎng)頁(yè)中使用表格

5、在網(wǎng)頁(yè)中創(chuàng)建鏈接

6、制作框架網(wǎng)頁(yè)

7、制作表格

知識(shí)點(diǎn)：了解web站點(diǎn)的導(dǎo)入和發(fā)布、實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)效果的組件的使用以及表彰的制作；理解web站點(diǎn)的創(chuàng)建及基本操作、框架網(wǎng)頁(yè)的制作；掌握網(wǎng)頁(yè)中文字效果和圖片效果的制作、表格的創(chuàng)建及使用、超鏈接的創(chuàng)建。

能力點(diǎn)：知道如何導(dǎo)入和發(fā)布web站點(diǎn)、使用組件制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)、制作表單網(wǎng)頁(yè)；會(huì)創(chuàng)建和管理web站點(diǎn)、制作框架網(wǎng)頁(yè)；掌握制作文字效果和圖片效果、創(chuàng)建和使用表格、創(chuàng)建超鏈接的操作。

第五章 信息和通信管理軟件outlook的使用

1、電子郵件管理

2、建立聯(lián)系人名單

3、使用日歷

4、使用日記

5、使用便簽

6、使用任務(wù)

知識(shí)點(diǎn)：了解電子郵件、聯(lián)系人、日歷、日記、便簽和任務(wù)等項(xiàng)目的相關(guān)選項(xiàng)的設(shè)置；理解電子郵件的答復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)、管理和重發(fā)以及其他各項(xiàng)目的各種視圖查看方式及格式設(shè)置；掌握電子郵件的答復(fù)、費(fèi)時(shí)設(shè)置；掌握電子郵件信息服務(wù)的設(shè)置、郵件的創(chuàng)建、發(fā)送、接受和閱讀、其他各項(xiàng)目的創(chuàng)建、編輯和使用。

能力點(diǎn)：知道如何設(shè)置電子郵件、聯(lián)系人、日歷、日記、便簽、任務(wù)等項(xiàng)目的相關(guān)選項(xiàng)；會(huì)答復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)、管理和重發(fā)郵件、使用各種視圖方式查看各個(gè)項(xiàng)目及設(shè)置視圖格式；掌握設(shè)置電子郵件信息服務(wù)、創(chuàng)建、發(fā)送、接受和閱讀郵件、創(chuàng)建、編輯和使用其他各個(gè)項(xiàng)目的操作。

第六章 網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)制作軟件flash5.0的使用

1、flash5.0繪圖工具的使用

2、flash5.0符號(hào)的創(chuàng)建與編輯

3、簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)制作

4、Flash層的應(yīng)用

5、導(dǎo)入聲音和發(fā)布作品

知識(shí)點(diǎn)：了解一些基本概念，如flash的幀、關(guān)鍵幀、符號(hào)、flash的層、逐幀動(dòng)畫(huà)、過(guò)程動(dòng)畫(huà)等

能力點(diǎn)：熟悉flash5.0的使用界面，掌握簡(jiǎn)單的flash5.0動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程，學(xué)習(xí)創(chuàng)建符號(hào)、應(yīng)用層產(chǎn)生特殊的動(dòng)畫(huà)效果、聲音的導(dǎo)入和網(wǎng)頁(yè)發(fā)布等具體方法。

第七章 信息處理設(shè)備

1、微型計(jì)算機(jī)

2、筆記本電腦

3、打印機(jī)

4、掃描儀

5、數(shù)碼相機(jī)

知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，掌握計(jì)算機(jī)硬件的基本工作原理和性能指標(biāo)，掌握計(jì)算機(jī)的操作方法，掌握計(jì)算機(jī)軟件、硬件的常規(guī)維護(hù)和故障處理方法。了解掃描儀的工作原理和主要性能指標(biāo)，掌握掃描儀的連接、操作方法。了解數(shù)碼相機(jī)的工作原理和性能指標(biāo)，掌握數(shù)碼相機(jī)的操作方法。

第八章 信息傳輸設(shè)備

1、電話機(jī)

2、傳真機(jī)

知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解電話機(jī)的基本原理，掌握電話機(jī)的操作方法和日常維護(hù)方法，了解電話機(jī)常見(jiàn)故障的處理方法。了解傳真機(jī)的基本原理，這姑娘我傳真機(jī)的操作方法和日常維護(hù)方法，了解傳真紙的特點(diǎn)及保管和使用方法，了解傳真機(jī)常見(jiàn)故障的處理方法。

第九章 信息復(fù)制設(shè)備

1、復(fù)印機(jī)

2、刻錄機(jī)

知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解復(fù)印機(jī)的基本原理和性能指標(biāo)，掌握復(fù)印機(jī)的操作方法和日常維護(hù)方法，了解膚陰潔各類耗材的特點(diǎn)掌握安裝方法，了解簡(jiǎn)單故障排除方法。了解光盤刻錄的基本原理和性能指標(biāo)，掌握刻錄機(jī)的操作方法和日常維護(hù)方法，了解簡(jiǎn)單故障排除方法。

第十章 其他辦公輔助設(shè)備

1、投影儀

2、照相機(jī)

3、攝像頭

4、碎紙機(jī)

知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解投影機(jī)的原理、分類、性能指標(biāo)，臟我投影機(jī)的操作方法和日常維護(hù)方法。了解照相機(jī)的原理和主要性能指標(biāo)，掌握照相機(jī)的操作方法和日常維護(hù)方法。了解攝像機(jī)的原理和主要格式，掌握攝像機(jī)操作方法和日常維護(hù)方法。了解碎紙機(jī)的重要

性能指標(biāo)，掌握碎紙機(jī)的操作方法。