第一篇：計算機學習方法總結

計算機組成原理→DOS命令→匯編語言→C語言（不包括C++）、代碼書寫規范→數據結構、編譯原理、操作系統→計算機網絡、數據庫原理、正則表達式→其它語言（包括C++）、架構??

書籍篇

“書是人類進步得階梯”。

學習一門新的知識，當然要選擇幾本適合自己得書籍，下面介紹一些我自己學習C語言使用過的書籍： ****************************

C

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1.《C primer plus》

推薦理由：適合作為入門書和基本函數查詢得參考資料。

本書最新版為第五版，以ANSI C99為標準詳細介紹了C語言。

2.《The C programming_Language》

推薦理由：C語言之父得作品權威性毋庸置疑。雖然書籍出版時間比較老，好像也沒更新，不過仍不失為經典書籍，網上有這本書得英文電子版提供下載。

3.《C 專家編程》

推薦理由：本書可以幫助有一定經驗的C程序員成為C編程方面的專家，最關鍵的是本書寓教于樂，讓你充分享受編程的樂趣。

4.《C缺陷與陷阱》

推薦理由：書中所揭示的知識能幫助您繞過C語言自身得陷阱和缺陷，減少代碼中許多常見的Bug。

5.《unix環境高級編程》

推薦理由：既然是UNIX環境下C編程，就不得不說說UNIX編程書籍。Stevens先生的《unix環境高級編程》是我竭力推薦的，也是我的案頭必備

（如果對網絡編程有興趣的，可以學習一下Stevens先生的《UNIX網絡編程》兩卷，如果覺得還不過癮，可以再看看《TCP/IP詳解》三卷）。

6.《計算機編程藝術》

推薦理由：算法大師得嘔心瀝血之作。

計劃出版五卷書，目前好像已出版3卷。對算法有興趣得可以研究一下。************************************************** 《UNIX環境編程》，《windows環境編程》

《編程珠璣》

C primer plus、The program in c、你必須知道的495個C語言問題、C和指針、C陷阱與缺陷、C專家編程

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C++

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《Effective C++》-完美中文版PDF 下載地址：http://

《More Effective C++》-完美中文版PDF 下載地址：http://

《C++ Primer 中文版(完美版)+ 英文版(完美版)+ 題解 + 源代碼》-經典中的經典！下載地址：http://

《C++編程思想》-完美版PDF 下載地址：http://

《高質量C++/C編程指南》-完美版PDF 下載地址：http://

《Effective C++ CD》-英文原版PDF 下載地址：http://

《C++Builder問題解答大全》-合集

下載地址：http://

《ISO C99》-英文原版PDF 下載地址：http://

《C++沉思錄》-高清版PDF 下載地址：http://

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1、學習MFC前先學下Windows API 然后學MFC會容易點。但不是必須的。

2、學習MFC之前把先把C++基礎打好，如果一開始就MFC的話，C++以后你也會補習的。

3、學習MFC不需要了解其他框架，因為MFC本身就是微軟的一個開發庫。學習路線：

《Windows程序設計》->孫鑫的《MFC深入詳解》->侯捷的《深入淺出MFC》->《Win32多線程編程》->《windows核心編程》 《數據結構》必須要看的，《Effective C++》對C++提升

MFC的學習路徑 C-> Windows API-> C++-> MFC

應該首先夯實基礎，英語、數學都要達到一定水準，起碼英語要接近自如控制，數學能 看懂《計算機編程藝術》之類的書。然后學習C，操作系統，ASM，TCP/IP，總之是基礎的東西。

然后慢慢過渡到C++之類的應用語言，我認為C++不是IT基礎領域的，C才是，C++也是一種高級語言。如果你走這條路，那我說的MFC的學習路徑C-> Windows API-> C++-> MFC也是必須這樣走的。

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鳥哥的私房菜 熟悉shell命令 然后是linux下c編程

然后是unix環境高級編程 unix網絡編程 等等

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《寫給大家看的C++書》

《深度探索C++對象模型》 **************************************************

1。數組名是一個常量嗎？

2。我們常這樣使用：

int a[10];

int *p = a + 1;

這是否意味著數組名是一個指針？

3。為什么a與&a的地址值相同？

4。在C中，有人說以下代碼定義了一個常量：const int i = 10;但為什么如下代碼不能通過編譯？

int main(void)

{

const int i = 10;

int a[i];

..........}

5。const char ****const *****const **** const p，p是什么？？

6。按照C/C++的規則，我們可以：

char *p1 =.......;

const char *p2 = p1;

但為什么const char **p2 = &p1;不行？

7。我們常常使用這樣的指針：const char *p1;但對于下面的聲明：

typedef char * T;

const T p2;

p1與p2也一樣嗎？？為什么？重點在于為什么？？

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操作系統概念

或者

現代操作系統

這兩本都行，二選一吧，兩本內容差不多。操作系統概念：比較適合基礎不好的，講得很細。也是我們的教材。http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=8860590

現代操作系統:如果你有一定的基礎，我推薦的就是這本書了，講得很具體，也很清楚。http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20626819

《自己動手寫操作系統》-本書重點在開機引導方，保護模式方面寫的很透徹

《自己動手寫嵌入式操作系統》-該書主要在操作系統的內部數據結構方面分析的很全面，今本是Windows操作系統的思想，如果想了解Windows的內部原理，驅動框架，對象管理等方面的知識這是很好很好的參考書籍。

9、你舍得花錢買書嗎？（讀好書絕對是學習編程的最佳捷徑。你一定會說，現在電腦書籍真他XX的貴，沒法子，誰讓知識和技術在人家的腦袋，在人家的書里呢；等你寫書時可以把價格定低一點，記著還有好多沒錢但想買書的兄弟很困難呀。要舍得買書，買好書，不好的的書不如不讀，其害大于其益，關于買什么書，你可以問高手或看候捷的書評；準備一個小本子記錄你想買的書的名字，逛書店時看看，如果好就買下，記住要讀，別光買不看。）

10、我告訴你，程序就是：任何有目的的、預想好的動作序列，它是一種軟件。

11、編程序就是編寫程序。

12、你想好了嗎？（如果你想好了還是決定要當程序員，可以繼續往下讀；否則，你可以繼續尋找別的出路了。）

（三）一個程序員應該具備的基礎知識和概念

1、計算機是有什么組成的，CPU是什么東西，其工作原理是什么。（對于這些以及下面將要提到的概念我不會告訴你什么答案，你可以看相應的教材，關于教材我會在下一部分詳述，記住理解最重要！）

2、機器語言和微指令集的概念。

3、程序的概念。

4、匯編語言是低級語言但不是機器語言。

5、高級語言主要有那些？（C，C＋＋，Basic，Pascal，Fortran，C#，Java等等；如果你是中國軟件業的英雄，你也寫一門語言，最好不用英語）

6、編譯程序和解釋程序的概念和其原理。（編譯器是高手和專家編寫的）

7、HTML、XML等是標識性語言。

8、Prolog是人工智能語言。

9、操作系統OS的概念和原理。（Windows98，Windows2000，Windows NT，UNIX，Linux，等等都是OS，還有一些實時OS，嵌入OS，編這些的絕對是高手）

10、Windows編程說白了就是Windows API的調用。（中國的程序員很多只是會編windows程序，用的是VB，我的建議是這些程序員頂多只是低級編碼員，我稱其是coder）

11、VC＋＋、VB、BC、BCB、Delphi、VF等都只是編程的工具和環境，不是編程語言。

12、面向結構的設計概念。

13、面向對象的概念。（好好理解，兄弟，這個東西還是很重要的）

14、軟件工程的概念和原理。（如果你想當老總就需要好好研究了，系統分析員比編碼員要高一個等級，薪水也高喲）

15、數據庫的概念。（要熟悉一些著名的數據庫系統和語言的名字，如Orcle，SQL，DB2，DyBase等）

16、了解網絡概念。

17、了解多媒體概念。

18、熟悉和掌握數據結構和基本算法。

19、是不是要求太高了，別著急慢慢來，進步在不知不覺之中。（一旦開始學習，一個月以后你就會有一個基本的概念；兩個月以后你就會感覺自己有了全面的基礎知識；當你知道編程序是怎么回事時，說明你已經入門了。也有很多人編了很多年程序還沒有入門呢，你不會希望自己步其后塵吧。要有信心和耐心。沉不住氣怎么能成大事？！）

（四）教材推薦

――－推薦的教材主要還是針對概念來的，最好選用名校的教學用書。

1、《計算機組成原理》（熟悉）

2、《數據結構》（掌握）

3、《操作系統》（了解->熟悉）

4、《The C language》（掌握）

5、《編譯原理》（了解原理）

6、《匯編語言》（了解）

7、《計算機網絡》（了解）

8、《軟件工程》（了解）

9、《關系數據庫》（熟悉）

10、《The C＋＋Languege 》（掌握）

11、《面向對象設計》（掌握；結合C++學習）

（五）一些經驗和體會

1、真正的程序員用C++；（一位專家說的）

2、動手去編程序；

3、動腦去思考；

4、要有良好的編程風格；

5、讀書，讀好書，盡量讀原版書！（我反復強調這一點，讀書要有選擇，堅持讀好書，名家出的經典書，不要浪費實踐在一些粗制濫造的書上面；堅持博覽群書）

6、有自己的學習計劃；

7、總結自己的經驗教訓；（準備一個筆記本，記錄錯誤和心得）

8、不要怕學新東西；

9、要有軟件工程的思想；

10、善于發現問題，然后去尋找答案；

11、向高手請教；（要虛心直到你成為高手）

12、和同行交流；（不善于交流肯定不行）

13、懂得軟件的實質，不要被千變萬化的表象所迷惑；

14、真正要學習用的是編程語言和方法，不是什么庫，什么類，什么工具；（學用那些什么庫都比較簡單，但光會這些庫，我覺得還遠遠不夠）

15、學習wiodows編程主要是學習windows OS和win32 API；

16、有空了解一下嵌入式開發；

17、有空了解一下PDA軟件開發；

18、了解一下.NET框架和C#語言，也許它是你新的衣食父母；

19、要有耐心，不要作浮躁的人；

20、對程序加注釋，并保留你的老程序；

21、學到的東西越多，了解的越多，你就越接近專家；

22、有空去逛逛CSDN，那里有你很多知己；

23、要有信心成為一個優秀的程序；

（六）一些好書的推薦

1、《The C Programming language》（Keinighan & Dennis Ritchie 1988）

2、《The C++ Programming Languague》（Bjarne Stroustrup 1997）

3、《Inside The C++ Object Model》（lippmans）

4、《Effective C++》（同上）

5、《More Effective C++》（同上）

6、《Exceptional c++》

7、《C++面向對象高效編程》

8、《設計模式》

9、《Thinking In C++》

10、《The Standard C++ Bible》（一般推薦）

11、《The Art of Computer Programming 》

12、《Programming Windows》（Charles Petzold）

13、《VC++5.0技術內幕》

14、《MFC 深入淺出》

15、《軟件需求》

16、《Advanced Windows》

17、《C++ primer》

18、《win32程序員參考手冊》

19、《用TCP/IP進行網際互連》

20、《COM 本質論》

（七）學習計劃

――－這個學習計劃是我個人定的，也共享給大家參考一下，共同進步吧。

1、《計算機組成原理》

2、《操作系統》

3、《數據結構》

4、《匯編語言》

5、《 C 》

6、《 C++ 》

7、《VC 技術內幕》

8、《Programming Windows》

9、《深入淺出MFC》

10、《Advanced Windows》

11、《Inside The C++ Object Model》

12、《Thinking in C++》

13、《Effective C++》

14、數據庫

15、網絡

16、嵌入式OS和編程

17、硬件單片機

18、.NET和C#

19、軟件工程

20、UNIX和Linux

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深入理解計算機系統

侯捷

唐朔飛（計算機組成原理）白中英

(計算機組成原理)

王爽《匯編語言》

（C++編程書籍）：

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重點介紹：

1.C++程序設計語言 / The C++ Programming Language

適用于中高級讀者

2.C++編程思想 / Thinking in C++

適用于中高級讀者

3.C++ Primer

適用于中級讀者

4.C++ Primer Plus

適合入門

擴展閱讀：

5.Effective C++

6.More Effective C++

7.深度探索C++對象模型 / Inside The C++ Object Model 8.C++語言的設計和演化 / The Design and Evolution of C++ 9.C++ STL中文版 / C++ Standard Template Library 10.Exceptional C++

11.More Exceptional C++

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算法導論，編程珠璣，算法設計技巧與分析

數據結構與算法分析

編程珠璣

編程之美

The

Art

of

Computer

Programming

《計算機程序設計藝術》

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第二篇：計算機英語詞匯的學習方法

計算機英語詞匯的學習方法

開始學習計算機英語的人，在拿到教材之后，總會出現一種畏難心理：書中密密麻麻的字母、并不熟悉的圖表格式、還有課后長串長串的專業詞匯……這就是所謂的專業英語嗎？英語已經很讓人頭痛了，何況再冠以“專業”二字。干脆放棄！學習如果是在這種心理狀態下開始的，失敗的結局當然是在所難免的了。

雖然作為計算機英語相對于普通英語，在學習計算機英語詞匯和語法時更容易，但學習時也應多加重視，掌握技巧。

第一、學習構詞法是掌握計算機英語詞匯的關鍵之一。在科技英語中派生詞很多，例如較常用的由動詞派生的名詞短語等。只有既具備豐富的計算機知識，又精通英語中的構詞法知識，才能根據上、下文的意思，很快地猜出文章意。

其二、對于熟悉計算機知識的朋友來說，在對計算機英語的學習方面，你比只懂英語的人存在一個更明顯的優勢：對計算機專業知識的了解。

經常接觸計算機的人，在使用英文版軟件、閱讀英文版說明書、查看原版資料的同時，也是在對計算機英語進行學習。你會有意無意攝取到大量的計算機專業詞匯、術語。在閱讀計算機英語文章時，你會發現很多熟悉的單詞和句式。當然，偶爾遇到一些生疏的單詞和用法，也可以根據經驗推斷出大意。

相反地，如果只是對計算機英語詞匯比較熟悉，對計算機的專業知識卻一竅不通，那么在學習理解起計算機方面的文章時，會因為不能將單詞進行準確地“轉義”，翻譯理解起來必將十分困難，常常是面對著沒有生詞的簡單句，卻不知所云。因此這些同學不要因為自己英語水平好而對計算機英語掉以輕心，應該多補充自己在計算機專業知識方面的不足。

計算機英語詞匯的學習方法還是比較好用的，相信大家在明確了之后，就會在計算機英語的領域有了新的突破，相信大家在明白了之后，生活也會有所改變，因此希望大家好好的了解一下。更多計算機專業詞匯學習方法詳情可以參見美聯英語學習網。

第三篇：計算機網絡安全學習方法

計算機網絡安全學習方法

先學習路由器知識！然后端口知識，然后系統攻擊！

CCNA。然后再看CCNP~

CCNA書籍和CCNP書籍網上，新華書店都有賣的！

這兩個都是從事計算機行業必考知識！簡稱思科驗證！

不要看那些電腦基礎知識之類的雜志書籍。那些都沒有思科驗證CCNA重要！

CCNP全稱是：Cisco Certified Network Professional——思科認證網絡高級工程師。CCNP認證(思科認證網絡專業人員)表示通過認證的人員具有豐富的網絡知識。獲得CCNP認證的專業人員可以為具有100到500多個節點的大型企業網絡安裝、配置和運行LAN、WAN和撥號訪問業務。

學習網絡體系結構

對網絡的體系結構、服務以及協議要有透徹的了解，所說的協議主要是指TCP/IP協議，熟悉Internet的工作原理和各種常用服務是必不可少的技能，精通TCP/IP協議，能夠讀懂IP數據包報頭也是安全工作者的基本要求之一。掌握理論以后主要的是多實踐，并且經驗是從實踐中得到的，經常接觸網絡是必需的。

快速獲取信息的能力

現在是一個只是和信息爆炸的社會，網絡上信息每天都在快速的增加，為此，你必須熟練掌握信息收集的能力，能夠在最短的時間內手機到更多有用的信息，你必須能夠熟練使用搜索引擎，如Google、百度等，這就需要你能夠熟練使用一些搜索引擎的搜索語法，如 inurl、site等。

熟練使用系統命令

雖然現在各種操作系統的圖形化界面做得越來越好，但是原始的操作系統都是在命令行下通過輸入命令進行操作的，命令模式是操作系統的核

第四篇：學習方法總結

學習方法總結

學好高中的課程，總之一句話，上課認真聽講，課后多練習。數學：

課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對公式的理解。還有就是大量練習題目。基本上每課之后都要做課余練習的題目（不包括老師的作業）。數學成績的提高，數學方法的掌握都和同學們良好的學習習慣分不開的，因此．良好的數學學習習慣包括：聽講、閱讀、探究、作業．聽講：應抓住聽課中的主要矛盾和問題，在聽講時盡可能與老師的講解同步思考，必要時做好筆記．每堂課結束以后應深思一下進行歸納，做到一課一得．閱讀：閱讀時應仔細推敲，弄懂弄通每一個概念、定理和法則，對于例題應與同類參考書聯系起來一同學習，博采眾長，增長知識，發展思維．探究：要學會思考，在問題解決之后再探求一些新的方法，學會從不同角度去思考問題，甚至改變條件或結論去發現新問題，經過一段學習，應當將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規律．作業：要先復習后作業，先思考再動筆，做會一類題領會一大片，作業要認真、書寫要規范，只有這樣腳踏實地，一步一個腳印，才能學好數學．總之，在學習數學的過程中，要認識到數學的重要性，充分發揮自己的主觀能動性，從小的細節注意起，養成良好的數學學習習慣，進而培養思考問題、分析問題和解決問題的能力，最終學好數學． 化學：

主要是記一些性質, 寫方程式類的。文字性的東西，看一看記一記可以。理論的東西，關鍵就是理解，理解了，你就會了，就能做到舉一反三。例如化學方程式，要寫出一個正確的化學方程式，首先你必須要寫得出每一種反應物和生成物的化學式，要想寫出正確的化學式，就必須要搞清楚化合價。如果光靠死記硬背，到考試的時候，還是容易忘記，理解才是最重要的。所以你就要去記,多練習題，如選擇題，老師給出一些特殊的性質讓你來選，所以多練習可以無形幫助你記憶。光記的效果是不好的。對于那些特殊物質的性質，你練習的多了，自然就記住了。大題是推理，寫方程式，有了好的基礎你就不怕了。物理：

主要是對概念和公式的理解。對于概念，一定要好好把握，多做選擇題對你對概念的理解把握有好處。但你做題時一定要認真對待每一題，弄懂每個選項。計算題就是準確的運用公式了。所以要對公式的意義特別了解。多練習，其中的題其實雷同很多。語文：

學習實際上就是提高語文素質和語文能力的一個過程。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣，而且一邊讀一邊寫，經常寫讀后感。讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。可以提高自己的閱讀理解能力。也是一個積累語文基礎知識和作文素材的手段。寫出來的文章也不會空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。寫，在作文方面。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點“法”的。應試作文與平時寫的文章是有區別的。平時寫的文章，我們是去“品味”，而應試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質的區別。所以寫應試作文非注意一點應試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什么，這點很重要。否則，看了半天了，讀者還云里霧里，不知道你要說什么。這怎么可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結尾部分，對所要表達的主旨最后再強調一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。最后，再提一個建議：充分地利用課文。提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”，只要廣泛地閱讀就可以了。但是，讀課文有讀課文的好處。第一，課文是你的無聲的老師。我們在讀文章的過程中，對“寫了什么”“怎么寫的”，思考的正確與否呢?如果無人請教，我們將無法確定。可是如果我們去讀課文，就不會存在這些問題。每篇課文都有閱讀指導，課文之后還附有一些注釋，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識。綜上所述，我想只要堅持了讀和寫，一定可以提高語文能力和素質。英語：

英語是一種語言，語言運用的最高境界就是四會——聽說讀寫，因此相應的，要耳到、口到、眼到、手到。很多同學在學英語的時候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個器官，而沒有想到在一個單位時間里面，其實可以五官并用，這樣的話可以提高自己學習英語的效率。

我覺得朗讀是非常重要的，因為在讀的過程中既訓練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養了對英語的語感。語感是在面對英語試題時一種非常重要的能力，有時它是說不清楚的，但往往就是這種能力使我們在考試中能夠解決一些棘手的問題。英語的學習應該在平常的生活中見縫插針。僅僅利用在課堂上的時間是遠遠不夠的，需要在課后投入大量的時間以鞏固和完善。另外，就是我們的朗讀材料，不僅僅局限于課文，可以讀很多的東西，比如說一些英文雜志、英文報紙。而且這些雜志報紙上文章的內容和課文不同，經常會遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會遇到，所以我們在面對生詞的時候，就可以搜索以前的一些積累。

1．堅持不懈，從不間斷。每天至少看 15-20 分鐘的英語，早晨和晚上是學英語的最好時間。

2．方法要靈活多樣。一種方式學厭了，可以變換其他的方式，以便學而不厭。

3．上下相連，從不孤立。記憶英語要結合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。

4．熟記常用語，確保準確無誤。把常用的交際用語背熟，熟能生巧。5．盡量用第一人稱來記憶習慣用語和句型，以便記憶牢固。

6．多方位多角度來學英語。經常讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來練習英語。

7．敢于開口說英語，不要怕說錯。只要敢說，就一定能學好。

8．要創設情景，加強交際訓練。語言的運用離不開場景的強化訓練，只有交際，才能學好。

9．勤奮和持續堅持。.多背，課文范例，背得越多越好，越熟越好；大多數人學不好英語根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網。

10．把英語當成一門聲音而不是文字來學。英語首先是一門聲音，敢說，加入英語學習，天天說，大膽說，大聲說，不怕錯，錯了及時糾正。

11．建議從學單詞開始就聽音背單詞，建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力。政治：

1、大膽質疑，培養學生的質疑能力：“學起于思，思源于疑”。質疑是思維的導火線，是學生的內驅力，是探索與創新的源頭。加強學生質疑能力的培養，即培養學生自己發現問題，提出問題的能力。

2、整體把握，理清課本內容層次：把繁雜、冗長的知識一層一層地進行梳理，猶如剝洋蔥一樣，將所學的知識梳理出層次，然后從整體上把握這些知識層次。將其組成一個有意義的整體，這就是所謂的“先放后收”。

3、簡要概括，把課本由厚變薄：這要求學生建立在整體把握課本的基礎上，領會其精神實質。可先對一節或一段內容進行歸納，用一兩句話，一兩個字概括。隨著學習歸納能力的提高，逐步發展為對一課，一章的概括。

4、抓住線索，清晰知識的發展脈絡：如果知識是珍珠，那么線索就是將珍珠串起來的那根線。學生要去發現所學知識的線索，抓住了線索就抓住了所學知識的脈絡。在自學中要注意“三大問題”，即先講是什么，后講為什么或重要性，最后講怎么樣。

5、劃出關鍵詞，突出知識核心結點：線索是學習內容的“網”，關鍵詞則是這張網中的“結點”。在知識學習中，要求學生在加深理解的基礎上抓住關鍵詞，將知識高度壓縮在認知結構中，再應用時依據線索，快速檢索出關鍵詞，由此引出自己所學的知識。

6、寫讀書筆記，進一步內化所學知識：學生自學完一節或一課后，寫出自己的讀后感，體會，或者對課本進行評述，如果能長此以往，堅持下去那就真正達到了用馬克思主義理論來解決實際問題的目的，學生的理論水平及運用理論分析問題，解決問題的能力也會得到較大提高。地理：

作為一門學科，學法上有著與其他學科許多共同點。如：科學的學習態度；勤動腦、勤動手、勤動口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同時還有它獨特的學法。其實我們一直強調的就是科學的學習方法的思維方法。

一、地理學習的靈魂——地圖的利用

1、學會分類地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線圖等。

2、學會讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細節④聯系實際

3、學會變圖①圖圖轉換（剖面圖轉換為平面圖）②圖文轉換

4、學會用圖①用圖歸納總結地理規律或特點②用圖記憶

（1）中國地理：可看這幾方面的地圖，即：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國資源圖（森林、礦產、水能、旅游資源等）、中國農作物分布圖、中國工業分布圖、中國人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。（2）學習世界地理：

1、要在十條線上下功夫（五條經線、五條緯線）。

2、找出十條線穿過地區的自然景觀與人文景觀。

3、在經緯度跨度不超過十度范圍內描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并問一個為什么？這樣你會發現你開始“腦”中有“圖”，“心”中有“理”了，地理不再是單調的文字。

二、地理學習的支柱——教材的理解

1、依綱據本，掌握地理原理、規律

①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點

②再將書讀薄：將知識整理歸納形成主干，構建自己的“思維導圖”。

2、利用課本，學會舉一反三

做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。

3、利用課本總結和歸納，掌握地理學習的規律。如：

區域地理（大洲或國家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。

相信經過努力，同學們一定會喜愛地理并學好地理的。

總之，是個積累的過程，你了解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的學習方法。祝學習成功！

第五篇：學習方法總結

學習方法總結

第一，復習要根據老師的進度制定相應的復習計劃，最好稍稍超前一點。這樣上復習課時重點、難點、弱點了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學內容進行溫習，還要對相近、相反、相關知識點進行比較和辨析。

第二，要找到一套適合自己的復習方法。每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。比如使用“目錄回憶法”，即根據目錄來回憶章節的內容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細閱讀。這個方法十分有效，既全面又省時，同學們不妨一試。

第三，復習階段要進行查漏補缺工作。大家可以拿出以前的練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結，使自己對自己的情況胸中有數，便于利用有限的時間彌補弱點。語文中的名言名句很令人頭疼，內容多，分值低，要花大力氣才能拿到。把一些常見的名言警句和一些自己常錯的內容都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。出錯率就會明顯下降。

第四，要注意鍛煉培養良好的心理素質。心理素質的好壞直接影響到考場上水平能否正常發揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學們的復習情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質。同學們平時就要有意培養自己認真仔細、頑強堅韌的品格。有的同學題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質不好的表現。面對難題，苦思冥想，不得其解，心慌煩躁，知難而退；面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學們最易犯的毛病。其實，若能想到我難人難，我易人易，沉著應戰，就能取得理想的成績。

第五，要勤動手，避免紙上談兵的情況出現。復習的東西都是以前學過的，一般腦子里都是有印象的。有的同學在復習時，看到這個知識點，覺得真簡單；看到那個知識點，認為已經掌握了。于是飛快地跳過去。殊不知許多東西，看似簡單，真正運用起來就不是那么回事了。有很多細節問題都是你料想不及的，只有在實際做題過程中慢慢體會。而且，熟能生巧，為了達到“快、準、巧”的目標，做一定量的題目是十分必要的。

考前一個月，進入備戰階段。這時運用題海戰術顯然是不明智的，應該回歸課本，把課本內容重新咀嚼一遍。因為高考題主要是圍繞課本做文章，偏題、怪題不多。一味地花力氣“啃硬骨頭”是得不償失的。這一期間還應放低高考調子，緩解緊張氣氛。另外，還要提醒大家注意，不要忽視生理的調節。很多同學都習慣于夜間學習，甚至通宵奮戰，所以晚上精神比較好，效率也比較高。但高考是在白天進行的，因此要有意識地調節生物鐘，使興奮點處于上、下午。這樣，高考時才能處于最佳狀態。這段時間，由于高考的臨近，許多同學會因為復習內容多，時間短．產生急躁情緒。若有這種情況出現，一定要穩住情緒，增強自信，以平和的心態迎接高考。

高三學生要具備三種學習意識

進入高三，每個人的基礎不一樣，對自己的期望值也不一樣，但一年的時間對每個人都是公平的，那么，如何利用這一年的時間，讓自己最大程度地逼近甚至超過自己的預期目標呢？光有理想和激情是遠遠不夠的，如果沒有好的學習觀念和方法，那么你離目標很可能南轅北轍。高三學生有三種學習意識和能力是應該明確培養的。一是溫故知新意識，二是線索綱要意識，三是整合歸納意識。

第一，溫故知新意識。一些同學進入高三，特別是第一輪考點（或知識點）專題復習，聽老師講課，認為是“炒冷飯”，收獲不多。上課則是昏昏欲睡，老師講老師的，我做我的。殊不知，“重復是學習之母”，有意義的重復，是對過去知識技能、經驗策略的有效喚醒和激活，能夠打通已有知識技能、經驗策略與當下解題方法之間的通道。而且老師所講，有理線串綱，有歸納概括，有提煉加工，有拓展延伸，能夠鞏固、完善、豐富、發展和更新同學們已獲得的知識結構及已形成的經驗結構。

另外課本在高考中扮演著舉足輕重的角色，某省理科狀元說得好：“課本是復習之本，無本復習如無土栽培，什么收獲也沒有。”知識點在課本里，高考只是整合課本知識，通過新的試題材料設計試題情境，有的試題還直接取材于課本，如語文的名篇名句、文學常識、文言虛詞考查等。高三復習，首先要扎進課本，激活、喚醒和重新獲得知識技能、經驗策略，更為重要的是要通過復習搞懂過去未曾搞懂的地方，形成過去未曾形成的經驗技能，掃除知識盲點。其次要走出課本，切忌只見樹木不見森林，重在整理歸納課本中的知識原理，重新生成或建構新的知識體系，能靈活熟練地運用相關知識解答試題。

第二，線索綱要意識。經常聽到同學說：“不知老師怎么了，聽他講復習課，容量又大，速度又快，甚至一節課要講好幾個章節。”可是老師卻說：“這節課是不是講得太細太慢？如此下去，進度成問題！”出現這種矛盾，主要是同學們把復習課與新課混為一談，缺乏線索綱要意識。所以，同學們要明確：無論聽老師講，還是自己看，都要以考綱為綱，以課本為本，梳理知識，理清脈絡，尋找規律，用一根紅線串起知識的珍珠，形成知識綱要或網絡，綱舉才能目張，防止陷入雜亂無章的知識荒草中。

第三，整合歸納意識。根據不同需要，按照一定主題或線索，歸納整合各科知識，將各科知識體系結構重新改造與建構，形成專題知識或專題材料，不能讓課本中的知識“原生態”地存在于自己的頭腦中。要能夠由此及彼、舉一反三地將各知識點或材料有機串聯整合在一起，從中去分析異同，找出規律性的東西。

搬走高三學習中的“攔路石”

在緊張的學習中，高三學生經常承受著強烈的內心沖突和壓力。許多常見的心理問題也越來越成為高三學生學習中的“攔路石”。如何搬走這些“攔路石”，是每一個高三學生都應關注的問題。

“攔路石”之一：如何緩解學業焦慮

高三學生的學業焦慮主要表現為考試焦慮和學習動力不足。

學生考試焦慮體現為對考分的過分看重，說到底是對自己前途的焦慮。高三學生只有減輕心理負擔，才能減輕學習上和精神上的壓力，才能緩解和消除考試焦慮。同學們可以嘗試以下方法：

1.確定適合自己的學習目標。過高或過低的學習目標都容易使自己產生失敗體驗而導致心理壓力。

2.未來對于每一個人來說都是一個未知數，不要過多地擔憂將來的事情，應將自己的精力和時間投入到現實的生活和學習中去。

3.考前作好知識準備以及應付考試突發事件的心理準備，有備才能無患。

4.不妨采用“極限思維法”，想象你所焦慮的事件可能的最壞結果，這樣你就會發現現狀還是值得樂觀的。

學習動力不足（即學習動機問題）也常常令學生苦惱。一方面學生都有提高成績的需要，而另一方面，又容易產生浮躁、厭煩情緒，導致學習無動力或動力不足。學習動機分內在動機（具有持久性）和外在動機（具有短暫性）兩種，學習者只有“知學”“好學”“樂學”，從價值上給自己的學習以較高的評價，才會產生持久的學習動機。當然，學習的外在動機也是必要的，只有二者和諧作用，才會相輔相成，獲得理想的學習效果。

“攔路石”之二：如何樹立信心

一些同學由于付出的努力在短時間內看不到效果，就對自己的能力產生懷疑，出現自卑感，甚至喪失自信心。此時，建議同學們嘗試下面的辦法：

1.對自己有一個客觀、全面的評價。

2.善于將成功歸結為自己的能力，而不要以為是靠運氣。

3.要學會體驗內心的喜悅感和成就感，要相信失敗是由于自己努力不夠或無效努力造成的。

4.不妨確定階段性目標，在不斷達到目標的過程中體驗成就感。

5.樂觀、平靜地對待挫折，因為挫折對于成功同樣是必要的。

“攔路石”之三：怎樣克服注意力分散的毛病

中學生在學習中常常會出現“走神兒”的現象。造成這種注意力分散現象的原因可能有以下兩點：一是因單調刺激而引起的厭倦感，如學習材料重復、枯燥；二是由于精神疲勞而引起的疲勞效應。要想克服這種毛病，可以嘗試以下三步控制法。

第一步，當出現某種滯澀情緒時，學習者應敏感地意識到，并提醒自己不能成為情緒的俘虜。

第二步，盡快著手按已定的復習計劃學習，不能半途而廢。

第三步，繼續學習，一邊想象成功的喜悅，一邊堅持直到完成。只要這樣堅持下去，你的注意力就會越來越集中，學習效率也就會得到明顯提高。

給高三學生學習的小提示

高三的生活是淡灰色的，整天都在疲于應付，各科的老師都把自己的科目當作主科留著寫不完的作業。每天都只有一個主題——學習、學習，重復著千篇一律的疲憊生活。但高三的生活又是散發著光彩的，是它能使這些生長在溫室中的花朵第一次品嘗到生活的點點艱辛，以及通過自己努力的汗水換來豐碩果實的那一刻發自內心的喜悅。

做什么事情都是有規律可循的，一個只知道埋頭苦學不知道及時總結規律的人常常會事倍功半，所以在自己學習的同時不斷與他人交流經驗，總結規律是相當重要的！但一定一定要切記一點：每個人都有自己的特點，在學習他人經驗的同時一定要結合自身情況，內化為自己的學習方法，千萬不要生搬硬套。不然的話，自己只是買了雙不合腳的鞋，不但跑不快，反而會成為自己的羈絆。

一些小提示

1、注意緊跟老師的腳步，不要自搞一套。注意專時專用，提高聽課效率。

2、認真細致地完成老師的作業和資料，自己的練習僅作為補充。

3、勞逸結合，保證充足的睡眠，調節心態，張馳有度。

4、策略：只有在有牢固的基礎知識作保障的前提下才可發揮威力。