專題：解不等式習題
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解不等式習題(一)
解不等式習題（一）一、解下列一元二次不等式：
1.x2?7x?6?02.x2?x?12?03.x2?8x?12?04.3x2?16x?12?05.x2?4x?5?06.2x2?15x?7?07.2x2?11x?12?08.?2x2?6x?5?09.?x2?2x?3?010.?6x2?x?2?011.x2?3x?5?012.2x2?11x?6?013.?3x2?11x?4 -
不等式習題
1．若方程x2?(m?2)x?m?5?0只有正根，則m的取值范圍是．
A．m??4或m?4B． ?5?m??4
C．?5?m??4D． ?5?m??2
2．若f(x)?lgx2?2ax?1?a在區間(??,1]上遞減，則a范圍為
A．[1,2)B． [1,2]
C．?1,???D． [2,??)
3．若0?y?x????
2,且tanx?3tany,則x?y的最 -
不等式綜合習題
含絕對值不等式的解法習題
1．已知不等式|，（1）當a?2時，解此不等式； x?3|?|x?4|?a
（2）若|解集為?，求a的取值范圍。 x?3|?|x?4|?a
2．已知f，（1）當a?? 5時，求f(x)定義域；(x)x?1|?|x?2|?a
（2）若f(x)的定義域為R，求a的 -
不等式典型習題
1．若關于x的不等式x－1≤a有四個非負整數解， a的取值范圍是
2.已知關于x的不等式組??x?a?0的整數解共有5個，則a的取值范圍是.
?3?2x??1
3. 若不等式（3a－2）x＋2＜3的解集是x＜2，那么?x?a?b4．已知關于x的 -
解不等式練習題jian
解不等式練習題
一、 選擇題
11. 不等式?2??3解為 x
1111（A）??x?0或x?（B）- -
《不等式解集》說課稿（精選合集）
《不等式解集》說課稿作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份說課稿，認真擬定說課稿，說課稿應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的《不等式解集》說課稿，僅供參考，大家
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解對數不等式·教案
解對數不等式·教案北京市五中 李欣 教學目標 1．熟練掌握解對數不等式的基本方法． 2．培養學生根據不等式的性質及對數函數的性質將對數不等式轉化成與之等價的不等式（組）的能力． 3
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一元二次不等式習題[
一元二次不等式基礎的練習題
一、十字相乘法練習：
1、x2+5x+6=2、x2-5x+6=3、x2+7x+12=
4、x2-7x+6=5、x2-x-12=6、x2+x-12=
7、x2+7x+12=8、x2-8x+12=9、x2-4x-12=10、3x+5x -
構造函數巧解不等式
構造函數巧解不等式湖南 黃愛民函數與方程，不等式等聯系比較緊密，如果從方程，不等式等問題中所提供的信息得知其本質與函數有關，該題就可考慮運用構造函數的方法求解。構造函數，
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解一元一次不等式練習題
1、判斷下列式子是否一元一次不等式：（是的打√，否的打╳）
（1）7>4（2） 3x ≥ 2x+1（3） 2?0（4） x+y>1（5）x2+3>2xx
1、解下列的一元一次不等式（并在數軸上表示出來，自己畫數軸）
（1）x－5 2x+1 -2x+3 > -
《不等式的解集》說課稿
《不等式的解集》說課稿 說課內容: 《不等式的解集》教材分析: 上節課認識了不等式，知道了什么叫不等式和不等式的解。本節主要學習不等式的解集，這是學好利用不等式解決實際
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構造函數,妙解不等式
構不等式與函數是高中數學最重要的兩部分內容。把作為高中數學重要工具的不等式與作為高中數學主線的函數聯合起來，這樣資源的優化配置將使學習內容在函數思想的指導下得到重
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不等式及其解集教學設計
《不等式及其解集》教學設計 【教學目標】 1.能夠從現實問題中抽象出不等式，理解不等式的意義，會根據給定條件列不等式。 2.正確理解“非負數”、“不小于”、“不大于”等數
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《不等式及其解集》教案說明
教案說明 云南省昆明市東川區湯丹中學 祝明 一、教學本質與教學目標定位 不等式是初中數學“數與代數”領域的重要內容，是揭示客觀現實生活中不等關系的一種數學表現形式。在
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不等式的解集教案
3.不等式解集備課 七年級數學導學稿備課時間設計人姓名審核人姓名 授課人姓名使用時間學生姓名班級組號 導學案 一、 學習目標： 1.能夠根據具體問題中的大小關系了解不等式的
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不等式·解不等式復習課·教案
不等式·解不等式復習課·教案 教學目標 1．通過復習小結，學生系統地掌握不等式的解法及其內在聯系，提高學生的解題技能． 2．通過對各類不等式內在聯系的揭示，加深學生對等價轉化的
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《不等式及其解集》教學設計
《不等式及其解集》教學設計 [教學目標] 1. 了解不等式概念，理解不等式的解集，能正確表示不等式的解集 2. 培養學生的數感，滲透數形結合的思想. [教學重點與難點] 重點:不等式
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9.1.1不等式及其解集教案
9.1.1不等式及其解集 教學目標 1. 知識與技能：了解不等式概念，理解不等式的解集，能正確的用數軸表示不等式的解集； 2. 過程與方法：經歷由具體實例建立不等式模型的過程，進一步發展
