專題：高中班級(jí)管理特色
-
班級(jí)管理特色
班級(jí)管理特色 教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，教育對(duì)象千差萬(wàn)別，當(dāng)班主任兩年來(lái)，我深深體會(huì)到班主任工作博大精深，要想在班主任工作中有所成績(jī)，就一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和自己的特色，不斷完善
-
班級(jí)管理特色-班級(jí)管理
班級(jí)管理特色經(jīng)過(guò)二十多年的班主任管理經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，做為一名合格的班主任，除懂得教育教學(xué)理論，管理知識(shí)，心理學(xué)知識(shí)外，更應(yīng)該加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)，使自己形象更完美。我認(rèn)為班主任工作
-
高中班級(jí)管理
與初中班主任相比，高中班主任似乎更有挑戰(zhàn)性，一方面是因?yàn)楦咧猩媾R進(jìn)入社會(huì)和升入大學(xué)的雙重選擇，一方面高中生更具有自主精神、自律能力，但也是一個(gè)人人生觀、價(jià)值觀、世界觀
-
高中班級(jí)管理
高中 班級(jí)公約 總則： 一．為使班級(jí)管理科學(xué)化、民主化、制度化、健康化而制定本公約。 二．本公約對(duì)本班有效，所有班級(jí)成員必須遵守。 第一章 班級(jí)基本目標(biāo) 一個(gè)中心：以學(xué)習(xí)為中心
-
高中特色班級(jí)建設(shè)方案
高中特色班級(jí)建設(shè)方案1一、理解班級(jí)文化主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級(jí)文化的主要內(nèi)容是班級(jí)
-
班級(jí)的特色管理
平凡的工作堅(jiān)持做就是特色
自2007年擔(dān)任班主任工作至今，深深地感受到了班主任工作的酸甜苦辣。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。為了把我的班級(jí)帶好，我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué) -
班級(jí)特色管理工作總結(jié)
創(chuàng)建民主管理型班級(jí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 多年的班主任管理經(jīng)驗(yàn)讓我深信，班級(jí)管理和老師講課一樣，應(yīng)該定位好自己的角色，只有這樣才能輕松出色的完成任務(wù)。在班級(jí)管理中，我認(rèn)為班主
-
班級(jí)管理特色（精選五篇）
我的特色班級(jí)管理
記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè) -
高中班級(jí)管理方案
班級(jí)管理方案 一．代謝機(jī)制 本班本著“我的班級(jí)我做主，我的班級(jí)我改善”的原則，進(jìn)行人性化管理，班級(jí)管理的主體是學(xué)生．設(shè)立值周班長(zhǎng)（自報(bào)，輪值兩周），值日班長(zhǎng)（按學(xué)號(hào)輪值），這些同學(xué)與常
-
高中班級(jí)管理必備-班級(jí)規(guī)章制度
國(guó)高二（2）班班規(guī) 一、總則 1自覺(jué)遵守中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范 2 嚴(yán)格遵守國(guó)際高中學(xué)生一日常規(guī)和學(xué)校有關(guān)規(guī)定 3 嚴(yán)格遵守班級(jí)規(guī)定 4 自覺(jué)維護(hù)二班的榮譽(yù)和利益，努力為
-
高中班級(jí)管理細(xì)則
會(huì)澤縣茚旺高級(jí)中學(xué)__級(jí)__班 班級(jí)管理實(shí)施細(xì)則 （2013年7月修訂） 總則 第一條為加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，特制訂本班級(jí)管
-
高中班級(jí)管理班規(guī)
高二（13）班班規(guī)
一、課堂紀(jì)律（即上課、自習(xí)課） 1. 不得無(wú)故遲到、早退、曠課。 2. 上課不允許睡覺(jué)，做他課作業(yè)。
3. 只允許同桌之間互問(wèn)問(wèn)題，但必須保持聲量不影響別人，不得講話，不 -
高中班級(jí)管理紀(jì)律
紀(jì)律（紀(jì)律委員負(fù)責(zé)）
一、 要求
1、打完預(yù)備鈴，教室要安靜下來(lái)，回各自的位置準(zhǔn)備上課。（注：老師要求背課文必須背）
2、上課時(shí)，不準(zhǔn)打斷課堂，不準(zhǔn)接老師的話。
3、自習(xí)課時(shí)不準(zhǔn)說(shuō)話（包括 -
高中班級(jí)管理規(guī)定
擁有一個(gè)整潔的環(huán)境一種負(fù)責(zé)任的品質(zhì)
才是一切的可能！
高一〃11班管理制度（試用） 常務(wù)班長(zhǎng)：鄭英聰團(tuán) 支 書：武旭
常務(wù)副班長(zhǎng)：付博昊生活委員：曹帥
學(xué)習(xí)委員：郭靖萱體育委員：張偉楠
第 -
高中班級(jí)管理工作經(jīng)驗(yàn)材料
班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的基本單位，班級(jí)管理工作是學(xué)校管理工作中最基本的組成部分。搞好班級(jí)管理工作，對(duì)學(xué)校完成教育任務(wù)和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，具有非常重要的意義。新時(shí)期班級(jí)
-
高中班級(jí)管理細(xì)則
高中班級(jí)管理細(xì)則 一、 班級(jí)管理風(fēng)格 班級(jí)實(shí)行精細(xì)化管理，人人有事做，事事有人做；整體風(fēng)格“外法內(nèi)儒、重獎(jiǎng)輕罰”；班級(jí)考核、小組考核重視獎(jiǎng)勵(lì)，弱化懲罰；班主任只負(fù)責(zé)樹(shù)立權(quán)威、
-
高中班級(jí)管理總結(jié)
談高中班級(jí)管理總結(jié)
張萬(wàn)瓊班級(jí)是學(xué)生集體的基層組織，是學(xué)生共同學(xué)習(xí)、生活的地方。班主任是全面負(fù)責(zé)一個(gè)教學(xué)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和教育 -
高中班級(jí)管理公約
10班班級(jí)公約
為了取得班級(jí)的輝煌，為了使我們更加自信，更加勇敢的地面對(duì)現(xiàn)實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，我們要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我們必須培養(yǎng)良好的班級(jí)氣氛，切實(shí)做到以下幾個(gè)方面：
1學(xué)習(xí)方
