專題：關于課堂管理觀察報告
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課堂觀察報告格式
課堂觀察報告 康平小學數學教研組【背景】 ● 任課教師：王偉，小教一級，擔任二年級數學課的教學，教學素養較好。● 教學內容：北師大版小學數學二年級上冊第九單元《統計與猜測》
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課堂觀察報告
教 育 實習專 刊 課堂觀察報告 20 年XX學校實習隊組編 課堂觀察報告 工學院、職業技術教育學院 金瑋豪 一、【背景】 （一）任課教師：王秋萍 （二）教學內容：機械工業出版的《汽車
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課堂觀察報告
課堂觀察報告
大板實驗小學曹立杰
一、觀察緣由
課堂提問是師生課堂教學的一種最常見的方式，為了增強教師教學能力，提高課堂教學效率，我們開展了以“有效的課堂提問”為主題的 -
課堂觀察報告
讓小組合作探究更為有效 ——一節小學科學課課堂觀察報告 一、觀察緣由 何謂課堂觀察？課堂觀察是研究者帶著明確的目的，憑借自身感官及有關輔助工具（觀察表、錄音錄像設備），直接
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課堂觀察報告
課堂觀察報告 ---“作業分析課” 一、觀察目的 課堂觀察是一種研究課堂的科學方法，通過記錄課堂中師生的語言互動，從而分析、改善教學行為。但是，作為一種科學研究方法，課堂觀察
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課堂觀察報告 課題：平行四邊形的面積 觀察點：教師提問有效性 觀察人：劉慧霞 觀察小結 許曉青老師以問題作為教學的主線，其中貫穿語言文字的訓練，從問題的水平來看，該教師理解性的
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課堂觀察報告
課 堂 觀 察 報 告 七年級下《歐洲西部》 觀察維度一：課堂教學模式 “互動型教學”是以對話為主要特征，重視教師與學生，學生與學生之間的雙向和多項交流，教師和學生都是對話的參
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課堂觀察報告
觀課點： 一、 創設問題情景導入教學內容，激發學生求知欲望。 實驗教學法的核心是以學生為主體，它要求課堂教學從一開始就將學生“動起來”，設計由魔術引人，使學生對電磁鐵產生好
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課堂觀察報告
課堂觀察報告 一、課堂實錄課題：《像山那樣思考業》 二、執教者：李娜（浙江省普陀中學） 三、出處：自己整理 四、實錄全文 《像山那樣思考》教學實錄 執教者 李娜 上課時間：2014年11
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課堂觀察材料（本站推薦）
“基于課堂觀察的校本研修的具體策略研究”子課題開題報告 （一）本子課題與主課題的關系 學校是真正發生教育或進行教育的地方，是教育改革的基點。開展與新課程相適應的校本研修
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課堂觀察
課堂觀察的意義 課堂觀察(classroom observing)是教師獲得實踐知識的重要來源，也是教師用以搜集學生資料、分析教學方法的有效性、了解教學與學習行為的基本途徑。 《基礎教
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課堂觀察
《課堂觀察——走向專業的聽評課》心得體會 為使我校教師不斷更新教育理念，增強業務能力，我校非常榮幸地請到了松山區教研室的姚偉艷老師給我們做了一次精彩的報告，通過聆聽講
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課堂觀察
課堂觀察：走向專業的聽評課（摘要） 華東師范大學 崔允漷 一、當前聽評課主要存在哪些問題？ 1.無合作的任務：有任務，沒合作 幾乎所有學校都在給老師布置聽課任務，據我所知，最多的是每
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課堂觀察文檔
推薦理由：孟麗鳳同志，女，現年50歲，1997年畢業于德州教育學院中文系，小學高級教師，現就職于糜鎮中學。擔任糜鎮中學教研室主任，工會主席、政教處主任，并兼任小學數學教研組組長，還擔任
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2011課堂年度觀察
課改之問 ——2011課堂教學改革年度觀察 □ 本報記者 褚清源 愛爾蘭劇作家蕭伯納說過，“我生下來是很聰明的，教育把我給毀了”。如今，這樣的教育依然在重演。那些被冠之以“壞
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《課堂觀察
《課堂觀察——頓悟的藝術》讀后感 第一眼看到《課堂觀察——頓悟的藝術》這本書后給我的感覺是應該是理論性比較強的書，但是通過很長的一段時間的閱讀后發現這書并沒有想象
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課堂觀察
關于課堂觀察的分析 一、課堂觀察的產生與發展： 1950年美國社會心理學家貝爾思提出了“互動過程分析理論”，他開發了類人際互動行為編碼作為課堂觀察研究框架，自此開始了系統的
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課堂觀察
課堂觀察，相當于傳統意義上的聽課或課堂教學評價。所不同的是，課堂觀察更多的著眼于教師的專業發展，通過觀察手段發現教師、學生和課堂文化的表現特征。它不滿足于聽完成課作出
