專題：高效課堂以生為本
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以生為本再構(gòu)高效課堂
以生為本 再構(gòu)高效課堂 [摘 要] 學(xué)生永遠(yuǎn)是課堂教學(xué)的主體，在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下的學(xué)校教育，更需要結(jié)合學(xué)生的興趣愛好和知識(shí)儲(chǔ)備深入開展以生為本的教學(xué)行為，真正全面而深入地通
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以生為本,構(gòu)建和諧高效課堂
以生為本，構(gòu)建和諧高效課堂 摘 要：新課程改革中呈現(xiàn)了許多新的教育理念，其中最為核心的就是“以生為本”。筆者通過一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)探索，從學(xué)習(xí)小組構(gòu)建，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，課堂氛圍營(yíng)造
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以生為本,打造高效小班化課堂
以生為本，打造高效小班化課堂 ——淺談小班化課堂中的兩大難題 童澤楓 摘要：在談?wù)摦?dāng)下的小班化課堂中經(jīng)常會(huì)提到兩個(gè)難題：學(xué)生不愛舉手回答問題、小組討論開展不起來。這兩個(gè)
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以生為本,構(gòu)建高效課堂實(shí)踐活動(dòng)
實(shí)施以生為本教學(xué)，構(gòu)建高效課堂科學(xué)實(shí)踐活動(dòng) ----陳通瑞 【摘 要】在小學(xué)科學(xué)中，嘗試用新的教育思想、教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，打造高效課堂成為每位科學(xué)教師的追求。通過觀察、
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聚焦課堂以學(xué)生為本
聚焦課堂，以學(xué)生為本 ——語文組觀課有感 羅志遠(yuǎn) 在二期課改的教育理念指導(dǎo)下，我校教師參加了“862”全員培訓(xùn)。積極、深入地開展觀課、評(píng)課、上課的研討活動(dòng)。為我校“深化課
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堅(jiān)持以生為本,打造高效課堂
堅(jiān)持以生為本，打造高效課堂 ——2010年度新市一中教科研工作總結(jié) 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，而教科研工作又是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。2010年度我校教科研工作以“堅(jiān)持以生為本，打造高
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以生為本 創(chuàng)建小學(xué)語文高效課堂（精選5篇）
以生為本 創(chuàng)建小學(xué)語文高效課堂 摘 要：小學(xué)語文新課標(biāo)中指出，語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基
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以生為本構(gòu)建高效課堂論文（小編整理）
以生為本構(gòu)建高效課堂論文無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫論文吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。還是對(duì)論文一籌莫展嗎？以下是小編整理的以生為本
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如何打造小學(xué)以生為本的美術(shù)高效課堂
如何打造以生為本的美術(shù)高效課堂 ——《留住秋天》階段思考 在聽課的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師們的教學(xué)風(fēng)格各不相同，課堂設(shè)計(jì)靈光閃現(xiàn)，都有自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，同時(shí)也暴露了美術(shù)課中一些
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構(gòu)建以生為本的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
“構(gòu)建以生為本的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂”心得體會(huì)
祖山總校山神廟小學(xué)：楊金來
課堂教學(xué)作為教學(xué)的一種基本形式,無論是現(xiàn)在,還是將來,都是學(xué)校教學(xué)的主陣地,數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)必須在 -
以學(xué)生為本
師德師風(fēng)心得體會(huì) 郭安仁 “以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這
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小學(xué)音樂教學(xué)論文《以學(xué)生為本,打造高效音樂課堂》
打造高效音樂課堂 隨著課堂教學(xué)改革的不斷深入實(shí)踐，如今的音樂課堂教學(xué)越來越生動(dòng)、豐富和多樣，教學(xué)手段和方法不斷更新，音樂課堂氣氛越來越熱烈。然而靜下心或稍換角度思考，難
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以學(xué)生為本演講稿
學(xué)生誠(chéng)信演講稿——人以誠(chéng)信為本 人以誠(chéng)信為本！ 過去，“誠(chéng)信著天下。”自從盤古開天到三皇五帝，朝朝君王以誠(chéng)可格天、言而有信、為制國(guó)之本。“誠(chéng)者，天之道也。”老子、孔子、
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愛崗敬業(yè) 以生為本
愛崗敬業(yè) 以生為本
突出特色 注重效果
2010——2011第一學(xué)期表彰大會(huì)經(jīng)驗(yàn)材料光陰似箭，不知不覺，我已在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾個(gè)春秋。回首以往，從最初的迷茫到后來的自以為是，再到 -
以人為本,以學(xué)生為本
以人為本
----簡(jiǎn)述我校心理健康教育活動(dòng)
唐山市第七十四中學(xué)
指導(dǎo)思想：教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》中指出，“中小學(xué)心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部 -
打造“以生為本,靈動(dòng)高效”的化學(xué)課堂[5篇范例]
打造“以生為本,靈動(dòng)高效”的化學(xué)課堂 摘要：在新課改的背景下，全力實(shí)施素質(zhì)教育，課時(shí)大幅度減少，但是內(nèi)容并沒有減少。生本教育的關(guān)鍵是把課堂還給學(xué)生，把課堂變成學(xué)堂，把學(xué)生變成
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綻放以學(xué)生為本的課堂培訓(xùn)心得
綻放以學(xué)生為本的課堂培訓(xùn)心得 此時(shí)的鄂爾多斯雖是數(shù)九臘月。但是，陽光明媚漫步在五小的校園中，一股暖流直擊心底。今天，一股更大的暖流襲來。五小特邀重慶市沙坪壩教師進(jìn)修學(xué)
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以生為本,構(gòu)建和諧課堂(蔣波)
以生為本，構(gòu)建和諧課堂
蔣波
蘇霍姆林斯基提出學(xué)校的主要任務(wù)應(yīng)培養(yǎng)“全面和諧發(fā)展的人，社會(huì)進(jìn)步的積極參與者”，“沒有和諧的教育工作就不可能達(dá)到和諧的發(fā)展”。課堂是學(xué)生完
