專題：高效課堂課題研究整套
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初中化學(xué)課題研究整套材料
初中化學(xué)課題研究方案 一、 實(shí)驗(yàn)課題 《初中化學(xué)探究活動的有效性研究》 二、問題的提出 我縣在使用新教材一年（2007年）后，就確定了《初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究》
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高效課堂課題研究（精選五篇）
高效課堂實(shí)踐研究
課題主持人：蔣志鋒商鎮(zhèn)中學(xué)
研究工作小組：組長：蔣志鋒成員：李俊東劉永利陶銀良李永濤及各子課題研究人。
一、研究任務(wù)
1、課題研究計(jì)劃（劉永利）
2、課題研究實(shí) -
高效課堂研究意義 內(nèi)容 課題
本課題的研究意義 隨著教育改革的不斷深化，課堂教學(xué)作為教育過程的中心環(huán)節(jié)，作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道、主陣地，愈來愈受到高度的關(guān)注。新課程理念最終要通過課
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高效課堂課題研究階段總結(jié)
一、推進(jìn)“3343”教學(xué)改革的基本情況 1、在理論層面：在學(xué)期初由魏校長、李主任和我進(jìn)行了高效課堂理論培訓(xùn)，導(dǎo)學(xué)案的編制與使用培訓(xùn)，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了李校長對高效課堂的解讀，加上
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高效課堂專項(xiàng)課題研究方向
高效課堂專項(xiàng)課題研究方向
初中教研室
1.高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建；
2.理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究；
3.教師備課、說課、上課、評課案例研究；
4.高效課堂的理論建構(gòu)與實(shí)踐研究；
5.高效課堂教 -
高效課堂課題研究11（5篇）
為了深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹、落實(shí)《全市中小學(xué)構(gòu)建高效課堂實(shí)施意見》，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，提高課堂
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高效課堂怎樣進(jìn)行小課題研究
高效課堂背景下怎樣進(jìn)行小課題研究
一、 高效課堂背景下小課題研究研究什么？
1、課堂教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
通過調(diào)查研究法，對本校教師在新課程實(shí)施中的課堂教學(xué)現(xiàn)狀存在的問 -
課題研究助推高效課堂心得體會zxy
課題研究助推高效課堂”學(xué)術(shù)報告會心得體會張小艷2013年12月11日，我校召開了課題研修，助推高效課堂學(xué)術(shù)交流研討會。全學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)老師聆聽了報告，縣教研室苗占清主任對此研討會做
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高效課堂教學(xué)研究活動課題研究階段性總結(jié)
高效課堂教學(xué)研究活動課題研究階段性總結(jié) 六中 石秉鑫 我們體育課題組，根據(jù)期初的計(jì)劃安排，分兩次進(jìn)行了體育游戲課堂教學(xué)研究的活動。并根據(jù)活動內(nèi)容，在課堂教學(xué)之后及時的對
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高效課堂研究情況匯報
轉(zhuǎn)變教育觀念，打造高效課堂 ——青神縣實(shí)驗(yàn)初中關(guān)于高效課堂研究情況匯報 2013年9月以來，在教育局及領(lǐng)導(dǎo)的大力倡導(dǎo)下，全縣吹起了高效課堂改革的東風(fēng)。我校是青神縣高效課堂研
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高中數(shù)學(xué)高效課堂研究
2012年8期數(shù)學(xué)大世界教學(xué)導(dǎo)向
教 學(xué) 研 究 s h uxu eda s hijiejiao xued aoxian g
高 中 數(shù) 學(xué) 高 效 課 堂 研 究
江蘇省沛縣張寨中學(xué) 張成玲一、前言 學(xué)為主。這種錯誤做 -
高效課堂課題研究方案5篇
《“分層教學(xué)，以學(xué)定教”，構(gòu)建高效課堂》 課題研究實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 樹立以育人為根本，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以教師為主體，以課堂為基地，一研究和解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題。全
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高效課堂課題階段總結(jié)
我校實(shí)施與推進(jìn)“271高效課堂”階段性總結(jié) 2014年3月 一、我校開展 “271高效課堂”實(shí)施與推進(jìn)的基本情況。 我校一貫高度重視教科研工作，積極采取“請進(jìn)來、走出去”的等措
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高效課堂微型課題總結(jié)
合什鎮(zhèn)征遠(yuǎn)小學(xué)校2017—2018學(xué)年 “微型課題”研究活動總結(jié) 組別：初中組 研究題目：高效課堂的延伸 參與人員：黃英 鄧紹紅 廖景軍 林萬能 成華武 吳德明 楊曉玲 曾德香 李夢 曹
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高效課堂課題階段性總結(jié)
《小學(xué)科學(xué)高效課堂構(gòu)建方法和策略 的研究》階段性總結(jié) 科學(xué)課題組 在前一階段的實(shí)驗(yàn)中我們課題組做了以下工作： 1、成立課題實(shí)驗(yàn)小組。申報《小學(xué)科學(xué)課合作學(xué)習(xí)方式和方
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“構(gòu)建新課標(biāo)下高中語文高效課堂”課題研究計(jì)劃
“構(gòu)建新課標(biāo)下高中語文高效課堂”課題研究計(jì)劃
2009——2010學(xué)年，高中語文教研組根據(jù)學(xué)校本學(xué)年教研工作重點(diǎn)“構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式”，確定本學(xué)年研究課題“構(gòu)建新課標(biāo)下高 -
“高效課堂和有效教學(xué)模式研究”課題開題申請報告
“高效課堂和有效教學(xué)模式研究”課題開題申請報告 巢湖市教育局教研室： 新一輪課程改革的深入和發(fā)展越來越強(qiáng)烈的呼喚高效課堂與有效教學(xué)，高效課堂與有效教學(xué)近年來已成為國內(nèi)
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高中數(shù)學(xué)高效課堂策略研究
高中數(shù)學(xué)高效課堂策略研究 一、當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題分析課堂教學(xué)是讓學(xué)生產(chǎn)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑。但在高考的要求下當(dāng)前高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在著很多問題，直接影
