專題：高三數學學考
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數學學情分析
數學學情分析 一 指導思想 教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指
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初中數學學什么_怎么教。
初中數學學什么，怎么學？ 對于每一位老師來說，首先都應明確“我是做什么的”和“我如何做”這樣兩個概念。而對于初中數學老師來說，則應該明確的是“初中數學學什么”和“初中數
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高三數學學情調研考試試卷分析（五篇材料）
高三數學學情調研考試試卷分析 李淑珍 本次學情調研數學試卷，能以大綱為本，以教材為基準，基本覆蓋了平時所學的知識點，試卷不僅有基礎題，也有一定的靈活性的題目，能考查學生對知識
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?數學學情分析報告
數學學情分析報告一、教材分析本課是3年級上冊數學第3單元的第1課時，本課內容是在學習了長度單位米和厘米的基礎上進行教學的，通過學習，使學生對常用的長度單位有一個比較完整
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月考數學學情分析
月考數學學情分析曾經以為只要今天比昨天好，明天比今天好，就會擁有屬于自己的職業(yè)幸福感。可是現實卻常脫離它該走的軌道，它的軌跡是我無法預料的未來。很多時候我抗拒成長，抗拒
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數學學不好的女孩
那什么，學不好數學的女孩應該看看哦，這樣子的女孩通常都具有這些優(yōu)點…1.學不好數學的女孩都想象力比較豐富。數學是限制人想象的，因為答案就一個，就那一個，固定的永恒的，不能根據
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五年級數學學情分析
五年級數學學情分析 本學期我任教五年級的數學，這個班的學生基礎參差不齊，普遍成績不是很好。存在的問題是首先是學習興趣不是很高，部分學生甚至有厭惡感，同時，許多學生還是為學
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語文數學學情分析
學情分析 本班共有學生52人，其中男生26人，女生26人，年齡一般在11—12歲之間，經過四年多的語文學習，已經具備了獨立識字和獨立閱讀課外書的能力，學習目的比較明確，學習態(tài)度逐步端正，
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五年級數學學情分析
五年級二班教情學情分析9月30日在學校教務處的統一安排下，對學生第一、二單元進行了測試，現就本單元測試情況分析如下：本班共有學生48人，男23人，女25人，參加本次考試48人。優(yōu)秀率
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初三數學學情分析
初三數學學習情況分析 數學學科對我校學生來說始終是最難學習的,而初三數學從知識難度,綜合度都達到了初中階段的最高程度,這一科也就成了學生最頭疼的學科了,從老師角度來
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小學數學學情分析
小學數學學情分析及輔導方案 與中學生相比，小學生的自制力相對差些，如：愛玩，喜歡做小動作等；理解力和接受力相對也差些。但是，小學生有強烈的好奇心，凡事喜歡問“為什么”，生活與
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五年級數學學情分析
五年級數學學情分析 一、 班級基本情況分析： 五年級共有學生49人，其中男生29人，女生20人。本班的每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求
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小學數學學情分析
小學數學學情分析 一、學生情況分析 經過一段時間的接觸，總的說來，數學成績較為平衡。大部分同學學習習慣良好，學習積極性也比較高，思維活躍，有較好的學習習慣，有較有成效的學習方
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四年級學生數學學情分析
四年級學生數學學情分析 一、學生情況分析 四年級五班本學期共有71人。經過一段時間的接觸，我對我的學生有了一定的了解。我班學生總的說來，班上同學成績較為平衡，只有幾個不合
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三年級上冊數學學情分析
蘇教版三年級上冊數學學情分析 周恩來紅軍小軍施河校區(qū) 郎春富 一、分析學生： 三年級在小學階段是過渡年級，是孩子跨入中高年級的起始年級，語文、數學等各門學科有了許多新的要
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三年級上冊數學學情分析
三年級上冊數學學情分析
一、分析學生：
三年級在小學階段是過渡年級，是孩子跨入中高年級的起始年級，語文、數學等各門學科有了許多新的要求。同時，三年級是孩子學習習慣、學習態(tài) -
小學數學學具使用心得體會
小學數學學具使用心得體會 高新第四小學 郭明偉 新課標將“動手實踐、自主探究與合作交流”作為學習數學的重要方式，要求組織學生親歷“操作實驗、觀察現象、提出猜想、推理
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2012年小學數學學教學工作計劃
2012年小學數學學教學工作計劃一、指導思想： 進一步落實黨的十七大精神，實踐科學發(fā)展觀，緊緊圍繞著市縣教育局關于普通中小學落實科學發(fā)展觀提高教育質量的行動計劃與實施方案
