專題：高三數(shù)學(xué)數(shù)列專題試卷
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5136-高三數(shù)學(xué)練習(xí)題(數(shù)列)
高三數(shù)學(xué)（數(shù)列）練習(xí)題 如是遞推關(guān)系x1，x2是an?1?pan?qan?1(n?2)的特征方程x=px+q的兩個(gè)根，那么當(dāng)nnnx1≠x2時(shí)，an??x1；當(dāng)x1=x2時(shí)，an?(.???n)x1。其中α，β是由初始值確定??x22的常數(shù)。 1．等差
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高三數(shù)學(xué)數(shù)列放縮法
數(shù)列與不等式的綜合問題常常出現(xiàn)在高考的壓軸題中，是歷年高考命題的熱點(diǎn)，這類問題能有效地考查學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)列與不等式知識(shí)解決問題的能力．本文介紹一類與數(shù)列和有關(guān)的不等式
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高三數(shù)學(xué)數(shù)列重慶歷年考題
2014年16.（本小題滿分13分.（I）小問6分，（II）小問5分）
已知?an?是首相為1，公差為2的等差數(shù)列，Sn表示?an?的前n項(xiàng)和. （I）求an及Sn；
（II）設(shè)?bn?是首相為2的等比數(shù)列，公比q滿足q??a4?1?q?S4?0，求?bn?的通項(xiàng)公式 -
高三數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)——數(shù)列不等式(放縮法)
高三數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)——數(shù)列不等式（放縮法）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用放縮法證明數(shù)列相關(guān)的不等式問題 教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)列的構(gòu)造及求和 教學(xué)難點(diǎn)：放縮法的應(yīng)用證明數(shù)列型不等式，因其思維跨度大、
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數(shù)列試卷1 2014.5.17
數(shù)列試卷1
1、設(shè)S n是公差為d(d≠0)的無窮等差數(shù)列{a n}的前n項(xiàng)和,則下列命題錯(cuò)誤的是 ．．
A．若d0,則數(shù)列{S n}是遞增數(shù)列
2、在等差數(shù)列{an}中,a2?1,a4?5,則{an}的前5項(xiàng)和S5=
A．7 -
高三數(shù)學(xué)文科試卷分析
高三數(shù)學(xué)文科試卷分析 莊德春 一、 試題分析： 這次試卷題的難易設(shè)計(jì)從試卷卷面可以看出，各個(gè)題的難易普遍比較平和，本次試卷，能以大綱為本，以教材為基準(zhǔn)，基本覆蓋了平時(shí)所學(xué)的知識(shí)
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高三數(shù)列復(fù)習(xí)題(11月1日)
高三數(shù)列復(fù)習(xí)題(11月1日)
1.若{an}是等差數(shù)列，首項(xiàng)a1?0,a2003?a2004?0,a2003.a2004?0，則使前n項(xiàng)和Sn?0成立的最大自然數(shù)n是：
A．4005B．4006 C．4007D．4008
2. 設(shè)數(shù)列?an?是等差數(shù)列，且a2??6,a8?6 -
高考數(shù)學(xué)數(shù)列專題訓(xùn)練
高考限時(shí)訓(xùn)練----數(shù)列（45分鐘）
一、選擇題
1.已知等比數(shù)列{a2
n}的公比為正數(shù)，且a3·a9=2a5，a2=1，則a1= A. 12B. 22C. 2D.2
2.等差數(shù)列?a2
n?的前n項(xiàng)和為Sn，已知am?1?am?1?am?0，S2m?1?38,則m -
數(shù)列、極限、數(shù)學(xué)歸納法·數(shù)學(xué)歸納法
數(shù)列、極限、數(shù)學(xué)歸納法·數(shù)學(xué)歸納法·教案 教學(xué)目標(biāo) 1．了解歸納法的意義，培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、發(fā)現(xiàn)的能力． 2．了解數(shù)學(xué)歸納法的原理，并能以遞推思想作指導(dǎo)，理解數(shù)學(xué)歸納法的操作
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數(shù)列、極限、數(shù)學(xué)歸納法專題
數(shù)列專 題復(fù)習(xí)選題人：董越【考點(diǎn)梳理】 一、考試內(nèi)容 1.數(shù)列，等差數(shù)列及其通項(xiàng)公式，等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式。 2.等比數(shù)列及其通項(xiàng)公式，等比數(shù)列前n項(xiàng)和公式。 3.數(shù)列的極限及其四
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高考數(shù)學(xué)專題-數(shù)列求和
復(fù)習(xí)課：數(shù)列求和一、【知識(shí)梳理】1．等差、等比數(shù)列的求和公式，公比含字母時(shí)一定要討論．2．錯(cuò)位相減法求和：如：已知成等差，成等比，求．3．分組求和：把數(shù)列的每一項(xiàng)分成若干項(xiàng)，使其轉(zhuǎn)化為等差
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〈〈求數(shù)列通項(xiàng)專題〉〉高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案
你如果認(rèn)識(shí)從前的我，也許會(huì)原諒現(xiàn)在的我。 〈〈求數(shù)列通項(xiàng)專題〉〉高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 課題名稱 求數(shù)列通項(xiàng)（高三數(shù)學(xué)第一階段復(fù)習(xí)總第1課時(shí)） 科 目 高三數(shù)學(xué) 年級(jí) 高三
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高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)——數(shù)列(知識(shí)點(diǎn)很全)五篇范文
數(shù)列一、知識(shí)梳理數(shù)列概念1.數(shù)列的定義：按照一定順序排列的一列數(shù)稱為數(shù)列，數(shù)列中的每個(gè)數(shù)稱為該數(shù)列的項(xiàng).2.通項(xiàng)公式：如果數(shù)列通項(xiàng)公式，即anan的第n,那么這個(gè)公式叫做這個(gè)數(shù)列
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數(shù)學(xué)競(jìng)賽教案講義——數(shù)列
第五章 數(shù)列 一、基礎(chǔ)知識(shí) 定義1 數(shù)列，按順序給出的一列數(shù)，例如1，2，3，…，n，…. 數(shù)列分有窮數(shù)列和無窮數(shù)列兩種，數(shù)列{an}的一般形式通常記作a1, a2, a3,…，an或a1, a2, a3,…，an…。其
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數(shù)學(xué)競(jìng)賽教案講義——數(shù)列
高考資源網(wǎng)（www.tmdps.cn），您身邊的高考專家 第五章 數(shù)列 一、基礎(chǔ)知識(shí) 定義1 數(shù)列，按順序給出的一列數(shù)，例如1，2，3，…，n，…. 數(shù)列分有窮數(shù)列和無窮數(shù)列兩種，數(shù)列{an}的一般形式
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數(shù)列求和方法及數(shù)學(xué)歸納法
數(shù)列求和 一、常用公式法 直接利用公式求和是數(shù)列求和的最基本的方法．常用的數(shù)列求和公式有：等差數(shù)列求和公式:等比數(shù)列求和公式: 二、錯(cuò)位相減法 可以求形如 的數(shù)列的和，其中
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高一數(shù)學(xué) 數(shù)列求和教案
湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)高一數(shù)學(xué)教案：數(shù)列求和 教材：數(shù)列求和 目的：小結(jié)數(shù)列求和的常用方法，尤其是要求學(xué)生初步掌握用拆項(xiàng)法、裂項(xiàng)法和錯(cuò)位法求一些特殊的數(shù)列。 過程： 一、 提出
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數(shù)列、極限、數(shù)學(xué)歸納法(上)
【考點(diǎn)梳理】一、考試內(nèi)容1.數(shù)列，等差數(shù)列及其通項(xiàng)公式，等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式。2.等比數(shù)列及其通項(xiàng)公式，等比數(shù)列前n項(xiàng)和公式。3.數(shù)列的極限及其四則運(yùn)算。4.數(shù)學(xué)歸納法及其應(yīng)用
