專題：古詩賞析八年級下
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八年級下古詩習題
古詩詞積累與運用 八年級下 《歸園田居》 1 詩中寫詩人耕種辛勤的句子是 2 詩中抒發作者愿望的句子是 3詩中作者帶著適意自豪的心情，概括自己田園生活中勞作情形的詩句 4
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八年級上冊古詩賞析[精選5篇]
八年級上冊古詩賞析 1《望岳》 （主題：詩篇通過描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，抒發了詩人向往登上絕頂的壯志表達了詩人早年的遠大抱
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八年級上古詩賞析閱讀材料
八年級上冊古詩賞析閱讀復習資料（一） 一、25．杜甫詩三首 1《望岳》 （主題：詩篇通過描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，抒發了詩人向往登上絕
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蘇教版八年級下冊古詩賞析
【八年級下冊】 一、《聞雁》 韋應物 唐 故園渺何處？歸思方悠哉。淮南秋雨夜，高齋聞雁來。 1．讀詩需要聯想和想象，請用生動的語言描述詩歌所描繪的畫面。 獨坐高齋的詩人在暗夜
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古詩賞析（精選）
一、思想內容 意象，主旨，情懷 二、表現技巧 文學作品的表達技巧是豐富多彩的，其作用也是異彩紛呈的，對常見的技巧必須要熟悉它的常規性作用。例， 類比：以淺寓深，以近比遠，生動形象，通
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古詩賞析范文大全
“浣溪沙賞析
無可奈何花落去,似曾相識燕歸來"是晏殊的里的詞句.他的這篇詞是寫他對酒當歌,看到花兒凋謝,時光流逝,讓人惆悵,但是他又看到燕子飛回來了,增添了喜氣,所以他悟 -
古詩賞析
送杜少府之任蜀州 城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。 海內存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。 注釋： 少府：少府是一個官職的名字，他的朋友姓杜，并不是叫杜少
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古詩賞析整理
一、《春望》抒發了詩人觸景傷懷、憂國思家的痛苦心情。
1、“破”描繪了國都被占，城池破敗，殘墻斷壁的景象；“深”描繪出了草木繁密而又荒蕪，人民離散無人整治的景象，刻畫了詩人 -
古詩賞析范文大全
古詩賞析 1·會當凌絕頂，一覽眾山小（杜甫《望岳》） 寫詩人由望岳而產生登岳之心，表現了不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概。 這兩句詩不僅是詩人要攀登泰山極頂的誓言，也是
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如何賞析古詩
如何賞析古詩？ (1)鑒賞口訣： 一.看類型。 從詩歌內容的角度來看，古典詩歌的考查基本類型有以下幾類。①送別類。②懷古類。③思鄉懷人類。表達對家鄉或親人思念為主。④戰爭
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古詩賞析
1 破陣子，為陳同甫。。。。 這首詞表達了詩人怎樣的思想感情 殺敵報國 恢復山河 渴望建功立業的壯志。又表現了壯志難酬的悲憤。 作者稱這首詞是 壯詞，請結合作品內容，分析這
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古詩賞析
龜雖壽古詩賞析 【注釋】 ①本詩作于建安十二年(207)，時曹操五十三歲。詩中融哲理思考、慷慨激情和藝術形象于一爐，表現了老當益壯、積極進取的人生態度。 ②“神龜”二句：神龜
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八年級下課外古詩十首 教案（范文模版）
八年級下課外古詩十首《贈從弟》教案 教學內容分析 學習領會詩歌的情感，透過字面意思體會背后的意思及真實的情感。 教學目標 1、了解古詩有關知識 2、有感情的反復朗誦
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人教版八年級下詩五首賞析
飲酒（其五） 陶淵明 陶淵明少年時代受家庭和儒經的影響,懷有兼善天下,大濟蒼生的壯志.但由于東晉門閥制度森嚴,庶族寒門出身的人,不可能突破門閥士族對高官權位的壟斷,在這樣的
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八年級上冊語文課內外古詩賞析題
八年級上冊語文課內外古詩賞析題 望 岳 杜甫 1．解釋下列加點的詞的意思（2分） ①齊魯青未了 未了：不盡 ②會當凌絕頂 會當：終要，終當 2．對這首詩理解不恰當的一項是………………（D
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課外古詩賞析
南師附中樹人學校初一期末復習講義·課外古詩賞析 （一） 寒 食 孟云卿 二月江南花滿枝，他鄉寒食遠堪悲。 貧居往往無煙火，不獨明朝為子推。 1．體現詩歌主旨的中心字是哪一個？ 2．體
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六年級古詩賞析
六年級古詩賞析（山居秋暝） 班級 姓名 學號_______ 一、 閱讀下面詩歌，回答問題。 山居秋暝 王維 空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨
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高中古詩賞析
詩歌賞析 （1）意象特點：解釋意象在句中的表層含義+該詞描寫的景象，該詞表達的情感或意境 本詩（本聯）選用XX的XX、XX的XX,渲染了XX的氛圍，術語的概括作用（如委婉含蓄地）表現了詩人XX的
