第一篇：蘇教版八年級下冊古詩賞析

【八年級下冊】

一、《聞雁》 韋應(yīng)物 唐

故園渺何處？歸思方悠哉。淮南秋雨夜，高齋聞雁來。

1．讀詩需要聯(lián)想和想象，請用生動的語言描述詩歌所描繪的畫面。

獨坐高齋的詩人在暗夜中聽著外面淅淅瀝瀝的秋雨，也聽到了自遠而近的歸雁的悲鳴之聲，暗夜沉沉四望一片模糊，更不知道故鄉(xiāng)遠在何處，歸思之情無窮無盡。2.詩歌第一二句運用了什么修辭手法，有什么作用？（2分）

設(shè)問，表達詩人無限低徊惆悵之情，為第三、四句高齋聞雁蓄勢，引起下文作者情思。3．全詩表達了詩人什么樣的思想感情？請結(jié)合詞語或句子簡要分析。

表達了作者悠長的思鄉(xiāng)之情。第一二句中“故園渺何處”“歸思”“悠”表達出詩人的思鄉(xiāng)之情，歸家之愿無窮無盡；第二三句中“秋雨夜”“歸雁”，描繪出漫漫長夜、綿綿秋雨、由遠而近的雁叫聲，詩人思鄉(xiāng)愁緒更濃了。

4.這首詩的中心意思：詩人通過“歸思”“聞雁”的描寫，抒發(fā)了遠宦思鄉(xiāng)之情，也蘊涵著詩人對**時代的苦悶感受。

二、《池鶴》 白居易 唐

高竹籠前無伴侶，亂群雞里有風標。低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語聲嬌。臨風一唳思何事？悵望青田云水遙。

1．詩歌里出現(xiàn)的亂雞、鸕鶿、鸚鵡等形象，對塑造池鶴形象有什么作用，請作具體說明。

這些形象起對比和襯托的作用。亂雞形象突出了鶴的生活環(huán)境與眾不同，它的品格、風度也不是群雞能比的；丹頂鶴和鸕鶿對比，突出丹頂鶴的風姿的不是權(quán)貴的品格；鸚鵡學舌無主見，突顯了詩人痛恨邀寵獻媚的行為。

2．尾聯(lián)“思何事”三字耐人尋味，你認為池鶴所思應(yīng)為何事？本詩托物言志，據(jù)此理解，這一聯(lián)抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情？

丹頂鶴所思是自己何時（是否）可以自由自在地飛翔在遙不可及的云水之鄉(xiāng)。尾聯(lián)借丹頂鶴的動作和心理描寫，表現(xiàn)了詩人對仕宦生活的厭倦和無奈，從而表現(xiàn)出詩人對現(xiàn)實社會的不滿。3．讀詩貴在品，試品味“悵”字運用的精妙。

一個“悵”運用擬人手法，表現(xiàn)了詩人對仕途生活的厭倦和無奈，表達了詩人對歸隱生活的向往。4.詩人以鶴自喻，抒發(fā)自己什么感情？

抒發(fā)自己對官場生活的厭惡，對現(xiàn)實社會的不滿和對田園生活向往而不可得的無奈感情。

三、《迎燕》 葛天民 宋

咫尺春三月，尋常百姓家。為迎新燕入，不下舊簾遮。翅濕沾微雨，泥香帶落花。巢成雛長大，相伴過年華。

1．詩中表現(xiàn)人們歡迎燕子到來的詩句是：為迎新燕入，不下舊簾遮。

2.詩中“巢成雛長大，相伴過年華”二句，更是把燕子看成是生活的一部分了。3.賞析頸聯(lián)“翅濕沾微雨，泥香帶落花”

（1）著力刻畫新燕的“微雨飛燕圖”：暮春三月，繁花似錦，細雨霏霏，燕銜春泥，在雨中穿梭來往。（2）“泥香”是“微雨”“落花”所致。“翅濕”是雨中飛行的結(jié)果。（3）燕子筑巢生育，為追求幸福生活而辛苦勞碌。

4．這是一首平易淺顯的詠物詩，全詩借“燕”表達作者怎樣的情趣？

全詩寫人與燕的關(guān)系，借對“燕”的自由自在的生活的描寫，表現(xiàn)了詩人對無拘無束的隱居生活的喜愛（燕之樂，亦足見詩人之樂）。

5．用一句話概括這首詩的主題：這首詩不僅生動描繪燕子的生活習性，而且表達了燕子與老百姓的深厚情誼，暗示詩人對隱居生活的喜愛。

四、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》 李白 唐

棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。

長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。

人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

1.詩人李白才高志遠，但他的一生卻很不得意。理想和現(xiàn)實的尖銳矛盾，使他長期陷于苦悶之中。這首詩抒寫的就是作者因懷才不遇而引發(fā)的無盡煩憂。

2.從題目看，這是首餞別詩。但詩中并無惜別之語。開頭就以兩個散文式的句子直抒心中的郁結(jié)。表現(xiàn)他的憂憤之烈、心緒之亂，以及一觸即發(fā)、發(fā)則不可抑止的感情。

3.“長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓”兩句借景抒情。目接風送秋雁之景，精神為之一振，煩憂為之一掃，感到心與境合的舒暢，酣飲高樓的豪情油然而生。“秋”字點明餞別的季節(jié)，“酣高樓”點明餞別的地點和方式。

4.“蓬萊文章”以下四句自成一段，寫登樓引發(fā)的感慨，也是李白與族叔李去酒酣耳熱之后談話的中心。詩中用“蓬萊文章”借指李云的文章，以“建安骨”贊美李云的文章風格剛健。“中間”一句李白自比小謝謝謝朓，也流露出對自己才能的自信。主客雙方談古論今，雄心勃發(fā)，連天上的明月也想摘下來。詩人神馳宇宙的豪情，對理想境界的向往和追求，在“欲上青天攬明月”句中形象地表現(xiàn)出來。然而，這不過是詩人酒酣興發(fā)時的豪語。當他從幻想回到現(xiàn)實里，就會更強烈地感到理想與現(xiàn)實難以統(tǒng)一的苦悶。

5.“抽刀斷水”以下四句寫壯志難酬的悲慨。詩人從高樓上遠遠望去，溪水如帶繞城而過，不盡的流水與無窮的煩憂之間極易產(chǎn)生聯(lián)想，因而很自然地由排遣煩憂的強烈愿望中引發(fā)出抽刀斷水的意念。“抽刀斷水水更流”是生活中的現(xiàn)象，用來比喻內(nèi)心的苦悶無法排解，顯得奇特而富有創(chuàng)造性。由于這一比喻源于眼前景，合乎心中情，因此讀來感到自然天成。李白一生借酒消愁，自想解脫，但就此“舉杯銷愁愁更愁”一句，道出了他不能解脫，只能愁上加愁的不得志的苦悶心情。一句詩中三個“愁”字，足見愁思之多，與開頭“多煩憂”相照應(yīng)。李白長期陷于“不稱意”的苦悶之中，不得不尋求另一種超脫，即“散發(fā)弄扁舟”。逃避現(xiàn)實雖不是其本愿，便當時的歷史條件和他的不愿同流合污的清高放縱的性格，都使他不可能找到更好的出路。最后這兩句是詩人對現(xiàn)實不滿的激憤之詞。

五、《漁家傲》 范仲淹 宋

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！

1．這首詞情景交融，由“異”字統(tǒng)領(lǐng)上闋的景物描寫，“塞下秋來風景異”“異”在何處？ 基本要點：荒蕪、凄涼、大雁南飛，各種聲音充滿邊寨特色，兩軍對壘戰(zhàn)事緊迫。（意思對就可以，完全機械抄原文得1分）

2．“千嶂里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試加以描述。群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，表現(xiàn)了邊塞的荒涼而又壯闊的景象。3．“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們怎樣的情懷？ 抒發(fā)了將士們功業(yè)未立、壯志難酬、思念親人的情懷。

4．請揣摩“霜滿地”在表達上的作用。

借邊地夜景表達凄清悲涼之感；在時間上是“長煙落日”的延續(xù)；表現(xiàn)了守邊將士寒夜戍守的艱辛。5．請賞析“長煙落日孤城閉”的妙處。

寫出了塞外的奇異（壯闊）風光；反映宋軍守軍力量薄弱，軍情緊急；為下闋抒情作鋪墊。

六、《天凈沙·秋思》 馬致遠 元

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

1.“枯藤老樹昏鴉”與“小橋流水人家”是兩種鮮明不同的畫面，你能理解這種不協(xié)調(diào)的用意嗎？ 將哀景與樂景放在一起，形成鮮明的對比，反襯“天涯”人的思鄉(xiāng)愁緒。2.這首小令運用了什么寫法？創(chuàng)造出怎樣的意境？襯托了天涯游子怎樣的心情？

這首小令極其出色地運用了景物烘托的寫法，渲染出蕭瑟悲涼的意境，烘托出游子孤寂、悲涼的心境。

七、《酬樂天揚州初逢席上見贈》 劉禹錫 唐

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

1．“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句富含哲理而被后世廣為傳誦，你從這句詩中領(lǐng)悟到了什么？

①人在逆境面前，要積極進取，振作精神，面向未來（要有堅定的意志和必勝的信念）；②痛苦、困難、挫折、失意都是暫時的，理想、光明、勝利就在前頭；③新事物必將帶起舊事物，這是事物發(fā)展的必然規(guī)律。

2．詩的頷聯(lián)中借用兩個典故表達了詩人怎樣的思想感情? ①聞笛賦：懷念故友；②爛柯人：對歲月流逝、人事變遷的感嘆。

3．“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩? 這兩句詩借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊含著深刻的哲理。意思是說，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，新事物必將取代舊事物，未來肯定會比現(xiàn)在好。4．這首詩的首聯(lián)寫出了詩人怎樣的遭遇？ 詩人遠離京城，身處荒僻之地，長期被棄用。

八、《無題》 李商隱 唐

相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

1．為什么說“相見時難別亦難”，兩個“難”連用有何深刻含義？

“相見時難”的“難”指困難，“別亦難”的“難”指難受，兩個“難”意思不同。見面本來已很困難，所以分別時也更令人難受。2.“東風無力百花殘”的妙處？

“無力”和“殘”緊扣暮春時節(jié)的景物特點，渲染離別的氣氛。情景交融，使人有凄楚的感覺。3.請賞析千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

以雙關(guān)、對偶和兩個生動的比喻，表白自己對所愛的人至死不渝的深情。

這句話的本義是：我的思念如春蠶吐絲到死才能停，我的淚水像燭淚燒成灰燼方流盡。今人常用來形容為國為民服務(wù)，盡心盡力死而后已的人，以及這種獻身精神。

4.“絲方盡”中的“絲”在文中諧音“思”，屬雙關(guān)語，暗指對情人的思念。5.理解“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”的妙處。

設(shè)想對方傷感久別的種種情景。“但愁云鬢改”是對青春年華的逝去表示憂慮。“改”字，見出別離之久，相思之苦。“應(yīng)覺月光寒”忖度對方的感受，一往情深。

6.尾聯(lián)“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”將對方住處比作“蓬山”有何深意？ 將對方住處比作“蓬山”，含有可望不可即之意。其間必有難以逾越的障礙。

九、《同兒輩賦未開海棠》 元好問 金

枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。

1．用一句話概括這首詩的主題：贊美海棠花品位之高，寄語兒女學習海棠品質(zhì)，堅守自己的節(jié)操。2．描寫紅綠映襯，嬌艷動人，表現(xiàn)海棠花美麗的詩句：枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅。3．

一、二兩句寫出了“海棠樹”怎樣的特點？ 枝葉繁茂，新葉翠微；含苞未放。

4．“借花說理”是這首詩的一大特色，請就此做賞析。

將春風中不輕易開放的海棠與爭相綻放的桃李作對比，說明了做人不要輕浮，不要炫耀，而要注重蘊積，保持成穩(wěn)。

十、《題紅葉》 宣宗宮人 唐

流水何太急，深宮盡日閑。殷勤謝紅葉，好去到人間。

1.用一句話概括這首詩的主題：表達了宮女不甘寂寞，借紅葉傳情，傳達自己向往人間生活的愿望，后人常用“紅葉題詩”喻男女奇緣。

2.這首詩采用了什么藝術(shù)手法進行抒情？請簡要分析。

運用了托物言情或寄情于物手法寫宮女心事，顯得委婉、含蓄。3．“殷勤謝紅葉，好去到人間”一句在祝福紅葉中寄托了宮女怎樣的心愿？ 對自由生活的憧憬以及沖破樊籠的強烈心愿。

十一、《山中》 王勃 唐

長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風晚，山山黃葉飛。

1．用一句話概括這首詩的主題：采用了融情于景的方法，通過深秋時節(jié)特有的“高風晚、黃葉飛”，來烘托表現(xiàn)自己濃郁的羈旅鄉(xiāng)愁。

2．詩人直接抒發(fā)孑然一身，客游他鄉(xiāng)，思歸不得，內(nèi)心無比痛苦的詩句是：長江悲已滯，萬里念將歸。3.“況屬高風晚，山山黃葉飛”描寫了一幅怎樣的畫面？反映了作者怎樣的心理？ 秋夜落葉圖。思歸而不得的無可奈何的惆悵之情。

十二、《城東早春》 楊巨源 唐

詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。

1．用一句話概括這首詩的主題：這首詩運用對比手法表達詩人對早春景色的熱愛。2.“詩家”與“看花人”的欣賞趣味有什么不同？詩人這樣寫有什么好處？

“詩家”喜歡的是早春“綠柳才黃半未勻”的明麗清新，“看花人”喜歡的是仲春“花似錦”的繁華喧鬧。對比突出了“詩家”對早春的喜愛之情。3.詩的前兩句中哪些詞表現(xiàn)早春：新春、才、半 4．詩中哪些地方體現(xiàn)了春天的早？

早春時，柳葉新萌，其色嫩黃，稱為“柳眼”。“才”字“半”字，都是暗示“早”。5．賞析“清”字的妙處。

一個“清”字很值得玩味。這里不僅指早春景色本身的清新可喜，也兼指這種景色剛剛開始顯露出來，還沒引起人們的注意，所以環(huán)境也很清幽。

十三、《夜雨寄北》 李商隱 唐

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

1.詩中的“秋”字除點明季節(jié)外，還起到什么作用？

渲染凄涼孤寂的悲涼氣氛；烘托出詩人歸期未知的無法抑制的愁苦之情。2.用簡潔的語言，寫出詩人“今夜”的心境。

漂泊在外的孤寂，苦于深秋的落寞，歸期無期的無奈，相見共語的期盼。

十四、《論詩》 趙翼 清

李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年

1.有人說，詩人狂妄地認為：李白、杜甫的詩篇流傳的時間很長，已經(jīng)“不新鮮”了。你同意這種看法嗎？

不同意，①“萬口傳”表明詩人并沒有真的否定李杜的成就和地位。②雖然成就大，地位高，但歷史在發(fā)展，文學也在發(fā)展，否則它就會老化僵死。每個時代的文學都應(yīng)該有自己的成就，有自己的“李杜”，才能保持它的青春和生命。

第二篇：八年級下冊課后古詩前五首賞析

八年級下冊課后古詩前五首

（一）贈從弟

劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性！

1、三、四兩句詩中的兩個“一何”，表達上各有什么不同？

答：第一個“一何”突出谷中風的迅疾兇猛，第二個“一何”突出青松的雄健挺拔。

2、全詩主要運用了哪種表現(xiàn)手法？表達了作者怎樣的情感？

象征手法。全詩借松柏挺立風中而不倒、歷經(jīng)嚴寒而不凋，自喻高潔、堅貞的情懷，在自勉中也勉勵從弟做一個堅強不屈的人。（意近即可）【名句研讀】

1、風聲一何盛，松枝一何勁。

——這兩句繼承了孔子的“歲寒然后知松柏之后調(diào)也”的這種思想，勉勵他的弟弟要學習松柏，越是風聲凄慘，那么越是要挺立風中。說明人要有堅韌不拔的美好品質(zhì).2、豈不罹凝寒，松柏有本性。

——這里用 “松柏有本性”，實際上是一種“比德”之說。所謂“比德”就是用自然界的事物來比喻人的道德境界，從而進一步喚起人們的人格境界的自我提升。中國古代的士大夫喜歡用松、竹、梅、菊來比喻人格。在這里，劉楨以松柏為喻，勉勵他的堂弟堅貞自守，不因外力壓迫而改變本性，號召人們處于亂世的時候要有一種堅定的人格追求。

（二）送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾

1、你認為首聯(lián)中哪些字用得好，為什么？

首聯(lián)“城闕輔三秦，風煙望五津”，首句寫送別之地長安被遼闊的三秦地區(qū)所“輔”，突出了雄渾闊大的氣勢。第二句點出友人“之任”的處所——風煙迷蒙的蜀地。詩人巧用一個“望”字，將秦蜀二地聯(lián)系起來，好似詩人站在三秦護衛(wèi)下的長安，遙望千里之外的蜀地，這就暗寓了惜別的情意。“望”字不僅拓寬了詩的意境，使讀者的視野一下子鋪開，而且在心理上拉近了兩地的距離，使人感覺到既然“五津”可望，那就不必為離別而憂傷。這一開筆創(chuàng)造出雄渾壯闊的氣象，使人有一種天空寥廓、意境高遠的感受，為全詩鎖定了豪壯的感情基調(diào)。

2、頷聯(lián)中詩人是怎樣勸慰友人的？

“與君離別意，同是宦游人”，詩人勸慰友人：我和你都是遠離故土、宦游他鄉(xiāng)的人，離別乃常事，何必悲傷呢？此次友人孤身前往蜀地，遠走天涯，舉目無親，更覺惆悵，作者在這里用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，藉以減輕他的悲涼和孤獨之感。惜別之中顯現(xiàn)詩人胸襟的闊大。

3、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古名句，這兩句詩好在哪里?請作賞析。

“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，把前面淡淡的傷離情緒一筆蕩開。詩人設(shè)想別后：只要我們聲息相通，即使遠隔天涯，也猶如近在咫尺。這與一般的送別詩情調(diào)不同，含義極為深刻，既表現(xiàn)了詩人樂觀寬廣的胸襟和對友人的真摯情誼，也道出了誠摯的友誼可以超越時空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞，因而成為膾炙人口的千古名句。

4、這首詩中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古名句請說說它好在哪里？ 自古以來，寫離別的詩作，大多感情悲傷，基調(diào)低沉，而王勃的這兩句詩則全無悲傷之情，寫得昂揚樂觀，能給朋友以安慰和鼓勵，這種對待離別的積極態(tài)度值得稱道。

5、怎樣理解尾聯(lián)？

尾聯(lián)“無為在歧路，兒女共沾巾”，慰勉友人不要像青年男女一樣，為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達，坦然面對。足見情深意長，同時，全詩氣氛變悲涼為豪放。

（三）登幽州臺歌 陳子昂

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下！

1、.請描繪一下“念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”這個畫面。

答：我登上幽州臺眺望遠方，思緒萬千，想到了過去、現(xiàn)在和未來；看這茫茫宇宙，雖然無邊無際，但看不到一個能賞識人才的君主，不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚了。

2、這是一首吊古傷今，吟詠嘆惋的生命悲歌。詩人通過書寫的感慨，抒發(fā)了的思想感情。答：登樓遠眺，憑今吊古。

3、“念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”兩句詩營造了一種極其特殊的意境。請簡要談?wù)勀銓@兩句詩的理解。

答：懷才不遇，理想破滅，孤寂沉郁

4、登幽州臺歌這首詩表達了作者怎樣的思想感情

答：全詩以廣闊的胸襟，慷慨悲涼的情調(diào)，感時傷事，吊古悲今，不假修飾，其立意、氣勢和思想、感情，千百年來一直引起人們強烈的共鳴。

5、您是否同意說本文詩的風格是“沉郁悲壯”?為什么?

答：同意。因為通過作者登臺所見所感，以北方原野的蒼茫廣闊為背景，來抒發(fā)天地之大，知音難覓的孤苦悲痛的情感，來抒發(fā)歲月無情時不我待的深重感喟的，所以使全詩染上了一種蒼涼悲壯的氣氛。

（四）終南別業(yè) 王維

中歲頗好道，晚家南山陲。

興來每獨往，勝事空自知。

行到水窮處，坐看云起時。

偶然值林叟，談笑無還期。

1、下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．一二兩句說，作者自己進入中年以后即開始厭倦塵俗，晚年就歸隱于終南山邊。B．三四兩句說，作者經(jīng)常獨自游山賞景。“每”即“常常”，“勝事”指山中美景。C．五六兩句寫游山之趣：沿著溪水行至盡頭，還可以坐下來看白云從巖岫間生起。D．七八兩句中說，作者偶遇山中“林叟”，與之談笑言歡，竟不舍得讓老人回家。

（五）宣州謝朓樓餞別校書叔云

李白

棄我去者，昨日之日不可留； 亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。

俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。

抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

1、詩中表明“云”與己都有凌云壯志的詩句 答：俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月；

2、詩中李白用比興手法寫出愁多的詩句：

答：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

3、詩中詩人心理變化的歷程是什么？ 答：愁苦煩憂——振奮——更加愁苦

4、有人認為詩的最后兩句表現(xiàn)出了詩人消極的態(tài)度，對此，你是如何認識的？ 答：最后兩句是詩人對現(xiàn)實不滿的激憤之詞。李白長期處于不稱意的苦悶之中，不得不尋求另一種超脫，即“散發(fā)弄扁舟”。逃避現(xiàn)實雖不是他的本意，但當時的歷史條件和他不愿同流合污 的清高放縱的性格，都使他不可能找到更好的出路。

第三篇：八年級上冊古詩賞析

八年級上冊古詩賞析

1《望岳》

（主題：詩篇通過描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，抒發(fā)了詩人向往登上絕頂?shù)膲阎颈磉_了詩人早年的遠大抱負,表現(xiàn)了一種敢于進取、積極向上的人生態(tài)度!）造化鐘神秀，陰陽割昏曉。“鐘”字含有擬人的意味，作者賦予自然以人的感情說造物主對泰山情有獨鐘，既寫出泰山的神奇秀麗，也表達了作者對泰山的贊美之情。“割”字煉得極好，這里作者把泰山比作一把直指云天的碩大無朋的寶刀，它把陽光切斷使山的南北兩面呈現(xiàn)出截然不同的明暗之景，突出了泰山高峻挺拔，遮天蔽日的形象。

會當凌絕頂，一覽眾山小。這是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。但用在這里卻有深刻的含義：它不止是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难裕彩窃娙艘实侨松敺宓氖难浴Ｔ婎}叫《望岳》，可見作者并未登上泰山，詩中句句都是寫“望”字作者到底“望”到了些什么？請展開想像，設(shè)想詩人當時望岳的情景，將你想像到的內(nèi)容寫成一段話。“岱宗”兩句是遠望；“造化”兩句是近望；“蕩胸”兩句是細望；“會當”兩句是極望望到了：泰山地域之廣闊（齊魯青未了），景色之秀美（造化鐘神秀），山勢之高峻（陰陽割昏曉；會當凌色頂，一賢眾山小）2《春望》

(主題:這首詩寫于安史之亂爆發(fā)后，寫春城敗象，飽含哀嘆；抒思鄉(xiāng)之情，充滿離愁。反映詩人憂國思鄉(xiāng)之情。)國破山河在，城春草木深。這是寫望中所見：國都在淪陷后已經(jīng)變得殘破不堪，然而山河依舊是原來那個樣子；春天降臨到長安城，然而眼前卻是亂草叢生。如此強烈的反差怎能不使人怵目驚心呢！感時花濺淚，恨別鳥驚心。

A此句以樂景寫哀，情景交融的表達了詩人心中感時傷世的沉痛之情。花開鳥啼本是娛人之物，但山河破碎、骨肉離散使詩人心中充滿痛苦，以至于見花而落淚，聞鳥而驚心。

B本句運用擬人手法表達了詩人心中憂國傷時的沉痛之情。花、鳥本無情，詩人賦予花鳥以人的情感說春天的花朵也因感時而落淚，鳥兒也因恨別爾驚心，實際上是詩人移情于物的結(jié)果，情景交融。烽火連三月，家書抵萬金。

意思是自開春以來戰(zhàn)火愈燒愈熾，因而跟家人難通音信。用“連三月”來形容戰(zhàn)爭的殘酷和綿長。用“抵萬金”來形容家書的珍貴，表達了他對妻子兒女的強烈思念。3《石壕吏》

（主題：表現(xiàn)對統(tǒng)治者殘暴行徑的揭露，對戰(zhàn)亂造成人民苦難的同情和憂國憂民的思想。）暮投石壕村 寥寥五字，不僅點明了投宿的時間和地點，而且和盤托出了兵荒馬亂、雞犬不寧、一切脫出常軌的景象，為悲劇的演出提供了典型環(huán)境。有吏夜捉人

是全篇的提綱，以下情節(jié)，都從這里生發(fā)出來。不說“征兵”、“點兵”、“招兵”而說“捉人”，已于如實描繪之中寓揭露、批判之意。再加上一個“夜”字，含意更豐富。表明縣吏“捉人”的手段狠毒，于人民已經(jīng)入睡的黑夜，來個突然襲擊。

一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣。

一個兒子托人捎來信，另外兩個兒子最近陣亡了。活著的這個不過是茍且偷生，死了的也就永遠地長眠

八年級上冊古詩賞析

了。這兩句是老婦的血淚之訴，反映了民不聊生的真實情況。4《歸園田居

（三）》

（主題：從表面上看，這首詩寫的是田園勞作之樂，表現(xiàn)的是歸隱山林的遁世思想；但把這首詩和其他的詩對比來看，作者的“愿”其實有它特殊的內(nèi)涵。）但使愿無違。

作者的“愿”其實有它特殊的內(nèi)涵──要按照自己的意愿過悠閑自得的田園生活，不想在那污濁的現(xiàn)實世界中失去自我。表現(xiàn)了詩人的率真自然的性格，寧靜淡泊的心境。5《使至塞上》

（主題：這首詩通過描寫出使塞上的所見所聞,勾勒出祖國邊疆的壯麗風光,表示了對守衛(wèi)邊塞，報效國家的唐軍將士的崇敬，洋溢著詩人慷慨激昂的愛國熱情。）征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

這句詩運用比喻的修辭手法，把自己比作“征蓬”、“歸雁”，寫自己此次出使之事，既言事又寫景，生動形象的表達出幽微難言的抑郁之情。大漠孤煙直，長河落日圓

廣闊無垠的大漠黃沙漫漫，黃昏橘紅色的夕陽收斂了光輝，靜靜地居于天際，輝映著波瀾不驚的閃著白光的河水，沙漠上升起一縷白色的烽煙，直上高空，雄渾寥廓的邊塞風光如在目前。“孤”字寫出了景物的單純干凈，“直”字寫出了景物的勁健挺拔之美，“圓”字給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。詩人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風光。筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，這兩句詩充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色，雄渾寥廓的邊塞風光如在目前。6《渡荊門送別》

（主題:本詩以雄壯的筆觸描繪了荊門一帶壯闊、奇特之景，抒發(fā)了詩人對祖國大好河山的贊美之情。）山隨平野盡，江入大荒流。

這一名句展現(xiàn)了一幅雄偉壯闊的景象：蒼莽起伏的山巒隨著平原曠野的延伸，漸漸消失得無影無蹤；一瀉千里的長江奔赴茫茫無際的遼闊平原，依然滔滔不絕白天行舟，天開地闊，詩人開闊的胸襟、舒暢的心情，都流露在字里行間，這正是詩人開闊的胸懷、開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照。“隨”字，將靜止的山嶺和原野摹狀出活動的趨向，給人以連續(xù)的流動感和空間感；“盡”字表達了剛從三峽中出來的詩人頓時喜悅開朗的心情；“入”字，寫出了江水奔騰直瀉的氣勢，仿佛流入了遼遠的原野，蘊含了詩人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。應(yīng)憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

由欣賞美景的欣喜之情轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，含蓄地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。7《登岳陽樓（其一）》

（主題：抒發(fā)了詩人輾轉(zhuǎn)江湖、顛沛流離之苦，國家甌缺、中原動蕩之憂，以及大老傷悲的落寞情懷。）萬里來游還望遠，三年多難更憑危。

寫詩人漂泊不定的生涯、離鄉(xiāng)背井的感慨，也道出一個亡國之臣心中的憤懣。白頭吊古風霜里,老木滄波無恨悲。

尾聯(lián)“風霜”既指秋色濃重，又與自己的“白頭”相映襯，詩人直寫自己一個白發(fā)老者憑吊古事，內(nèi)心滄桑沉重。“老木滄波”既指眼前實景，又是作者憔悴悲愁，飽經(jīng)風霜的自我寫照，景中有情，情中含景。尾聯(lián)氣韻蒼涼，雄闊慷慨。8《長歌行》

（主題：這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，努力向上，牢記“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的警訓，催人奮進。）常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。

詩的主體由客觀轉(zhuǎn)到主觀，語勢隨之陡轉(zhuǎn)。青春和生命是美好的，但卻是短促的，一去永不復返。歌辭

八年級上冊古詩賞析

的主旨在此。

少壯不努力，老大徒傷悲。

本詩借物言理，以園中青青的葵菜作比喻。一個人少年時如果不趁著大好時光努力學習奮斗，讓青春白白地浪費，等到年老之時后悔也來不及了。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，努力向上，牢記“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的警訓，催人奮進。9《野望》

（主題：通過描寫秋天黃昏以及詩人目睹歸獵之景,表現(xiàn)詩人抑郁孤獨的心情。）東皋薄暮望，徙倚欲何依。

化用曹操《短歌行》中“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”的意思，表現(xiàn)了百無聊賴的彷徨心情。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。舉目四望，到處是一片秋色，在夕陽的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。在這靜謐的背景之上，牧人與獵馬的特寫，帶著牧歌式的田園氣氛，使整個畫面活動了起來。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠景與近景，靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處。10《早寒江上有懷》

主題：表達了對家鄉(xiāng)的思念，并抒發(fā)了心境的迷茫之情。木落雁南渡，北風江上寒

樹葉飄零，北雁南飛，江上早寒，一片落寞秋景。詩人在異鄉(xiāng)遙望、深深地眷念但故鄉(xiāng)可望而不可及，只能垂下思鄉(xiāng)之淚、遙看天際孤帆。這一種飄零之感只有羈旅中人才能深切地體會到。11《望洞庭湖贈張丞相》

（主題：通過描寫洞庭湖周圍的景色，借景抒情，表達了希望有人引薦、積極出仕的愿望。）氣蒸云夢澤，波撼岳陽城

“蒸”字渲染一種濕漉漉，水淋淋的氣氛，給人以孕大含深，蒸蒸日上的動態(tài)感；“撼”字猶如萬鈞雷霆，“炸”得岳陽城天搖地動，幾近坍塌；極顯湖水喧囂動蕩，桀傲不馴的自然偉力。這兩句錘煉詞語，以靜襯動，凸現(xiàn)洞庭秋水虎吼雷鳴的勃勃生機。欲濟無舟楫，端居恥圣明

這兩句是正式向張丞相表白心志，說明自己心向神往出仕求官，卻找不到門路。12《黃鶴樓》

（主題：借景抒發(fā)詩人綿綿愁緒和思鄉(xiāng)深情。）黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

樓頭送目，江天相接的自然畫面因白云的襯托愈顯宏麗闊大，受此景象的感染，詩人的心境漸漸開朗，胸中的情思也隨之插上了縱橫馳騁的翅膀：黃鶴樓久遠的歷史和美麗的傳說一幕幕在眼前回放，但終歸物在人非、鶴去樓空。人們留下什么才能經(jīng)得起歲月的考驗？她不是別的，她是任地老天荒、海枯石爛也割舍不斷的綿綿鄉(xiāng)戀、悠悠鄉(xiāng)情。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

艷陽高照，澄空流碧，恍惚中，漢水北岸的樹木化作久久思念的親愛之人，宛如眼前。和煦的陽光，給人家的溫暖。依稀間，鸚鵡洲上的芳草叢中走來一身正氣、擊鼓罵曹的禰衡，他面對黃祖的屠刀，視死如歸，血灑碧草，正是無數(shù)浪跡天涯的游子浸滿血淚的無私付出，才構(gòu)筑了無數(shù)令人難忘的故鄉(xiāng)。美好的憧憬與動情的追憶，使得“晴川、芳草”二句極富人情味。詩作的思想品位也因此跨進更為高遠的境地。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

詩作以一“愁”收篇，準確地表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時又和開篇的暗喻相照應(yīng)，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁，做到了言外傳情，情內(nèi)展畫，畫外拖音。

八年級上冊古詩賞析

13《送友人》

（主題： 這是一送別詩，作者通過送別環(huán)境的刻畫、氣氛的渲染，表達出依依惜別之意。）浮云游子意，落日故人情。這兩句“浮云”對“落日”，“游子意”對“故人情”，也對得很工整，切景切題。詩人不僅是寫景，而且還巧妙地用“浮云”來比喻友人，他就象天邊的浮云，行蹤不定，任意東西，誰知道他會飄泊到何處呢？無限關(guān)切之意自然溢出。14《秋詞》

（主題：詩歌通過贊美秋景，抒發(fā)了寬大豪邁的胸襟和積極向上的精神。）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

詩人開篇，即以議論起筆，斷然否定了前人悲秋的觀念，表現(xiàn)出一種激越向上的詩情。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

一個“排”字，所蘊涵的深意，盡在不言中了。也許，詩人是以“鶴”自喻，也許是詩人視“鶴”為不屈的化身。這里，有哲理的意蘊，也有藝術(shù)的魅力，發(fā)人深思，耐人吟詠。它給予讀者的，不僅僅是秋天的生機和素色，更多的是一種高揚的氣概和高尚的情操。15《魯山山行》

（主題：語言樸素，描寫自然，其中情因景生，景隨情移，以典型的景物表達了詩人的“野情”。）好峰隨處改，幽徑獨行迷。

“隨處改”這個“改”字下得妙，幽靜的魯山，隨著觀察角度的變化景色也在變化。因為“行”，所以好峰才處處改，由一個畫面換成另一畫面。以“改”字體現(xiàn)“行”，正切合詩題“山行”的意思。“幽徑獨行迷”，“迷”的原因正是詩中說的，一是曲徑幽深，容易走錯路，二是獨行，自己一個人，無人指路，也容易走錯路，于是“迷”了。這里把一人個游山的體驗逼真地表現(xiàn)出來了。本詩主要運用了動靜結(jié)合的寫作手法 16《浣溪沙》

（主題：從嫩芽、溪水的，領(lǐng)悟人生應(yīng)積極進取，表現(xiàn)作者曠達樂觀、奮發(fā)向上的生活態(tài)度。）上片只是寫實景，其內(nèi)心所喚起的應(yīng)是對大自然的喜愛及對人生的回味，這就引出了下片的對人生的哲思。下片就眼前“溪水西流”之景生發(fā)感慨和議論。17《十一月四日風雨大作》

（主題：表現(xiàn)作者愛國激情和殺敵雄心。）

這是年近七旬的陸游在一個風雨交加的寒夜，支撐著衰老的身體，躺在冰涼的被子里，寫下的一首熱血沸騰的愛國主義詩篇。

詩的前兩句直接寫出了詩人自己的情思。“僵臥”道出了詩人的老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，一“僵”一“孤”，凄涼之極，為什么還“不自哀”呢？因為詩人的愛國熱忱達到了忘我的程度，已經(jīng)不把個人的身體健康和居住環(huán)境放在心上，而是“尚思為國戍輪臺”，猶有“老驥伏櫪，志在千里”的氣概。但是，他何嘗不知道現(xiàn)實是殘酷的，是不以人的意愿為轉(zhuǎn)移的，他所能做的，只是“尚思”而已。這兩句集中在一個“思”字上，表現(xiàn)出詩人堅定不移的報國之志和憂國憂民的拳拳之念！

后兩句是前兩句的深化，集中在一個“夢”字上，寫得形象感人。詩人因關(guān)心國事而形成戎馬征戰(zhàn)的夢幻，以夢的形式再現(xiàn)了“戍輪臺”的志向，“入夢來”反映了政治現(xiàn)實的可悲：詩人有心報國卻遭排斥而無法殺敵，一腔御敵之情只能形諸夢境。

表達方式有：說明、敘述、描寫、抒情、議論。

修辭手法有：比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復等。

表現(xiàn)手法有：照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志、借景抒情、寓情于景、象征、對比、想象、聯(lián)想、反襯、烘托、托物起興、美景襯哀情、渲染、虛實結(jié)合等。

八年級上冊古詩賞析

第四篇：八年級上古詩賞析閱讀材料

八年級上冊古詩賞析閱讀復習資料

（一）一、25．杜甫詩三首

1《望岳》

（主題：詩篇通過描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，抒發(fā)了詩人向往登上絕頂?shù)膲阎颈磉_了詩人早年的遠大抱負,表現(xiàn)了一種敢于進取、積極向上的人生態(tài)度!）造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

“鐘”字含有擬人的意味，作者賦予自然以人的感情說造物主對泰山情有獨鐘，既寫出泰山的神奇秀麗，也表達了作者對泰山的贊美之情。“割”字煉得極好，這里作者把泰山比作一把直指云天的碩大無朋的寶刀，它把陽光切斷使山的南北兩面呈現(xiàn)出截然不同的明暗之景，突出了泰山高峻挺拔，遮天蔽日的形象。

會當凌絕頂，一覽眾山小。這是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。但用在這里卻有深刻的含義：它不止是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难裕彩窃娙艘实侨松敺宓氖难浴?/p>

詩題叫《望岳》，可見作者并未登上泰山，詩中句句都是寫“望”字作者到底“望”到了些什么？請展開想像，設(shè)想詩人當時望岳的情景，將你想像到的內(nèi)容寫成一段話。“岱宗”兩句是遠望；“造化”兩句是近望；“蕩胸”兩句是細望；“會當”兩句是極望望到了：泰山地域之廣闊（齊魯青未了），景色之秀美（造化鐘神秀），山勢之高峻（陰陽割昏曉；會當凌色頂，一賢眾山小）

2《春望》

(主題:這首詩寫于安史之亂爆發(fā)后，寫春城敗象，飽含哀嘆；抒思鄉(xiāng)之情，充滿離愁。反映詩人憂國思鄉(xiāng)之情。)國破山河在，城春草木深。

這是寫望中所見：國都在淪陷后已經(jīng)變得殘破不堪，然而山河依舊是原來那個樣子；春天降臨到長安城，然而眼前卻是亂草叢生。如此強烈的反差怎能不使人怵目驚心呢！感時花濺淚，恨別鳥驚心。

A此句以樂景寫哀，情景交融的表達了詩人心中感時傷世的沉痛之情。花開鳥啼本是娛人之物，但山河破碎、骨肉離散使詩人心中充滿痛苦，以至于見花而落淚，聞鳥而驚心。

B本句運用擬人手法表達了詩人心中憂國傷時的沉痛之情。花、鳥本無情，詩人賦予 花鳥以人的情感說春天的花朵也因感時而落淚，鳥兒也因恨別爾驚心，實際上是詩人移情于物的結(jié)果，情景交融。烽火連三月，家書抵萬金。

意思是自開春以來戰(zhàn)火愈燒愈熾，因而跟家人難通音信。用“連三月”來形容戰(zhàn)爭的殘酷和綿長。用“抵萬金”來形容家書的珍貴，表達了他對妻子兒女的強烈思念。

3《石壕吏》

（主題：表現(xiàn)對統(tǒng)治者殘暴行徑的揭露，對戰(zhàn)亂造成人民苦難的同情和憂國憂民的思想。）暮投石壕村

寥寥五字，不僅點明了投宿的時間和地點，而且和盤托出了兵荒馬亂、雞犬不寧、一切脫出常軌的景象，為悲劇的演出提供了典型環(huán)境。有吏夜捉人

是全篇的提綱，以下情節(jié)，都從這里生發(fā)出來。不說“征兵”、“點兵”、“招兵”而說“捉人”，已于如實描繪之中寓揭露、批判之意。再加上一個“夜”字，含意更豐富。表明縣吏“捉人”的手段狠毒，于人民已經(jīng)入睡的黑夜，來個突然襲擊。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣。

一個兒子托人捎來信，另外兩個兒子最近陣亡了。活著的這個不過是茍且偷生，死了的也就永遠地長眠了。這兩句是老婦的血淚之訴，反映了民不聊生的真實情況。

二、30課《詩四首》

歸園田居（其三）陶淵明

1.全詩通過對辛苦而又美好的田園生活的描述，表現(xiàn)了詩人的田園之樂和脫離污濁官場歸隱田園的心愿，從中流露詩人對田園生活的滿足和熱愛。

2.賞析：種豆南山下，草盛豆苗稀。作者辭官歸田，雖然耕作不佳卻樂在其中，可見其本意在享受田園生活的寧靜和安適。3.賞析：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

早晨起來到田里清除雜草，晚間頂著月亮扛著鋤頭回家。頷聯(lián)巧妙地將勞動生活的感受和山村靜謐的夜景融合在白描般的圖畫中，含蓄地表達了詩人對田園生活的滿足。4.賞析：衣沾不足惜，但使愿無違。

這里的“愿”具體指按照自己的意愿生活，不想在污濁的現(xiàn)實世界中失去自我，即使當一個農(nóng)夫也比在官場上為五斗米折腰強。使至塞上 王維

1.全詩描繪了塞外奇特壯麗的風光，表達了詩人對守邊將士愛國精神的贊美，也側(cè)面表露了詩人被排擠出朝廷后內(nèi)心的抑郁孤寂之情。

2.賞析：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

詩人像飄飛的蓬草飄出漢塞，又像北歸的大雁飛入了胡天。“征蓬”指飄飛的蓬草，比喻詩人漂泊不定的行蹤，且以“征蓬”“歸雁”自比，見蓬草隨風飄蕩會產(chǎn)生身世浮沉之感，望秋雁南飛常引思想之愁，寫詩人由內(nèi)地赴塞外的漫長征程和被排擠出朝廷的抑郁心情。

3.賞析：大漠孤煙直，長河落日圓。

“直”字荒涼孤獨中透著挺拔雄偉，寫出了“孤煙”的勁拔之美；“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)親切溫暖，寫出了落日的柔和之美。一個“直”字，一個“圓”字，逼真?zhèn)魃竦孛枥L了沙漠的景象，又表現(xiàn)了作者深切的感受。寫出了塞外開闊鮮明、氣勢雄偉的獨特風光。

渡荊門送別 李白

1.詩人以雄壯的筆觸描繪了荊門一帶壯闊、奇特之景，抒發(fā)了詩人對祖國大好河山的贊美以及對故鄉(xiāng)的熱愛和眷念之情。2.賞析：山隨平野盡，江入大荒流。

頷聯(lián)用流動的視角，描寫船由蜀地到荊門，兩岸的地勢由山脈過渡到平原，山巒從詩人的視野中一點點的消失，江水沖下山巒向著廣闊的原野奔騰而去。景象逼真如畫，氣勢雄偉，寫出了江水的流動之感，表現(xiàn)了詩人對前途的展望，喜悅開朗的心情。3.賞析：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

頸聯(lián)用襯托的修辭，用月亮在水中的倒影像天上飛來的一面明鏡，襯托江水的平靜，用天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠，藝術(shù)效果十分強烈。登岳陽樓（其一）陳與義

1.通過登樓觀感，抒發(fā)了詩人顛沛流離之苦，國家甌缺、中原動蕩之憂，以及老大傷悲的落寞情懷。

2.賞析：洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。

形象生動的說明了岳陽樓的地理位置，巧妙地運用了“東”“西”兩個方位詞，并以湖、江系之，則岳陽樓之所在，如或所見。簾旌為近景，夕陽為遠景，近景遠景合二為一。詩人的視線由近及遠地掃描，逐漸放開，融入蒼茫的暮色中。簾旌不動表明湖面風平浪靜，夕陽遲落表明傍晚安詳。富有詩意的情境，烘托了詩人的惆悵之情。4.賞析：登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。

也是在說岳陽樓的地理位置，卻加入了厚重的歷史感，借景抒懷，抒發(fā)悵惘之情。5.賞析：萬里來游還望遠，三年多難更憑危。

“萬里”說明詩人在北宋滅亡后南逃時路途的遙遠和艱辛，“三年”說明逃難時間長，表現(xiàn)了自己背井離鄉(xiāng)、漂泊不定的生涯。抒發(fā)了一個亡國之臣心中的感慨和憤懣。6.賞析：白頭吊古風霜里，老木滄波無恨悲。尾聯(lián)景中有情，情景相生。“風霜”語意雙關(guān)，明指秋風，又喻嚴峻的政治形勢，“老木滄波”既是眼前實景，又是作者憔悴悲愁、飽經(jīng)風霜的自我寫照，飽含悲苦之意。“吊古”寫出詩人對過去的祭奠和感傷國事之情，“滄”寫出詩人遭受苦難的悲苦形象，更有一種蒼茫之感，道出無窮無盡之悲，與下文“無限悲”相照應(yīng)，意味深長。

三、《望岳》《春望》試題精選

一、《望岳》

（一）閱讀資料：

1、《望岳》：詩中熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，也透露了詩人早年的遠大抱負。

（1）“岱宗夫如何？齊魯青未了” 寫遠望所見，借齊魯兩地來烘托泰山那拔地而起、參天聳立的形象。

（2）“造化鐘神秀，陰陽割昏曉” 寫近望所見，寫造物主對泰山情有獨鐘； “割”字煉得極好，從山的北面來看，那照臨下土的陽光就像被一把碩大無朋的刀切斷了一樣，突出了泰山遮天蔽日的形象。

（3）“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”，寫的是實景，乃細望所見。泰山極高，白日里可以望見山腰間的團團云氣，層出不窮；又極幽深，黃昏時可以望見歸巢的鳥兒漸漸隱入山谷之中。

（4）“會當凌絕頂，一覽眾山小。” 它不止是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难裕彩窃娙艘实侨松敺宓氖难浴?/p>

（二）練習：

1、“岱宗夫如何”的意思是：___________________________________ 泰山是什么樣子的？

“齊魯青未了”為我們描繪了這樣一幅畫面：__________________________________ 在遼闊無邊的齊魯大平原上，蒼翠的山色遠遠可見，參天聳立。

2、“造化鐘神秀”一個“鐘”字用了擬人的修辭手法，突出了泰山的神奇秀麗，將大自然寫得似乎有了感情。請賞析“陰陽割昏曉”__________________________________ 在陽光的照耀下，山的南北兩面不同，“割”字用夸張的手法寫出了泰山參天聳立的形象。八年級上冊古詩賞析閱讀復習資料

（二）三、《望岳》《春望》試題精選

二、《春望》

（一）閱讀資料

1、“國破山河在，城春草木深。” 國都在淪陷后已經(jīng)變得殘破不堪，然而山河依舊是原來那個樣子；春天降臨到長安城，然而眼前卻是亂草叢生。

2、“感時花濺淚，恨別鳥驚心。” 詩人移情于物達了感時傷世的感情。

3、“烽火連三月，家書抵萬金。” 自開春以來戰(zhàn)火愈燒愈熾，因而跟家人難通音信。

4、“白頭搔更短，渾欲不勝簪。” “白頭”而又稀疏到“不勝簪”的地步，其蒼老之態(tài)可以想見。他蒼老得這么快，完全是憂國傷時思家所致。

（二）練習：

1．本詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？

抒發(fā)了詩人觸景傷懷、憂國思家的痛苦心情。2．試分析首聯(lián)中的“破”和“深”的作用。

“破”描繪了國都被占，城池破敗，殘墻斷壁的景象；“深”描繪出了草木繁密而又荒蕪，人民離散無人整治的景象，刻畫了詩人痛苦的心情。3．頷聯(lián)用了什么修辭手法？有什么作用？

“濺”“驚”是使動用法，意思是花使我的淚水飛濺，鳥使我的心靈驚悸。這里是反襯手法。因為國破家亡，看到美好的景物反而觸目驚心，更加重了悲劇色彩，把憂國思親之情表現(xiàn)得更深沉更突出。

四、30使至塞上選擇題

⒈對這首詩理解不正確的一項是（）（3分）(＇12徐州市)A.“征蓬”兩句，既表述了詩人前往邊境慰問將士之事，又描寫了邊塞獨特之景，更在敘事寫景中傳達出自己被排擠出朝廷的幽微難言的內(nèi)心情感。

B.詩人以傳神的筆墨刻畫了明媚秀麗的塞外風光，其中“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句，更是膾炙人口的千古名句。

C.詩中的“圓”字與“直”字，都用得逼真?zhèn)魃瘢浅Ｖv究景物的畫面感，充分體現(xiàn)了王維“詩中有畫”的特色。

D.“都護在燕然”和前面的“屬國過居延”遙相呼應(yīng)，點明了詩人此次出使路途之遠。

課《詩四首》試題精選 B（“雄奇壯美”而非“明媚秀麗”）

⒉下列對詩歌賞析有誤的一項是（）（2分）(＇12南寧市)A.第一、二句敘事，寫詩人以使者的身份，輕車簡從，要到遙遠的西北邊塞去慰問將士。

B.第三、四句敘事兼抒情，以“蓬”“ 雁”自比，暗寫詩人被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。

C.第五、六句“直”“ 圓”兩字精煉傳神，線條簡約，描繪的景物不多，但畫面開闊、意境雄渾。

D.第七、八句寫詩人經(jīng)過長途跋涉到達邊塞，偵察兵蕭關(guān)卻騎馬來報：“長官正在燕然前線。”

D（“蕭關(guān)”是古關(guān)名，而非人名。）

⒊下列對詩歌的理解和分析不正確的一項是（）(＇12柳州市)A.全詩敘寫了出使的路線、沿途看到的風光以及聽到候騎報告的最新戰(zhàn)況，內(nèi)容與題目緊緊相扣。

B.第二聯(lián)描寫塞上秋景：隨風而去的枯蓬飄出塞外，南飛的大雁掠過北方少數(shù)民族居住的上空，畫面靜謐而溫馨。

C.第三聯(lián)描繪了烽火臺上筆直的狼煙，蜿蜒曲折的黃河映襯著渾圓的落日，景色雄奇壯觀，氣勢恢宏。

D.第四聯(lián)寫途中遇到偵察騎兵，得知都護愛前線打破敵軍的軍情，顯示出朝廷使臣對邊疆戰(zhàn)事的關(guān)心。B ⒋下列對詩歌賞析不正確的一項是（）(＇12柳州市)A.本詩重點筆墨在于寫景，以大漠、秋景為背景，用征、歸雁、孤煙、長河、日圓等景物，組成一幅塞外風光圖。

B.第二聯(lián)用“出”、“入”描繪動態(tài)景物，第三聯(lián)用“直”、“圓”描繪靜態(tài)景物，動靜結(jié)合，使畫面富于變化，意境深遠。

C.黃河橫貫大漠，望不到盡頭。一個“長”字，既抓住了景物的特征，又表達了詩人獨特的審美感受。

D.“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句雄渾開闊，詩中有畫，堪稱千古絕句，體現(xiàn)這首詩歌哀婉消沉的藝術(shù)特色。D ⒌選出對王維《使至塞上》賞析有誤的一項（）（2分）(＇12鐵嶺市)A.首聯(lián)詩人寫自己輕車簡從，奉使出征，要前往遠在西北邊塞的居延慰問將士。B.頷聯(lián)中運用比喻，在敘事寫景中傳達出抑郁、孤寂的內(nèi)心情感，被王國維贊為“千古壯觀”的名句。

C.頸聯(lián)描寫了奇特壯美的塞外風光。視野開闊，意境雄渾，體現(xiàn)了詩中有畫的特點。D.這是一首邊塞詩，詩中描寫一個負有朝廷使命的人到達邊塞時所見的景色。B 【解析】此題考查學生對古詩詞的賞析能力。《使至塞上》頷聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句，運用比喻修辭，作者以“蓬”、“雁”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翮北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。B項前半部分的賞析是正確的。但被王國維贊為“千古壯觀”的名句的并不是這一句，而是頸聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日圓”。

⒍閱讀《使至塞上》,選出對這首詩的理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?＇11遂寧市)A.首二句交待此行目的、到達地點和作詩緣由，“欲問邊”，是出使的目的。

B.頷聯(lián)是詩人借蓬草自況，寫飄零之感。古詩中說到蓬草，大多是自嘆身世。由“歸雁”一詞知道，這次出使邊塞的時間是秋天。

C.頸聯(lián)中，詩人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風光。“大漠孤煙直，長河落日圓”，筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，被王國維贊為“千古壯觀”的名句。

D.本詩通過寫詩人出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風光，表達了詩人由于被排擠而孤獨、寂寞、悲傷、飄零的孤寂心情。詩中既反映了邊塞生活，同時也流露出作者對都護的贊嘆。

B 分析：B項中由“歸雁入胡天”知道雁北飛，因此季節(jié)是春天。

⒎下列對這首詩的理解和分析，不恰當?shù)膬身検牵ǎ?分）(＇08玉林市)A.首聯(lián)寫作者出使，已經(jīng)過了屬國的居延這一地方。一個“單”字，寫出了他出使的孤單與無奈。

B.頷聯(lián)借用比喻，寫自己像飄飛的蓬草一樣出了漢塞，像北歸的大雁一樣進入胡天，顯得形象而生動。

C.頸聯(lián)中，“孤煙”、“長河”、“落日”，寫出了大漠景色的單調(diào)與荒。“直”“圓”寫出了邊塞人民不懼生活艱苦，奮勇向前以圓美好愿望的豪情斗志。

D.尾聯(lián)意思是說在蕭關(guān)遇到巡邏偵察的騎兵，才知道都護還在很遠的燕然山。至此，并未交待“出使”結(jié)束，給人留下想象回味的余地。

E.全詩敘事與寫景相結(jié)合，而重點在于寫景，為讀者展現(xiàn)了一幅畫面宏大，意境開闊，景色壯麗的塞外風光圖。B、D 渡荊門送別選擇題

下面對本詩的賞析有誤的一項是（）（2分）(＇07潛江市)A.首聯(lián)敘事，直扣詩題，交待了送別的時間、地點、人物及此行的目的。

B.頷聯(lián)寫景，其中一“隨”一“入”以游動的視角寫出了渡過荊門進入楚地的壯闊景象。

C.頸聯(lián)描繪了“水中映月”和“天邊云霞”兩幅圖畫，巧妙地融進了作者初次見到平原時新鮮、欣喜的感受和體驗。

D.尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。A 登岳陽樓 選擇題

⒈對這首詩品析有誤的一項是(A)（2分）(＇09孝感市)A.首聯(lián)點明登臨位置，從“簾旌”到“夕陽”，寫景由遠及近。

B.頷聯(lián)思昔撫今，憶“吳蜀”融入厚重歷史感，說“徙倚”滲透個人悵惘情。

C.頸聯(lián)“萬里”與“三年”對舉，分別從空間和時間跨度上道出了亡國之臣的無盡憂憤。

D.尾聯(lián)“風霜”語意雙關(guān)，“滄波”情景交融，于無限悲涼中收束全篇。⒉對這首詩理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）(＇12天門市)A.此詩意境宏深，氣象開闊，情感蒼涼悲壯。

B.“簾旌不動夕陽遲”由遠及近，描繪了洞庭湖風平浪靜、祥和安寧的景象。C.“萬里來游”“三年多難”，傳遞出詩人寫此詩的處境。

D.“老木滄波”既是眼前實景，又包含了詩人歷經(jīng)風霜后的憔悴悲愁之緒。B ⒊對下面這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?＇12烏魯木齊市)A.首聯(lián)是全詩寫景最濃墨重彩的一筆，看似平常，實則細膩。可以想見詩人的視線由近及遠的掃描，逐漸放開，最后融入那蒼茫的暮色中。

B.詩的頸聯(lián)以含蓄的方式，道出了一個亡國之臣心中的憤懣。“萬里”與“三年”對舉，分別從空間、時間的跨度上來敘事，收到了雙重疊加的藝術(shù)效果。

C.這首詩通過登樓所見，抒發(fā)詩人輾轉(zhuǎn)江湘，顛沛流離之苦，國家破敗、中原動蕩之憂，以及老大傷悲的落寞情懷。讀之讓人感慨萬分。D.與杜甫的《春望》《石壕吏》等詩相比較，能看出此詩的老杜風格。詩人在模仿的同時，又富于變化，布控精巧、情思綿綿，自成一格。B

第五篇：八年級下冊古詩詞賞析

八年級下冊古詩詞賞析

一、《酬樂天揚州初逢席上見贈》 劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

●中心：作者在詩中不僅表達了長年被貶偏遠之地、政治失意的憤懣，而且表示了對生活、對未來的積極、樂觀精神。

▲這首詩感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句低沉憤懣，后四句高昂樂觀，前后形成鮮明對比。

▲詩中敘述自己被貶時間之長、被貶之地邊遠的句子巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。慨嘆世事的變化而產(chǎn)生的生疏、悵惆之情的詩句懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

●“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”是什么意思？表達了怎樣的心情？ 這兩句意思是寫作者自己被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，二十三年就如同棄置在道旁一樣。飽含詩人無限的辛酸，也流露出他內(nèi)心的憤懣不平。

▲懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。頷聯(lián)承上聯(lián)寫歸來后的感觸。上句用向秀作《思舊賦》的典故，隱含他對當時統(tǒng)治者迫害舊友的不滿。下句用王質(zhì)爛柯的典故，暗示貶謫時間的長久，和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。“翻似”二字顯然有抑郁不平的意思。這兩句用典，涵義十分豐富。

●沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。“沉舟”、“病樹”是詩人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情；但他對未來并不失望，堅信“沉舟側(cè)畔”，必然有“千帆”競渡，“病樹前頭”，終究會“萬木”爭春，形象生動地提示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出詩人積極樂觀進取的人生態(tài)度。

▲用生動形象的語言，說說“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”描繪了怎樣的一幅畫面。

波濤滾滾的大江之上，沉沒的船只旁邊，有成千上萬的船只揚帆競發(fā)；大自然中，枯死的樹木前頭有千千萬萬棵樹木競相爭春，呈現(xiàn)出一派生機勃勃，欣欣向榮的景象。

●“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的的兩個典故，分別用來表現(xiàn)詩人怎樣的思想感情？

答：“懷舊”句借向秀懷念嵇康的典故，表達了對故人已逝的傷痛、人事全非的悵惘之情；“到鄉(xiāng)”句借王質(zhì)的故事，暗示自己貶謫時間的長久，表現(xiàn)了對世態(tài)變遷的悵惘的心情。

二、《赤壁》 杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。●主旨：本詩借一件古物來興起對前朝人物和事跡的慨嘆，曲折地表現(xiàn)了詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣和豪爽胸襟。

●賞析：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

這二句是說如果不是東風給了周瑜以方便，取得勝利的就可能是曹操，歷史將要重寫，曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。詩人慨嘆歷史上英雄成名的機遇，是因為他自己生不逢時，有政治軍事才能而不得一展。它似乎還有一層意思：只要有機遇，相信自己總會有作為，顯示出一種逼人的英氣。

▲后兩句議論感慨，一反傳統(tǒng)看法，認為若不是東風給周瑜以方便，勝者可能就是曹操，表達了作者不以成敗論英雄（或是英雄的成功都有某種機遇）的政治見解和獨到的史識。

▲詩歌開頭為什么從一把不起眼的折戟寫起？ 借一件古物興起對歷史的慨嘆，小中見大。（折戟——小；赤壁之戰(zhàn)——大；國家的命運——大）

▲全詩最精彩的是久為人們傳誦的末二句，這二句議論抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。詩人慨嘆歷史上英雄成名的機遇，是因為他自己生不逢時，有政治軍事才能而不得施展。它似乎還有一層意思：只要有機遇，相信自己總會有作為，顯示出一種逼人的英氣。

▲詩中評述的是哪一歷史事件？

赤壁之戰(zhàn)。周郎指周瑜，二喬分別是（孫策、周瑜的妻子大喬、小喬）。▲本詩構(gòu)思別出心裁，請結(jié)合詩句內(nèi)容作具體分析。(最后兩句詩的妙處)答：A、此詩借一件古物“折戟”興起對歷史的慨嘆，以兩個美女象征國家的命運，以小見大，巧妙自然。B、3、4句，詩人未從正面去評論這次戰(zhàn)爭勝敗的原因，而是提出了一個與事實相反的假設(shè)，從而抒發(fā)了對歷史的感慨，角度新穎，思路奇特。

▲有人認為這首詩的第四句可改為“國破人亡在此朝”，你怎么看？ 若改為“國破人亡在此朝”意思自然沒錯，但一點詩味也沒有了。杜牧運用“銅雀春深鎖二喬”這一富于形象性的詩句，以小見大，正是此詩藝術(shù)處理上獨特的成功之處。

三、《過零丁洋》 文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

1、首聯(lián)寫了作者個人和國家的兩件大事：因科舉而走入仕途和國家危急存亡關(guān)頭，起兵勤王抗元

2、“風飄絮”、“雨打萍”分別比做國家形勢危急和個人命運漂浮無根，其作用是形象地寫出了國事到自身艱辛危苦

3、畫線句寫的很是巧妙，試作分析

答：詩歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個地名的險惡來暗示詩人處境的艱危

4、對尾聯(lián) “人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡要分析 答：這一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)

5、結(jié)合我國歷代名人志士對待生死的價值觀，舉例談?wù)勀銓Α叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”的理解

答：人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂于史冊，映照千古，詩句表明了詩人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)如：聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣慨

6、主旨句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青

7、主旨：作者通過回憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷，表達了憂國之痛和愿意舍生取義，為國捐軀的豪情壯志和視死如歸的英雄氣概。

四、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》 蘇軾

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

●主旨：本文通過以月抒情，表達了詞人對其弟子由以及親人的思念之情，同時也表達了了詞人對當時社會的不滿，再現(xiàn)了他心胸曠遠，毫不悲觀的性格。

▲詞的上片極寫作者在“天上”、“人間”的徘徊、矛盾，下片寫對月懷人，以積極樂觀的曠達情懷作結(jié)。

▲詞前小序有什么作用？敘述作詞的原因，領(lǐng)起下文。

▲ “起舞弄清影”中的“弄”字用得好在哪里？ 表明舞姿的不斷變化，使人想象到舞姿的美妙。●人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

這三句為安慰的語氣，蘊涵人生哲理，將人世的聚合離散看作如明月的陰晴圓缺，非人力所能左右。既然月有圓缺，人有離合，自古皆然，那是沒有什么可悲傷的了。惟有兄弟倆彼此珍重，在遠別時光里共賞中秋美好的月色。體現(xiàn)了詞人的豁達胸襟。

▲找出《水調(diào)歌頭》中表達美好祝愿的句子，這表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？ 表達美好祝愿的句子是：“但愿人長久，千里共蟬娟。”只希望兩人平平安安，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。表達了作者對遠方親人和對自己的美好祝愿。

五、《山坡羊·潼關(guān)懷古》 張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

▲這首散曲抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 抒發(fā)了作者對祖國河山的熱愛，對統(tǒng)治階級殘暴貪欲的痛恨和對勞動大眾所受苦難的同情。感情基調(diào)：悲壯沉郁、氣勢雄渾豪放。

▲你認為文中哪些地方用字用得好？試說明理由。“聚”“怒”用得好。運用化動為靜的表現(xiàn)手法和擬人的修辭手法，生動形象地描寫了潼關(guān)的壯闊景象和險要地勢。其中，“聚”使靜態(tài)物具有動態(tài)美，使人仿佛看到群山競向潼關(guān)奔來的情景。以“聚”形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中；以“怒”形容黃河的洶涌澎湃，“怒”字注入了詩人吊古傷今而產(chǎn)生的滿腔悲憤之情。

【名句賞析】“興，百姓苦；亡，百姓苦！”（主旨句）

一個朝代興起了，必定大興土木，修建豪華的宮殿，從而給人民帶來巨大的災(zāi)難；一個朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民。“興，百姓苦；亡，百姓苦”，這是作者對以往歷史所作的概括與評判。表現(xiàn)了作者對人民無限深切的同情，對統(tǒng)治者無比強烈的憤慨。

六、《己亥雜詩》 龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。▲這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時的復雜心情：既有卸甲歸田的惆悵，也有回歸的喜悅，更有繼續(xù)忠心報國服務(wù)鄉(xiāng)民的信念。

▲這首詩寫詩人離京的感受，將政治抱負、個人志向融為一體，將抒情和議論有機結(jié)合，抒發(fā)了詩人復雜的感情。

●請用第一人稱描述“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”所呈現(xiàn)的內(nèi)容。

夕陽西下,我懷著無邊無際的離愁，揮動馬鞭，離京東去，打算回到那遠在天涯的家鄉(xiāng)。▲詩人以“浩蕩”修飾離愁，以“白日斜”烘托離愁，以“天涯”映襯離愁，這種多層次的描寫方法和馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯”有異曲同工之妙。

●落紅不是無情物，化作春泥更護花。

▲請你對“落紅不是無情物，化作春泥更護花”略作賞析。詩人以擬人化手法將落花寫成有感情的，說是即使化作了春泥還要護花，用以比喻詩人雖辭官離京，仍要像落花變春泥再護花一樣，對社會，對國家還要竭盡全力。比喻新穎，形象地表達了詩人內(nèi)心深處的熾熱的愛國熱情。

▲“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中“落紅”指什么？這一句有什么深刻含義？ “落紅”指落花，暗指自己辭官。作者以花自喻，表明自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途命運。

【藝術(shù)特色】抒情敘事相結(jié)合。離別愁緒和回歸喜悅相融，既有“浩蕩離愁”、白日西斜，又有“吟鞭東指”、廣闊天涯，兩種情景互為映襯，自然引出后兩句以花為喻，表明心志。

七、《宣州謝脁樓餞別校書叔云》 李白 棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂！（展示詩的基調(diào)：煩憂）長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。（歷史典故）俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。（追求自由）抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。（比喻）人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。（豁達樂觀）（主題:抒發(fā)作者懷才不遇的牢騷和憤懣。）練習①這首詩通過在謝脁樓與李云餞別的描寫，抒發(fā)了詩人懷才不遇、抑郁難平的苦悶，也流露出了消極避世的思想。詩歌開頭采用的是直抒胸臆的抒情方式，將自己心中的“棄我”“亂我”的郁結(jié)暢快地表現(xiàn)出來，這恰恰體現(xiàn)了李白詩歌豪邁奔放的浪漫主義特色。

②“長風萬里送秋雁”這樣一幅大自然的壯麗景象為什么會激起作者“對此可以酣高樓”的興致？聯(lián)系整首詩歌以及李白的生平遭遇，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

大自然的壯麗景觀就成了他寄托思想感情的對象。而今，面對長風萬里，秋雁南飛，自己的精神便有了一種難得的爽快。由于詩人又是酒中仙，有如此美景的觸發(fā)，豈能不暢飲一番？因此，“酣高樓”就成了必然的宣泄方式，可以借此解脫一下自己心中的郁悶，希望達到“借酒澆愁”的目的。

八、《送杜少府之任蜀州》 王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

●城闕輔三秦，風煙望五津。首聯(lián)中哪些字用得好，為什么？ 首聯(lián)“城闕輔三秦，風煙望五津”，首句寫送別之地長安被遼闊的三秦地區(qū)所“輔”，突出了雄渾闊大的氣勢。第二句點出友人“之任”的處所——風煙迷蒙的蜀地。詩人巧用一個“望”字，將秦蜀二地聯(lián)系起來，好似詩人站在三秦護衛(wèi)下的長安，遙望千里之外的蜀地，這就暗寓了惜別的情意。“望”字不僅拓寬了詩的意境，使讀者的視野一下子鋪開，而且在心理上拉近了兩地的距離，使人感覺到既然“五津”可望，那就不必為離別而憂傷。這一開筆創(chuàng)造出雄渾壯闊的氣象，使人有一種天空寥廓、意境高遠的感受，為全詩鎖定了豪壯的感情基調(diào)。

●與君離別意，同是宦游人。

詩人勸慰友人：我和你都是遠離故土、宦游他鄉(xiāng)的人，離別乃常事，何必悲傷呢？此次友人孤身前往蜀地，遠走天涯，舉目無親，更覺惆悵，作者在這里用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，藉以減輕他的悲涼和孤獨之感。惜別之中顯現(xiàn)詩人胸襟的闊大。

●“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古名句，這兩句詩好在哪里?請作賞析

自古以來，寫離別的詩作，大多感情悲傷，基調(diào)低沉，而王勃的這兩句詩則全無悲傷之情，寫得昂揚樂觀，能給朋友以安慰和鼓勵，這種對待離別的積極態(tài)度值得稱道。

●無為在歧路，兒女共沾巾。尾聯(lián)“無為在歧路，兒女共沾巾”，慰勉友人不要像青年男女一樣，為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達，坦然面對。足見情深意長，同時，全詩氣氛變悲涼為豪放。

九、《早春呈水部張十八員外》 韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。▲這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。

在細雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠遠望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當你高興地走近細看時，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了。

▲全詩表達了詩人怎樣的思想感情？表達了作者對早春景色的喜愛之情。

十、《登飛來峰》 王安石

飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。▲這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么? 眼前的困難、障礙、挫折等。▲詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理? 只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。