第一篇：八年級下冊詩歌賞析[推薦]

《酬樂天揚州初逢席上見贈》 唐劉禹錫

1.首聯作者通過“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的字句的渲染，表達出自己被貶后的憤懣不平和無限辛酸。

2.頸聯作者以“沉舟”“病樹”自比，借用自然景物的變化暗示社會發展蘊含著深刻的哲理。現常用它來說明新事物必將取代舊事物。

3.懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。用典聞笛賦：抒發對故交舊友的懷念。爛柯人：表達世事變遷、物是人非的感慨。

4思想情感：對自己被貶謫，遭棄置的境遇，表達了無限的辛酸和憤懣不平。同時也表現了詩人堅定的信念和樂觀的精神。

《赤壁》唐 杜牧

1.詠史詩，歷史事件是：赤壁之戰

2.思想情感：

借周瑜和曹操的故事，表現詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。

3.東風不與周郎便, 銅雀春深鎖二喬用典，以小見大，如果不是東風給了周瑜方便，取勝的可能就是曹操，歷史就要被重寫了。

《過零丁洋》南宋 文天祥

思想情感：通過追憶自己抗元的艱辛經歷，表現詩人憂國之痛和以死明志的決心和民族氣節。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。比喻，山河破碎如風中的柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊無根，時起時沉。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青：表現詩人憂國之痛和為國以死明志的決心和民族氣節。《水調歌頭》北宋 蘇軾詞

思想情感：表達了詞人由心有郁結，到心胸開闊的樂觀曠達情懷。

但愿人長久，千里共蟬娟。借助美好的月色表達對弟弟的祝愿和樂觀的精神，只愿兄弟彼此珍重，在遠別的時光中共賞中秋美好的月色。抒發作者對天下人的美好祝愿，表現出作者的博大胸襟。《山坡羊潼關懷古》 元張養浩曲

思想情感：表現作者對統治者的不滿和百姓的同情。憂國憂民之情

興，百姓苦。亡，百姓苦。主旨句，表現作者對統治者的不滿和百姓的同情。憂國憂民之情。是對以往歷史的概括和批判。

《飲酒》晉陶淵明古體詩

1.問君何能爾,心遠地自偏問話樸實，回答深刻，表達了詩人不與世俗同流合污的境界。

2.末兩句是全詩的總結，富有哲理，含蓄得表達了詩人陶醉自然、物我兩忘的境界。真意指自然情趣和人生的真諦。

3.采菊東籬下,悠然見南山.“見”字妙在美景不是有意去“望”，而是無意所“見”，充分表現了詩人悠然恬靜的心境和生活

4思想情感：寫自己悠然自得的歸隱生活，表達對官場生活的厭惡，對自然和淳樸農村生活的熱愛。《行路難》李白樂府詩 1思想感情：抒發自己政治上從懷才不遇的苦悶到積極樂觀的期盼和堅定地信念。

2欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。比喻 用“冰塞川”、“雪滿山”來比喻人生道路的艱難和仕途的阻塞。

3閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。運用典故（用典），寫了作者對從政的仍有所期待。4長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。表達了自己沖破一切阻礙，實現遠大抱負的樂觀精神和堅定信念。

《茅屋為秋風所破歌》杜甫古體詩敘事詩

1思想情感：抒發了作者憂國憂民的博大胸懷和舍己利人的思想情感。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！集中體現了作者憂國憂民的博大胸懷和舍己利人的思想情感。

《白雪歌送武判官歸京》唐岑參古體詩送別詩邊塞詩

1思想情感：對邊塞奇異風光的熱愛和贊美，表達對朋友的依依惜別之情。

2.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。比喻，以春花喻冬雪，描述了邊塞雪來得快，下得大，表現邊塞奇異的風光及氣候特點。

3.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝過渡句，夸張的手法描述了沙漠冰封，萬里云凝的塞外天地。情景交融，寫出了離愁別緒。

4.山回路轉不見君，雪上空留馬行處這兩句詩表達了詩人送別友人的無限惆悵和依依惜別之情。詩人目送友人遠去的深情與“雪上空留馬行處”之景情景交融，言有盡而意無窮，余味綿綿不盡。《己亥雜詩》清 龔自珍

1.前兩句用白日和天涯烘托無限離愁。

2.“落紅不是無情物,化作春泥更護花.”是膾炙人口大名句，試選一個角度作賞析。

①移情于景，是新生命的贊歌；②以落花、春泥為喻，寄托了詩人雖離開官場，但依然關心著國家的命運的愛國熱情。現常用來贊頌無私奉獻精神。寫作者的辭官別離之愁，也抒發作者雖離開官場，但依然關心著國家的命運的愛國熱情。

第二篇：蘇教版八年級下冊詩歌賞析

八年級下冊詩歌賞析

一《宣州謝朓樓餞別校書叔云》?李白

一、詩歌基本知識梳理

1、【思想內容】這首詩是詩人在宣州謝朓樓上的餞別之作，詩人既滿懷豪情逸致，又掩抑不住郁悶與不平。

2、①、“蓬萊文章”以曹操父子為首的建安派作家，文章剛健清新，后代稱“建安風骨”；

②、南朝宋詩人謝靈運為“大謝”，謝眺為“小謝”。③、“弄扁舟”運用了春秋時期，范蠡辭別越王勾踐，歸隱江湖”的典故。

二、名句賞析

1、“長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。”

示例：兩句借景抒情，目見風送秋雁之景，精神為之一振，煩憂一掃而空，感到十分舒暢，酣飲高樓的豪情油然而生。充分體現了詩人豪放坦率的性格。

2、“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。”

示例：前句用生活中常見的現象來比喻內心的苦悶無法排解，顯得奇特而富有創造性；后句道出作者不能解脫，只能愁上加愁的苦悶心情，兩句真實的再現了作者懷才不遇卻又無可奈何的境況。

二、《漁家傲》?范仲淹

（一）、詩歌基本知識梳理

1、【思想內容】這是一首反映北宋西北邊境軍旅生活的詞，上闕描寫邊塞荒涼之景，顯示邊地生活的艱苦和軍事態勢的嚴峻（渲染戰時的肅殺氣氛）；下闕是作者抒情言志，表現作者功業未立，壯志未酬的悲憤和思念家鄉的復雜心情。

2、“燕然未勒”意思是還沒有建立破敵的大功。涉及的典故：漢代大將竇憲大破北匈奴，登燕然山刻石記功而返

二、名句賞析

1、“寨下秋來風景異，衡陽雁去無留意”

示例：托物寄興，以南歸大雁的徑去不留，反襯出邊地的荒涼。

2、“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”

示例：一方面表現戍邊將士歸心似箭，另一方面表現將士們邊患未平、功業未成的慨嘆。

3、“千嶂里，長煙落日孤城閉”

示例：詩句呈現一幅悲涼的場面：在崇山峻嶺之中，只見烽煙直上，夕陽殘照，襯出一座早早閉門的孤城，蕭瑟、悲涼、奇異的秋景隱隱透出軍事態勢的嚴重。

三、中考真題

1、上闋中塞下風景“異”在哪里？表達了詞人怎樣的思想感情？ 答：“異”在（1）秋天邊塞的大雁過早飛向衡陽，且毫無稍事逗留之意。實際上寫塞下極寒，與家鄉吳地大不相同。（2）風吼馬嘶同不斷起伏的號角聲混雜，構成塞下特異的“邊聲”也是中原所沒有的。坐落在崇山峻嶺間的孤城，當暮靄生成、夕陽西下時，便緊閉城門，和內地城市華燈初上時的景象迥然不同。表達了詞人思念家鄉、渴望建立軍功的思想感情，還含蓄地表達了作者對于朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣不平

2、“人不寐，將軍白發征夫淚”抒發了將士們怎樣的情懷？ 答：抒發了將士們壯志難酬、思鄉憂國的情懷

3、詞的上片間接點明季節的詞語是“雁去”（限2個字）。

4、請揣摩“霜滿地”在表達上的作用。

答：借邊地夜景表達凄清悲涼之感；在時間上是“長煙落日”的延續；表現了守邊將士寒夜戍守的艱辛

5、請賞析“長煙落日孤城閉”的妙處。

答：寫出了塞外的奇異（壯闊）風光；反映宋朝守軍力量薄弱，軍情緊急；為下闋抒情作鋪墊。

6、“千嶂里，長煙落日孤城閉”描寫了什么景物？在詞中起到什么作用？ 答：形象描繪坐落在崇山峻嶺間的孤城，夕陽西下時，便緊緊地關閉城門的情景。突出塞下秋景與中原的不同，同時點明了戰事吃緊，戒備森嚴的特殊背景

7、（1）一個“異”字，概括了塞外景色的總體特征；“千嶂里，長煙落日孤城閉”概括描寫了邊地荒涼冷落的景色。

三、《天凈沙?秋思》?馬致遠

（一）、詩歌基本知識梳理

1、【思想內容】詩歌描繪一幅秋郊夕照圖，創造出一種悲涼、蕭瑟的意境，用以襯托天涯游子思鄉、孤寂、凄苦的心情。

二、名句賞析

1、“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬” 示例：“枯藤老樹昏鴉”“古道西風瘦馬”，呈現的色彩是灰暗的，創造的氣氛是悲涼的，對游子的悲苦心情起到烘托作用。而“小橋流水人家”，印畫出寧靜幽美、安逸舒適的村落人家風光，反襯出游子思鄉的愁緒。一幅秋郊夕照圖渲染了悲涼氣氛，烘托了游子的思鄉之情。

三、中考真題

1、詩歌中直接抒情的是哪一句？抒發了怎樣的感情？

答：斷腸人在天涯 抒發了孤苦寂寞，思念家鄉親人的感情

2.詩歌在充滿蕭瑟秋景的氣氛中，聯系全詩，談談為什么要寫“小橋流水人家”這樣溫馨恬靜的景象？

答：寫出了家庭的溫暖，以樂景寫哀情，襯托出游子的孤獨凄涼以及對家鄉親人的思念。

3、小令中“枯藤”、“昏鴉”、“西風”、“瘦馬”、“夕陽”等詞語描繪了一幅什么樣的景？

答：深秋晚景圖

4、簡要賞析“夕陽西下，斷腸人在天涯” 答：直抒胸臆，道出天涯游子之悲

5、這首小令在寫作上運用了寓情于景的寫法，能顯示全篇主旨的詞語是斷腸。

6、這首小令是元散曲中詠景的佳作 , 被《中原音韻》譽為“秋思之祖”，為歷代所傳誦。小令僅 28 字 , 寫了十種景物 , 表現了一個長期漂泊異鄉的游子 的思鄉之情,其中表現主旨的句是夕陽西下，斷腸人在天涯。

7、在這首小令中，作者借助于古藤、老樹、昏鴉、西風、瘦馬、夕陽等具有明顯深秋色彩的事物，渲染了一種悲涼的氣氛，表達了天涯淪落人凄苦的心情。

四、《酬樂天揚州初逢席上見贈》?劉禹錫

（一）、詩歌基本知識梳理

1、【思想內容】這是劉禹錫寫給______________回贈之作，詩歌中曲折地表達了詩人遭受政敵打擊，長期遠貶異地的________________之情，也表示了對生活、對未來的________________________________精神。

2、用典句：懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

①“聞笛賦”：指向秀作的《思舊賦》。向秀經過亡友嵇康、呂安的故居，聽見鄰人吹笛，想起來昔日與舊友的交往，作《思舊賦》。

②“爛柯人”：指傳說中的人物王質。相傳晉人王質進山砍柴，見兩兒童在下棋、唱歌，停住聽了一會兒，發現斧頭的柄已經爛了，回到村子里，發現認識的人已經死盡，才知道時間已經過去百年。

（二）、【名句賞析】

1、“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”

示例：這兩句詩描繪出富于生機的景象：一艘沉船的旁邊千帆競發，病樹的前頭萬木爭春。詩人以“沉舟”“病樹”自比，表現了詩人對仕宦升沉、世事變遷的豁達襟懷。現在人們賦予它新的意義，常用它來說明新陳代謝的自然規律。

（三）、中考真題

1、這首詩的首聯寫出了詩人怎樣的遭遇？

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2、這首詩雖含憂傷，但更見豁達。請找出這個詩句，作簡要分析。

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3、頸聯“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來為人所稱贊。試從詩人的思想感情和蘊含的哲理兩個角度，說一說你的理解。（3分）

答：（1）思想感情：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿

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4、詩的頷聯中借用兩個典故表達了詩人怎樣的思想感情?(2分)(1)聞笛賦：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(2)爛柯人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、本詩開始的感情基調是＿＿＿＿＿＿＿，后轉化為＿＿＿＿＿＿＿。

五、《無題》?李商隱

（一）、詩歌基本知識梳理

1、【思想內容】詩歌描寫就是戀人間的分離和相思。

2、解詞：蓬山：原指蓬萊山，傳說中海上的仙山。這里指：_______________。青鳥：原指神話中的鳥，是女神西王母的信使。這里指：__________。

（二）、【名句賞析】

1“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”

示例：詩人以“春蠶”“蠟炬”為喻，并運用了諧音的方法，以“絲”諧“思”。巧用比喻和諧音淋漓盡致地描寫至死不渝的愛情，精彩感人。今人常用來贊美為國為民服務，盡心盡力死而后已的人，以及這種奉獻精神。

（三）、中考真題 1【詩句默寫】

①、描寫至死不渝的愛情的詩句：____________________，__________________。

②、設想對方傷感久別的種種情景：__________________，___________________。

2、請你從內容、情感、語言或寫法四個方面，任選一個角度對詩句“春蠶到死

絲方盡，蠟炬成灰淚始干”進行品析。

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3、詩人起筆不落俗套，從相見之難落筆來襯托__________________________。

4、“東風無力百花殘”一句，詩人借窗外百花凋零的景象抒發 之

情。

5、詩中有一句詩用的是比喻手法，而且其中一字用了諧音，以表達情感的執著深切。這句詩是：_________________，_________________。這個字是__________，以________諧__________，使這句詩成為膾炙人口的千古名句。

6、本詩尾聯運用了典故，請說說表達了詩人怎樣的思想感情。

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7、李商隱寫了不少“無題”詩，以“無題”為題等于沒有題目，你能夠根據詩的內容或情感為本詩擬寫一個題目嗎？請寫下你擬的詩題。

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8、如何理解“相見時難別亦難”中的兩個“難”字的含義？

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六、《夜雨寄北》?李商隱

（一）、詩歌基本知識梳理

1、【思想內容】通過在巴山夜雨時思念朋友（一說妻子）并想象重逢時的情景，抒發詩人________________________之情。

2、“_______________”已作為思念朋友，渴望歡聚的成語。

3、“巴山夜雨”首末重復出現，前一句是寫實，后句是想象會面時對當時情景的描述，兩次出現構成了音調和章法的回環往復之妙

4、解詞：寄北：_______________________________________________________。

（二）、【名句賞析】

1、“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，示例： 這句詩從眼前遙想異日重逢，西窗剪燭，重話巴山夜雨情景，以未來的歡聚反襯今夜的愁苦，造成纏綿曲折的意境，表達了作者的思念之情。

（三）、中考真題

1、“秋”字在詩中起到了什么作用? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、根據詩意，請用簡潔的語言，寫出詩人“今夜”的心境。

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3、三、四兩句明明是寫今日的離情，卻設想未來的相逢，相逢之日再訴今日離

情。詩人為什么要這樣寫？

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4、詩中兩次提到“巴山夜雨”，你分別是怎樣理解的？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.后兩句表達了詩人的愿望，詩人想象了__________________________ 的情景，表達了詩人__________________________的感情。

七、《論詩》?趙翼

（一）、詩歌基本知識梳理

1、【思想內容】詩歌創作要有____________與____________，反對刻意模仿。惟有____________，才能領時代之風騷。

（二）、【名句賞析】

1、“江山代有才人出，各領風騷數百年。”

示例：兩句詩指出國家代代都有有才情的人出現，他們各自的影響也不過只有幾百年而已。作者旨在說明文學創作的時代性，也在告誡人們詩歌創作惟有創

新，才能領時代之風騷。八下“鳥”專題中的詩歌：

一、《聞雁》?韋應物

1、【思想內容】詩人通過“歸思”“聞雁”的描寫，抒發了作者的__________之情，也蘊涵著詩人對**年代的苦悶感受。

二、《池鶴》?【唐】白居易

1、【思想內容】詩人用群雞、鸚鵡等禽鳥______________丹頂鶴孤高的品格和超凡的風姿，本詩_____________，以囚鶴自喻，“臨風一唳思何事？悵望青

田云水遙。”字，表現了詩人_______________________________________________。

三、《迎燕》?【宋】葛天民

1、【思想內容】燕子的自由自在，正是詩人隱居生活的反映；燕子之樂，足見詩人之樂。詩歌生動的描繪了燕子的生活習性，表達了燕子與老百姓的深厚情

誼。

2、“尋常百姓家”即借鑒劉禹錫的“_________________，________________。”寫出燕子不嫌貧愛富、趨炎附勢的品格，主人 “不下舊時簾”，熱情的迎接燕

子的歸來。

6、7、（2分）

三

十八、《酬樂天揚州初逢席上見贈》·劉禹錫

1、白居易 憤懣（悲憤）積極樂觀

（三）、中考真題

1、詩人遠離京城，被貶荒僻之地，長期被棄用。

2、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

“沉舟”、“病樹”是詩人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情；但他對未來并不失望，堅信“沉舟側畔”，必然有“千帆”競渡，“病樹前頭”，終究會“萬木”爭春，表現出詩人豁達豪邁的胸襟。

3、（1）此聯表現了詩人身經危難，仍保持堅定的意志和積極樂觀的精神。（或“雖身經危難卻不消極氣餒，而是保持積極進取的樂觀精神和百折不回的堅強毅力”）（意思對即可）（2）告訴人們：舊事物必將消逝，新事物必將發展起來，社會在前進，前景無限美好。（如回答“包含著新陳代謝的規律”亦可）

4、①懷念故友；②對歲月流逝、人事變遷的感嘆。

5、凄涼傷感

積極樂觀（或：慷慨激昂）

三

十九、《無題》·李商隱

2、對方的住處 傳遞消息的人

（三）、中考真題

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。

2、內容、情感：本句表達了詩人對所愛的人至死不渝的深情（詩人借寫愛情抒發了政治失意的苦悶之情）。

語言、寫法：從比喻、對偶、（諧音）雙關等修辭的角度或語言風格的悲劇 色彩等角度談都可；如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的強調作用談也可。

3、別離時的痛苦。

4、凄涼

5、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。絲；絲、思

6、希望能夠再與意中人（親人）相見的情感。

7、相思（思念、愁思、離情、別思、傷等）

8、第一個“難”指困難，第二個“難”指難受

四

十、《夜雨寄北》·李商隱

1、對友人的思念

2、剪燭西窗

3、寄給住在北方的妻子或友人。

（三）、中考真題

1、“秋”字點明了季節，同時烘托了人物心情

2、漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，歸期無期的無奈，相見共語的期盼。

3、用想象未來團聚時的歡樂反襯出今夜離別的相似之苦；而今夜的苦又成了未來秉燭夜話的材料，增添了重聚時的樂，表達了作者的思念之情。

4、前一句是寫實，后句是想象會面時對當時情景的描述，兩次出現構成了音調和章法的回環往復之妙。

5、與友人團聚；渴望與友人離別重逢。

四

十一、《論詩》·趙翼

1、時代精神和個人創新

創新

八下“鳥”專題中的詩歌：

一、《聞雁》·韋應物

1、思鄉

二、《池鶴》·【唐】白居易

1、襯托

接物抒懷

對官場生活的厭倦無奈，對歸隱生活的向往。

三、《迎燕》·【宋】葛天民

1、舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家

第三篇：八年級下冊古詩詞賞析

八年級下冊古詩詞賞析

一、《酬樂天揚州初逢席上見贈》 劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

●中心：作者在詩中不僅表達了長年被貶偏遠之地、政治失意的憤懣，而且表示了對生活、對未來的積極、樂觀精神。

▲這首詩感情濃郁，但前后基調不同，前四句低沉憤懣，后四句高昂樂觀，前后形成鮮明對比。

▲詩中敘述自己被貶時間之長、被貶之地邊遠的句子巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。慨嘆世事的變化而產生的生疏、悵惆之情的詩句懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

●“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”是什么意思？表達了怎樣的心情？ 這兩句意思是寫作者自己被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區，二十三年就如同棄置在道旁一樣。飽含詩人無限的辛酸，也流露出他內心的憤懣不平。

▲懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。頷聯承上聯寫歸來后的感觸。上句用向秀作《思舊賦》的典故，隱含他對當時統治者迫害舊友的不滿。下句用王質爛柯的典故，暗示貶謫時間的長久，和因人事變遷而產生的生疏、悵惘的心情。“翻似”二字顯然有抑郁不平的意思。這兩句用典，涵義十分豐富。

●沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。“沉舟”、“病樹”是詩人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情；但他對未來并不失望，堅信“沉舟側畔”，必然有“千帆”競渡，“病樹前頭”，終究會“萬木”爭春，形象生動地提示了新陳代謝的自然規律，表現出詩人積極樂觀進取的人生態度。

▲用生動形象的語言，說說“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”描繪了怎樣的一幅畫面。

波濤滾滾的大江之上，沉沒的船只旁邊，有成千上萬的船只揚帆競發；大自然中，枯死的樹木前頭有千千萬萬棵樹木競相爭春，呈現出一派生機勃勃，欣欣向榮的景象。

●“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”中的的兩個典故，分別用來表現詩人怎樣的思想感情？

答：“懷舊”句借向秀懷念嵇康的典故，表達了對故人已逝的傷痛、人事全非的悵惘之情；“到鄉”句借王質的故事，暗示自己貶謫時間的長久，表現了對世態變遷的悵惘的心情。

二、《赤壁》 杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。●主旨：本詩借一件古物來興起對前朝人物和事跡的慨嘆，曲折地表現了詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣和豪爽胸襟。

●賞析：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

這二句是說如果不是東風給了周瑜以方便，取得勝利的就可能是曹操，歷史將要重寫，曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。詩人慨嘆歷史上英雄成名的機遇，是因為他自己生不逢時，有政治軍事才能而不得一展。它似乎還有一層意思：只要有機遇，相信自己總會有作為，顯示出一種逼人的英氣。

▲后兩句議論感慨，一反傳統看法，認為若不是東風給周瑜以方便，勝者可能就是曹操，表達了作者不以成敗論英雄（或是英雄的成功都有某種機遇）的政治見解和獨到的史識。

▲詩歌開頭為什么從一把不起眼的折戟寫起？ 借一件古物興起對歷史的慨嘆，小中見大。（折戟——小；赤壁之戰——大；國家的命運——大）

▲全詩最精彩的是久為人們傳誦的末二句，這二句議論抒發了作者怎樣的思想感情？ 曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。詩人慨嘆歷史上英雄成名的機遇，是因為他自己生不逢時，有政治軍事才能而不得施展。它似乎還有一層意思：只要有機遇，相信自己總會有作為，顯示出一種逼人的英氣。

▲詩中評述的是哪一歷史事件？

赤壁之戰。周郎指周瑜，二喬分別是（孫策、周瑜的妻子大喬、小喬）。▲本詩構思別出心裁，請結合詩句內容作具體分析。(最后兩句詩的妙處)答：A、此詩借一件古物“折戟”興起對歷史的慨嘆，以兩個美女象征國家的命運，以小見大，巧妙自然。B、3、4句，詩人未從正面去評論這次戰爭勝敗的原因，而是提出了一個與事實相反的假設，從而抒發了對歷史的感慨，角度新穎，思路奇特。

▲有人認為這首詩的第四句可改為“國破人亡在此朝”，你怎么看？ 若改為“國破人亡在此朝”意思自然沒錯，但一點詩味也沒有了。杜牧運用“銅雀春深鎖二喬”這一富于形象性的詩句，以小見大，正是此詩藝術處理上獨特的成功之處。

三、《過零丁洋》 文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

1、首聯寫了作者個人和國家的兩件大事：因科舉而走入仕途和國家危急存亡關頭，起兵勤王抗元

2、“風飄絮”、“雨打萍”分別比做國家形勢危急和個人命運漂浮無根，其作用是形象地寫出了國事到自身艱辛危苦

3、畫線句寫的很是巧妙，試作分析

答：詩歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個地名的險惡來暗示詩人處境的艱危

4、對尾聯 “人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這一名句從抒情方法和內容上作簡要分析 答：這一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現了他的民族氣節

5、結合我國歷代名人志士對待生死的價值觀，舉例談談你對“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的理解

答：人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂于史冊，映照千古，詩句表明了詩人舍生取義的決心，充分體現了他的民族氣節如：聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服，表現了我們民族的英雄氣慨

6、主旨句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青

7、主旨：作者通過回憶自己抗元的艱辛經歷，表達了憂國之痛和愿意舍生取義，為國捐軀的豪情壯志和視死如歸的英雄氣概。

四、《水調歌頭·明月幾時有》 蘇軾

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

●主旨：本文通過以月抒情，表達了詞人對其弟子由以及親人的思念之情，同時也表達了了詞人對當時社會的不滿，再現了他心胸曠遠，毫不悲觀的性格。

▲詞的上片極寫作者在“天上”、“人間”的徘徊、矛盾，下片寫對月懷人，以積極樂觀的曠達情懷作結。

▲詞前小序有什么作用？敘述作詞的原因，領起下文。

▲ “起舞弄清影”中的“弄”字用得好在哪里？ 表明舞姿的不斷變化，使人想象到舞姿的美妙。●人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

這三句為安慰的語氣，蘊涵人生哲理，將人世的聚合離散看作如明月的陰晴圓缺，非人力所能左右。既然月有圓缺，人有離合，自古皆然，那是沒有什么可悲傷的了。惟有兄弟倆彼此珍重，在遠別時光里共賞中秋美好的月色。體現了詞人的豁達胸襟。

▲找出《水調歌頭》中表達美好祝愿的句子，這表現了作者怎樣的人生態度？ 表達美好祝愿的句子是：“但愿人長久，千里共蟬娟。”只希望兩人平平安安，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。表達了作者對遠方親人和對自己的美好祝愿。

五、《山坡羊·潼關懷古》 張養浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

▲這首散曲抒發了作者怎樣的思想感情？ 抒發了作者對祖國河山的熱愛，對統治階級殘暴貪欲的痛恨和對勞動大眾所受苦難的同情。感情基調：悲壯沉郁、氣勢雄渾豪放。

▲你認為文中哪些地方用字用得好？試說明理由。“聚”“怒”用得好。運用化動為靜的表現手法和擬人的修辭手法，生動形象地描寫了潼關的壯闊景象和險要地勢。其中，“聚”使靜態物具有動態美，使人仿佛看到群山競向潼關奔來的情景。以“聚”形容潼關在重重山巒的包圍之中；以“怒”形容黃河的洶涌澎湃，“怒”字注入了詩人吊古傷今而產生的滿腔悲憤之情。

【名句賞析】“興，百姓苦；亡，百姓苦！”（主旨句）

一個朝代興起了，必定大興土木，修建豪華的宮殿，從而給人民帶來巨大的災難；一個朝代滅亡了，在戰爭中遭殃的也是人民。“興，百姓苦；亡，百姓苦”，這是作者對以往歷史所作的概括與評判。表現了作者對人民無限深切的同情，對統治者無比強烈的憤慨。

六、《己亥雜詩》 龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。▲這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時的復雜心情：既有卸甲歸田的惆悵，也有回歸的喜悅，更有繼續忠心報國服務鄉民的信念。

▲這首詩寫詩人離京的感受，將政治抱負、個人志向融為一體，將抒情和議論有機結合，抒發了詩人復雜的感情。

●請用第一人稱描述“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”所呈現的內容。

夕陽西下,我懷著無邊無際的離愁，揮動馬鞭，離京東去，打算回到那遠在天涯的家鄉。▲詩人以“浩蕩”修飾離愁，以“白日斜”烘托離愁，以“天涯”映襯離愁，這種多層次的描寫方法和馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯”有異曲同工之妙。

●落紅不是無情物，化作春泥更護花。

▲請你對“落紅不是無情物，化作春泥更護花”略作賞析。詩人以擬人化手法將落花寫成有感情的，說是即使化作了春泥還要護花，用以比喻詩人雖辭官離京，仍要像落花變春泥再護花一樣，對社會，對國家還要竭盡全力。比喻新穎，形象地表達了詩人內心深處的熾熱的愛國熱情。

▲“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中“落紅”指什么？這一句有什么深刻含義？ “落紅”指落花，暗指自己辭官。作者以花自喻，表明自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途命運。

【藝術特色】抒情敘事相結合。離別愁緒和回歸喜悅相融，既有“浩蕩離愁”、白日西斜，又有“吟鞭東指”、廣闊天涯，兩種情景互為映襯，自然引出后兩句以花為喻，表明心志。

七、《宣州謝脁樓餞別校書叔云》 李白 棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂！（展示詩的基調：煩憂）長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。（歷史典故）俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。（追求自由）抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。（比喻）人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。（豁達樂觀）（主題:抒發作者懷才不遇的牢騷和憤懣。）練習①這首詩通過在謝脁樓與李云餞別的描寫，抒發了詩人懷才不遇、抑郁難平的苦悶，也流露出了消極避世的思想。詩歌開頭采用的是直抒胸臆的抒情方式，將自己心中的“棄我”“亂我”的郁結暢快地表現出來，這恰恰體現了李白詩歌豪邁奔放的浪漫主義特色。

②“長風萬里送秋雁”這樣一幅大自然的壯麗景象為什么會激起作者“對此可以酣高樓”的興致？聯系整首詩歌以及李白的生平遭遇，談談你的理解。

大自然的壯麗景觀就成了他寄托思想感情的對象。而今，面對長風萬里，秋雁南飛，自己的精神便有了一種難得的爽快。由于詩人又是酒中仙，有如此美景的觸發，豈能不暢飲一番？因此，“酣高樓”就成了必然的宣泄方式，可以借此解脫一下自己心中的郁悶，希望達到“借酒澆愁”的目的。

八、《送杜少府之任蜀州》 王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

●城闕輔三秦，風煙望五津。首聯中哪些字用得好，為什么？ 首聯“城闕輔三秦，風煙望五津”，首句寫送別之地長安被遼闊的三秦地區所“輔”，突出了雄渾闊大的氣勢。第二句點出友人“之任”的處所——風煙迷蒙的蜀地。詩人巧用一個“望”字，將秦蜀二地聯系起來，好似詩人站在三秦護衛下的長安，遙望千里之外的蜀地，這就暗寓了惜別的情意。“望”字不僅拓寬了詩的意境，使讀者的視野一下子鋪開，而且在心理上拉近了兩地的距離，使人感覺到既然“五津”可望，那就不必為離別而憂傷。這一開筆創造出雄渾壯闊的氣象，使人有一種天空寥廓、意境高遠的感受，為全詩鎖定了豪壯的感情基調。

●與君離別意，同是宦游人。

詩人勸慰友人：我和你都是遠離故土、宦游他鄉的人，離別乃常事，何必悲傷呢？此次友人孤身前往蜀地，遠走天涯，舉目無親，更覺惆悵，作者在這里用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，藉以減輕他的悲涼和孤獨之感。惜別之中顯現詩人胸襟的闊大。

●“海內存知己，天涯若比鄰”是千古名句，這兩句詩好在哪里?請作賞析

自古以來，寫離別的詩作，大多感情悲傷，基調低沉，而王勃的這兩句詩則全無悲傷之情，寫得昂揚樂觀，能給朋友以安慰和鼓勵，這種對待離別的積極態度值得稱道。

●無為在歧路，兒女共沾巾。尾聯“無為在歧路，兒女共沾巾”，慰勉友人不要像青年男女一樣，為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達，坦然面對。足見情深意長，同時，全詩氣氛變悲涼為豪放。

九、《早春呈水部張十八員外》 韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。▲這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現的景象描繪出來。

在細雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠遠望去，大地呈現出一片極淡極淡的青青之色；當你高興地走近細看時，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了。

▲全詩表達了詩人怎樣的思想感情？表達了作者對早春景色的喜愛之情。

十、《登飛來峰》 王安石

飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。▲這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么? 眼前的困難、障礙、挫折等。▲詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理? 只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。

第四篇：蘇教版八年級下冊古詩賞析

【八年級下冊】

一、《聞雁》 韋應物 唐

故園渺何處？歸思方悠哉。淮南秋雨夜，高齋聞雁來。

1．讀詩需要聯想和想象，請用生動的語言描述詩歌所描繪的畫面。

獨坐高齋的詩人在暗夜中聽著外面淅淅瀝瀝的秋雨，也聽到了自遠而近的歸雁的悲鳴之聲，暗夜沉沉四望一片模糊，更不知道故鄉遠在何處，歸思之情無窮無盡。2.詩歌第一二句運用了什么修辭手法，有什么作用？（2分）

設問，表達詩人無限低徊惆悵之情，為第三、四句高齋聞雁蓄勢，引起下文作者情思。3．全詩表達了詩人什么樣的思想感情？請結合詞語或句子簡要分析。

表達了作者悠長的思鄉之情。第一二句中“故園渺何處”“歸思”“悠”表達出詩人的思鄉之情，歸家之愿無窮無盡；第二三句中“秋雨夜”“歸雁”，描繪出漫漫長夜、綿綿秋雨、由遠而近的雁叫聲，詩人思鄉愁緒更濃了。

4.這首詩的中心意思：詩人通過“歸思”“聞雁”的描寫，抒發了遠宦思鄉之情，也蘊涵著詩人對**時代的苦悶感受。

二、《池鶴》 白居易 唐

高竹籠前無伴侶，亂群雞里有風標。低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。轉覺鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語聲嬌。臨風一唳思何事？悵望青田云水遙。

1．詩歌里出現的亂雞、鸕鶿、鸚鵡等形象，對塑造池鶴形象有什么作用，請作具體說明。

這些形象起對比和襯托的作用。亂雞形象突出了鶴的生活環境與眾不同，它的品格、風度也不是群雞能比的；丹頂鶴和鸕鶿對比，突出丹頂鶴的風姿的不是權貴的品格；鸚鵡學舌無主見，突顯了詩人痛恨邀寵獻媚的行為。

2．尾聯“思何事”三字耐人尋味，你認為池鶴所思應為何事？本詩托物言志，據此理解，這一聯抒發了詩人什么樣的思想感情？

丹頂鶴所思是自己何時（是否）可以自由自在地飛翔在遙不可及的云水之鄉。尾聯借丹頂鶴的動作和心理描寫，表現了詩人對仕宦生活的厭倦和無奈，從而表現出詩人對現實社會的不滿。3．讀詩貴在品，試品味“悵”字運用的精妙。

一個“悵”運用擬人手法，表現了詩人對仕途生活的厭倦和無奈，表達了詩人對歸隱生活的向往。4.詩人以鶴自喻，抒發自己什么感情？

抒發自己對官場生活的厭惡，對現實社會的不滿和對田園生活向往而不可得的無奈感情。

三、《迎燕》 葛天民 宋

咫尺春三月，尋常百姓家。為迎新燕入，不下舊簾遮。翅濕沾微雨，泥香帶落花。巢成雛長大，相伴過年華。

1．詩中表現人們歡迎燕子到來的詩句是：為迎新燕入，不下舊簾遮。

2.詩中“巢成雛長大，相伴過年華”二句，更是把燕子看成是生活的一部分了。3.賞析頸聯“翅濕沾微雨，泥香帶落花”

（1）著力刻畫新燕的“微雨飛燕圖”：暮春三月，繁花似錦，細雨霏霏，燕銜春泥，在雨中穿梭來往。（2）“泥香”是“微雨”“落花”所致。“翅濕”是雨中飛行的結果。（3）燕子筑巢生育，為追求幸福生活而辛苦勞碌。

4．這是一首平易淺顯的詠物詩，全詩借“燕”表達作者怎樣的情趣？

全詩寫人與燕的關系，借對“燕”的自由自在的生活的描寫，表現了詩人對無拘無束的隱居生活的喜愛（燕之樂，亦足見詩人之樂）。

5．用一句話概括這首詩的主題：這首詩不僅生動描繪燕子的生活習性，而且表達了燕子與老百姓的深厚情誼，暗示詩人對隱居生活的喜愛。

四、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》 李白 唐

棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。

長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。

人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。

1.詩人李白才高志遠，但他的一生卻很不得意。理想和現實的尖銳矛盾，使他長期陷于苦悶之中。這首詩抒寫的就是作者因懷才不遇而引發的無盡煩憂。

2.從題目看，這是首餞別詩。但詩中并無惜別之語。開頭就以兩個散文式的句子直抒心中的郁結。表現他的憂憤之烈、心緒之亂，以及一觸即發、發則不可抑止的感情。

3.“長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓”兩句借景抒情。目接風送秋雁之景，精神為之一振，煩憂為之一掃，感到心與境合的舒暢，酣飲高樓的豪情油然而生。“秋”字點明餞別的季節，“酣高樓”點明餞別的地點和方式。

4.“蓬萊文章”以下四句自成一段，寫登樓引發的感慨，也是李白與族叔李去酒酣耳熱之后談話的中心。詩中用“蓬萊文章”借指李云的文章，以“建安骨”贊美李云的文章風格剛健。“中間”一句李白自比小謝謝謝朓，也流露出對自己才能的自信。主客雙方談古論今，雄心勃發，連天上的明月也想摘下來。詩人神馳宇宙的豪情，對理想境界的向往和追求，在“欲上青天攬明月”句中形象地表現出來。然而，這不過是詩人酒酣興發時的豪語。當他從幻想回到現實里，就會更強烈地感到理想與現實難以統一的苦悶。

5.“抽刀斷水”以下四句寫壯志難酬的悲慨。詩人從高樓上遠遠望去，溪水如帶繞城而過，不盡的流水與無窮的煩憂之間極易產生聯想，因而很自然地由排遣煩憂的強烈愿望中引發出抽刀斷水的意念。“抽刀斷水水更流”是生活中的現象，用來比喻內心的苦悶無法排解，顯得奇特而富有創造性。由于這一比喻源于眼前景，合乎心中情，因此讀來感到自然天成。李白一生借酒消愁，自想解脫，但就此“舉杯銷愁愁更愁”一句，道出了他不能解脫，只能愁上加愁的不得志的苦悶心情。一句詩中三個“愁”字，足見愁思之多，與開頭“多煩憂”相照應。李白長期陷于“不稱意”的苦悶之中，不得不尋求另一種超脫，即“散發弄扁舟”。逃避現實雖不是其本愿，便當時的歷史條件和他的不愿同流合污的清高放縱的性格，都使他不可能找到更好的出路。最后這兩句是詩人對現實不滿的激憤之詞。

五、《漁家傲》 范仲淹 宋

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚！

1．這首詞情景交融，由“異”字統領上闋的景物描寫，“塞下秋來風景異”“異”在何處？ 基本要點：荒蕪、凄涼、大雁南飛，各種聲音充滿邊寨特色，兩軍對壘戰事緊迫。（意思對就可以，完全機械抄原文得1分）

2．“千嶂里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試加以描述。群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，表現了邊塞的荒涼而又壯闊的景象。3．“人不寐，將軍白發征夫淚”抒發了將士們怎樣的情懷？ 抒發了將士們功業未立、壯志難酬、思念親人的情懷。

4．請揣摩“霜滿地”在表達上的作用。

借邊地夜景表達凄清悲涼之感；在時間上是“長煙落日”的延續；表現了守邊將士寒夜戍守的艱辛。5．請賞析“長煙落日孤城閉”的妙處。

寫出了塞外的奇異（壯闊）風光；反映宋軍守軍力量薄弱，軍情緊急；為下闋抒情作鋪墊。

六、《天凈沙·秋思》 馬致遠 元

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

1.“枯藤老樹昏鴉”與“小橋流水人家”是兩種鮮明不同的畫面，你能理解這種不協調的用意嗎？ 將哀景與樂景放在一起，形成鮮明的對比，反襯“天涯”人的思鄉愁緒。2.這首小令運用了什么寫法？創造出怎樣的意境？襯托了天涯游子怎樣的心情？

這首小令極其出色地運用了景物烘托的寫法，渲染出蕭瑟悲涼的意境，烘托出游子孤寂、悲涼的心境。

七、《酬樂天揚州初逢席上見贈》 劉禹錫 唐

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

1．“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句富含哲理而被后世廣為傳誦，你從這句詩中領悟到了什么？

①人在逆境面前，要積極進取，振作精神，面向未來（要有堅定的意志和必勝的信念）；②痛苦、困難、挫折、失意都是暫時的，理想、光明、勝利就在前頭；③新事物必將帶起舊事物，這是事物發展的必然規律。

2．詩的頷聯中借用兩個典故表達了詩人怎樣的思想感情? ①聞笛賦：懷念故友；②爛柯人：對歲月流逝、人事變遷的感嘆。

3．“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩? 這兩句詩借用自然景物的變化暗示社會的發展，蘊含著深刻的哲理。意思是說，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發展的，新事物必將取代舊事物，未來肯定會比現在好。4．這首詩的首聯寫出了詩人怎樣的遭遇？ 詩人遠離京城，身處荒僻之地，長期被棄用。

八、《無題》 李商隱 唐

相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

1．為什么說“相見時難別亦難”，兩個“難”連用有何深刻含義？

“相見時難”的“難”指困難，“別亦難”的“難”指難受，兩個“難”意思不同。見面本來已很困難，所以分別時也更令人難受。2.“東風無力百花殘”的妙處？

“無力”和“殘”緊扣暮春時節的景物特點，渲染離別的氣氛。情景交融，使人有凄楚的感覺。3.請賞析千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

以雙關、對偶和兩個生動的比喻，表白自己對所愛的人至死不渝的深情。

這句話的本義是：我的思念如春蠶吐絲到死才能停，我的淚水像燭淚燒成灰燼方流盡。今人常用來形容為國為民服務，盡心盡力死而后已的人，以及這種獻身精神。

4.“絲方盡”中的“絲”在文中諧音“思”，屬雙關語，暗指對情人的思念。5.理解“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”的妙處。

設想對方傷感久別的種種情景。“但愁云鬢改”是對青春年華的逝去表示憂慮。“改”字，見出別離之久，相思之苦。“應覺月光寒”忖度對方的感受，一往情深。

6.尾聯“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”將對方住處比作“蓬山”有何深意？ 將對方住處比作“蓬山”，含有可望不可即之意。其間必有難以逾越的障礙。

九、《同兒輩賦未開海棠》 元好問 金

枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。

1．用一句話概括這首詩的主題：贊美海棠花品位之高，寄語兒女學習海棠品質，堅守自己的節操。2．描寫紅綠映襯，嬌艷動人，表現海棠花美麗的詩句：枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。3．

一、二兩句寫出了“海棠樹”怎樣的特點？ 枝葉繁茂，新葉翠微；含苞未放。

4．“借花說理”是這首詩的一大特色，請就此做賞析。

將春風中不輕易開放的海棠與爭相綻放的桃李作對比，說明了做人不要輕浮，不要炫耀，而要注重蘊積，保持成穩。

十、《題紅葉》 宣宗宮人 唐

流水何太急，深宮盡日閑。殷勤謝紅葉，好去到人間。

1.用一句話概括這首詩的主題：表達了宮女不甘寂寞，借紅葉傳情，傳達自己向往人間生活的愿望，后人常用“紅葉題詩”喻男女奇緣。

2.這首詩采用了什么藝術手法進行抒情？請簡要分析。

運用了托物言情或寄情于物手法寫宮女心事，顯得委婉、含蓄。3．“殷勤謝紅葉，好去到人間”一句在祝福紅葉中寄托了宮女怎樣的心愿？ 對自由生活的憧憬以及沖破樊籠的強烈心愿。

十一、《山中》 王勃 唐

長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風晚，山山黃葉飛。

1．用一句話概括這首詩的主題：采用了融情于景的方法，通過深秋時節特有的“高風晚、黃葉飛”，來烘托表現自己濃郁的羈旅鄉愁。

2．詩人直接抒發孑然一身，客游他鄉，思歸不得，內心無比痛苦的詩句是：長江悲已滯，萬里念將歸。3.“況屬高風晚，山山黃葉飛”描寫了一幅怎樣的畫面？反映了作者怎樣的心理？ 秋夜落葉圖。思歸而不得的無可奈何的惆悵之情。

十二、《城東早春》 楊巨源 唐

詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。

1．用一句話概括這首詩的主題：這首詩運用對比手法表達詩人對早春景色的熱愛。2.“詩家”與“看花人”的欣賞趣味有什么不同？詩人這樣寫有什么好處？

“詩家”喜歡的是早春“綠柳才黃半未勻”的明麗清新，“看花人”喜歡的是仲春“花似錦”的繁華喧鬧。對比突出了“詩家”對早春的喜愛之情。3.詩的前兩句中哪些詞表現早春：新春、才、半 4．詩中哪些地方體現了春天的早？

早春時，柳葉新萌，其色嫩黃，稱為“柳眼”。“才”字“半”字，都是暗示“早”。5．賞析“清”字的妙處。

一個“清”字很值得玩味。這里不僅指早春景色本身的清新可喜，也兼指這種景色剛剛開始顯露出來，還沒引起人們的注意，所以環境也很清幽。

十三、《夜雨寄北》 李商隱 唐

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

1.詩中的“秋”字除點明季節外，還起到什么作用？

渲染凄涼孤寂的悲涼氣氛；烘托出詩人歸期未知的無法抑制的愁苦之情。2.用簡潔的語言，寫出詩人“今夜”的心境。

漂泊在外的孤寂，苦于深秋的落寞，歸期無期的無奈，相見共語的期盼。

十四、《論詩》 趙翼 清

李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年

1.有人說，詩人狂妄地認為：李白、杜甫的詩篇流傳的時間很長，已經“不新鮮”了。你同意這種看法嗎？

不同意，①“萬口傳”表明詩人并沒有真的否定李杜的成就和地位。②雖然成就大，地位高，但歷史在發展，文學也在發展，否則它就會老化僵死。每個時代的文學都應該有自己的成就，有自己的“李杜”，才能保持它的青春和生命。

第五篇：七年級下冊課外詩歌賞析教案

七年級下冊課外詩歌賞析教案

1.山中雜詩(南朝)吳均 山際見來煙, 竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。[編輯本段]注釋 山中雜詩(南朝)吳均 山際①見來煙, 竹中窺②落日。鳥向檐③上飛，云從窗里出。①山際：山與天相接的地方。②窺（kuī）：從縫隙中看。③檐（yán）：屋檐，房檐。[編輯本段]譯文 山峰上繚繞著陣陣的嵐氣云煙，竹林的縫隙里灑落下夕陽的余暉。鳥兒歡快地在房檐上飛來飛去，白白的云兒竟然從窗戶里飄了出來。[編輯本段]賞析 這首小詩經單純白描的手法，展出了一片山居的晚暮景象，儼然是一幅絕妙的寫生畫。它是《山中雜詩》的三首之一。描寫詩人住在山中有趣的生活：山峰環繞，竹木茂密，鳥在人家屋頂上飛，最有趣的是云彩竟從窗里飄了出來。全詩體現了詩人閑適寧靜的心情。沈德潛說它“四句寫景，自成一格”。賞析一： 這四句寫景的小詩，自成一種格調。每句之前，如果用“你看那”三字一氣連讀，在我們眼前，就會展現出一幅絕妙的圖畫，就會響起一曲優美的樂章。杜甫《絕句》詩：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”放眼四望，觸處生情，將不同的景物組合起來，用以形成一種特殊的環境，給人以新鮮的感覺。用的就是這種格調。2.竹里館 王維（唐）獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。竹里館

《竹里館》是唐代大詩人王維晚年隱居藍田輞川時創作的一首五絕。此詩寫山林幽居情趣，屬閑情偶寄，遣詞造句簡樸清麗，表現了一種清靜安詳的境界，是詩人生活態度以及作品特點的絕佳表述。曾被選進人教版七年級語文教科書。基本信息

《竹里館》詩意畫

【作品名稱】《竹里館》[1]

【創作年代】盛唐

【作者姓名】王維

【文學體裁】五言絕句

編輯本段作品原文

竹里館

唐 王維①

獨坐幽篁①里，彈琴復長嘯②。

深林③人不知，明月來相照。[2] 編輯本段注釋譯文

【注釋】

①選自《王右丞集箋注》（中華書局1985年版）卷十三。這是《輞川集》20ng）首中的第17首。竹里館，是 輞川別墅的勝景之一。

⑴幽篁（huá：幽是深的意思，o）篁是竹林。

⑵嘯（xià：長聲呼嘯。魏晉名士稱吹口哨為嘯。

⑶深林：指“幽篁”。

⑷相照：與“獨坐”對應。

【譯文】

月夜，獨坐幽靜的竹林子里，間或彈彈琴，間或吹吹口哨。

竹林里僻靜幽深，無人知曉，卻有明月陪伴，殷勤來相照。[3] 編輯本段作品鑒賞

這是一首寫隱者的閑適生活情趣的詩。這首小詩總共四句。拆開來看，既無動人的景語，也無動人的情語；既找不到哪個字是詩眼，也很難說哪一句是警策。且詩的用字造語、寫景（幽篁、深林、明月），寫人（獨坐、彈琴、長嘯）都極平淡無奇。然而它的妙處也就在于以自然平淡的筆調，描繪出清新誘人的月夜幽林的意境，夜靜人寂融情景為一體，蘊含著一種特殊的美的藝術魅力，使其成為千古佳品。以彈琴長嘯，反襯月夜竹林的幽靜，以明月的光影，反襯深林的昏暗，表面看來平平淡淡，似乎信手拈來，隨意寫去，其實卻是匠心獨運，妙手回天的大手筆。

3.峨眉山月歌 李白（唐）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。【譯文】

在一個秋高氣爽、月色明朗的夜里，詩人乘著小船，從清溪驛順流而下。月影映在江水之中，像一個好朋友一樣，陪伴著詩人。但在從清溪到渝州的途中，月亮總被兩岸的高山擋住，使詩人思念不已。

【注釋】

1.峨眉山：在今四川峨眉市西南

2.平羌（qiāng）：江名，即今青衣江，在峨眉山東。

3.發：出發。清溪：指清溪驛，在四川犍（qián）為峨眉山附近。三峽：指長江瞿塘峽、巫峽、西陵峽，在今四川、湖北兩省的交界處。一說指四川樂山的黎頭、背峨、平羌三峽，清溪在黎頭峽的上游。

4.君：指峨眉山月。一說指作者的友人。下：順流而下。渝州：今重慶一帶。

5.半輪秋:半圓的秋月,即上弦月或下弦月.【寫作背景】

這首詩是年輕的李白初離蜀地時的作品這首詩大約作于開元十三年以前，是李白即將出蜀時所作。他把峨眉山月作為歌詠對象，通過詠月來表示對蜀地的依戀。雖連用五個地名入詩，但并不呆板，仍給人一種流暢之感。可見李白詩思之隨機觸發，天才流溢。《唐詩箋注》：“'君'指月。月在峨眉，影入江流，因月色而發清溪，及向三峽，忽又不見月，而舟已直下渝州矣。詩自神韻清絕。”

【鑒賞】

這首詩是年輕的李白初離蜀地時的作品，意境明朗，語言淺簡、潔近，音韻流暢。

詩從“峨眉山月”寫起，點出了遠游的時令是在秋天。“秋”字因入韻關系倒置句末。秋高氣爽，月色特明（“秋月揚明輝”）。以“秋”字又形容月色之美，信手拈來，自然入妙。月只“半輪”，使人聯想到青山吐月的優美意境。在峨眉山的東

4.春夜洛城聞笛 李白（唐）誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情！。“暗”字有多重意蘊，已故沈祖棻先生說：“不知何人所吹,從何而來,所以說是從暗中飛出。”(《唐人七絕詩淺釋》)；王堯衢《唐詩合解》中說："忽然聞笛，不知吹自誰家。因是夜聞，聲在暗中飛也。以上注解，自有其道理。我個人認為《折揚柳》曲本是送別之曲，是婉轉幽咽的，而“暗”字，繪出了笛聲應是隱隱約約的，斷斷續續的，不歡快的。這就暗合了這首詩的情致。第二句著意渲染笛聲，說它“散入春風滿洛城”。詩人是個敏感的人，他聽到了遙遠的地方傳來的笛音，就認定這笛韻一定能傳遍洛城的每一個角落。他巧妙地加入了“散入春風”這一想象，說是笛聲借助了風力，使人無處不聞。這顯然是有心人的主觀感覺的極度夸張。李白的詩主觀色彩非常強烈，這一句藝術的夸張是符合他一貫的寫作特色的。這一句中 “滿”字用得真好，從“散”字引繹而出，二者密合無間。

5.逢入京使 岑參（唐）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。注釋】

故園：長安，指作者在京城長安的家。

漫漫：漫長，遙遠。

雙袖龍鐘淚不干：以袖拭淚，雙袖沾濕而淚不止。龍鐘，淋漓貌，這里是沾濕的意思。

憑：托，拜托。

君：指入京使者。【古詩今譯】

東望故鄉路途遙遠，兩支袖子都已經擦濕了，淚水依然止不住。今日途中有幸與您相遇，本想修封家書卻無紙筆，只好托你捎個口信，代我回家報個平安。【賞析】

岑參（715-770），唐代詩人。本篇即作于此次赴邊疆的中途。寫的是旅途中遇見回長安的使者所引起的思鄉之情。

“故園東望路漫漫”，寫的是眼前的實際感受。詩人已經離開“故園”多日，正行進在去往西域的途中，回望東邊的家鄉長安城當然是漫漫長路，思念之情不免襲上心頭，鄉愁難收。“故園”，指的是在長安的家。“東望”是點明長安的位置。

“雙袖龍鐘淚不干”，意思是說思鄉之淚怎么也擦不干，以至于把兩支袖子都擦濕了，可眼淚就 2

是止不住。這句運用了夸張的修辭手法表現思念親人之情，也為下文寫捎書回家“報平安”做了一個很高的鋪墊。

“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”，這兩句是寫遇到入京使者時欲捎書回家報平安又苦于沒有紙筆的情形，完全是馬上相逢行者匆匆的口氣，寫得十分傳神。走馬相逢，沒有紙筆，也顧不上寫信了，就請你給我捎個平安的口信到家里吧！岑參此行是抱著“功名只向馬上取”的雄心，此時，心情是復雜的。他一方面有對帝京、故園相思眷戀的柔情，一方面也表現了詩人開闊豪邁的胸襟。

這首詩語言樸素自然，如同隨口而出，特別是后兩句寫馬上相逢的情景，充滿了濃郁邊塞生活氣息，鏡頭集中清晰，如影視特寫一般，既有生活情趣，又有人情味道，清新明快，余味深長。

6.滁州西澗 韋應物（唐）獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。【賞析】 這是一首山水詩的名篇，也是韋應物的代表作之一。詩寫于唐德宗建中二年（781）詩人出任滁州刺史期間。唐滁州治所即今安徽滁縣，西澗在滁州城西郊野。這詩寫春游西澗賞景和晚雨野渡所見。詩人以情寫景，借景述意，寫自己喜愛與不喜愛的景物，說自己合意與不合意的情事，而其胸襟恬淡，情懷憂傷，便自然流露出來。但是詩中有無寄托，寄托何意，歷來爭論不休。有人認為它通首比興，是刺“君子在下，小人在上”；有人認為“此偶賦西澗之景，不必有所托意”。實則各有偏頗。詩的前二句，在春天繁榮景物中，詩人獨愛自甘寂寞的澗邊幽草，而對深樹上鳴聲誘人的黃鶯兒卻表示無意，置之陪襯，以相比照。幽草安貧守節，黃鸝居高媚時，其喻仕宦世態，寓意顯然，清楚表露出詩人恬淡的胸襟。后二句，晚潮加上春雨，水勢更急。而郊野渡口，本來行人無多，此刻更其無人。因此，連船夫也不在了，只見空空的渡船自在浮泊，悠然漠然。水急舟橫，由于渡口在郊野，無人問津。倘使在要津，則傍晚雨中潮漲，正是渡船大用之時，不能悠然空泊了。因此，在這水急舟橫的悠閑景象里，蘊含著一種不在其位、不得其用的無奈而憂傷的情懷。在前、后二句中，詩人都用了對比手法，并用“獨憐”、“急”、“橫”這樣醒目的字眼加以強調，應當說是有引人思索的用意的。7.江南逢李龜年 杜甫（唐）岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節又逢君。

“岐王宅里”、“崔九堂前”，仿佛信口道出，但在當事者心目中，這兩個文藝名流經常雅集之處，無疑是鼎盛的開元時期豐富多彩的精神文化的淵藪，它們的名字就足以勾起對“全盛日”的美好回憶。當年出入其間，接觸李龜年這樣的藝術明星，是“尋常”而不難“幾度”的，現在回想起來，簡直是不可企及的夢境了。兩句詩在迭唱和詠嘆中，流露了對開元全盛日的無限眷戀，好像是要拉長回味的時間似的。2落花時節：春末。落花的寓意甚多，人衰老飄零，社會的凋弊喪亂都在其中。暮春，通常指陰歷三月.詩人寫到“落花時節又逢君”，卻黯然而收，在無言中包孕著深沉的慨嘆，痛定思痛的悲哀。這樣“剛開頭卻又煞了尾”，連一句也不愿多說，真是顯得蘊藉之極。8.送靈澈上人 劉長卿（唐）蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠帶夕陽，青山獨歸遠。【賞析】

靈澈上人是中唐時期一位著名詩僧，俗姓湯，字源澄，會稽（今浙江紹興）人，出家的本寺就在會稽云門山云門寺。竹林寺在潤州（今江蘇鎮江），是靈澈此次游方歇宿的寺院。這首小詩寫詩人在傍晚送靈澈返竹林寺時的心情。它即景抒情，構思精致，語言精煉，素樸秀美，所以為中唐山水詩的名篇。

前二句想望蒼蒼山林中的靈澈歸宿處，遠遠傳來寺院報時的鐘響，點明時已黃昏，仿佛催促靈澈歸山。后二句即寫靈澈辭別歸去情景。靈澈戴著斗笠，披帶夕陽余暉，獨自向青山走去，越來越遠。“青山”即應首句“蒼蒼竹林寺”，點出寺在山林。“獨歸遠”顯出詩人佇立目……

9.約客 宋 趙師秀 黃梅時節家家雨，春早池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。前二句交待了當時的環境和時令。“黃梅”、“雨”、“池塘”、“蛙聲”，寫出了江南梅雨季節的夏夜之景：雨聲不斷，蛙聲一片。讀來使人如身臨其境，仿佛細雨就在身邊

飄，蛙聲就在身邊叫。這看似表現得很“熱鬧”的環境，實際上詩人要反襯出它的“寂靜”。

后二句點出了人物和事情。主人耐心地而又有幾分焦急地等著，沒事可干，“閑敲”棋子，靜靜地看著閃閃的燈花。第三句“有約不來過夜半”，用“有約”點出了詩人曾“約客”來訪，“過夜半”說明了等待時間之久，本來期待的是約客的叩門聲，但聽到的卻只是一陣陣的雨聲和蛙聲，比照之下更顯示出作者焦躁的心情。第四句“閑敲棋子”是一個細節描寫，詩人約客久候不到，燈芯很長，詩人百無聊賴之際，下意識地將黑白棋子在棋盤上輕輕敲打，而篤篤的敲棋聲又將燈花都震落了。這種姿態貌似閑逸，其實反映出詩人內心的焦躁。

全詩通過對撩人思緒的環境及“閑敲棋子”這一細節動作的渲染，既寫了詩人雨夜候客來訪的情景，也寫出約客未至的一種悵惘的心情，可謂形神兼備。全詩生活氣息較濃，又擺脫了雕琢之習，清麗可誦

10論詩 趙翼 李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。賞析二: 詩的前兩句以李白、杜甫的詩為例來說理：“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮”，李白、杜甫的詩歌萬古流傳，無人能與之相比，然而，就是如此偉大的詩篇，至今也覺得不新鮮了。可見，“江山代有才人出，各領風騷數百年”，國家代代都有有情的人出現，他們各自的影響也不過幾百年而已。作者認為詩歌應隨著時代不斷發展，詩人在創作上應求變創新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趨。作者介紹: 趙翼(1727～1814)清代詩人、史學家。字云崧,一字耘崧，號甌北,陽湖（今江蘇常州）人。乾隆二十六年(1761)進士，授翰林院編修。曾任鎮安、廣州知府，官至貴西兵備道。乾隆三十八年辭官家居，曾一度主講揚州安定書院。4