第一篇：八年級下冊古詩 2

飲酒（其五）〃陶淵明 【評析】 “采菊東籬下，悠然見南山”表現了作者那種超然世外、了無掛牽、漠視名利、自得其樂的處世態度與志向情趣。詩人居住在人多的地方，卻不感到喧嘩嘈雜，原因是“心遠”，心中沒有任何牽掛，所感受到的是，大自然的美景，生活中有酒即醉，采菊花，看飛鳥，望南山，悠閑自在，與世無爭。“忘言”二字是貪圖到“真意”的表現。【練習】 1.體現這首詞思想內容的一個詞是 心遠。2.這首詞將記敘、描寫、議論兩年、抒情有機地結合在一起，請選這四種表達方式中的任一種，作簡要分析。答案：①②兩句記敘，概括寫出詩人的生活環境‘第二句揭示的情境對于第一句是極少的例外，所以用“而”字做堅決的轉折。③④兩句議論，以自設賓主的設問方式揭示出心志淡遠在“心境”中獨立安閑的緣由。⑤⑥句細致描寫采菊的過程，并以所見寫心境。“山氣日夕佳，飛鳥相與還。”中間有“悠然”的心境，收尾兩句抒發感情，“忘言”中滲透出詩人對隱居生活的由衷喜愛。3.“采菊東籬下，悠然見南山”表現詩人 悠然淡泊 的心情。4.歷來論者對這首詩的第六句持不同見解：有人認為“悠然見南山”好，有人認為“悠然望南山”好。請簡明扼要地談談你的看法。答案：“見”字好。“見”字更能顯示出詩人悠然淡泊，超脫于塵雜之外的情愫，自然真切。“望”字好。“望”字表示有意識地凝目眺望，更能寄托詩人對僧道云集的廬山勝地一往情深的喜愛，是詩人隱逸思想的真實外化，體現著藝術形式服從于思想內容的創作原則。5.（2分）請發揮你的聯想與想象，描繪“山氣日夕佳，飛鳥相與還”所展現的畫面。答案：南山，飄繞著一層若有若無的嵐氣，在夕陽的照耀下，顯出不可名狀的美，而成群的鳥兒，正呼朋引伴飛回山中。（在夕陽的照耀下，廬山仿佛披上了一件彩衣，不時有成群結對歸巢的鳥兒，吱吱喳喳，打破了山林的幽靜。）6.（2分）本詩將記敘、描寫、議論、抒情有機地結合在一起，寫南山的美好晚景和詩人從中獲得的無限樂趣。請參照第一句，在括號內對應的填寫此句所采用的表達方式。答案：（記敘）（議論）；（記敘）；（描寫）；（議論）；（抒情）。7.請從煉字角度說說“采菊東籬下，悠然見南山”妙在何處。（2分）答案：示例一：“悠然”形象地寫出了詩人遠離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。示例二：“見”寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現了作者心靈的自由和愜意。8.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?(2分)答案：自然之趣和人生真諦。(意思對即可。2分)9.請找出詩中描繪傍晚時分山中美麗景色的詩句。（1分）答案：山氣日夕佳，飛鳥相與還。10.有人說“結廬在人境，而無車馬喧”一句寫出了門庭冷落的景象，表現出詩人的孤獨與寂寞。你同意這種觀點嗎？請談談你的看法。（2分）答案：不同意。這一句是寫詩人雖身居鬧市，卻遠離俗世，不受世俗煩擾，表達了詩人陶醉于自然，恬淡愉悅的心情。（言之成理即可）3．對詩句理解不當的一項是（）A．第一、二句以平易的語言直接道出作者對優美寧靜田園的喜愛，以及對車馬喧囂的官場的厭倦。B．第三、四句自問自答，表現作者對超塵脫俗境界的追求。C．第五至八句描寫田園的美好景色，用菊花、南山、山中晚景、飛鳥歸林構成一幅大自然的美麗畫面，表現作者陶醉于其中的悠閑自得心境。D．最后兩句是全詩的總結，指出在大自然中含有人生的“真諦”，它既能體會也能言傳。4．對詩句賞析不當的一項是（）A．“車馬喧”在詩中不僅是實在的事物，也是象征，它代表整個為權位、名利翻騰不休的官僚社會。B．“悠然見南山”中一“見”字寫出了詩人在采菊時在有意之間看見南山的情態，表現了詩人悠閑自得的心境。C．“飛鳥相與還”有雙重含義，既指鳥兒飛向天空經受風雨的折磨，終于返回山林，又喻指作者以往的做官和現在的歸隱。D．這首詩歌頌了田園生活的恬靜安閑，表現了詩人與大自然相契合的心境，是陶詩中的名篇。5.對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.這首詩敘寫寧靜閑適的田園生活樂趣，表現詩人歸隱田園后安貧樂道、悠然自得的心境。B.本詩在客觀景物的描寫中融合對人生哲理的領悟，情、景、理自然融合，意境深邃。

C.“心遠地自偏”形象地道出這樣一個道理：環境的偏僻幽靜方能使人恬淡舒適。D.詩人善于捕捉生活中的細節來賦予特殊的意蘊。例如菊花，具有超凡脫俗、高傲純潔的象征意義；而詩人“采菊”，則表現詩人熱愛自然的情趣。

1、對這首詩賞析有誤的一項是（）

A這首詩歌頌了熱鬧的田園生活，突出地表現了詩人與大自然相契合的心理。

B“悠然見南山”一句中“見”字用的極好，表現出詩人不是有意而為之，而是在采菊時，山的形象無意中映入了眼簾。

C這首詩在藝術上的特點是情、境、理三者的渾然融合。在幽美淡遠的景和悠然自得的情構成的境界中，蘊涵著萬物各得其所的哲理。

D“真意”與“忘言”的關系是說此情此境中讓人體會到生活的真諦，而這種“真意”只能用心靈去感受，因而詩人只好“忘言”了。

2、下列對詩句理解有誤的一項是（）

A“而無車馬喧”意思是沒有那些人來人往的喧囂，沒有世俗的困擾。

B“心遠地自偏”意思是只要居所偏僻安靜，心就會遠離喧鬧的塵世。

C“采菊東籬下，悠然見南山”寫出了心與自然的會意與親近，達到了一種物我合一的境界。

D“此中有真意，欲辨已忘言”此句寫出了詩人面對良辰美景神往而又迷惘的情形。

3、下列賞析有誤的一項是（）

A《飲酒》主要表達了詩人如何從大自然里悟出人生的真正意義，獲得恬靜的心境這一內容。

B“山氣日夕佳，飛鳥相與還”句與杜甫《望岳》中“蕩胸生層云，決眥人歸鳥”都借歸鳥來寫詩人陶醉自然而不愿做官的感受。

C“此中有真意”與《歸園田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿無違”都表達了詩人返樸歸真的人生理想。

D陶淵明愛菊，菊花成了遠離塵俗、潔身自好的品格象征；周敦頤說蓮，蓮花象征著君子美好的品德。他們都托物言志，寄托了一種高潔的情致。

4、對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A這首詩敘寫寧靜閑適的田園生活樂趣，表現詩人歸隱田園后安貧樂道、悠然自得的心境。

B．本詩在客觀景物的描寫中融合對人生哲理的領悟，情、景、理自然融合，意境深邃。

C“心遠地自偏”形象地道出這樣一個道理：環境的偏僻幽靜方能使人恬淡舒適。

D詩人善于捕捉生活中的細節來賦予特殊的意蘊。例如菊花，具有超凡脫俗、高傲純潔的象征意義；而詩人“采菊”，則表現詩人熱愛自然的情趣。

5、下面對這首詩賞析有誤的一項是（）

A“結廬在入境，而無車馬喧”寫出了詩人的居住環境和生話狀況。

B盡管沒有車馬的喧鬧嘈雜，但仍有“采菊東籬下”的勞作煩憂。

C詩中四句寫景句子傳神的描繪了優美恬靜的田園風光。

D全詩融說理、寫景、抒情為一體，表現了詩人細微的內心感受。

6、對該詩賞析不正確的一項是（）

A本詩是詩人棄官歸隱之前寫的一首詩。

B“心遠地自偏”句用得極好，它巧妙地道出作者此時的心境，想要離開喧鬧的塵世，追求一種寧靜恬淡的氛圍。

C“采菊東籬下”寫作者酷愛菊，常常在住處周圍種上菊花，頗為后人稱道。

D全詩語言樸實含蓄，寫得很有特色，敘事、議論、抒情相結合。

12、對陶淵明的《飲酒》賞析有誤的一項：（）

A、詩歌表現了詩人不慕功名利祿的高尚節操以及在自然景物中尋找樂趣的恬適心情。B、本詩平淡自然而詩意雋永，情與景相應成趣。C、本詩的主旨句是“問君何能爾，心遠地自偏。” D、詩中的“菊”、“山”、“氣”、“日”、“鳥”這些極富詩情畫意的景物都點出了“真意”的所在。

5、下面對《飲酒》一詩的賞析，不正確的一項是（）

A、這首詩歌頌了田園生活的恬靜閑適，突出地表現了詩人與大自然相契合的心境。B、“心遠地自偏”形象地道出了這樣一個辯證的道理：環境的偏僻幽靜方能使人心境恬淡靜謐。C、“悠然見南山”一句中的“見”用得極好，它精妙地表達出詩人看到山不是有意為之，而是在采菊時山的形象無意中映入眼簾之意。D、“真意”與“忘言”的關系是說此情此境中讓人體會到生活的真諦，而這種“真意”只能用心靈去感受，因而詩人只好“忘言”了。

5、選出對陶淵明《飲酒》賞析有誤的一項是（B）

A、本詩開頭四句道出了自己的心境和生活的真諦。其中“心遠”二字是這首詩的思想內容之關鍵，它表明一切自然樂趣都是由于自己的心靈超脫世俗才能感受到的。

B、“此中有真意，欲辨已忘言”，實際上是說，由于詩人眼中的景色是如此的美麗，因此讓人只顧得上去細細觀賞，卻忘記了用語言表達出來。

C、“采菊東籬下，悠然見南山”，一句中的“悠然”寫出了作者那種恬淡、閑適。對生活無所求的心情。而“望”字則很好地體現出詩人看到山不是有為之，而是在采菊之間無意中山的形象映入眼簾。

D、《飲酒》是一首五言律詩，共二十首，本詩是其中最有名的第五首，寫出了詩人在欣賞自然景物中所體會到的一種特有的生活情趣與美的享受

行路難（其一）〃李白 【評析】①至④句形象描繪了苦悶彷徨的情形：金杯玉盤，佳肴美酒，身為酒鬼卻無法下咽，坐立不安這。⑤⑥“渡黃河”“登太行”比喻努力實現自己的大抱負大目標，可是卻四面碰壁，道路不通，令人沮喪。⑦⑧兩句，精神又昂揚起來：當年姜太公、伊尹不是先苦后甜終成大業么？⑨句寫面對現實，不由得痛苦而消沉。不過，詩人最后并沒喪失信心。⑩—⑾句充滿了自信與對理想不屈的追求：終有一天，我會乘風破浪橫渡滄海。全詩感情激越，幾伏幾起。【練習】 1.賞析“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”。答案 ：想渡過黃河卻看見冰雪堵塞了大河，準備登上太行又見莽莽的風雪彌漫高山。用比喻的手法，將“冰塞川”“雪滿山”喻為自己遇到的重重阻力。照應題目“行路難”，抒寫了詩人在長安經歷仕途**的體驗和事與愿違的痛苦心情。2.詩中引用兩個典故有什么作用？ 答案 ：姜太公碧溪垂釣，伊尹夢舟日邊的典故，表達了詩人夢想自己有朝一日能像古人一樣，為統治者信任重用，建立一番偉大的功業。3.“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”為后人稱道，試作簡要分析。答案 ：盡管前路障礙重重，但仍將會有一天，乘長風破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。此句把實現政治理想比喻為“長**浪”，表現了詩人堅定的信念、不屈的精神、豪邁的氣概和樂觀的精神。4.“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”兩句描寫了怎樣的場面？作用是什么?（2分）答案 ：描繪了隆重而豐盛的宴會場面；反襯作者悲憤、失望的情緒。5.本詩題為《行路難》，但縱觀全詩，作者的人生態度是怎樣的？舉例說明。（2分）答案 ：作者的生活態度是積極、樂觀，對前途充滿信心；如結尾“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，對前途仍然充滿信心。4．對這首詩的分析不恰當的一項是（）A．這首詩跳蕩縱橫，一波三折，強烈地表達了詩人苦悶、彷徨、抑郁不安而有不甘寂寞、勇往直前的起伏變化的思想歷程。B．這首詩巧妙運用渡黃河、登太行、濟滄海和呂尚、伊尹等歷史人物的典故，使詩歌充滿了浪漫主義的感情色彩，具有強烈的藝術感染力。C．號稱“酒仙”的詩人李白面對朋友為他擺設的豪華酒宴而“不能食”“心茫然”，可見詩人固執己見，對友人的感情毫不在意。

D．“行路難，行路難，多歧路，今安在”，四句節奏短促、跳躍，逼真地傳達出詩人進退失據而又要繼續探索追求的復雜心理。5．下列對《行路難》賞析不正確的一項是（）A．詩的前四句寫朋友出于對李白的深厚友情，設宴為之餞行。B．詩的前四句中“停、投、拔、顧”四個動作，形象地顯示了作者內心的苦悶，感情的激蕩變化，反映作者積極處世。C．詩中反映了封建統治者對人才的壓抑，作者的苦悶，反映作者消極處世。D．詩人用“冰塞川”、“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻。13．以下對詩歌的理解有誤的一項是（）（2分）

A．詩的開頭兩句以夸張的筆法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現了詩人愉悅的心情。B．詩中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱難險阻。C．詩中運用典故，含蓄地表達了詩人盼望得到朝廷重用的心理。D．詩的最后兩句寫出了詩人堅信遠大的抱負必能實現的豪邁氣概。20.對李白的《行路難》賞析有誤的一項是（）。（2分）A.“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。”連用“停”“投”“拔”“顧”四個動詞，生動刻畫出詩人既悲憤又竭力從苦悶中掙扎出來的自我形象。

B.“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。”這兩句詩中，作者的思緒從前文的“堅冰塞川的黃河”和“大雪滿山的太行”飛到遙遠的上古，從上古兩位圣賢的曲折經歷中得到慰藉和啟發。

C.“行路難，行路難；多歧路，今安在？”詩人反復詠嘆，充分表現了詩人的堅定信念和樂觀曠達的情懷。D.此詩想象豐富雄奇，感情基調豪邁樂觀，充分顯示出李白詩作的浪漫主義特色。、選出對《行路難》賞析有誤的一項是（A）

A、“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。”中“停、投、拔、顧”四個連續動作，形象地表現出了詩人在酒宴時，即將離開朋友而產生的無限依戀之情，連平時號稱“酒仙”的他難以豪飲而醉。

B、“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”，詩人巧用典故“呂尚垂釣”“伊尹乘舟日邊”表明自己雖然有著決意和無奈，但并沒有就此消沉，想到政治上也曾盡坎坷的呂尚和伊尹，他們的經歷又增強了詩人的信心和信念。

C、“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，詩人相信盡管前路障礙重重，但總有一天會乘長風破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想彼岸，實現自己的遠大抱負。

D、李白這首詩跳蕩縱橫，一波三折，強烈地表達了詩人苦悶彷徨，抑郁不安，但又不甘寂寞，通往直前的起伏變化的思想歷程，讓人們強烈地感受到詩人的倔強、自信，執著地追求理想的強大精神力量。茅屋為秋風所破歌〃杜甫 【練習】 1.詩歌反映了一種怎樣的社會現實？ 答案：戰亂給普通百姓帶來了無盡的痛苦的社會現實。2.“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”是千古名句，表達了作者怎樣的理想和情懷？ 答案：作者身陷困境仍關心天下，寧可獨守茅屋亦希望天下百姓生活安穩溫暖，這是作者的理想。體現作者飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟世情懷，表達了詩人憂國憂民的情懷，和博大寬廣的胸懷。２.句意理解不正確的一項是（）Ａ.南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。理解：這句話說明南村的兒童思想素質不高。Ｂ.布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。理解：布衾多年未換，以致被子冰冷似鐵，說明家境貧寒。嬌兒睡相不好，多少也與“布衾冷似鐵”有關。Ｃ.自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！理解：前一句寫作者自“安史之亂”以來，因為心系家國，早已不能熟睡。后一句一語雙關。“長夜”既是實指當天的情景，又暗指處在風雨飄搖中的國家。“何由徹”，意味深長，寫出了詩人深深的嘆息：深重的災難啊，什么時候才是盡頭？

4、選出對課文理解正確的一項。（）（3分）A、這首詩屬于近體詩，歌，是古詩的一種體裁。B、語言樸實、準確、形象、生動并帶有很強的感情色彩，是這首詩的一大特色。C、全詩通過屋破漏雨情節的描寫，反映了詩人在戰亂年代的貧困生活和關心天下寒士的善良愿望。

D．“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”，展示了邊塞冰雪天地，陰云重重的景象。

2、對下列詩歌理解不正確的一項是：（D）

2、下面對《茅屋為秋風所破歌》的賞析有誤的一項是（A）A、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，寫詩人的聯想：詩人望著披上銀妝的樹木，忽然覺得臵身于大好的春光之中，仿佛是強勁的A、“忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去”意思是忍心能夠當面做賊，公開搶抱著自己的屋上茅草鉆入竹林。春風，一夜之間催開了千樹萬樹的梨花。這個新奇的聯想，表現了詩人的開闊胸襟，又寫出了邊地特有的奇異風光。B、“自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹”，自從喪亂以來已不知有過多少個這樣的夜晚，灑淚沾襟又有什么用呢？ B、“狐裘不暖”，“錦衾薄”，“角弓不得控”，“鐵衣冷難著”，都生動地說明了邊地雪天的奇寒叫人難以忍受。C、“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”這是詩人的理想，這是一種飽覽民生饑苦，本察人間冷暖的情懷，就C、“瀚海闌干百丈冰，愁云滲淡萬里凝”，“百丈冰”是夸張的寫法，極言奇寒，也暗寓“行路難”之意；“愁云慘淡”是為了寫氣氛。像他在兵荒馬亂中寫“三吏”、“三別”一樣。這一幅圖景跟開關的那一幅形成了鮮明的對照，顯示了詩人思想感情上的矛盾：一方面他熱愛邊地特有的風光，另一方面武判官的“歸京”又牽動著他的鄉土之思。D、本文是一首歌行體的古詩，連續的頻繁的韻角體現了“歌”的特點，單行散句乃至長短句的錯落搭配，又體現了“行”的動感。全D、“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”，“山回路轉”，是說一直走到“山回路轉”處人馬不見為止；“雪上空留馬行處”是說所見惟有詩先敘事，后議論抒情，既寫了詩人貧窮甚至惱羞成怒的窘狀，也表達了詩人博大寬廣的胸懷，情真意切，感人至深。

4、怎樣理解“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”一句詩人要表達的深沉含義。

馬蹄痕跡而已，其中最傳神的是一個“空‘字，詩人的種種情態俱在其中。

D、全詩將敘述、描寫、抒情三者融為一體，用憂國憂民這根感情線索把它們交織在一起，意境深遠。答：、詩人要的是解除廣大“寒士”的這種痛苦，而不是他自己一個人。只要千百萬寒士實現大庇的愿望，解除痛苦，盡歡顏，自己甘心在破屋中受凍，死也瞑目，這是多么可貴的一種忘我為人，關心民生疾苦的博大寬廣的胸襟！

5、此詩表達了詩人怎樣的思想感情和理想？ 答：表達了詩人憂國憂民的思想感情和迫切要求變革黑暗現實的理想。

白雪歌送武判官歸京〃岑參 【評析】前十句寫“壯麗的雪景”，后八句寫“送別”。惜別之情融會在雪景的描繪中（情景交融）。

三、四兩句用比喻描繪雪景而不是梨花，生動形象。指：一夜之間，突然春風吹拂，萬千樹木全都像開滿了梨花。【練習】

1、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是詠雪的千古名句，請簡要分析其妙處所在。答案：詩人張開了想象的翅膀，以梨花比雪，雄奇明麗，新穎獨特，落筆傳神。不只寫出了雪來得突然，寫出了雪的鋪天蓋地，而且以春天比喻冬天，把冬天寫出春意，情調樂觀而昂揚。“春風”使梨花盛開來喻“北風”使雪花飛舞，極為新穎貼切。“忽如”二字用得神妙，不僅寫出“胡天”變幻無常，大雪來得急躁，而且，再次傳神地寫出了詩人的驚奇與好奇。緊接下來，又渲染出了極富浪漫色彩的“千樹萬樹梨花開”的壯美情境。（寫出一點即可）或者：【忽然像一夜吹來春風，千樹萬樹像梨花盛開一樣。此句用比喻、夸張的手法，形象生動地描摹出胡天雪的大與急，傳神地寫出了詩人的驚奇與好奇。】

2、“海闌干白丈冰，愁云慘淡萬里凝”勾勒了怎樣的雪景，起了怎樣的作用？ 答案：勾畫出瑰奇壯麗的邊塞雪景，又為“武判官歸京”安排了一個典型的送別環境。如此惡劣的天氣長途跋涉必將是無比艱辛的。“愁”字隱約對離別分手作了暗示。

3、是送別，為什么要詠雪？二者有怎樣的聯系？ 答案：全詩以雪景襯托別情，情景交融，詩人描繪邊塞八月冰雪天地﹑愁云慘淡﹑苦寒難耐的景象，更能襯托出詩人送朋友的無限悵然之情。11．下面詩句賞析的誤的一項是（）A．“胡琴琵琶與羌笛”句,并列三種樂器而不寫音樂本身,但仍然能間接傳達出一種熱鬧的場面.B．“風掣紅旗凍不翻”,雪大風小,紅旗一動不動,這一生動而反常的細節傳神地寫出了天氣的奇寒.C．“雪上空留馬行處”,既寫出了作者對行者的難舍與留戀,也表現了自己因歸期未卜而惆悵的心情.D．詩歌主要寫雪景,而作者在那白雪的背景上設臵鮮紅一點,反襯得整個世界更潔白,更寒冷.那雪花亂飛的空中不動的物象,又襯得整個畫面更加生動.1．這首詩從形式到內容上應屬于（A）A、敘事詩 送別詩 B、寫景詩 敘事詩 C、邊塞詩 自由詩 2．對這首詩的鑒賞與分析，有誤的一項是（A）A．這首詩特寫了唐代邊地特有的奇異風光，抒發了詩人在朋友返京時載歌載物送別的喜悅之情。B．這首詩情景交融，先以雪景襯托送別，后又在送別中描繪雪景。C．“忽如一夜春風來”中“忽如”一詞寫出了“胡天”的大雪來得急，也表現了詩人驚喜好奇的神情。

己亥雜詩〃龔自珍 【評析】

后兩句用比喻，表示自己雖然已成“落紅”甚至“化為春泥”但對國家命運的關心并不因此減退，今后仍將為國家貢獻自己的 力量，盡自己的責任。境界高遠，比喻精妙。【練習】 1.這首詩反映了詩人怎樣的精神品質？ 答案：反映了詩人辭官后不甘消極，仍關心國家的前途和命運，決心繼續為變革社會而努力的精神。2.請你對“落紅不是無情物，化作春泥更護花”一句進行簡要評析。答案：以落花化成肥料滋養鮮花生長之事喻自己即使落魄不被重用，也愿為國效力。或者：【落花不是無情的，就算是化作春花也要守護著新花。這是飛花的獨白，也是詩人內心的寫照。運用比喻，表明詩人的心志，雖辭了官，仍會關心國家的前途命運，為了國家和黎民百姓不惜奉獻全部力量。】 3．這首詩寫詩人離京的感受，將政治抱負和個人志向融為一體，將抒情和議論有機結合，抒發了詩人復雜的感情。（2分）4．請你談談名句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志？（2分）答案：表明作者要為國為民盡自己最后一份心力。或：表明作者雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運。或：表現了他一貫的關心國家前途命運的一片癡情。（2分）

6、下面是對龔自珍的《己亥雜詩》的理解品析，有誤的一項是（）

A、前兩句詩抒情敘事，在無限感慨中表現出詩人豪放灑脫的氣概。B、后兩句詩以“落紅”為喻，隱含著詩人對渺茫前途的幽怨。

C、這首詩將政治抱負與個人志向融為一體，通過抒情、敘事、議論表達了詩人復雜的情感。D、這首詩表現了詩人為振興國家而奉獻自己畢生精力乃至生命的豪情。11.對這首詩賞析不恰當的一項是：()(2分)A.詩的第一、二句真實地反映了詩人當日復雜的心境：離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。B.詩的第三、四句從落花到春泥展開聯想，將詩人的時代使命感移情落花，從而把離愁升華為崇高的獻身精神。C.詩中用冷色調的“白日斜”烘托離愁，用“落紅”一句作為情感的轉析，使整首詩從離愁中解脫出來。D.全詩表達的思想和陶淵明《歸園田居》(種豆南山下)所表達的官場決裂、歸隱田園的遁世思想相同。

1、對這首詩的分析有誤的一項是：（）A．頭兩句敘事抒情，在辭官離京時的無限感慨中表現了豪放灑脫的氣概。B．后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入議論。C．詩人說“落紅”實際上是自吐心曲，詩人辭官歸隱，是為了給年輕的更有才華的人提 供更多的升遷機會。D．這首詩反映了詩人辭官后不甘消沉，決心繼續關心國家大事的積極向上的人生態度。

2、怎樣理解詩中的“離愁”？

2、詩歌中流露了詩人的兩種感情：舍與不舍。詩人想舍的是什么？不想舍的又是什么？

3、本詩表達的思想感情比較復雜，總體上包含了哪兩方面的情感？

4、本詩的最后兩句，詩人在花開花落的變化中寄寓了怎樣的深意？

5、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”一句表達了詩人怎樣的感情？

6、人生是要講求奉獻的，正如龔自珍所說“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，請用上 這兩句話寫一段話，表現一個人的奉獻精神。

1、下面對這首詩賞析不正確的一項是（）

D A．詩的第一二句真實地反映了詩人當日復雜的心情：離別的愁緒和回歸的喜悅互相交織。

B．詩的第三四句從落花到春泥展開聯想，將詩人的時代使命感移情于落花，從而把離愁升華為崇高的獻身精神。C．詩中用冷色調的“白日斜”烘托離愁，用“落紅”一句作為情感的轉移，使整首詩從離愁中解脫出來。D．全詩表達的思想和陶淵明《歸園田居》（種豆南山下）所表達的與官場決裂、歸隱田園的遁世思想相同。

2、下面對這首詩賞析有錯誤的一項是（）

D A．這首詩是詩人辭官歸鄉路上根據見聞感受寫的組詩中的一首。B．首句極力渲染了詩人辭別京師返鄉時無邊的離愁別緒。C．“落紅”即落花，詩人以“落紅”自喻，詠物抒情。D．詩人含蓄地表達了對社會、對生活的厭倦之情。

3、下面對這首詩的詩句理解不恰當的一項是（）D A．“浩蕩離愁”指離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩蕩：無限的意思。B．“吟鞭”指詩人的馬鞭；“東指”指東方故里；“天涯”指離京都遙遠。C．“落紅”指落花。此句暗喻自己是有愛國情懷的志士。D．“更護花”的“花”喻青少年，此句表明作者要為培養下一代做出犧牲。

4、下面對這首詩分析有錯誤的一項是（）

A A．頭兩句抒發作者辭官離京時的無限感慨，表現了詩人拋棄離愁后的興奮心情。

B．后兩句以落花化成肥料滋養鮮花生長之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿為國家效力。C．“落紅”含義有三：①花是落了，但它“不是無情物”，它是非分明；②花成泥滓，成為滋養萬物的春泥；③春泥雖為人瞧不起，但它能使花茁壯成長，繼續為人類造福。

D．這首詩反映了詩人辭官后不甘消極，決心繼續為變革社會而努力的精神。

5、下面對這首詩理解不準確的一項是（）

C A．詩的前兩句抒情敘事，詩人在無限感慨中表現出豪放灑脫的氣概。

B．詩的前兩句將離別的愁緒和回歸的喜悅交織在一起，相反相成，互為映襯。C．“化作春泥更護花”一句反映了詩人對危機四伏的清王朝的愚忠思想。D．這首小詩將抒情和議論有機結合，形象地表達了詩人復雜的感情。

6、下面對這首詩的理解不正確的一項是（）

D A．這首詩是寫詩人辭官離京的感受。

B．前兩句抒情敘事，詩人離別的愁情和回歸的喜悅交織在一起，在無限感慨中表現出豪放灑脫的氣概。C．后兩句以落花為喻，表明自己的信志，在形象的比喻中，自然而然地融入議論。D．這首詩的情感是復雜的，而“化作春泥更護花”一句則表現了詩人的迂腐。

7、對《已亥雜詩》這首詩歌的理解不正確的一項是（）D A．詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現出豪放灑脫的氣概。

B．用“浩蕩”修飾離愁，寫離愁之苦；用“天涯”映襯離愁，寫離愁之多。C．詩的后兩句以花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入議論。D．“化作春泥更護花”一句現常用來贊美老一輩對下一代的關心、愛護和奉獻。

8、對《己亥雜詩》這首詩賞析不當的一項是（）B A．《己亥雜詩》共315首，寫于己亥年，即清道光十九年（1839）。這一年，作者辭官。心情是抑郁的，頭兩句是表現出這種有志難酬的心緒，因此只好寫詩吟發自己的愁緒。B．“落紅”即指落花。后兩句的言外之意說，自己既然是像落紅一樣，對國家毫無用處，只好回家歸隱，不再為國家效力，而自享天年。C．“落紅”這是個比喻，喻詩人本人，本是有情之士，對國家尚有忠心報國之意，即便化作泥土對花有益，喻詩人對國家也要起到作用。

D．這首詩，從寫作技巧來看，在詩的形式上，是一首七言絕句，格律嚴謹；在語言使用上，語言精煉、含蓄，深刻地表達了詩人一心為國憂慮的真實感情，同時也體現了既有形象比喻又樸實的特點。

第二篇：八年級下冊古詩《赤壁》知識點整理

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

【作者介紹】

杜牧（公元803-約852年），字牧之，號樊川居士，漢族，京兆萬年（今陜西西安）人，唐代詩人。杜牧人稱“小杜”,以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”.因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”,著有《樊川文集》。

【全文翻譯】

斷戟沉沒泥沙中，六百年來竟未銷熔；

自己拿來磨洗，認出是赤壁之戰所用。

假使當年東風不給周瑜的火攻計方便；

大喬小喬就要被曹操鎖閉在銅雀臺中。

【考試范圍】

1、假設東吳美女的命運表現東吳失敗后的屈辱。寫出了周瑜獲勝純屬于偶然的機遇的句子：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

2、含機遇造人的哲理的詩句是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

3、詩中評述的是哪一歷史事件？（赤壁之戰）周郎指（周瑜），二喬分別是（孫策、周瑜的妻子大喬小喬）。

4、本詩構思別出心裁，請結合詩句內容作具體分析。（最后后兩句詩的妙處？）

答：A、此詩借一件古物“折戟”興起對歷史的慨嘆，以兩個美女象征國家的命運，以小見大，巧妙自然。

B、3、4句，詩人未從正面去評論這次戰爭勝敗的原因，而是提出了一個與事實相反的假設，從而抒發了對歷史的感慨，角度新穎，思路奇特。

5、全詩最精彩的是久為人們傳誦的末二句，這二句議論感慨抒發了作者怎樣的思想感情？

明確：這二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。詩人慨嘆歷史上英雄成名的機遇，是因為他自己生不逢時，有政治軍事才能而不得一展。它還有一層意思：只要有機遇，相信自己總會有作為。

6、有人認為這首詩的第四句可改為“國破人亡在此朝”,你怎么看？

若改為“國破人亡在此朝”意思自然沒錯，但一點詩味也沒有了。杜牧運用“銅雀春深鎖二喬”這一富于形象性的詩句，即小見大，正是此詩藝術處理上獨特的成功之處。

本文由

索羅學院

整理

第三篇：蘇教版八年級下冊古詩賞析

【八年級下冊】

一、《聞雁》 韋應物 唐

故園渺何處？歸思方悠哉。淮南秋雨夜，高齋聞雁來。

1．讀詩需要聯想和想象，請用生動的語言描述詩歌所描繪的畫面。

獨坐高齋的詩人在暗夜中聽著外面淅淅瀝瀝的秋雨，也聽到了自遠而近的歸雁的悲鳴之聲，暗夜沉沉四望一片模糊，更不知道故鄉遠在何處，歸思之情無窮無盡。2.詩歌第一二句運用了什么修辭手法，有什么作用？（2分）

設問，表達詩人無限低徊惆悵之情，為第三、四句高齋聞雁蓄勢，引起下文作者情思。3．全詩表達了詩人什么樣的思想感情？請結合詞語或句子簡要分析。

表達了作者悠長的思鄉之情。第一二句中“故園渺何處”“歸思”“悠”表達出詩人的思鄉之情，歸家之愿無窮無盡；第二三句中“秋雨夜”“歸雁”，描繪出漫漫長夜、綿綿秋雨、由遠而近的雁叫聲，詩人思鄉愁緒更濃了。

4.這首詩的中心意思：詩人通過“歸思”“聞雁”的描寫，抒發了遠宦思鄉之情，也蘊涵著詩人對**時代的苦悶感受。

二、《池鶴》 白居易 唐

高竹籠前無伴侶，亂群雞里有風標。低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。轉覺鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語聲嬌。臨風一唳思何事？悵望青田云水遙。

1．詩歌里出現的亂雞、鸕鶿、鸚鵡等形象，對塑造池鶴形象有什么作用，請作具體說明。

這些形象起對比和襯托的作用。亂雞形象突出了鶴的生活環境與眾不同，它的品格、風度也不是群雞能比的；丹頂鶴和鸕鶿對比，突出丹頂鶴的風姿的不是權貴的品格；鸚鵡學舌無主見，突顯了詩人痛恨邀寵獻媚的行為。

2．尾聯“思何事”三字耐人尋味，你認為池鶴所思應為何事？本詩托物言志，據此理解，這一聯抒發了詩人什么樣的思想感情？

丹頂鶴所思是自己何時（是否）可以自由自在地飛翔在遙不可及的云水之鄉。尾聯借丹頂鶴的動作和心理描寫，表現了詩人對仕宦生活的厭倦和無奈，從而表現出詩人對現實社會的不滿。3．讀詩貴在品，試品味“悵”字運用的精妙。

一個“悵”運用擬人手法，表現了詩人對仕途生活的厭倦和無奈，表達了詩人對歸隱生活的向往。4.詩人以鶴自喻，抒發自己什么感情？

抒發自己對官場生活的厭惡，對現實社會的不滿和對田園生活向往而不可得的無奈感情。

三、《迎燕》 葛天民 宋

咫尺春三月，尋常百姓家。為迎新燕入，不下舊簾遮。翅濕沾微雨，泥香帶落花。巢成雛長大，相伴過年華。

1．詩中表現人們歡迎燕子到來的詩句是：為迎新燕入，不下舊簾遮。

2.詩中“巢成雛長大，相伴過年華”二句，更是把燕子看成是生活的一部分了。3.賞析頸聯“翅濕沾微雨，泥香帶落花”

（1）著力刻畫新燕的“微雨飛燕圖”：暮春三月，繁花似錦，細雨霏霏，燕銜春泥，在雨中穿梭來往。（2）“泥香”是“微雨”“落花”所致。“翅濕”是雨中飛行的結果。（3）燕子筑巢生育，為追求幸福生活而辛苦勞碌。

4．這是一首平易淺顯的詠物詩，全詩借“燕”表達作者怎樣的情趣？

全詩寫人與燕的關系，借對“燕”的自由自在的生活的描寫，表現了詩人對無拘無束的隱居生活的喜愛（燕之樂，亦足見詩人之樂）。

5．用一句話概括這首詩的主題：這首詩不僅生動描繪燕子的生活習性，而且表達了燕子與老百姓的深厚情誼，暗示詩人對隱居生活的喜愛。

四、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》 李白 唐

棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。

長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。

人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。

1.詩人李白才高志遠，但他的一生卻很不得意。理想和現實的尖銳矛盾，使他長期陷于苦悶之中。這首詩抒寫的就是作者因懷才不遇而引發的無盡煩憂。

2.從題目看，這是首餞別詩。但詩中并無惜別之語。開頭就以兩個散文式的句子直抒心中的郁結。表現他的憂憤之烈、心緒之亂，以及一觸即發、發則不可抑止的感情。

3.“長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓”兩句借景抒情。目接風送秋雁之景，精神為之一振，煩憂為之一掃，感到心與境合的舒暢，酣飲高樓的豪情油然而生。“秋”字點明餞別的季節，“酣高樓”點明餞別的地點和方式。

4.“蓬萊文章”以下四句自成一段，寫登樓引發的感慨，也是李白與族叔李去酒酣耳熱之后談話的中心。詩中用“蓬萊文章”借指李云的文章，以“建安骨”贊美李云的文章風格剛健。“中間”一句李白自比小謝謝謝朓，也流露出對自己才能的自信。主客雙方談古論今，雄心勃發，連天上的明月也想摘下來。詩人神馳宇宙的豪情，對理想境界的向往和追求，在“欲上青天攬明月”句中形象地表現出來。然而，這不過是詩人酒酣興發時的豪語。當他從幻想回到現實里，就會更強烈地感到理想與現實難以統一的苦悶。

5.“抽刀斷水”以下四句寫壯志難酬的悲慨。詩人從高樓上遠遠望去，溪水如帶繞城而過，不盡的流水與無窮的煩憂之間極易產生聯想，因而很自然地由排遣煩憂的強烈愿望中引發出抽刀斷水的意念。“抽刀斷水水更流”是生活中的現象，用來比喻內心的苦悶無法排解，顯得奇特而富有創造性。由于這一比喻源于眼前景，合乎心中情，因此讀來感到自然天成。李白一生借酒消愁，自想解脫，但就此“舉杯銷愁愁更愁”一句，道出了他不能解脫，只能愁上加愁的不得志的苦悶心情。一句詩中三個“愁”字，足見愁思之多，與開頭“多煩憂”相照應。李白長期陷于“不稱意”的苦悶之中，不得不尋求另一種超脫，即“散發弄扁舟”。逃避現實雖不是其本愿，便當時的歷史條件和他的不愿同流合污的清高放縱的性格，都使他不可能找到更好的出路。最后這兩句是詩人對現實不滿的激憤之詞。

五、《漁家傲》 范仲淹 宋

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚！

1．這首詞情景交融，由“異”字統領上闋的景物描寫，“塞下秋來風景異”“異”在何處？ 基本要點：荒蕪、凄涼、大雁南飛，各種聲音充滿邊寨特色，兩軍對壘戰事緊迫。（意思對就可以，完全機械抄原文得1分）

2．“千嶂里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試加以描述。群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，表現了邊塞的荒涼而又壯闊的景象。3．“人不寐，將軍白發征夫淚”抒發了將士們怎樣的情懷？ 抒發了將士們功業未立、壯志難酬、思念親人的情懷。

4．請揣摩“霜滿地”在表達上的作用。

借邊地夜景表達凄清悲涼之感；在時間上是“長煙落日”的延續；表現了守邊將士寒夜戍守的艱辛。5．請賞析“長煙落日孤城閉”的妙處。

寫出了塞外的奇異（壯闊）風光；反映宋軍守軍力量薄弱，軍情緊急；為下闋抒情作鋪墊。

六、《天凈沙·秋思》 馬致遠 元

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

1.“枯藤老樹昏鴉”與“小橋流水人家”是兩種鮮明不同的畫面，你能理解這種不協調的用意嗎？ 將哀景與樂景放在一起，形成鮮明的對比，反襯“天涯”人的思鄉愁緒。2.這首小令運用了什么寫法？創造出怎樣的意境？襯托了天涯游子怎樣的心情？

這首小令極其出色地運用了景物烘托的寫法，渲染出蕭瑟悲涼的意境，烘托出游子孤寂、悲涼的心境。

七、《酬樂天揚州初逢席上見贈》 劉禹錫 唐

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

1．“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句富含哲理而被后世廣為傳誦，你從這句詩中領悟到了什么？

①人在逆境面前，要積極進取，振作精神，面向未來（要有堅定的意志和必勝的信念）；②痛苦、困難、挫折、失意都是暫時的，理想、光明、勝利就在前頭；③新事物必將帶起舊事物，這是事物發展的必然規律。

2．詩的頷聯中借用兩個典故表達了詩人怎樣的思想感情? ①聞笛賦：懷念故友；②爛柯人：對歲月流逝、人事變遷的感嘆。

3．“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩? 這兩句詩借用自然景物的變化暗示社會的發展，蘊含著深刻的哲理。意思是說，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發展的，新事物必將取代舊事物，未來肯定會比現在好。4．這首詩的首聯寫出了詩人怎樣的遭遇？ 詩人遠離京城，身處荒僻之地，長期被棄用。

八、《無題》 李商隱 唐

相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

1．為什么說“相見時難別亦難”，兩個“難”連用有何深刻含義？

“相見時難”的“難”指困難，“別亦難”的“難”指難受，兩個“難”意思不同。見面本來已很困難，所以分別時也更令人難受。2.“東風無力百花殘”的妙處？

“無力”和“殘”緊扣暮春時節的景物特點，渲染離別的氣氛。情景交融，使人有凄楚的感覺。3.請賞析千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

以雙關、對偶和兩個生動的比喻，表白自己對所愛的人至死不渝的深情。

這句話的本義是：我的思念如春蠶吐絲到死才能停，我的淚水像燭淚燒成灰燼方流盡。今人常用來形容為國為民服務，盡心盡力死而后已的人，以及這種獻身精神。

4.“絲方盡”中的“絲”在文中諧音“思”，屬雙關語，暗指對情人的思念。5.理解“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”的妙處。

設想對方傷感久別的種種情景。“但愁云鬢改”是對青春年華的逝去表示憂慮。“改”字，見出別離之久，相思之苦。“應覺月光寒”忖度對方的感受，一往情深。

6.尾聯“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”將對方住處比作“蓬山”有何深意？ 將對方住處比作“蓬山”，含有可望不可即之意。其間必有難以逾越的障礙。

九、《同兒輩賦未開海棠》 元好問 金

枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。

1．用一句話概括這首詩的主題：贊美海棠花品位之高，寄語兒女學習海棠品質，堅守自己的節操。2．描寫紅綠映襯，嬌艷動人，表現海棠花美麗的詩句：枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。3．

一、二兩句寫出了“海棠樹”怎樣的特點？ 枝葉繁茂，新葉翠微；含苞未放。

4．“借花說理”是這首詩的一大特色，請就此做賞析。

將春風中不輕易開放的海棠與爭相綻放的桃李作對比，說明了做人不要輕浮，不要炫耀，而要注重蘊積，保持成穩。

十、《題紅葉》 宣宗宮人 唐

流水何太急，深宮盡日閑。殷勤謝紅葉，好去到人間。

1.用一句話概括這首詩的主題：表達了宮女不甘寂寞，借紅葉傳情，傳達自己向往人間生活的愿望，后人常用“紅葉題詩”喻男女奇緣。

2.這首詩采用了什么藝術手法進行抒情？請簡要分析。

運用了托物言情或寄情于物手法寫宮女心事，顯得委婉、含蓄。3．“殷勤謝紅葉，好去到人間”一句在祝福紅葉中寄托了宮女怎樣的心愿？ 對自由生活的憧憬以及沖破樊籠的強烈心愿。

十一、《山中》 王勃 唐

長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風晚，山山黃葉飛。

1．用一句話概括這首詩的主題：采用了融情于景的方法，通過深秋時節特有的“高風晚、黃葉飛”，來烘托表現自己濃郁的羈旅鄉愁。

2．詩人直接抒發孑然一身，客游他鄉，思歸不得，內心無比痛苦的詩句是：長江悲已滯，萬里念將歸。3.“況屬高風晚，山山黃葉飛”描寫了一幅怎樣的畫面？反映了作者怎樣的心理？ 秋夜落葉圖。思歸而不得的無可奈何的惆悵之情。

十二、《城東早春》 楊巨源 唐

詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。

1．用一句話概括這首詩的主題：這首詩運用對比手法表達詩人對早春景色的熱愛。2.“詩家”與“看花人”的欣賞趣味有什么不同？詩人這樣寫有什么好處？

“詩家”喜歡的是早春“綠柳才黃半未勻”的明麗清新，“看花人”喜歡的是仲春“花似錦”的繁華喧鬧。對比突出了“詩家”對早春的喜愛之情。3.詩的前兩句中哪些詞表現早春：新春、才、半 4．詩中哪些地方體現了春天的早？

早春時，柳葉新萌，其色嫩黃，稱為“柳眼”。“才”字“半”字，都是暗示“早”。5．賞析“清”字的妙處。

一個“清”字很值得玩味。這里不僅指早春景色本身的清新可喜，也兼指這種景色剛剛開始顯露出來，還沒引起人們的注意，所以環境也很清幽。

十三、《夜雨寄北》 李商隱 唐

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

1.詩中的“秋”字除點明季節外，還起到什么作用？

渲染凄涼孤寂的悲涼氣氛；烘托出詩人歸期未知的無法抑制的愁苦之情。2.用簡潔的語言，寫出詩人“今夜”的心境。

漂泊在外的孤寂，苦于深秋的落寞，歸期無期的無奈，相見共語的期盼。

十四、《論詩》 趙翼 清

李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年

1.有人說，詩人狂妄地認為：李白、杜甫的詩篇流傳的時間很長，已經“不新鮮”了。你同意這種看法嗎？

不同意，①“萬口傳”表明詩人并沒有真的否定李杜的成就和地位。②雖然成就大，地位高，但歷史在發展，文學也在發展，否則它就會老化僵死。每個時代的文學都應該有自己的成就，有自己的“李杜”，才能保持它的青春和生命。

第四篇：八年級語文下冊古詩專題復習題

八年級下冊古詩專題復習題

1、黔婁之妻有言：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。——《五柳先生傳》（柳宗元）

2、豈不罹凝寒，松柏有本性。—《贈從弟》（劉楨）

3、長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。—《宣州謝眺樓餞別校書叔云》（李白）

4、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。—《酬天樂揚州初逢席上見贈》

5、《水調歌頭》中對一切經受著離別之苦的人表示美好祝愿的句子是：但愿人長久，千里共嬋娟。

（蘇軾）

6、《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中表達作者懷才不遇、極度憂愁的詩句是：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（李白）

7、詩中表達奉獻的句子：

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”

—《己亥雜詩》（龔自珍）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。” —《無題》（李商隱）

8、詩中表達積極樂觀的詩句：山重水復疑無路，柳暗花明又一春

10、不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。—《登飛來峰》（王安石）

11、表達離愁的詩句：

“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。”——《己亥雜詩》（龔自珍）

“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。” ——《相見歡》（李煜）

12、海內存知己，天涯若比鄰。——《送杜少府之任蜀州》（王勃），寫出詩中還能表達朋友之間的深情厚誼的送別詩句是：“無為在歧路，兒女共沾巾”。

13、在所學的詩文中，反映作者同情勞動人民的疾苦的句子有：

“興，百姓苦；亡，百姓苦。” ——《山坡羊 潼關懷古》（張養浩）“居廟堂之高則憂其民。” ——《岳陽樓記》（范仲淹）

14、《過零丁洋》中表明作者忠心不改、大義凜然、舍生取義的句子是：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（文天祥）

15、折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。——《赤壁》（杜牧）

16、《行路難》（李白）表現作者對前途充滿信心的詩句是：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

17、巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。——《酬天樂揚州初逢席上見贈》

18、山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。——《過零丁洋》（文天祥）

20、蘇軾在《水調歌頭》中集中詞人對親人的懷念、祝愿和慰籍的詞句是：“但愿人長久，千里共嬋娟。”詞中蘊涵人生哲理的句子是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

21、《山坡羊 潼關懷古》（張養浩）中以動寫靜的句子是：峰巒如聚，波濤如怒

22、《過零丁洋》中的千古名句是：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

23、《與朱元思書》（吳均）中描寫水尤為清澈的詩句是：水皆縹碧，千丈見底。

24、《酬天樂揚州初逢席上見贈》（劉禹錫）一詩中，包含詩人無限心酸，流露出內心的憤懣不平的詩句是：“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”。詩中運用典故的詩句是：“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”。詩中有一聯是千古名句，現在常用它來說明新事物必將取代舊事物，這兩句是：“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。

25、《赤壁》中既是名句又是聯想的詩句是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

26、《過零丁洋》中，概括地寫出詩人被捕前的全部經歷的詩句是：“辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星”；寫出國家和個人的境遇的詩句是：“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”；概括兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩句是：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁；表示詩人誓死報國，表現詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節的詩句是：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

27、《水調歌頭》中，通過寫明月來表達對人生美好愿望的句子是：“但愿人長久，千里共嬋娟”；直接寫明月的詩句是：“明月幾時有？把酒問青天”；富有人生哲理的詩句是：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。“此事古難全”中的“此事”指：人的“歡”“合”和月的“晴”“缺”；寫出詞人內心矛盾的句子是：“不應有恨，何事長向別時圓”。

28、《山坡羊 潼關懷古》（張養浩）中，暗示潼關是兵家必爭之地的句子是：峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路；文中寫人駐遠望、感慨橫生句子是：望西都，意躊躇；曲中的主旨句是：“興，百姓苦；亡，百姓苦。”

29、《飲酒》（陶淵明）中寫出面對美景而神往的詩句是：山氣日夕佳，飛鳥相與還；詩中表現作者愛菊的詩句是：采菊東籬下，悠然見南山；表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：結廬在人境，而無車馬喧。

30、《行路難》中，表現詩人的政治出路遭堵塞的詩句是：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山；暗用典故的詩句是：閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊；表達詩人終將沖出苦悶，相信自己的理想抱負總有一天會實現的句子是：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

31、《與朱元思書》中作者發表議論，流露出對鄙視名利，愛慕自然、歸隱避世的情感詩句是：鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘返。

32、《茅屋為秋風所破歌》（杜甫）中，寫出詩人從沉思中振著起來的句子是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏；表現作者無私奉獻精神的語句是：何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

33、《白雪歌送武判官歸京》（岑參）中，從視覺角度，色彩鮮明、紅白相映的句子是：紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻；寫北方風狂雪早的詩句是：北風卷地白草折，胡天八月即飛雪；以春花喻冬雪的詩句是：忽如一夜春風來，千樹萬樹百花開；寫沙漠冰封、愁云慘淡的景象的詩句是：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝；與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的意境相似的詩句是：山回路轉不見君，雪上空留馬行處；詩中從側面反映天氣異常寒冷，戰爭非常殘酷的詩句是：將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。

34、《小石潭記》中，能夠反映作者心境感傷的句子是：凄神寒骨，悄愴幽邃。

35、《岳陽樓記》（范仲淹）中，表達作者曠達胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲；表現遷客騷人因物而悲的兩個四句是：去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者亦矣；表現遷客騷人因物而喜的兩個四句是：心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者亦矣；文中動靜結合，描寫洞庭湖 月夜美景的句子是：皓月千里，浮光躍金，靜影沉碧；表達作者政治抱負的句子是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；敘述滕子京政績的句子是：政通人和，百廢具興；文中“進亦憂”“退亦憂”中的“進”與“退”分別指：“進”指居廟堂之高，“退”指處江湖之遠；描寫岳陽樓之大觀景象的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。

36、《醉翁亭記》一文中的主旨句是：山水之樂，得之心而寓之酒也；寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也；寫山間早晚景色的句子是：日出而林霏開，云歸而巖穴瞑；描繪四季景色的句子是：野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。

37、《與朱元思書》中，總領全文的句子是：風煙俱凈，天山共色；寫江上放舟自由情態的句子是：從流飄蕩，任意東西；概括地贊嘆富春江江景的句子是：奇山異水，天下獨絕。

38、《馬說》（韓愈）一文中的主旨句是：其真無馬邪？其真不知馬也；描寫千里馬終身遭遇的句子是：祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也；寫出千里馬被埋沒的根本原因的句子是：食馬者不知其能千里而食也；千里馬被埋沒的直接原因（或懷才不遇的人時常感嘆的句子）是：千里馬常有，而伯樂不常有；能體現千里馬被埋沒的具體表現的句子有：策之不以其道，食之不能盡其才材，鳴之不能通其義。

39、在《送元二使安西》中表達真摯惜別之情的詩句是：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

40、描寫春草遠看一片綠近看卻又若隱若現的詩句是：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。一． 古詩文填空。

1．《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，飽含詩人無限辛酸，流露出內心的憤懣不平的詩句是，；詩中運用典故的詩句是

，；詩中有一聯是千古名句，現在常用它來說明新事物必將取代舊事物，這兩句是。

2．《赤壁》中既是名句，又是想像的詩句是。3．《過零丁洋》中，概括寫出詩人被捕前的全部經歷的詩句是，；寫出國家和個人的境遇的詩句是，；概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的的心情的詩句是，；表現詩人誓死報國，表現詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節的詩句是

。

4．《水調歌頭?明月幾時有》中，通過寫明月來表達對人生美好祝愿的句子是

，；直接寫明月的句子是 ；富有人生哲理的句子是，；“此事古難全”中的“此事”指

，；寫出詞人矛盾心理的句子是。

5．《山坡羊?潼關懷古》中，暗示潼關是兵家必爭之地的句子是，；寫曲人駐遠望、感慨橫生的詩句是，；曲中的主旨句是。

6．《飲酒》中寫出了面對良辰美景神往而迷惘的詩句是，；詩中體現作者愛菊的名句是，；表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是。7．《行路難》中，表明詩人的政治出路全初權貴堵塞的詩句是，；暗用典故的詩句是，；表達詩人終將沖出苦悶，相信自己的理想抱負總有一天會實現的情懷的詩句是。

8．《茅屋這秋風所破歌》中，寫出詩人從沉思中振作起來的句子是，；表現作者無私奉獻精神的語句是。

9．《白雪歌送武判官歸京》中，從視覺角度，色彩鮮明、紅白映襯的詩句是

，；寫北方過地風狂風早的詩句是，；以春花喻冬雪的詩句是，；寫沙漠冰封、愁云慘淡的景象的詩句是，；與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的詩句是。

10．《己亥雜詩》中，被后人形容老一輩革命家鞠躬盡瘁精神的詩句是。

11．《小石潭記》中，能夠反映作者心境感傷的句子是。

12．《岳陽樓記》中，表達作者曠達胸襟的句子是 ；表現遷客騷人因物而喜的兩個四字句是 ；表現遷客騷人因物而悲的兩個四字句是 ；文中動靜結合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是

；表現作者政治抱負的句子是 ；敘述騰子京政績的句子是 ；文中“進亦憂”“退亦憂”中的“進”與“退”分別指。

13．《醉翁亭記》一文中的主旨句是 ；在第一段就微露主旨的句子是 ；寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是 ；山間早晚景色的句子是 ；描繪的四季景色是。

14．《與朱元思書》中，總領全文的句子是。寫江上放舟自由情態的句子是 ；概括贊嘆富春江景的句子是 ；概括贊嘆富春江景的句子是 &n 15．《馬說》一文的主旨句是 ；描寫千里馬終身遭遇的句子是

；寫出千里馬被埋沒的根本原因的句子是

；千里馬被埋沒的直接原因是 ；千里馬被埋沒的具體表現是。懷才不遇的人時常感嘆的兩句話是。

16．對聯是中國文學的特有樣式。有一副對聯的上聯是：歐陽修與民同樂。請你根據課文《岳陽樓記》的有關內容擬一個下聯

第五篇：八年級下冊專題復習資料 2

專題復習

（一）八年級下冊詞語解釋

1.油光可鑒（jiàn）：這里是說頭發上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。

2.抑揚頓挫：﹤聲音﹥高低起伏和停頓轉折。

3.深惡（wù）痛疾（絕）：厭惡、痛恨到極點。

4.感人至深：至，極。形容十分感人。

5.毫不介意：不把不愉快的事記在心里

6.正人君子：指正直，有道德的人物。現也用以諷刺假裝正經的人。

7.做好做歹：好說歹說，指用各種方法進行勸說。

8.翻來覆去：一次又一次；多次重復。

9.磨磨蹭蹭（m?canɡ）：緩慢地向前行進，比喻做事動作遲緩。

10.粗制濫（làn）造：指產品制作粗劣不講究質量。也指工作不負責任，草率從事。

11.藏污納垢（ɡ?u）：比喻包容壞人壞事。

12.郁郁寡歡：心理苦悶。

13.鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。

14.正襟（jīn）危坐：理好衣襟端端正正坐著。形容嚴肅莊重的樣子。

15.頷（hàn）首低眉：低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。

16.誠惶誠恐：惶恐不安。

17.黯（àn）然失色：面容和眼神陰暗下來。

18.廣袤（mào）無垠（yín）：廣闊無邊。古代以東西長度為“廣”，南北長度為“袤”。

19.平淡無奇：事物平平淡淡，沒有什么特點和出奇的地方。

20.油然而生：形容思想感情自然地產生。

21.花團錦簇（cù）：鮮花圍成團，錦繡聚成堆。形容色彩繽紛、燦爛絢麗的景象。

22.美不勝收：形容好的東西太多，一時看不過來，接受不完。

23.繁花似錦：無數盛開的花朵像美麗多彩的錦緞。

24.風云突變：風云忽然發生了變化，比喻變幻動蕩的局勢。

25.不可名狀：不能夠用語言形容。

26.落英繽紛：落花紛繁的樣子。

27.冥（mínɡ）思遐（xiá）想：漫無邊際地深思想像。

28.期期艾艾：形容口吃。

29.不屈不撓：指在困難或惡勢力面前不屈服，不低頭。撓，彎曲，屈服。

30.拖泥帶水：比喻說話、寫文章不簡潔或做事不干脆。

31.鞺鞺鞳鞳（tānɡtānɡtàtà）：原是鐘鼓象聲詞。這里形容波濤聲。

32.海誓山盟：男女相愛時所立的誓言和盟約，表示愛情要像山和海一樣永恒不變。

33.長吁（xū）短嘆：因傷感、煩悶、痛苦等不住地唉聲嘆氣。

34.千山萬壑（ha）：山巒連綿，高低重疊。

35.盛氣凌人：傲慢的氣勢逼人。

36.不自量力：不能正確估計自己的力量。

37.相形見絀（chù）：相比之下，顯出不足。

38.精巧絕倫：精細巧妙獨一無二，沒有什么可以相比。

39.美味佳肴（yáo）：味道鮮美的食品。

40.無與倫比：沒有能比得上的﹤多含褒義﹥。

41.滄海桑田：大海變成農田，農田變成大海。比喻世事變化很大。

42.鼠目寸光：比喻眼光短，見識淺。

43.相輔相成：互相補充，互相配合。輔，幫助，輔助。

44.絞盡腦汁（zhī）：絞，擠壓。形容費盡心機，苦思積慮。

45.目空一切:形容驕傲自大，什么都看不起。

46.顫顫巍巍:抖動搖晃﹤多形容老年人或病人的某些動作﹥。

47.莫衷一是:不能得出一致的結論。

48.胸有成竹:比喻做事之前已經有通盤的考慮。也說成竹在胸。

49.不容置疑:不容許有什么懷疑，指真實可信。

50.慷慨大方:毫不吝嗇地拿出錢來幫助別人。

51.一視同仁:同樣看待，不分厚薄。

52.任勞任怨:做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。

53.眾目睽睽（kuí）：大家的眼睛都注視著。

54.心安理得：自信事情做得合理，心理很坦然。

55.逍遙法外：指犯了法的人沒有受到法律制裁，仍舊自由自在。

56.深不可測：深得難以測量。形容非常深，也比喻不易捉摸。

57.即物起興xìnɡ：開頭先詠他物起興抒情。

58.引經據典：引用經典中的語句或故事。

59.悠游自在：悠閑自在。

60.龍吟鳳噦：huì：龍在吟嘯，鳳在鳴叫。噦，鳥鳴聲。形容聲音動聽。

61.囊nánɡ螢映雪：囊螢和映雪分別指晉朝車胤﹤yìn﹥和孫康利用螢火蟲的光和雪來反光

刻苦讀書的故事。形容學習刻苦。

62.超然自在：超出物外的安寧。

63.合轍zh?押韻：這里指押韻。

64.油嘴滑舌：形容說話油滑。

65.隨機應變：隨著情況的變化，掌握時機，靈活應付。

66.一馬當先：作戰時沖鋒在前，形容領先、帶頭。

67.顧名思義：看到名稱，就聯想到它的意義。

68.逢場作戲：原指舊時走江湖的藝人遇到適合的場合就表演。后指遇到機會，偶爾玩玩，湊湊熱鬧。

69.八面玲瓏：形容人處世圓滑，待人接物面面俱到。

70.市井里巷：街市里面的小街小巷。

71.凡夫俗子：平凡庸俗的人。

72.看風使舵（du?）：比喻看勢頭或看別人的眼色行事。

73.左右逢源：比喻做事得心應手，非常順利。

74.孤陋寡聞（ɡū l?u ɡuǎ w?n）：形容學識淺陋，見聞不廣。

人情練達：指通曉待人處事的經驗。

專題復習二——文學常識

文學常識背誦：《藤野先生》《朝花夕拾》魯迅《雪》《野草》《我的母親》《胡適自傳》胡適，字適之，學者《我的第一本書》《文化名人憶學生時代》牛漢《列夫·托爾斯泰》《三作家》茨威格《再塑生命》《假如給我三天光明》海倫·凱勒（美）女作家《雷電頌》《屈原》郭沫若《天上的街市》《靜

夜》《日》《月》《巴金選集》《龍·虎·狗》巴金《海燕》《高爾基全集》 “幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分高爾基，前蘇

聯

《童年》、《在人間》、《我的大

學》《組歌（節選）》《淚與笑》紀伯倫，黎巴嫩詩人、畫家《喂——出來》《不速之客——星新一短篇小說選》星新一，日本現代小說家《云南的歌會》《沈從文散文選》沈從文，現代作家、歷史文物研

究家《端午的鴨蛋》《汪曾祺全集》汪曾祺，作家《吆喝》《北京城雜記》蕭乾，作家、記者、翻譯家《春酒》《琦君散文》琦君，臺灣女作家《泥人張》《好嘴楊巴》《俗世奇人》馮驥才《與朱元思書》《藝文類聚》吳均，字叔庠。南朝梁文學家《五柳先生傳》《陶淵明集》陶淵明，東晉著名詩人《馬說》《韓愈文選》中的《雜說》韓愈，字退之。唐代文學家《送東陽馬生序》《宋學士文集》宋濂，明初文學家《詩詞曲五首》

《酬樂天初逢席上見贈》《劉禹錫集·外集》劉禹錫，唐 詩人、哲學家

《赤壁》《樊川詩集》杜牧，字牧之。晚唐詩人

《過零丁洋》《文山先生全集》文天祥，字履善，號文山。南宋。

《水調歌頭》《東坡樂府箋》蘇軾，宋代文學家

《山坡羊 潼關懷古》《全元散曲》張養浩，字希孟，號云莊。元代

散曲作家《小石潭記》《柳河東集》柳宗元，子厚。唐文學家，“唐宋八大

家”之一《岳陽樓記》《范正公文集》范仲淹，宋朝《醉翁亭記》《歐陽修散文選集》歐陽修，永叔，醉翁、六一居士，宋。“唐

宋八大家”《滿井游記》《袁中郎集箋校》袁宏道，字中郎，號石公。明代

文學家《詩五首》

《飲酒（其五）》《陶淵明集》陶淵明

《行路難》《李太白全集》李白，唐代詩人

《茅屋為秋風所破歌》《杜詩詳注》杜甫

《白雪歌送武判官歸京》《岑參集校箋》岑參，唐代詩人

《己亥雜詩》《龔自珍全集》龔自珍，近代思想家、文學家，近現代啟蒙思想的先驅

《海底兩萬里》（1、《格蘭特船長的兒女》

3、《神秘島》）凡爾納，法，“現代科學幻想小說

之父”

人物：尼摩船長、阿龍納斯、康賽爾、捕鯨手

1、構思巧妙、情節驚險

2、科學與幻想巧妙結合（海底潛艇）

3、具有社會正義感和崇高的人道主義精神（尼摩船長反抗

壓迫）

《名人傳》羅曼·羅蘭，法，人道主義作家

人物：德國音樂家貝多芬、意大利畫家、雕塑家米開朗琪羅、俄

國作家列夫·托爾斯泰——“痛苦和磨難造就的偉人”

專題復習三——語病

病句類型病句示例備注

語序不當1.我們來了的消息傳開了，附近的婦女、老人和孩子許多都跑來看我們。

2.夜深人靜，想起今天一連串發生的事情，我怎么也睡不著。

搭配不當1.她的優美歌聲時常浮現在我眼前。

2.開展這項活動旨在提高全社會保護環境的風氣。

3.同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位英模的報告。

成分殘缺1.通過七八個孩子一齊努力，終于把雪羅漢塑起來了。

2.文中增加了對小男孩的眼神和景物等，使文章更生動了。

3.通過這次活動，使我們開闊了眼界，增長了見識。

成分贅余1.他經常去圖書館查閱工具書、辭典和《現代漢語詞典》。

2.這所學校里大部分是中青年教師，老教師和女教師只占少數。

3.聽說學校要成立文學社，他首先第一個報了名。

結構混亂1.雷鋒同志有善于“擠”和“鉆”的“釘子”精神是我們學習的榜樣。

2.我們是生長在新的時代的青年是多么幸福啊！

表意不明1.同學們已經基本上全部到齊了。

2.有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。

不合邏輯1.采集昆蟲標本從小對他就很有興趣。

2.參加這項活動的都是學生會干部和學生。

專題復習四——仿寫

一、知識指導：

（一）什么是仿寫句子

仿寫句子就是根據所提供的語言材料，在語意、句式、修辭、語氣等方面進行模擬仿寫。

如何按要求進行仿寫呢？

一般說來，要根據提供的語言材料，從形式（結構、修辭、句式、字數）和內容兩大方

面入手進行仿寫。

例如：仿照例句，在橫線上再造一個句子。

金錢能買來書籍，但買不來知識；金錢能買來藥品，但買不來健康；

解題分析：

首先從整體上看，例句的結構是：金錢能買來……，但買不來……；金錢能買來……，但買不來……；這一步是做仿寫題的關鍵所在。

其次分析例句的內容，從例句可知：（1）“能買來”的是表示具體事物的名詞（書籍、藥

品）；（2）“但買不來”的是表示抽象事物的名詞（知識、健康）；（3）“書籍和知識”、“藥品

和健康”之間具有內在的聯系，三者缺一不可。所以，根據例句，答案可填寫為：“金錢能買來禮物，但買不來真情”；或“金錢能買來玫瑰，但買不來愛情。”

有些仿寫題，從形式上看，往往使用擬人、比喻等修辭方法；從內容上看又蘊含著深刻的哲理。例如：依照例句，選擇某一事物，通過情景表達自己的感受。

例句：墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了！

在仿寫此題時，除了要注意從整體上把握結構外，還要注意三點：（1）要使用擬人修辭方法；（2）“墻角”是表示事物處所的修飾語；（3）仿寫的句子要表達自己的感受，要有哲理性。比如下面的幾個仿寫句子，請同學們分析一下正誤。

1、月下的戀人，你結婚時，玫瑰便枯萎了

（從整體上看，結構與例句相符，但未使用擬人修辭格。）

2、小小的蠟燭，你燃燒自己時，世界便光明了。

（從整體上看，結構與例句相符，第二句也使用了擬人修辭格，但“小小”不是表示處所的）。

3、籠中的鳥，你安于現狀時，自由便夭折了。

（從整體上看，結構與例句相符，也使用了擬人修辭格，且蘊含了深刻的哲理，符合仿寫要求。）由此可見，在仿寫時，要做到“形似義合”。即在形式上，與例句相似；在內容上，與例句吻合。做到了這兩點，不管題型怎么變化，都會迎刃而解。

（二）常見的仿寫題型主要有以下三種：

1、續寫式

如：仿照句子，將下面的句子補充完整。

愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑落在久旱土地上的一場甘霖。

參考答案：“沙漠中的一泓清泉”；“使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉”。

2、話題式

如：仿照例句，以“筆”為話題立意開頭，并作為本體，寫出兩個句式相同的比喻句。例句：書似階梯，開啟心靈之門；書似燈塔，照亮前行之路。

仿句參考答案：筆似火焰，點燃文明之光；筆似犁鏵，耕耘五彩之夢。

3、開放式

如：仿照例句的形式，寫一個句子，內容自定。

例句：太陽無語，卻放射光輝；高山無語，卻體現巍峨；大地無語，卻展示廣博。

仿句：參考答案：青春無語，卻煥發活力；鮮花無語，卻散發芬芳；春雨無語，卻滋潤大地。

（三）“仿寫句子”，應遵循如下六條原則：

1、句式相同——所仿寫出來的句子，在句式結構上必須與試題提供的例句保持一致，方能語氣連貫。

2、修辭一致——“仿寫句子”一個重要的特點就是仿句所運用的修辭手法必須與例句一致。比如例句運用了擬人、夸張的手法，仿句也必須運用擬人、夸張的手法。

3、對象同類——所仿寫出來的句子，陳述的對象應優先考慮與例句陳述的對象是同類事物，實在不行當然也可以是不同類事物。

4、結構對稱——“屬對”最大的形式特點是詞性必須相同，詞義必須相對或相反，字數必須相同。

5、講究文采——仿寫句子既然脫胎于傳統語文中的“對課”，就必然要承繼它的文學特質。在仿寫句子的時候，除了要注意“句式相同”、“修辭一致”、“對象同類”之外，還要盡可能講究一點文采，展示一下自己的文學才華。

6、格調高昂——所仿寫出來的句子，必須格調高昂，必須展示當代青年學子積極向上的青春風采，反映昂揚奮進的時代精神，切不可流露絲毫消沉、頹廢的情緒。