第一篇：古詩2

《關雎》

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右筆之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

整理者：韓春旭

一、詩歌題目：《關雎》

二、作者信息：《詩經》是我國最早的詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，也稱“詩三百”。《詩經》的作品分為“風”“雅”“頌”三類，表現手法有“賦”“比”“興”三種。該詩是《風》之始也，也是《詩經》第一篇。孔子說：“關雎樂而不淫，哀而不傷。”

三、易錯字：窈窕，好逑，寤寐，輾轉，芼

四、關鍵詞賞析：“輾轉”既是雙聲又是疊韻，體現了《詩經》的韻律美，“悠哉悠哉”運用了反復的修辭手法，寫出對心愛之人的思念之情。“采之”“友之”“芼之”“樂之”表現了男子對愛情的執著追求。

五、主要內容：這首詩寫了一個男人在河邊遇到一個采摘荇菜的姑娘，并為姑娘的勤勞美貌和嫻靜而動心，隨之引起了強烈的愛慕之情，在夢里也會夢見那位姑娘。

六、寫作手法：

1、采用起興藝術手法。如開頭就用“關關雎鳩，在河之洲”來起興，由雎鳩成雙對聯想到君子淑女終成眷屬。

2、采用雙聲疊韻的連綿詞句以此增強音調的和諧美和描寫人物的生動性。例如“窈窕”是疊韻，“參差”是雙聲，“輾轉”既是雙聲又是疊韻。

3、在在用韻方面，此時采用偶句入韻的方式，極大地增強了詩歌的節奏美和音樂美。

4、此詩還采用虛實結合和虛實轉化的藝術表現手法進行創作

七、作者情感：本文充分德表現了古代勞動人民內心對美好愛情的追求和向往，突出表達了青年男女健康真摯的思想感情

八、名句：窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。《蒹葭》

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

整理人:牛曉溪 詩歌題目：《蒹葭》

二、作者信息：《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，它收錄了從西周初年到春秋中葉的500年間的詩歌305首，《詩經》分“風”“雅”“頌”三部分，“風”，又稱“國風”是各地歌謠，“雅”是西周王畿地區的雅樂，共105篇，又分大雅，小雅，大雅31篇，用于諸侯朝會，“小雅”74篇，用于貴族宴享，“頌”是統治階級宗教祭祀的舞曲歌辭，共40篇。

三、易錯字：蒹葭 晞 湄 躋 坻 涘 沚

四、關鍵字賞析：

（1）宛：“宛如，像，若”的意思，在文中出現三次，此字的妙用，使詩的意境空靈朦朧，引人遐想。

（2）長，躋，右：“長”是“漫長”的意思，“躋”是“高”的意思，“右”是“彎曲”的意思，反復強調追尋伊人道路的艱難漫長，表現了主人公追求心上人而不得的惆悵與痛苦，更烘托出主人公的癡情與執著。

五、主要內容：

這是一首典型的愛情詩，描寫了主人公對伊人一往情深的追尋，卻由于伊人的可望不可即而感到無奈和痛苦，盡管如此，他依然思念心切，癡心不改。

六、寫作手法

（1）虛實結合：實寫景物，虛寫“伊人”。每一章都是先寫秋景，再寫伊人難尋，在蕭瑟的秋景中用想象描繪出他對戀人的強烈感情。

（2）重章疊唱：全詩三章重章復沓地描寫“可見不可求”的深情，但景物不斷變化，時間不斷推移，感情也不斷發展，富有音樂美，更使得情感愈加綿長與深切。

七、作者情感：

既有求之不得的惆悵失意，也有對伊人深深的愛慕與思念之情。

八、名句：

蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方（以秋景起興，交代了環境，也為全詩感情渲染了一種凄清氣氛）《觀滄海》 東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

整理者：趙柯

一、詩歌題目：《觀滄海》

二、作者信息：曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人，與其子曹丕，曹植并稱“三曹”

三、易錯字：碣石，澹澹，竦峙，叢生，幸甚至哉

四、關鍵詞賞析：①東臨碣石，以觀滄海。臨、觀二字，傳達出詩人躍馬揚鞭，高瞻遠矚，大海壯闊景象盡收眼底的昂揚氣概。觀字更是在結構上起統領全文的作用。

②水何澹澹，山島竦峙。澹澹寫出了海水的洶涌動蕩，竦峙寫出了山島的高聳直立，將滄海的全景展現在眼前

五、主要內容：通過對登山觀海所見景物的描述，勾畫出大海吞吐日月，包藴萬千的壯麗景象，氣勢恢宏，蒼勁有力。

六、寫作手法：①借景抒情（結合主要內容與作者情感）②虛實結合，前四句寫實景，后兩句寫虛景。虛寫賞析：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

★這兩句是虛寫，想象奇特，夸張大膽，將眼前景與心中志融合在一起，創造成宏大的意境，表達了詩人統一中原，建功立業的雄心壯志。

七、作者情感：表達（或者表現）了詩人開闊的胸襟和統一中原，建功立業的雄心壯志。

八、名句：水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋分蕭瑟，洪波涌起。本詩抒發氣吞山河的博大胸襟的詩句是：日月之行，若出其中。（星漢燦爛，若出其里。也可以）本詩中虛寫詩人所想之景的句子是：日月之行，若出其中。（星漢燦爛，若出其里。也可以）

4《飲酒》（其五）結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

整理者：任一舒

一、詩歌題目：《飲酒》（其五）

二、作者信息：陶淵明，又名潛，字元亮，自號“五柳先生”，東晉末期著名詩人。

代表作有《桃花源記》、《飲酒》（共20首）、《五柳先生傳》、《歸去來兮辭》等。

三、易錯字：悠然見（xiàn）南山，欲辨已忘言中的“辨”。

四、關鍵詞賞析：

1）心遠地自偏：“心遠”一詞，反映了詩人超塵脫俗、毫無名利之念的精神世界。

2）悠然：“悠然”不僅屬于人，也屬于山。人閑逸而自在，山靜穆而高遠。在那一刻，似乎有共同的旋律從人與自然間奏出。形象地寫出了詩人遠離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。同時也體現了全詩主旨：歸復自然。

3）見：“見”字將南山擬人化，描寫采菊時于無意間偶現南山，南山靜穆超然的風景，正好與作者悠然自得的心情融合，表現了一種天真自然的意趣。4）“真意”：指自然之趣和人生真諦。

※結尾兩句話給讀者以言已盡而意無窮的想象余地，令人回味無窮。主要內容：描述了陶淵明在鄉村里悠然自得的隱居生活及他對田園生活中自然景色的悠閑欣賞。

六、寫作手法：1 開頭四句，以具體的生活體驗，用一問一答的形式，揭示出一種具有普遍意義的、很有理趣的生活現象——“心遠地自偏”。

2。象征手法。“ 鳥倦飛而知還 ”，那只在晚照中翩然歸來的鳥和那個悠然見山的人，心神契合，仿佛都在這幽靜的山林中找到了自已的歸宿。

七、作者情感：樂于田居，陶醉于自然，表達了從自然景物中尋找樂趣的恬適心情和豐富的精神生活。同時，體現了他對官場生活的厭惡和對農村生活的熱愛。

八、名句：采菊東籬下，悠然見南山。《送杜少府之任蜀州》 城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

整理者：張敏

一、詩歌題目：《送杜少府之任蜀州》

二、作者信息：王勃 唐代詩人，字子安，降州龍門（今山西）人，是“初唐四杰”（王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王）之一，反對以上官儀為代表的浮艷詩風，對近體詩有所建樹，為唐詩的發展做出了一定貢獻。有《王子安集》

三、易錯字：闕：宮門前兩邊供瞭望的樓，輔：輔佐、保衛。此處為意動用法。宦：做官，無為：無須，不要。“無”通“毋”。歧路：岔路口。

四、關鍵詞賞析：風煙望五津的“望”字不僅拓寬了詩的意境，使讀者的視野一下子鋪開，而且在心理上拉近了兩地的距離，使人感到既然“五津”可望，那就不必為離別憂傷；“風煙”在此渲染了離別氣氛，引出下句，無為在歧路的“歧路”又一次照應送別之意。

五、主要內容：本詩是作者在長安送姓杜的友人到蜀州（一說蜀川）去上任時寫的一首送別詩。

六、寫作手法：“與君離別意，同是宦游人”點明了詩人與友人的身份，指出此時此刻的情思應是相同的。為友人接受自己的勸勉起了鋪墊作用；“海內存知己，天涯若比鄰”—反離愁別恨的寫法，用對偶句正面引導友人并奮發進取。

七、作者感情：變現了詩人寬廣的胸襟以及對友人真摯的情誼，也表現了作者不拘于兒女情長的遠大志向和不平凡的胸懷抱負，也道出了誠摯的友誼可以超越時空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞，更表現了奮發進取的精神。

八、名句：海內存知己，天涯若比鄰。

6《次北固山下》 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

整理者：張鈺婧

一、詩歌題目：《次北固山下》

二、作者信息：王灣（693-751）唐代詩人，字號不詳。現存詩十首在《全唐詩》中，事跡在《唐才子傳》

三、易錯字：雁，殘

四、關鍵詞賞析：“闊”--寫出了江面開闊平靜，直抒胸臆地表達了春潮把江面變得渺遠無際，有視野十分開闊的強烈感受，且讀起來與懸字對應，聲調似也更為響亮。“懸“--體現出了船帆的高懸平穩。這二字生動寫出江水寧靜之美，表現出一派安寧美好的江景。“生”說明舊事物孕育新的生命，景中出理。“入“是說新春提前闖入舊的一年，景中出情，思鄉而不低沉，引導人們對美的遐想。這二字都采用擬人手法將”日“和“春”字擬人化，賦予它們意志和情思，在描寫景物中蘊涵哲理。”青山”“綠水”互文見義，開筆自然清新，寓情于景，細寫江上景物。

五、主要內容：此詩以準確精煉的語言描寫了冬末春初時作者在北固山下停泊時所見到的青山綠水，潮平岸闊的壯麗景象，抒發了作者深深的思鄉之情。

六、寫作手法:寓情于景，景中含理。海日生于殘夜，江上景物呈現的春意闖入舊年，趕走嚴冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現出普遍意義的生活真理，給人以樂觀積極向上的力量。首尾呼應：開頭點明自己客游在外，奠定全詩情調氛圍，尾聯則寫泊舟之后思想感受，遙應首聯

七、作者感情：全詩和諧優美，意境開闊，既寫出客游他鄉的羈旅之情，表達了對家人和故鄉的深切思念之情，還寫出了放眼山川的博大情懷

八、名句：潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。

7.《使至塞上》 單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候吏，都護在燕然。

整理者：陳亞琪

一、詩歌題目：使至塞上

二、作者信息：王維（701？——761），字摩詰，唐朝詩人，詩與孟浩然齊名，世稱“王孟”，有《王右丞集》傳世。

三、易錯字：延、蓬、雁、騎（ji）

四、關鍵字賞析：

“單車”：微露出作者的失意情緒。“圓”和“直”：“圓”把落日的渾圓柔和描寫得惟妙惟肖。“直”寫出了沙漠里渺無人煙的廣袤意境。“圓”和“直”不僅準確地描繪了沙漠的景象，而且表現了作者的深切感受。

五、主要內容：這首詩記述了詩人出使邊塞的情景，描繪了途中所見蒼涼雄渾的塞外風光。

六、寫作手法：

對比：“征蓬”與“歸雁”對比，“出漢塞”與“入胡天”對比，于凄涼中含有悲壯。

虛實結合：“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”運用虛實結合的寫作手法，表現了自己飄泊天涯的悲壯情懷。

七、情感：這首詩抒發了詩人出使塞上的自信豪邁的情懷，含蓄地表達了詩人因受排擠而孤寂悲傷的情感。

八、名句：大漠孤煙直，長河落日圓。

8《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》 楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

整理者：劉冬雪

一、詩歌題目：《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

二、作者信息：李白，字太白，號青蓮居士，綿州人，唐代著名詩人。其詩豪邁奔放，飄逸若仙，有“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”之評。他是屈原之后我國杰杰出的浪漫主義詩人，有“詩仙”之稱，與杜甫齊名，世稱“李杜”，有《李太白全集》。

三、易錯字：楊 郎

四、關鍵詞賞析：聞道;意為”聽說”，表達了作者的驚訝，痛惜之意。過五溪：三字看似平淡，實則蘊含著作者的悲痛以及對友人的同情和關切。

五、主要內容：本詩主要寫了詩人聽說好友王昌齡蒙不白之冤再次遭貶，深感不平，表達了作者對王昌齡的同情及對自己遭遇的感傷之情。

六、寫作手法：情景交融，借景抒情，全詩隱含著作者對好友的同情和悲痛之情；運用擬人的手法，以豐富的想象將自己的情感賦予具體的客觀事物。

七、作者情感：表達了作者對被貶友人的同情和關切，也露出對自己遭遇的感傷情緒。

八、名句：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

9《行路難》

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？ 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

整理者：呂嫄 詩歌題目：《行路難》

作者信息：李白，字太白，號青蓮居士，后人稱其為“詩仙”，隴西成紀人，是唐代最偉大的浪漫主義詩人，代表作有《渡荊門送別》《望天門山》《聞王昌齡左遷龍標遙有此記》《月下獨酌》《宣州謝朓樓餞別校書叔云》《行路難》等。易錯字：樽 箸 關鍵詞句賞析：

“停，投，拔，顧”四個動詞連用，形象地寫出了作者內心的苦悶抑郁，歧路條條，困難重重，作者心中一片茫然，形象地展現了作者內心的抑郁和感情的激蕩變化

“斗十千，直萬錢”手法高度夸張；“冰塞川，雪滿山”的虛寫，象征著人生道路上的艱難險阻，有比興意味；“黃河，太行”被賦予象征意義，表現詩人在仕途上走投無路，四處為難：“行路難，行路難！多歧路，今安在？”節奏短促，表達了作者的苦悶與彷徨

“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”含蓄地表達了詩人渴望有朝一日能得到明主的賞識，施展自己的才能和抱負的強烈欲望

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”在抑郁中奮起，堅定了“長風破浪”的信心，重新鼓起滄海揚帆的勇氣，抒發自己政治上遭遇挫折的激憤之情，并吐露了自己的理想和愿望，突出地表現了他準備沖破一切阻力，去施展自己抱負的豪邁氣概和樂觀精神

作者情感：層層迭迭的情感起伏變化，既充分顯示了黑暗污濁的政治現實對詩人的宏大理想抱負的阻礙，反映了由此引起的詩人內心強烈苦悶、憤郁和不平，同時突出表現了詩人的倔強、自信，和他對理想的執著，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量

主要內容：寫了作者發展道路上的艱難困苦，表達了自己的苦悶與掙脫欲望 寫作手法：比興，作者用冰塞川和雪滿山來比喻自己的處境 名句：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 《望岳》

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

整理人：王晨光

一、詩歌題目：《望岳》

二、作者信息：唐代大詩人，字子美，祖籍襄陽（今屬湖北｝。生于河南鞏縣。他的詩作在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過程，被稱為“詩史”。

三、易錯字：岱 曾 眥

關鍵詞賞析：：“鐘”字使用擬人的手法，寫出了大自然賦予泰山神奇秀麗的景色；“割”字使用了夸張的修辭手法，寫出了泰山的巍峨高大，割斷了陽光，使泰山陰暗對比強烈，表現出泰山像一把碩大無比的刀；“入”字用的精妙傳神，好像一只只小鳥從遠處徐徐而來，又徐徐而去，足見山腹是何等深遠了；“小”不僅形象地寫出了泰山蔚然高聳的氣勢，同時象征性的表達了詩人攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。

四、主要內容：作者從不同角度（遠望、近望、細望、愿望）描繪出泰山高大雄偉的氣勢和神奇壯麗的景色。

寫作手法：襯托。用“曾云”襯托出山高，“一覽眾山小”也襯托出泰山的高大。“齊魯青未了”既不是抽象地說山高，也不是像“崔翆刺云天”這類一般化的語言來形容，而是別出心裁的寫出自己的體驗，以距離之遠烘托出山高。作者情感：表現了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立，積極向上，兼濟天下的豪情壯志。

六、寫作手法：襯托。用“曾云”襯托出山高，“一覽眾山小”也襯托出泰山的高大。“齊魯青未了”既不是抽象地說山高，也不是像“崔翆刺云天”這類一般化的語言來形容，而是別出心裁的寫出自己的體驗，以距離之遠烘托出山高。

七、情感：表現了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立，積極向上，兼濟天下的豪情壯志。

八、名句：會當凌絕頂，一覽眾山小。

11《春望》

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

整理者：周陽

一、詩詞題目：《春望》

二、作者信息：杜甫，唐代杰出的現實主義詩人，后人稱其為“詩圣”。字子美，自稱少陵野老，世稱杜少陵。以古體，律詩見長，風格多樣，而以沉郁為主。他的顯示了唐朝由盛轉衰的歷史過程，深刻地反映了唐代安史之亂前后20多年的社會全貌；把社會現實與個人生活緊密結合。達到了思想內容與藝術形式的完美統一，他的作品被后人稱為“詩史”。代表作《杜工部集》以及“三吏”“三別”。

三、易錯字：濺 搔 簪

四、關鍵詞賞析：

1.從題目來看，《春望》中的“望”統領全文。詩人俯仰瞻視，視線由近而遠，又由遠而近，視野不斷變化，情感由隱而退，在情與景的變化中自然地過渡到后半部分。

2.首聯中景物的描寫融情于景，奠定了全詩的感情基調。“破”字寫盡國破家恨的悲哀，“深”字再現荒蕪人跡凄涼，用草的茂密生長，來表現國家遭難，百姓生靈涂炭，正襯出一副破敗之景。有一種物是人非的歷史滄桑感。3.頷聯觸景生情，移情于花鳥。一個“濺”運用了擬人的修辭手法，把作者當時面對國家衰亡的無奈之感和綿綿愁緒借用花的濺落表現出來。反襯。本聯以“感時”一語承上，“恨別”一語啟下，層次分明。

4.頸聯寫出了消極隔絕，久盼音訊不至時人們的迫切心情。“抵萬金”運用了夸張的修辭手法與“恨別”相照應，深化悲憤之感。

5.尾聯表達了詩人的內心世界。“搔”字是對詩人想要排解憂愁而不得的細節描寫。表達了詩人內心難以排遣的憂國思家之情，描寫出詩人憂愁萬慮，憔悴不堪的情狀。生動、含蓄。

五、主要內容：本文主要寫“安史之亂”后，春城破敗、詩人心念親人，卻又無可奈何。呈現出一副悲壯凄涼的景象。

六、作者情感：這首詩通過描述春城敗象、難覓親人，體現出作者熱愛祖國、眷戀親人的美好情操，以及渴望安寧，向往辛福生活的強烈愿望。

七、寫作手法：

1、以景襯情，情景交融。本詩處處蘊情。前四句景中含情。前兩句描繪了一副國都殘破之景，于景中寄寓了無限悲哀之情。接著又移情于花鳥，烘托自己“感時”“恨別”之悲。后四句則直接抒發了自己思念親人之情，充滿了離愁。

2、格律嚴謹，對仗工巧。這首詩仄起仄落的五律正格，嚴謹而不板滯，寫得鏗然作響，氣度渾灝。

八、名句：感時花濺淚，恨別鳥驚心。

《茅屋為秋風所破歌》

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。

茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得！歸來倚杖自嘆息。

俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹？ 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！

嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

整理者：賀倩

一、詩歌題目：《茅屋為秋風所破歌》

二、作者信息：唐代杰出的現實主義詩人，“詩圣”。代表作:三吏《新安吏》《潼關吏》《石壕吏》三別《新婚別》《垂老別》《無家別》，有詩史的美稱。

三、易錯字；衾，俄頃，坳，罥

四、關鍵字賞析：“怒”字把秋風擬人化，使前兩句富有動作性和感情色彩，“卷，飛，灑，掛罥，飄轉”等詞語準確形象地刻畫了風大草飛的動感畫面，撥動讀者的心弦；“雨腳如麻未斷絕”運用比喻的修辭手法，寫出秋雨的細密連綿。

五、主要內容：以秋風吹破茅草屋開篇，敘述了徹夜寒雨.屋漏難眠的情況，由己及人，想到戰亂中貧苦人士的類似處境，表現了作者憂國憂民的情懷。

六、寫作手法（特點）：思路清晰，結構嚴謹；寓情于客觀描寫中；逐層蓄勢，轉筆陡然；語言鮮明，富有感情色彩。

七、作者情感：以天下蒼生為己念的博大胸懷，對人民苦難的同情，對人類美好生活的向往。

八、名句：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”這句話讀起來鏗鏘有力，表現出詩人從痛苦生活體驗中迸發出無奈的吶喊和深切的期盼，洋溢著作者救世濟人的熱情。

13.《白雪歌送武判官歸京》 北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

整理人：張舒恬

一、詩歌題目：《白雪歌送武判官歸京》

二、作者信息：岑參，唐代邊塞詩人，岑參的詩歌，以慷慨報國的英雄氣概和不畏艱苦的樂觀精神為基本特征，代表作《白雪歌送武判官歸京》。

三、易錯字：

白草 狐裘 錦衾 瀚海 闌干 羌笛 暮雪 轅門 掣

四、關鍵字賞析：

（1）“卷”“折”分別從正面和側面描寫了風勢之猛，“飛”勾勒出一幅雪花漫天的形象，寥寥幾筆，就寫出了塞北的風狂雪早。

“忽如”既寫出了大雪的急驟，胡天的無常，又透著一絲驚喜之意。（3）“梨花開”用雪花比喻梨花，既寫出了天寒地凍，又暗含著詩人驚喜歡樂之意，是一幅美麗的塞北風光圖躍然紙上。

（4）“愁”“慘”具有強烈情感，為下文的離別醞釀了氣氛。

“掣”“不翻”這生動而反常的細節再次傳神的寫出天氣極寒，鮮紅一色為冷色基調添一星暖色，是環境更寒冷，潔白。

（6）“空”表現了詩人的依依惜別和無限惆悵之情。

五、主要內容：

這首詩描繪了塞外冰天雪地的綺麗風光和對武判官的送別，側面反映了西北邊塞軍旅生活的情景。

六、寫作手法：

本詩運用了虛實結合的寫作手法，既有對天寒地凍細致入微的真實描寫，又有作者自己豐富的幻想和對離別之情的側面烘托，使詩讀起來無限趣味。

七、思想感情：

表達了作者對武判官的惜別之情和不畏艱苦的樂觀精神，體現了邊塞將士的豪邁氣概和壯烈胸懷。

八、名句：

（1）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。(詠雪的千古絕句)（2）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（借景表現詩人愁苦的情懷）（3）山回路轉不見君，雪山空留馬行處。（目送友人遠去的惆悵之情）《早春呈水部張十八員外》

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

整理人：王曉峰

一．詩歌題目：《早春呈水部張十八員外》

二、作者信息：韓愈字退之，河南安陽（現在河南孟州）人。唐代文學家丶哲學家。宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”，與柳宗元并稱“韓柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。著有《韓昌黎集》四十卷，《外集》十卷，《師說》等等。

三、易錯字：酥：乳汁，這里形容春雨的滋潤。絕勝：遠遠勝過。

四、關鍵詞賞析：

①首句點出初春小雨，以“潤如酥”來形容它的細滑潤澤，準確地捕捉到了它的特點。造句清新優美。②第二句緊呈首句，寫草沾雨后的景色。以遠看似有，近看卻無，描畫了初春小草沾雨后的朦朧景色。

③后兩句運用了對比手法，突出了初春的美好，表達了詩人對早春的熱愛和贊美之情。也蘊含著“一切美好的事物，最好的時節就是在它的萌生階段，它正朝著極盛方向前進，給人以希望和盼頭”的人生哲理。

④“最”字寫出了早春的小雨和春色是一年春光中最美的事物表達了作者對早春的喜愛和贊美之情。

五、寫作手法：

①運用了比喻的修辭手法將春雨比作乳汁形象生動地寫出了春雨滋潤的特點。②運用了對比的修辭手法將生機勃勃的早春景色同煙柳滿城的晚春景色對比突出表現出自己對早春景色的喜愛與贊美之情。

六、作者情感：表達了作者對春天來臨時生機勃勃景象的感知以及由此而生的欣悅之情。

七、主要內容：這首詩寫的早春雨后的景色。

八、名句：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

翻譯：京城的街上蒙蒙的細雨潤滑如乳汁，草色遠遠望去一片青青，近看卻沒有什么綠意。《酬樂天揚州初逢席上見贈》 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

整理者：馬錦源

一、詩歌題目：《酬樂天揚州初逢席上見贈》

二、作者信息：劉禹錫，唐代文學家，哲學家，字夢得，河南洛陽人，著有《劉夢得文集》，代表作《陋室銘》《秋詞二首（其一）》，《酬樂天揚州初逢席上見贈》等。

三、易錯字：吟，賦，柯，暫。

四、關鍵詞賞析：1：“凄涼地”和“棄置身”這兩個詞寫出了作者被貶謫，遭棄置的境遇，也表達了作者無限辛酸和憤懣不平的心情。

2：“聞笛賦”典故表達詩人對故人已逝的傷痛，此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。

3：“爛柯人”典故見識了自己北邊實踐的長久，又表現了世態的變遷，以及回歸后生疏而悵惘的心情。

4作者以“沉舟”和“病樹”自喻，感嘆自己屢遭貶謫，老病侵襲，以致無所作為，但他同時用“千帆過”“萬木春”來表達他對志同道合的朋友的關勉之意。

五、主要內容及情感：本事講述了詩人遭多次貶謫后內心的無限辛酸既憤懣不平，以及詩人堅持理想，寄希望于未來的信念。

六、寫作手法：本詩歌運用用典寫作手法，以“聞笛賦”“爛柯人”的典故抒寫了對歲月流逝，人事變遷的感慨。同時也用借景抒情的寫作手法，如“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”這兩句寫景作喻，寓哲理于寫景之中，借用自然景物的變化暗示社會的發展，蘊含著深刻的哲理。

七、名句：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。《觀刈麥》 田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。

婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。

整理者：馮政港

一、題目:《觀刈麥》

二、作者信息：白居易，字樂天，下邽（gūi）（今陜西渭南）人。晚年自號香山居士，又號醉吟先生，唐代著名詩人，散文家，著有《白氏長慶集》。白居易是一位偉大的現實主義詩人。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗。他善于學習和運用民間語言，其詩通俗易懂，又能以俗為雅，達到了很高的藝術境界。他還著有《長恨歌》《琵琶行》《賦得古原草送別》《賣炭翁》等膾炙人口的詩歌。

三、易錯字：覆 簞 灼 秉 穗

四、關鍵詞賞析：“足蒸暑土氣，背灼炎天光”中“蒸”“灼”二字突出了勞動人民自甘忍受酷熱的炙烤，辛勤勞作的情景。而后的“惜”字表現出了農民并非是不知熱，而是為了搶收稻谷，為了活命，再苦再累也得忍著，挺著。寫出了農民盡管并不想在酷夏中辛苦勞作卻又不得不為了活命而勞作的矛盾心理。“力盡不知熱，但惜夏日長”中“不知”“但惜”四字將農民顧不上炎熱與疲勞，忙于收割的迫切心情表達得淋漓盡致，“惜”字用一種違背人之常情的寫法來突出人們此時此刻的情感烈度。

第五 主要內容:這首詩描寫了農民在夏日割麥時的艱辛和貧婦在田中拾穗的可憐與悲苦，揭露賦稅繁重和社會不公平現象。

六、作者情感：表達了詩人對自己身為縣官，衣食無憂而農民卻十分窮苦的愧疚之情，與對勞動人民的深切同情。

七、寫作手法：對比：把詩人自身的舒適與勞動人民的窮苦作了對比，反思自己并同情農民。

八、名句：田家少閑月，五月人倍忙。

足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。《錢塘湖春行》

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

整理人：任禹靜

一、詩歌題目：《錢塘湖春行》

二、作者信息：白居易，字樂天，號香山居士，太原人，唐代詩人。是“新樂府運動”的倡導者，與元稹合稱“元白”，與“詩豪”劉禹錫合稱“劉白”。其詩風格明麗，以諷喻詩最為有名。有敘事長詩《長恨歌》、《琵琶行》、諷喻詩《賣炭翁》、《觀刈麥》，抒情小詩《賦得古原草送別》、《錢塘湖春行》等。

三、易錯字 早鶯的“鶯” 啄新泥“啄”。沒（mò）馬蹄 行（xíng）不足

四、關鍵詞賞析

1.“幾處”勾畫出鶯歌的此呼彼應和詩人左右尋聲的情態。“誰家”表現了詩人細膩的心理活動，使讀者產生豐富的聯想，突出了早春時節的特點，“早”和“新”在意義上互相生發，把兩者聯成一幅完整的畫面。

2.“亂花”“淺草”寫出了花的繁多，草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人。“漸欲”“才能”描繪出了春的發展變化，突出了春的勃勃生機。“亂”“淺”形象地描繪出花草的長勢。

3.“初平”“幾處”“誰家”“漸欲”“才能”的運用，在全詩寫景句中串成一條線索，把早春的西湖點染成半面輕勻的錢塘蘇小小。

五、主要內容：詩的前四句寫湖上春光，后四句寫“湖東”景色，寫出了濃郁的早春輪廓及自然之美給人的強烈感受。

六、寫作手法：這是一首寫景詩，它的妙處不在于窮形盡相的工致刻畫，而在于即景寓情，寫出了融合駘宕的春意及自然之美給予詩人集中而飽滿的感受。

七、作者情感：全詩作者寄情于景，流露出作者輕松愉悅的心情和對錢塘湖美景的留戀和贊美。

八、名句：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”——描寫春天的詩句 《雁門太守行》

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起，報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

整理者：岳晉功

一、詩歌題目：《雁門太守行》

二、作者信息：李賀，字長吉，福昌（現在河南宜陽西）人，唐代詩人。有《李長吉詩歌》

三、易錯字：鱗 聲不起（注意聲）

四、關鍵字詞賞析：黑云壓城城欲摧”，一個“壓”字，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來。

“半卷紅旗臨易水”，“半卷”二字含義極為豐富。黑夜行軍，偃旗息鼓，為的是“出其不意，攻其不備”；“臨易水”既表明交戰的地點，又暗示將士們具有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”那樣一種壯懷激烈的豪情。

五、主要內容：一開頭便點明戰爭的危急形勢：敵人兵臨城下大軍壓境，有如烏云重重壓下要把城墻摧垮。接著極力渲染戰場慘烈的氣氛：號角聲聲在秋風中回蕩，天寒霜重鼓聲不揚，戰士的鮮血染紅了土地，在夜幕降臨時映出紫色的霞光。詩的末尾抒寫危城守將誓死報效朝廷的決心。

六、寫作手法：詩人運用特殊的藝術手法表現獨特的藝術想象，或用象征，或用暗示，或用烘托，或以虛見實、以聲顯形，以部分代整體，給讀者留下了過于廣闊的想象空間

七、作者情感：表達了作者對祖國的愛，立志報效國家的愿望

八、名句：本詩中用夸張手法渲染戰斗氣氛的句子是:黑云壓城城欲摧，甲光向日金陵開。

本詩中表現將士誓死報國的句子是：報軍黃金臺上意，提攜玉龍為軍死。

19《赤壁》

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

整理者：李浩正

一、詩歌題目：《赤壁》

二、作者信息：杜牧，字牧之，號樊川，唐代文學家，代表作有《江南春絕句》、《泊秦淮》。

三、易錯字： 戟、雀。

四、關鍵詞·句賞析：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

句意：倘若東風不給周瑜方便，使他能火燒連營，結局恐怕是曹操取勝，二喬將被關進銅雀臺中了。

句解：本句抒發了詩人懷才不遇的憤懣之情，感慨自己缺少周瑜那樣的機遇，空有滿腹才華。

詞解：“東風”指火燒赤壁一事，它表達了詩人對歷史興亡的慨嘆，認為歷史上英雄的成功都有某種機遇。

五、主要內容：這是一首懷古詩，詩人借一件古物來興起對前朝人物和事跡的感嘆，曲折地表現出詩人英雄無用武之地的抑郁之氣和豪爽胸襟。

六、寫作手法：借物抒情。

七、作者感情：表現詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。

八、名句：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

20《泊秦淮》

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

整理人:師夢瑤

一、詩歌題目：泊秦淮

二、作者信息:杜牧,字牧之,唐代文學家.杜牧的詩晴朗流麗,簡潔明快,在晚唐成就頗高,與李商隱齊名，人稱“小李杜”，著有《樊川詩集 》

三、易錯字: 籠、沙

四、關鍵詞賞析：

1.首句中兩個“籠”字把“煙”“水”“月”“沙”等聯系起來，融合成一幅朦朧冷清，動靜結合的水色夜景。

2．“不知”諷刺了國之將亡的統治者。“猶”字表達了晚唐統治者重蹈覆轍，沿亡之國之路走下去的情形，表達了作者對國家的關切與憂慮。

五、主要內容:作者借陳后主因追求荒淫享樂最終亡國的歷史，諷刺了晚唐醉生夢死的統治者。

六、情感:全詩表達了詩人對統治階級荒淫無度生活的憤怒和對國家命運的憂慮。

七、寫作手法:互文:詩的首句運用互文的寫法，描繪了月下河邊朦朧，冷清的畫面，又與詩的下兩句描寫麻木不仁的人心相照應。情景交融：本詩將歷史的教訓，現實的境況和注定滅亡的命運聯系起來，與情景交融之中，把晚唐社會氣氛展現在讀者面前。

八、名句:商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。《夜雨寄北》

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

整理人：孟欣然

一、詩歌題目：《夜雨寄北》

二、作者信息：李商隱，字義山，號玉溪生、樊南生，晚唐著名詩人，與杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱為“溫李”，代表作有《樊南文集》，《玉溪生詩集》等。

三、易錯字：漲

四、關鍵詞賞析：①“漲”字富于動態形象,既寫出了巴山水注秋池的夜雨景象，又表現了詩人愁思深重之情；②“巴山夜雨”出現兩次；一個是實有的，即現在的夜雨；另一個是虛擬的，即將來回憶現在的夜雨。重復出現使全文跨越了時空，突出表現了作者的愁苦心情；③兩個“期“字表達了作者思念友人以及思歸不得的抑郁之情。

五、主要內容：這首詩像是用詩寫的回信，通過歸起的問詢和回答，跨越時空，把今日情景與他日情景交織，抒發了作者羈旅他鄉對友人的思念之情。

六、寫作手法：①情景交融；把巴蜀山地的秋雨夜景與思念的愁緒結合，使得表達更加巧妙；②虛實相交；即為兩次“巴山夜雨”的出現，一實一虛，跨越時空；③反襯；用未來歡聚情形來反襯今夜愁苦之情。

七、作者情感：抒發了作者漂泊他鄉的孤寂之感與對團聚的期盼之情。

八、名句：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。《無題》

相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

整理者：程思宇

一、題目：《無題》

二、作者信息: 李商隱，晚唐著名詩人。擅長駢文寫作，詩作文學價值也很高，他和杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱為“溫李”，代表作品： 《樊南甲集》，《樊南乙集》，《玉溪生》，《賦》，《文》

三、易錯字:炬、鬢、殷勤

四、關鍵詞賞析: 整首詩的內容圍繞著第一句，尤其是“別亦難”三字展開，詩人在一句之中兩次使用“難”字，第二個“難”字的出現，因重復而給人以輕微的突兀感，相見時難”所以“別亦難”——難以割舍、痛苦得難以禁受。“東風”句點了時節，但更是對人的相思情狀的比喻。

“春蠶到死絲方盡”中的“絲”字與“思”諧音，全句是說，自己對于對方的思念，如同春蠶吐絲，到死方休。“云鬢改”，是說自己因為痛苦的折磨，夜晚輾轉不能成眠，以至于鬢發脫落，容顏憔悴，“夜吟”句是推己及人，想象對方和自己一樣痛苦。他揣想對方大概也將夜不成寐，常常吟詩遣懷，但是愁懷深重，無從排遣，所以愈發感到環境凄清，月光寒冷，心情也隨之更趨暗淡。月下的色調是冷色調，“應覺月光寒”是借生理上冷的感覺反映心理上的凄涼之感。“應”字是揣度、料想的口氣，表明這一切都是自己對于對方的想象。想象如此生動，體現了她對于情人的思念之切和了解之深。

五、主要內容：這是一篇詠嘆忠貞愛情的詩篇，詩人情真意切而又含蓄的寫出了濃郁的離別之恨和纏綿的相思之苦，表現了愛情的堅貞不屈，意境新奇，詩味雋永。

六、寫作手法：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”運用了比喻和雙關的手法，借“絲”字與“思”諧音，表達了自己深深的思念之情。

七、作者情感：表達了詩人的相思情，因情的纏綿悱惻，而內心的無比憂慮。同時也表現了兩人相互忠貞不渝、海誓山盟的誓言，將美好的愿望寄托在青鳥的身上。

八、名句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。《相見歡》

無言獨上西樓。月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

整理人：閆志強

一、詩歌題目：《相見歡》

二、作者信息：李煜，五代十國時南唐國君，961年-975年在位，初名從嘉，字重光，號鐘隱、蓮峰居士。于宋建隆二年(961年)繼位，史稱李后主。精書法，善繪畫，通音律，詩文均有一定造詣，尤以詞的成就最高，有《虞美人》《相見歡》等。被譽為“千古詞帝”。

三、易錯字：鉤 寞 梧桐

四、關鍵句賞析：“無言”“獨上”二詞分別從神態與動作的描寫，揭示了詞人內心深處隱寓的很多不能傾訴的孤寂與凄婉。“如鉤“不僅寫出月行，表明時令，而且意味深長。

“剪不斷，理還亂“：把離愁說成像”剪不斷，理還亂“的絲麻一樣，將抽象的請求具體化寫出了被困深淵之人無盡悲秋，深感寂寞之情。

“獨“字表現了一個亡國之君的無奈萬里河山與我無關，曾經的親信已經無人，表達詩人寂寞惆悵之情。

五、主要內容：作者在被囚禁時的無奈與愁苦。

六、寫作手法：運用了借景抒情的寫作手法，用當時環境的凄涼來抒發之君心中的苦悶 比喻貼切

七、作者情感：這首詞抒發了作者幽囚生活的抽顆滋味和他心頭無可解脫的愁苦之情

八、名句：剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

24《漁家傲 秋思》

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城

閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫

淚。

編寫人：楊媛尹

一、詩歌題目：《漁家傲 秋思》

二、作者信息：范仲淹，北宋詩人，政治家，文學家。蘇州吳縣（今江蘇）人。字希文，謚文正，世稱范文正公。著有《范文正公集》，本詞寫于宋仁宗康定元年（1040）至慶歷三年（1043），詞人在西北邊塞任職期間所作。

三、易錯字：羌 寐

四、關鍵字賞析：作者用一個“異”字統領全部景點的特點，突出塞下秋景與中原不同。

五、詩句賞析：四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

賞析：這三句展現了西北邊塞荒蕪蕭索，遍地的悲涼之聲和號角聲從四面八方傳入耳中，群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，表現了邊塞的悲涼氣氛。

六、主要內容：詞的上闋主要寫邊塞秋景的蕭索，圍繞“異”字著筆，勾勒出西北邊境肅殺凄涼的秋景，暗含軍事態勢嚴重；下闋抒情，感嘆燕外未勒和歸無計，表示了戍邊將士復雜的心態。

七、寫作手法：“人不寐，將軍白發征夫淚。”運用了“互文”的修辭手法，寐，是休息的意思，不寐，就是無法入睡，這里不僅僅是說將軍白了頭發，服役士兵淚灑衣襟，而是總的說無論是將軍還是士兵都白了鬢發，淚滿衣襟，憂國思鄉之情不言而喻。

八、作者情感：這首詞是范仲淹在西北軍中所作，表現了作者守邊御敵的英雄氣概，愛國之情與思鄉之苦交融在一起，反映了守邊戰士的慷慨悲涼的思鄉報國之情。

九、名句：人不寐，將軍白發征夫淚。《浣溪沙》 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

總結人：李景鑫

一丶作者信息：晏殊，字同叔，撫州臨川（現在江西臨川）人。北宋政治家，文學家。謚元獻，世稱晏元獻。與其子晏幾道合稱“二晏”。有《珠玉集》。二丶易錯字：晏，殊，燕，徘，徊。三丶關鍵詞賞析：

“新”與“舊”作對比，“舊”是主，“新”是賓，用“新” 來反襯“舊”，強化懷舊傷情的氣氛。同時為下句抒發感慨做鋪墊。“獨”字突出了凄涼寂寞之感。“香徑”照應“花落去”。

“去”是花落去，“來”是燕歸來，去來對比，增加了對時光逝去的惋惜之情。四丶主要內容：這是一首傷春惆悵，感嘆年華飛逝的小詞。上闕寫對酒當歌時的情景：天氣，亭臺與去年依舊，而物是人非，一年已悄悄過去，于是詞人慨然發出“夕陽西下幾時回”的感嘆。下闕以落花為象征，以歸燕來隱托詞人流連光景，傷春遲暮的情感。

五丶寫作手法：1.回環往復 作者在這首詞的下闋，運用了“來”與“去”的對比，“去”是主，“來”是賓，以“來”反襯“去”，強化了“無可奈何”的惆悵。“燕歸來”遙應“幾時回”，近照“花落去”；“香徑”又照應“花落”。真可謂回環往復，絲絲入扣。2.借景抒情 詞的上闋中，詞人看著眼前的景況，勾起了昔日的回憶，由此感嘆時光的易逝。詞的下闋中，描寫春花的凋謝飄落及燕子的歸來，由此抒發了詞人傷春懷舊的情感。

六丶作者情感：這首詞表達了作者對年華流逝，好景不長的感傷之情。七丶名句： 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

26《登飛來峰》

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

整理者；楊育

一、詩歌題目；《登飛來峰》

二、作者信息：王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，號半山，謚文，封荊國公，世人又稱王荊公，北宋臨川縣城鹽埠嶺，中國歷史上杰出的政治家、文學家、思想家、改革家，唐宋八大家之一，北宋帝國首相、新黨領袖。王安石任宰相時曾發動改革，史稱“王安石變法”，是中國歷史上一次著名的變法改革，希望將“財政稅收大規模的商業化”。有《王臨川集》、《臨川集拾遺》

三、關鍵詞賞析：詩人用“千尋”這一夸張的詞語，借寫峰上古塔之高，寫出自己的立足點之高。詩的第二句，巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現了詩人朝氣蓬勃、胸懷改革大志、對前途充滿信心，成為全詩感情色彩的基調。

四、關鍵句賞析： 詩的后兩句承接前兩句寫景議論抒情，使詩歌既有生動的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏”二字。表現了詩人在政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和決心。這兩句是全詩的精華，蘊含著深刻的哲理：人不能只為眼前的利益，應該放眼大局和長遠。

五、主要內容：通過寫登飛來峰遠眺的所見所感，表達了詩人高瞻遠矚，不畏困難的積極向上的人生態度。

六、寫作手法：情景交融，詩中的“日”既是指太陽；又暗喻自己的大好前途；“最高層”既是指山的頂峰；又暗喻自己身居高位

七、作者情感：表達了作者立志改革的堅定信念和不畏艱難險阻的豪邁精神

八、名句：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

27《江城子﹒密州出獵》

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。

為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？

會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

整理人: 沈煒

一、詩歌題目：《江城子﹒密州出獵》

二、作者信息：蘇軾。北宋文學家，書畫家。字子瞻，自號東坡居士，與父蘇洵、弟蘇轍并稱“三蘇”，為唐宋八大家之一。詩文有《東坡七集》，詞有《東坡樂府》。

三、易錯字：擎、貂、裘、鬢、雕

四、關鍵詞賞析： 老夫聊發少年狂

“狂”字籠罩全文，借以抒寫胸中雄健豪放的一腔磊落之氣，表現了蘇軾的豪放。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。

以“老”襯“狂”更表現出作者壯心未已的英雄本色。

五、主要內容：本詩寫了作者和同僚一起出城打獵時的情景和感想。

六、寫作手法：持節云中，何日遣馮唐，會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。詞人以魏尚自喻，以形象的描畫，表達了自己渴望一展抱負，殺敵報國，建功立業的雄心壯志，并希望重新受到朝廷重用。

七、作者情感：這首詞通過描寫一次出獵時的壯觀場面，借歷史典故抒發作者殺敵衛國的雄心壯志，表達了為國效命的堅定決心和愛國思想，并婉轉地表達出期盼重新，得到朝廷重用的愿望。

八、名句：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

28《水調歌頭》

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間？轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

整理者：孫圣凱

一、詩歌題目《水調歌頭》

二、作者信息：蘇軾，字子瞻，號東坡居士，謚號文忠，四川眉山人。北宋杰出的文學家，書畫家，與其父蘇洵，弟蘇轍并稱“三蘇”，均位列“唐宋八大家”。現存詩3900余首，代表作品有《水調歌頭·中秋》、《赤壁賦》、《念奴嬌·赤壁懷古》等。

三、易錯字：闕，瓊，綺，嬋，娟

四、關鍵詞賞析: “又恐瓊樓玉宇”的“恐”把作者那種既向往天上又留戀人間的矛盾心理十分含蓄地寫了出來。“轉朱閣,低綺戶”的“轉”和“低”都指月亮的移動，暗示夜已深沉。

五、主要內容：詞前小序：“丙辰中秋，??兼懷子由”交代了寫詞的時間及緣由。上片：“明月幾時有？??何似在人間”寫詞人歡飲時的想象，表現了詞人對個人身世的感慨和思想中的矛盾。下片：“轉朱閣，??千里共嬋娟”對月懷人并轉而感悟人生哲理，以積極樂觀的曠達情懷作結。

六、寫作手法：【1】：立意，構思奇逸縹緲。通過對月宮仙境的想象，表現了自己思想的矛盾與波折，人生的體驗與認識。【2】：全詞圍繞“月”字展開，語句精煉自然，顯示了詞人高超的語言能力及浪漫灑脫超逸的詞風。【3】：詞人將抽象的人生哲理具體化，形象化，以自然界的深遠澄凈映襯自己胸懷的超脫開朗，語言樸實無華，含義深刻。

七、作者情感：這首詞運用形象的描繪和浪漫主義的想象，緊緊圍繞中秋之月，將描寫，抒情和議論熔為一爐，寄托了對親人的無限思念之情，表現出詞人不為失意和離別所苦的曠達胸襟。

八、名句：1.明月幾時有？把酒問青天。2.但愿人長久，千里共嬋娟。

29《游山西村》

莫笑農家臘酒渾，豐年足客留雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

整理者：劉鑌銳 詩歌題目：《游山西村》

作者信息：選自《陸游集》。陸游（1125~1210），字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋著名愛國詩人。主要作品：《示兒》《釵頭鳳》《夜游宮》《鵲橋仙》《沁園春》《沈園》等。易錯字：豚 拄 叩

關鍵字詞賞析：“豐年留客足雞豚”這一句中的“足”用的好。“足”這里有足夠充足的意思。這里表達出了農村人的熱情好客也表現出了詩人對農村生活的向往之情。

主要內容：詩人一天自己獨自一人在山中漫步，不知不覺的進入了山水環繞的秘境之中失去了方向，后來又突然看見一個村子，當時這是社日將近村子了的人們正在排練節目，詩人看到這樣淳樸的傳統生活嘆道：“從今天起如果允許乘著月光閑游，我這白發老翁說不定也會隨夜起興，拄著拐杖，叩門打擾。寫作特點：這首七律結構嚴謹，主線突出，全詩八句無一“游”字，而處處切“游”字，游興十足，游意不盡。又層次分明，“以游村情事作起，徐言境地之幽，風俗之美，愿為頻來之約”。尤其中間兩聯，對仗工整，善寫難狀之景，如珠落玉盤，圓潤流轉，達到了很高的藝術水平

作者情感：詩人陶醉在山西村人情美、風物美、民俗美中，有感于這樣的民風民俗及太平景象，反映了他鄉居閑散的的思想感情。詩人陶醉于在山野風光和農村的人情里表現了對田園生活的喜愛和戀戀不舍的感情。名句：莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

農家雖無好酒，但遇上豐年也要留足雞、肉等款待客人。這一句寫出豐收的年景和農民熱情好客的淳厚性格 山重水複疑無路，柳暗花明又一村。

這是動中即景，寫出曲折多變的景色。「山重水複」見地形複雜，顯出所經山水之無窮變化。一個「疑」字點明這變化的景色是作者的主觀感受所致。「又一村」則寫出自己的欣喜之情。這兩句寫出了路疑無而實有，景似絕而複出的境界，蘊含著生活的哲理。《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點

兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發

生。

整理者：陳雪楠

一、詩歌題目：《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》

二、作者信息：辛棄疾 字幼安 號稼軒 宋代歷城人 南宋詞人 著有《稼軒長短句》代表作有《南鄉子 登京口北固亭有懷》 《清平樂 村居》

三、易錯字：炙，麾，霹靂

四、關鍵詞賞析：“秋”既點明了季節，又為戰士的出征增添了凄涼肅的氣氛

“可憐”表現了作者壯志難酬，使詞風由雄壯變得悲壯

“夢回”詞人運用浪漫主義的手法，蘊含了詞人殺敵報國恢復祖國山河建立功名的壯烈情懷。

“贏得生前身后名”這是作者的理想，充分地表達了作者的愛國激情和雄心壯志。

五、主要內容：詞人追憶了年輕時雄壯豪邁的軍旅生活和緊張激烈的戰斗場面。

六、寫作手法：運用了比喻的修辭手法。“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”這兩句詩運用了比喻的修辭手法，形象地描寫了激烈的戰斗場面。

七、作者情感：抒發了立志殺敵立功，統一祖國的愛國激情和雄心壯志，抒發了作者因賦閑和年老而壯志難酬的悲壯情懷，同時也表達了對友的激勵和慰勉之情。

八名句：了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生。

31《過零丁洋》

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

整理者：亢冠瑛

一、詩歌題目：《過零丁洋》

二、作者信息：文天祥，南宋詩人，字履善，又字宋瑞，自號文山、浮休道人。江西吉州廬陵人，南宋末大臣，政治家、文學家，杰出的民族英雄和愛國詩人。作者兵敗被拘囚后，被押著隨船追擊南宋皇帝，經過零丁洋時做了這首詩。

三、易錯字：寥 逢

四、關鍵句賞析：“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”運用了比喻和對偶的修辭手法，把危亡的國勢比作風中的柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生動形象地抒寫了國破家亡的悲哀。“山河破碎”對“身世浮沉”“風飄絮”對“雨打萍”句式整齊，增強了詩歌的韻律美。

五、關鍵字解釋：留取丹心照汗青中“丹心”比喻忠心，“汗青”指歷史史冊。

六、主要內容：詩人將個人的經歷與國家的安危緊緊地聯系在一起，從而有力的表現了詩人忠貞的民族氣節。首聯概述了詩人多年的風雨歷程；頷聯運用兩個形象的比喻說明國家的危難和個人遭遇的痛苦；頸聯因物起興，運用“雙關”的修辭手法，具體描述自己在抗元戰爭中艱苦難忘的經歷；尾聯表現了詩人在國事艱難之際以死殉身的嚴正立場。

七、寫作手法：比喻（山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍）一語雙關（惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁）

八、作者情感：表現了詩人的憂國之痛，以及愿意以死明志，為國捐軀的豪情壯志。

九、名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

32《天凈沙 秋思》

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。整理人：張國華

一、詩歌題目：《天凈沙 秋思》

二、作者信息：馬致遠，元朝人，字“千里”，號“東籬”(一說字“致遠”晚號“東籬”）漢族人，大都（今北京）人，與關漢卿、鄭光祖、白樸并稱元曲四大家，是我國著名大戲曲家、散曲家。

三、易錯字：藤 昏

四、關鍵字賞析：1.第一句用九種景物構成一幅畫面，渲染悲涼氣氛。“瘦”字欲在寫人之瘦而偏不寫人，由馬之瘦襯出人之清貧。“藤”“樹”“鴉”與“枯”“老”“昏”結合相匹配，一股蕭瑟、凄涼之氣立刻從字里行間油然而生，籠罩在讀者心頭。

2.第二句前面一系列景物為句末“斷腸人”做鋪墊，同時，“斷腸人在天涯”有點明主旨的作用，直抒天涯游子之悲。

主要內容：這首時節小令選取幾個富有特征的景物，純用白描手法，巧妙結合起來，描繪出一種蕭瑟凄涼意境，用以承托天涯游子孤寂、凄楚的心情 寫作手法：借景生情 寓情于景 以景襯情 情景交融

作者情感：運用大量名詞，用“枯藤”“老樹”“昏鴉”“古道”“西風”“瘦馬”“夕陽”構成了一幅深秋晚景圖，抒發了作者漂泊天涯孤寂愁苦之情 名句：夕陽西下，斷腸人在天涯

33、《山坡羊 潼關懷古》 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦

整理者∶陳長江

一、詩歌題目：《山坡羊 潼關懷古》

二、作者信息∶張養浩，字希孟，號云莊，元代著名散曲家。詩、文兼擅，而以 散曲 著稱。他的散曲多寫棄官后的田園隱逸生活。有《 三事忠告 》、《歸田類稿》等。散曲集有《云在休居自適小樂府》

三、易錯字∶躊、躇、做

四、關鍵字賞析∶

1、以“聚”形容潼關在重重山巒的包圍之中，寫出了潼關的雄偉氣勢；以“怒”形容黃河之水的奔騰澎湃，表現了作者路經潼關時的所見所想。

2、“亡，百姓苦”好理解。王朝滅亡之際戰亂頻仍，民不聊生。“興”，怎么也“百姓苦”呢？王朝之“興”必大興土木，搜刮民脂民膏，百姓不堪其苦。像秦王朝興起時，筑長城，開馳道，造官室，勞役繁重，百姓受盡了苦。“興，百姓苦”一句，發人所未發，深刻而警策。興則大興土木，亡則兵禍連結，不論“興”、“亡”受苦的都是百姓。

3、“宮闊”選用相關事物指代歷代王朝；“萬間即以夸張筆法寫其數量繁多、規模宏大，與化“土”形成對比；“都做了土”，“都”表毫無例外，“做了土”表國家破滅，設語通俗，造意深刻，隱含著興廢變異。人民受害的思想，順暢地導入結句。

五、主要內容：這首曲描寫了潼關的險要地勢，感慨了歷代王朝興亡，對人民在**中遭受的苦難深表同情。

六、寫作手法：

1、以動寫靜，賦予物以波濤洶涌的氣勢。

2、情景交融，情由景生。小令結構嚴謹，層次清楚，形象鮮明，氣勢雄渾，立意深遠。讀罷小令仿佛使人看到詩人遙望長安，憑古吊今，關心人民疾苦的形象，從思想性和藝術性來看，在元代散曲中不是少見的。

3、虛實結合，把眼前的勝景和潼關的歷史巧妙的結合起來，以勝景的不變來襯托歷史的多變，以潼關來做歷史的見證來揭示封建統治者為個人的利益的爭奪，給人們帶來了苦難，抒發了作者對百姓的同情。

七、作者情感：表現了憂慮民生和同情百姓的思想感情。

八、名句：興，百姓苦；亡，百姓苦。

34《己亥雜詩》

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

整理者：王樹濤

一、詩歌題目：《己亥雜詩》

二、作者信息：龔自珍，號定庵，清代人，近代思想家、文學家。有《龔定庵全集》。

三、易錯字：吟、鞭 化作

四、關鍵詞賞析：“落紅”指落花，作者以花為喻表明自己的心志，也自比了脫離官場，但仍會像落花一樣化作春泥，護育花的生長，寄托了要培植人才，為國家社會竭盡余力的抱負。

“離愁”，離愁是指當時作者離別親朋好友，憤然辭官回家所產生的對親朋好友的依依不舍之情。

五、主要內容：本詩中的批判、呼喚、期望，集中反映了是人關懷民族、關注國家命運的愛國情。

六、寫作手法：本文前倆句抒情敘事，而后倆句以新奇的比喻表現了自己的理想和信念。

七、作者情感：全詩抒發了詩人辭官離京的復雜感情，表現了詩人不畏懼挫敗，不甘心沉淪，始終都要為國家效力的堅強性格和奉獻精神。

八、名句：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

《登幽州臺歌》

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

編寫人：袁慧

一、詩歌題目：《登幽州臺歌》

二、作者信息：陳子昂，唐代文學家，初唐詩文革新人之一，字伯玉，其詩風骨錚嶸，寓意深遠，蒼勁有力，著有《陳伯玉集》。

三、易錯字：幽州 愴

四、關鍵字賞析：

“古人”這里指古代能夠禮賢下士的賢明君主，這句話表現了詩人對歷史上君臣遇合、風云聚會、成就一番事業的無限向往之情。

“之”和“而”兩個虛詞表現了作者無可奈何，曼聲長嘆的情景。

五、主要內容：詩中透露出一種蒼涼悲壯的氣氛，形象地刻畫出一位胸懷大志卻報國無門而感到孤獨悲傷的詩人形象。

六、寫作手法：本詩運用“即景抒情”的手法，當登臺遠眺時，只見茫茫宇宙，天長地久，不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然落淚。詩中以慷慨悲涼的調子，表現了詩人失意的境遇和寂寞苦悶的情懷。

七、作者情感：這首短詩深刻地表現了詩人懷才不遇、寂寞的情緒和生不逢時、報國無門的苦悶與無奈。

八、名句：前不見古人，后不見來者。

36《黃鶴樓》

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。

整理者:盧星如 詩歌題目：《黃鶴樓》 易錯字:鶴、萋、鸚、鵡

作者信息：崔顥，漢族，唐朝汴州(今河南開封)人，《舊唐書文苑傳》把他和王昌齡、高適、孟浩然并提。他秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，氣勢恢宏，著有《崔顥集》。但他宦海浮沉，終不得志。關鍵詞賞析：①“歷歷”“萋萋”描繪出山川清楚分明，草木極其茂盛的狀貌。②“黃鶴”“復返”等雙聲詞組詞，“此地”“江上”等疊韻詞組，以及“悠悠”“歷歷”“萋萋”等疊音詞，在誦讀上聲音鏗鏘有力，富有音韻美。主要內容：前四局，從傳說入筆，化虛為實，以無作有，寫由黃鶴樓而生發的聯想，敘昔人黃鶴，杳然已去，抒發一種歲月不再，故人不可見之感以及歲月悠悠、世事茫茫的無限感慨。后四句，轉而實寫樓上所見所感，描寫從樓上眺望漢陽城，鸚鵡洲的芳草綠樹，并由此引發的鄉愁。寫作手法：意中有象，虛實結合，情景交融。

作者情感：這首詩表達了作者對祖國大好河山的贊美之情，以及對故鄉親人的深深懷念。

名句：日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。

《漁家傲》

天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞；彷佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何

處。

我報路長嗟日暮，學詩漫有驚人句；九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟吹取三山

去。

整理者：銀雪如

一、詩歌題目：《漁家傲》

二、作者信息 ： 李清照，號易安居士，婉約詞派代表，所作詞形式上善用白描手法，自辟捷徑，語言清麗，崇尚典雅，反對以作詩文之法作詞。代表作《聲聲慢·尋尋覓覓》《一剪梅·紅藕香殘玉簟﹝diàn﹞秋》

三、易錯字 ； 嗟 謾 蓬

四、關鍵詞賞析：“接” “轉” “舞”這三個動詞寫海天動宕﹝dàng﹞，飛夢天河，在星斗斑斕的天河中揚帆疾駛，真是意境壯闊，氣勢磅礴。“路長日漫”是詞人晚年孤寂凄涼生活的寫照。“謾”詞人又宕開一筆,在天帝面前傾訴自己空有才華而生逢不幸,奮力掙扎的苦悶。

五、主要內容 ： 這首詞寫了作者在夢中直接來到天宮，大膽地向天帝訴說自己的不幸，強烈要求擺脫“路長”與“日暮”的困境，然后向大鵬鳥一樣逍遙，當一葉扁舟，乘風破浪，駛向理想中的仙境。

六、寫作手法 ： 大膽、豐富的想象。把天上的銀河想象成人間河流中流動的水，把閃爍的星星想象成掛滿風帆的船，此外，作者還夢回天庭，受到“天帝”的款待，這深刻地表現了作者對現實的厭倦與對理想境界的追求。

七、作者情感： 這首詞抒發了作者對南宋黑暗社會現實的失望，對理想境界的追求和向往，以及渴望沖破封建牢籠的愿望。同時也傳達了與不公平命運抗爭的心態。

八、名句 九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去。

《南鄉子·登京口北固亭有懷》 何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。整理者：馮家騏

一、詩歌題目：《南鄉子·登京口北固亭有懷》

二、作者信息:辛棄疾（1140~1207），字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人。南宋愛國詩人。藝術風格多樣，以豪放為主，與蘇軾并稱為“蘇幸”。有《稼軒長短句》，今人輯有《幸稼軒詩文鈔存》。

三、易錯字:兜鍪（dōu móu）仲謀

四、關鍵詞賞析:（千古興亡）:意承神州不見而來，答以長江不盡東流，內涵深遠。（生子當如孫仲謀）：運用典故，既贊嘆孫權雄才大略，又暗諷類似東吳占據半壁江山的南宋，沒有出現一個像孫權那樣的英雄人物。

五、主要內容:這首詞通篇三問三答，互相呼應，即景抒情，借古諷今，風格明快，氣魄闊大，情調樂觀昂揚。

六、作者情感:表達了作者渴望像古代英雄那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國效力的壯烈情懷，也流露出作者報國無門的無限感慨，蘊含著對茍且偷生，毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情。

七、寫作手法:平接倒裝句法

八、名句：生子當如孫仲謀

39《滿江紅》

小住京華，早又是，中秋佳節。為籬下，黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破

楚，八年風味徒思浙。

苦將儂，強派作娥眉，殊未屑！身不得，男兒列。心卻比，男兒烈！算平生肝

膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當折磨。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！整理者:王琰

一、題目 《滿江紅》

二、作者信息: 秋瑾(1875－1907)，近代民主革命志士，原名秋閨瑾，字璇卿，號旦吾，乳名玉姑，東渡后改名瑾，字（或作別號）競雄，自稱“鑒湖女俠”，筆名秋千、漢俠女兒，曾用筆名白萍，祖籍浙江山陰（今紹興），生于福建廈門。秋瑾蔑視封建禮法，提倡男女平等，常以花木蘭、秦良玉自喻，性豪俠，習文練武，曾自費東渡日本留學。她積極投身革命，先后參加過 三合會、光復會、同盟會等革命組織，聯絡會黨計劃響應萍瀏醴起義未果。1907年，她與徐錫麟等組織光復軍，擬于7月6日在浙江、安徽同時起義，事泄被捕。同年7月15日，秋瑾從容就義于紹興軒亭。代表作有《秋瑾詩集》。

三、易錯字：拭、儂、蛾、莽

四、關鍵詞賞析：“苦將儂、強派作蛾眉”進一步說明表面上過著貴婦人的生活，實則奴仆不如的“八年風味”。“殊未屑”表明作者對貴婦人的生活，并不留戀，相反加以蔑視。她運用“身與心、列與烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，來表達她的抱負、志向和思想感情的轉變，正是上句“苦將儂，強派作蛾眉，殊未屑！”這兩句進一步的思想發展。

五、主要內容：本詩是詩人中秋節的述懷之作，反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和雄心壯志的開闊胸懷。

六、寫作手法：基調高昂，語言剛健清新，曲折的反映了革命者參加革命前的矛盾復雜的心情，真切感人。

七、作者情感：表達了作者熾熱的愛國情感，風格豪邁而濃郁，不加雕飾卻感人至深，反映了她走向革命道路前夕的苦悶彷徨和雄心壯志的開闊胸懷。

八、名句：為籬下，黃花開遍，秋容如拭。身不得，男兒列。心卻比，男兒烈！

《十五從軍征 》

十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉里人：家中有阿誰？ 遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知貽阿誰！出門東向看，淚落沾我衣。

整理人：郭綺

一、詩歌題目：《十五從軍征》

二、作者信息：本文選自《樂府詩集》，這是一部總括我國古代樂府歌辭的著名詩歌總集。《孔雀東南飛》與《木蘭詩》合稱“樂府雙壁。”

三、易錯字：冢 竇 雉 葵 舂 羹

四、關鍵詞賞析：

1.”兔,雉,狗竇,梁上,旅谷,旅葵,中庭,井上“這些詞由遠及近，寫出了一派凄涼破敗的景象。

2.“羹飯”“阿誰”暗示了老人孤苦伶仃、無依無靠，照應了上文與鄉里人的答話及所見景象。

五、主要內容：本文主要講述了一位少年從軍數十年后重返故里時所看到的家破人亡的慘淡情景。

六、寫作手法：全詩運用了白描手法繪景寫人，層次分明、語言質樸，且以哀情寫哀景。情真意切、頗具特色。很能體現漢樂府即景抒情的特點。同時也運用了多種描寫方法： 1.環境描寫，烘托了悲涼氣氛。

2.動作、神態描寫，寫出了老兵舉目無親、孤身一人而又悲痛欲絕的茫然心情。

七、作者情感：這首詩通過對主人公悲慘遭遇的描述，揭示了封建兵役制度給勞動人民帶來的苦難。表達了詩人對封建兵役制度給勞動人民造成的苦難的怨恨與對人民的同情的思想感情。

八、名句：兔從狗竇入，雉從梁上飛。

41《木蘭詩》

唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年

歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍

向豬羊。

開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花

黃。

出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄免腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

整理人：喬豐

一、詩歌題目：《木蘭詩》

二、作者信息：郭茂倩（1041年－1099年），字德粲，宋代鄆州須城（今山東東平）人。為萊州通判郭勸之孫，太常博士郭源明之子。神宗元豐七年時為河南府法曹參軍。編有《樂府詩集》百卷傳世，以解題考據精博，為學術界所重視。

三、易錯字：杼(zhu)鞍韉(anjian)轡(pei)戎(rong)柝(tuo)姊(zi)鬢(bin)

四、關鍵詞句賞析：“昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名”，“軍帖”的夜傳，“十二卷”（虛數）的夸張，表明了軍情緊急，顯示出戰爭氣氛。“阿爺無大兒，木蘭無長兄”，父老弟幼，揭示出尖銳的矛盾，表明了木蘭代父從軍的緣由。“愿為市鞍馬，從此替爺征”，表現出木蘭基于家庭情況，經過停織嘆息的考慮，毅然決定代父從軍。表現了木蘭的勇敢堅毅、忠孝兩全。

五、主要內容：《木蘭詩》講述了一個叫木蘭的女孩子，女扮男裝，替父從軍，在戰場上建立功勛，回朝后不愿做官，但求回家團聚的故事，熱情贊揚了這位奇女子勤勞善良的品質，保家衛國的熱情和英勇戰斗的精神。

六、寫作手法：比喻，夸張，頂真，排比，互文，反復，對偶，反問。

七、名句：萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

雄免腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

42《賣炭翁》

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。整理者：張寧

一、詩歌題目：《賣炭翁》

二、作者信息：白居易 字樂天 晚年自號香山居士 又號醉吟先生。唐代著名詩人，散文家，著有《白氏長慶集》《長恨歌》《琵琶行》《賦得古原草送別》《賣炭翁》

三、易錯字：薪 鬢 敕 綃 碾

四、關鍵字賞析：

（1）“發薪，燒炭”概括了復雜工序和漫長的勞動過程，而勞動之艱辛也得到形象的表現。

（2）一車薪，千余斤和半匹紅紗一仗綾，反襯出“宮市”掠奪的殘酷。“樂困人饑”和“偏偏兩騎”反襯出勞動者與統治者境遇的懸殊。

五、主要內容：本詩是一首敘事詩，諷喻詩，寫了賣炭翁老人辛勤勞動所得，被宮使掠奪一空的經過。

六、寫作手法：對比 例：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

七、作者情感：詩人通過描寫賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮使”的本質，對統治者掠奪人民的罪行給予有力的鞭撻。

八、名句：可伶身上衣正單 心憂炭賤愿天寒。

第二篇：古詩

離情別緒

送杜少府之任蜀川 城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海風存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

賦得古原草送別離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生。遠芳侵古道,晴翠接城。又送王孫去,萋萋別情。

白云歌送劉十六歸京楚山秦山皆白云，白云處處長隨君。長隨君,君入楚山里，云亦隨君渡湘水。湘水上，女羅衣，白云堪臥君早歸。

（一）、描寫春天的古詩詞

漢樂府古辭《長歌行》陽春布德澤，萬物生光輝

唐賀知章《詠柳》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲線。不知細對誰裁出，二月春風似剪刀。

唐韓愈《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都

唐韓愈《春雪》新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花

宋·蘇軾《惠崇春江晚景二首》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

（二）、描寫夏的古詩詞

宋·趙師秀《有約》黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。宋·陸游《初夏絕句》紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。夾路桑麻行不盡，始知身是太平人。

宋.辛棄疾《西江月》明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

宋.楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

（三）、描寫秋天的古詩詞

漢·劉徹《秋風辭》秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。

三國魏·曹丕《燕歌行》秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。

唐·王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。

唐·王績《野望》樹樹皆秋色，山山唯落暉。

唐·李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。

唐·杜甫《茅屋為秋風所破歌》八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。

唐·劉禹錫《秋詞二首》山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃。

唐·杜牧《秋夕》紅燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

（四）、描寫冬天的古詩和描寫冬天的名句

晉·謝道蘊《詠雪聯句》白雪紛紛何所似，撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風起。唐·李白《冬日歸舊山》一條藤徑綠，萬點雪峰晴。

唐·李白《北風行》燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。

唐·柳宗元《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

唐·高駢《對雪》六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝

唐·白居易《夜雪》已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲。

二、古詩詞中的花鳥蟲魚

1、帶“花”字的詩句

待到重陽日，還來就菊花。——唐·孟浩然《過故人莊》

正是江南好風景，落花時節又逢君。——唐·杜甫《江南逢李龜年》

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——宋·楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。——唐·李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

曉看紅濕處，花重錦官城。——唐·杜甫《春夜喜雨》

花間一壺酒，獨酌無相親。——唐·李白《月下獨酌》

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。——宋·張志和《漁歌子》

花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。——唐·杜甫《登樓》

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。——唐·白居易《錢塘湖春行

2、帶鳥的詩句

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。——唐·杜甫《絕句四首》

草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。——唐·王維《觀獵》

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。——唐·白居易

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。——宋·張志和《漁歌子》

月出驚山鳥，時鳴春澗中。——唐·王維《鳥鳴澗》

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。——唐·孟浩然《春曉》

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。——唐·柳宗元《江雪》

鳥宿池邊樹，僧敲月下門。——唐·賈島《題李凝幽居》

3、繪蟲的詩句

一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂。——宋·樂雷發《秋日行村路》

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。——宋·楊萬里《小池》

馬寅識路真疲路，蟬到吞聲尚有聲。——清·黃景仁《雜感》

今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。——唐·劉方平《月夜》

無意帶將花數朵，竟挑蝴蝶下山來。——清·朱景素《樵夫詞》

未悉前頭花好否，且令蜂蝶作前驅。——宋·楊萬里《寒食相將諸子游翟園》

南窗一枕睡初覺，蝴蝶滿園如雪飛。——明·華幼武《睡起》

穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。——唐·杜甫《曲江對酒》

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。——唐·杜牧《秋夕》

4、繪魚的詩句 一夜海潮河水滿，鱸魚清曉入池塘。——元·宋禧《即事》

竟說田家風味美，稻花落后鯉魚肥。——清·朱鳳翔《村處閑吟》

客從遠方來，遺我雙鯉魚。——漢佚名《飲馬長城窟行》

三、古詩詞中的山水風光

1、天門中斷楚江開，碧水東流至此回。——唐·李白《望天門山》

2、孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。——唐·李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

3、黃河之水天上來，奔流到海不復回。——唐·李白《 》

4、春江潮水連海平，海上明月共潮生。——唐·張若虛《春江花月夜》

5、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？——唐·白居易《憶江南》

6、黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。王之渙《涼州詞》

7、塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤閉。---------范仲淹《漁家敖》

四、古詩詞中的愛國情懷

1、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。----------宋·陸游《示兒》—

2、感時花濺淚，恨別鳥見心。--------杜甫《春望》

3、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。------文天祥《過零丁洋》

4、但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山。-------王昌齡《出塞》

五、古詩詞中的離情別緒

1相見時難別亦難，東風無力百花殘。--------李商隱《無題》

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。-----李白《贈汪倫》

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。-----蘇軾《水調歌頭.明月幾時有》

5.路無知己，天下誰人不識君。-----高適《別董大》

6、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。-----王維《送元二使安西》

六、古詩詞中的名勝古跡

1、白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。------王之渙《登鸛鵲樓》

2、羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。-----王之渙《涼洲詞》

3、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。------李白《朝發白帝城》

行行重行行

行行重行行，與君生別離。相去萬余里，各在天一涯；道路阻且長，會面安可知！胡馬依北風，越鳥巢南枝。相去日已遠，衣帶日已緩；浮云蔽白日，游子不顧返。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復道，努力加餐飯！青青陵上柏,青青陵上柏，磊磊澗中石。人生天地間，忽如遠行客。斗酒相娛樂，聊厚不為薄。驅車策駑馬，游戲宛與洛。洛中何郁郁，冠帶自相索。長衢羅夾巷，王侯多第宅。兩宮遙相望，雙闕百馀尺。極宴娛心意，戚戚何所迫？ 青青河畔草

青青河畔草，郁郁園中柳。盈盈樓上女，皎皎當窗牖。娥娥紅粉妝，纖纖出素手。昔為倡家女，今為蕩子婦，蕩子行不歸，空床難獨守。西北有高樓.西北有高樓，上與浮云齊。交疏結綺窗，阿閣三重階。上有弦歌聲，音響一何悲！誰能為此曲？無乃杞梁妻。清商隨風發，中曲正徘徊。一彈再三嘆，慷慨有余哀。不惜歌者苦，但傷敵意稀。愿為雙鴻鵠，奮翅起高飛。冉冉狐生竹.冉冉狐生竹，結根泰山阿。與君為新婚，兔絲附女蘿。兔絲生有時，夫婦會有宜。千里遠結婚，悠悠隔山陂。思君令人老，軒車來何遲！傷彼蕙蘭花，含英揚光輝。過時而不采，將隨秋草萎。

涉江采芙蓉

涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。還顧望舊鄉，長路漫浩浩同心而離居，憂作以終老！

迢迢牽牛星

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。生年不滿百

生年不滿百，常懷千歲憂.晝短苦夜長，何不秉燭游！為樂當及時，何能待來茲？愚者愛惜費，但為后世嗤。仙人王子喬，難可與等期。

回車駕言邁 回車駕言邁，悠悠涉長道。四顧何茫茫，東風搖百草。所遇無故物，焉得不速老？盛衰各有時，立身苦不早。人生非金石，豈能長壽考？奄忽隨物化，榮名以為寶。

今日良宴會

今日良宴會，歡樂難具陳。彈箏奮逸響，新聲妙入神。令德唱高言，識曲聽其真。齊心同所愿，含意俱未伸。人生寄一世，奄忽若<風猋>。何不策高足，先踞要路津？無為守貧賤，轗軻常苦辛。

庭中有奇樹

庭中有奇樹，綠葉發華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠莫致之。此物何足貢，但感別經時。

凜凜歲云暮

凜凜歲云暮，螻蛄夕鳴悲，涼風率已厲，游子寒無衣。錦衾遺洛浦，同袍與我違。獨宿累長夜，夢想見容輝。良人惟古歡，枉駕惠前綏，愿得長巧笑，攜手同車歸。既來不須臾，又不處重闈；亮無展風翼，焉能凌風飛？眄睞以適意，引領遙相希。徙倚懷感傷，垂涕沾雙扉。驅車上東門

驅車上東門，遙望郭北墓。白揚何蕭蕭，松柏夾廣路。下有陳死人，杳杳即長暮。潛寐黃泉下，千載永不寐。浩浩陰陽移，年命如朝露。人生忽如寄，壽無金石固。萬歲更相迭，圣賢莫能度。服食求神仙，多為藥所誤。不如飲美酒，被服紈與素。

東城高且長 東城高且長，逶迤自相屬。回風動地起，秋草萋已綠。四時更變化，歲暮一何速！晨風懷苦心，蟋蟀傷局促。蕩滌放情志，何為自結束？燕趙多佳人，美者顏如玉。被服羅裳衣，當戶理清曲。音響一何悲！弦急知柱促。馳情整中帶，沈吟聊躑躅。思為雙飛燕，銜泥巢君屋。明月皎夜光

明月皎夜光，促織鳴東壁。玉衡指孟冬，眾星何歷歷。白露沾野草，時節忽復易。秋蟬鳴樹間，玄鳥逝瞰適？昔我同門友，高舉振六翮。不念攜手好，棄我如遺跡。南箕北有斗，牽牛不負扼。良無盤石固，虛名復何益？

去者日以疏

去者日以疏，來者日以親。出郭門直視，但見丘與墳。古墓犁為田，松柏摧為薪。白揚多悲風，蕭蕭愁殺人。思歸故里閭，欲歸道無因。孟冬寒氣至

孟冬寒氣至，北風何慘栗。愁多知夜長，仰觀眾星列。三五明月滿，四五蟾兔缺。客從遠方來，遺我一書札。上言長相思，下言久離別。置書懷袖中，三歲字不滅。一心抱區區，懼君不識察。

客從遠方來

客從遠方來，遺我一端綺。相去萬余里，故人心尚爾！文彩雙鴛鴦，裁為合歡被。著以長相思，緣以結不解。以膠投漆中，誰能別離此？明月皎夜光

明月何皎皎，照我羅床幃。憂愁不能寐，攬衣起徘徊。客行雖云樂，不如早旋歸。出戶獨彷徨，愁思當告誰？引領還入房，淚下沾裳衣。描寫春天的古詩和描寫春天的名句

（一）春日遲遲，卉木萋萋。倉庚喈喈，采蘩祁祁。

《詩經·小雅·出車》

時在中春，陽和方起

《史記·秦始皇本紀》

陽春布德澤，萬物生光輝

漢 樂府古辭《長歌行》

陽春白日風在香

晉 樂府古辭《晉白綺舞歌詩三首》

陽春二三月，草與水同色

晉 樂府古辭《盂珠》

春晚綠野秀，巖高白云屯

南朝宋 謝靈運《入彭蠡湖口》

池塘生春草，園柳變鳴禽

南朝宋 謝靈運《登池上樓》

喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸

南朝梁 謝眺《晚登三山還望京邑》

寄語洛城風日道，明年春色倍還人

唐 杜審言《春日京中有懷》

云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉綠蘋

唐 杜審言《和晉陵陸丞早春游望》 唐 賀知章《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲線。不知細對誰裁出，二月春風似剪刀。”

林花掃更落，徑草踏還生

唐 孟浩然《春中喜王九相尋》

二月湖水清，家家春鳥鳴

唐 盂浩然《春中喜王九相尋》

聞道春還未相識，走傍寒梅訪消息

唐 李白《早春寄王漢陽》

寒雪梅中盡，春風柳上歸

唐 李白《宮中行樂詞八首》

東風隨春歸，發我枝上花

唐 李白《落日憶山中》

東風灑雨露，會人天地春

唐 李白《送祁昂滴巴中》

咸陽二三月，宮柳黃金枝

唐 李白《古風》

春草如有情，山中尚含綠

唐 李白《金門答蘇秀才》

時有落花至，遠隨流水香

唐 劉昚虛《闕題》

飛雪伴春還，善庭曉自閑

唐 劉昚虛《積雪為小山》 道由白云盡，春與青溪長

唐 劉昚虛《闕題》

芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼

唐 李華《春行即興》

描寫夏天的古詩和描寫夏天的名句

四月維夏，六月徂暑

《詩經·小雅·四月》

首夏猶清和，芳草亦未歇

南朝宋·謝靈運《游赤石進帆海》

麗景燭春余，清陰澄夏首

南朝梁·王僧儒《侍宴》

麥隨風里熟，梅逐雨中黃

北周·庾信《奉和夏日應令》

山光忽西落，池月漸東上。散發乘夕涼，開軒臥閑敞

寫夏季傍晚日落、月上、乘涼之景。

唐·孟浩然《夏日南亭懷辛大》

小池殘暑退，高樹早涼歸

唐·沈佺期《夏晚寓直省中》

仲夏苦夜短，開軒納微涼

唐·杜甫《夏夜嘆》

綠陰生晝靜，孤花表春余

唐·韋應物《游開元精舍》 殘云收夏暑，新雨帶秋嵐

唐·岑參《水亭送華陰王少府還縣》

夏半陰氣始，淅然云景秋

唐·韓愈《送劉師服》

殘暑蟬催盡，新秋雁帶來

唐·白居易《宴散》

江南孟夏天，慈竹筍如編。蜃氣為樓閣，蛙聲作管弦

唐·賈弇《孟夏》

巖溜噴空晴似雨，林蘿礙日夏多寒

唐·方干《題報恩寺上方》

綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔盛一院香

唐·高駢《山亭夏日》

墻頭雨細垂纖草，水面風回聚落花

唐·張蠙《夏日題老將林亭》

晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時

宋·王安石《初夏即事》

芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人

宋·秦觀《三月晦日偶題》

風老鶯雛，雨肥梅子，午陰嘉樹清圓

宋·周邦彥《滿庭芳·夏景》

過雨荷花滿院香，沈李浮瓜冰雪涼 宋·李重元《憶王孫·夏詞》

困人天氣日初長

宋·朱淑真《即景》謝卻海棠飛盡絮，困人天氣日初長。

日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛

宋·范成大《四時田園雜興》

清風破暑連三日

元·王揮《過沙溝店》

宋·趙師秀《有約》：“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。”

宋·陸游《初夏絕句》：“紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。夾路桑麻行不盡，始知身是太平人。”

描寫秋天的古詩和描寫秋天的名句

裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下

戰國楚·屈原《九歌·湘夫人》

悲哉秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰，憭栗兮若在遠行，登山臨水兮送將歸

戰國楚·宋玉《九辯》

秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸

漢·劉徹《秋風辭》

秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜

三國魏·曹丕《燕歌行》

櫚庭多落葉，慨然知已秋 晉·陶淵明《酬劉柴桑》

迢迢新秋夕，亭亭月將圓

晉·陶淵明《戊申歲六月中遇火》

芙蓉露下落，楊柳月中疏

南朝齊·蕭愨《秋思》

寒城一以眺，平楚正蒼然

南朝齊·謝朓《宣城郡內登望》

亭皋木葉下，隴首秋云飛

南朝梁·柳渾《搗衣詩》

草低金城霧，木下玉門風

南朝梁·范云《別詩》

樹樹秋聲，山山寒色

北周·庾信《周譙國公夫人步陸孤氏墓志銘》

時維九月，序屬三秋

唐·王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》

落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色

唐·王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》

樹樹皆秋色，山山唯落暉

唐·王績《野望》

掛林風景異，秋似洛陽春

唐·宋之問《始安秋日》

寒山轉蒼翠，秋水日潺湲 唐·王維《輞川閑居贈裴秀才迪》

荊溪白石出，天寒紅葉稀

唐·王維《闕題二首·山中》

秋聲萬戶竹，寒色五陵松

唐·李頎《望秦川》

金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜

唐·王昌齡《長信秋詞五首》：“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。”

寒潭映白月，秋雨上青苔

唐·劉長卿《游休禪師雙峰寺》

木落雁南渡，北風江上寒

唐·孟浩然《早寒江上有懷》

秋色無遠近，出門盡寒山

唐·李白《贈廬司戶》

雨色秋來寒，風嚴清江爽

唐·李白《酬裴侍御對雨感時見贈》

長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓

唐·李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》

人煙寒橘柚，秋色老梧桐

唐·李白《秋登宣城謝朓北樓》

高鳥黃云暮，寒蟬碧樹秋

唐·杜甫《晚秋長沙蔡五侍御飲筵送殷六參軍歸灃州覲省》 信宿漁人還泛泛，清秋燕子故飛飛

唐·杜甫《秋興八首》

翟塘峽口曲江頭，萬里風煙接素秋

唐·杜甫《秋興八首》

遠岸秋沙白，連山晚照紅

唐·杜甫《秋野五首》

天上秋期近，人間月影清

唐·杜甫《月》

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅

唐·杜甫《茅屋為秋風所破歌》

長風吹白茅，野火燒枯桑

唐·岑參《至大梁卻寄匡城主人》

秋風萬里動，日暮黃云高

唐·岑參《鞏北秋興寄崔明允》

返照亂流明，寒空千嶂凈

唐·錢起《杪秋南山西峰題準上人蘭若》

萬葉秋聲里，千家落照時

唐·錢起《題蘇公林亭》

宿雨朝來歇，空山秋氣清

唐·李端《茂陵山行陪韋金部》

雨徑綠蕪合，霜園紅葉多

綠蕪：綠草。合：長滿。意謂雨后庭中小徑長滿綠草，霜后花園中落滿紅葉，庭院一片荒涼寂寞景象。

唐·白居易《司馬宅》

山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃

唐·劉禹錫《秋詞二首》

試上高樓清入骨，豈知春色嗾人狂

清入骨：秋天的景色清澈入骨。嗾：慫恿。

劉禹錫《秋詞二首》

多少綠荷相倚恨，一時回首背西風

描寫荷葉在秋風中向東傾斜，暗寓傷秋的情緒。

府·杜牧《 齊安郡中偶題二首》

紅燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢

輕羅小扇：輕薄的絲制團扇。這兩句描寫紅燭在秋夜中發出寒光，照著畫屏，女郎手持精致的團扇追撲螢火山。

唐·杜牧《秋夕》

天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星

天階：宮中的臺階。

唐·杜牧《秋夕》

秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲

秋陰不散：雖已是秋天，但連日陰云漠漠，故不見嚴霜降落。下旬的枯荷也由此出。聽雨吉：雨打枯荷，單調、凄涼。

唐·李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》

秋山野客醉醒時，百尺老松銜半月 唐·施肩吾《秋夜山居》：“去雁聲遙人語絕，誰家素機織新雪。秋山野客醉醒時，百尺老松銜半月。”

老樹呈秋色，空池浸月華

唐·劉得仁《池上宿》

秋宵月色勝春宵，萬里霜天靜寂寥

唐·戎昱《戲題秋月》（又作：秋宵月色勝春宵，萬里天涯靜寂寥）

一夜綠荷霜剪破，賺他秋雨不成珠

飛霜使荷葉破碎，秋雨落在破葉上再也無法形成水珠了。

唐·來鵠《偶題二首》

夜半酒醒人不覺，滿池荷葉動秋風

不覺；不睡。

唐·竇鞏《秋夕》

菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間

菡萏：荷花的別稱。

南唐·李璟《浣溪沙》

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠

宋·范仲淹《蘇幕遮》

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時

橙黃橘綠時：指秋冬之交的時節。

宋·蘇軾《贈劉景文》

相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁 明日黃花：指重陽過后菊花逐漸枯萎。蝶也愁：菊花枯萎，蝴蝶無處尋花，故曰“愁”。

宋·蘇軾《九日次韻王鞏》

蕭蕭遠樹流林外，一半秋山帶夕陽

宋·寇準《書河上亭壁》

秋景有時飛獨鳥，夕陽無事起寒煙

宋·林速《孤山寺端上人房寫望》

對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋

瀟瀟：小雨降落的樣子。

宋·柳永《八聲甘州》

漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當摟

霜風：秋風。關河：關塞河流。殘照：夕陽的余暉。

宋·柳永《八聲甘州》

是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流

是處：到處。紅衰翠減：花謝葉落。苒苒：漸漸。物華：美好的景物。

宋·柳永《八聲甘州》

斷虹霽雨，凈秋空，山染修眉新綠

斷虹：殘余的彩虹。霽雨：雨停了。修眉：形容山如美人的長眉。

宋·黃庭堅《念奴嬌》

漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋 無賴：百無聊賴。窮秋：深秋。

宋·秦觀《浣溪沙》

風定小軒無落葉，青蟲相對吐秋絲

小軒；有窗檻的小室。

宋·秦觀《秋日》

秋容老盡芙蓉院，草上霜花勻似翦

秋容：秋色。老：深。

宋·秦觀《木蘭花》

綠荷多少夕陽中。知為阿誰凝恨、背西風

阿誰；何人。背西風：背向秋風。

指荷葉被秋風吹得葉梗都彎了。

宋·秦觀《虞美人》

山抹微云，天粘衰草，畫聲斷譙門

衰草：枯草。畫角：軍中用的號角。斷：盡。譙門：城上鼓樓，用以了望敵情。

三句寫孤城秋景。

宋·秦觀《滿庭芳》

落時西風時候，人共青山都瘦

宋·辛棄疾《昭君怨》

覺人間，萬事到秋來，都搖落

宋·辛棄疾《滿江紅·游南巖和范廓之韻》

秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人天。綠池落盡紅蕖卻，落葉猶開最小錢

可人：合人意。紅蕖（音同“渠”）：荷花。卻：開盡。最小錢：新出荷葉才象小銅錢那么大。

宋·楊萬里《秋涼晚步》

園翁莫把秋荷折，因與游魚蓋夕陽

宋·周密《西塍廢園》（又《西塍廢圃》。塍：田間的土梗子。）

天水碧，染就一江秋色

染就：染成。

宋·周密《聞鵲喜·吳山觀濤》

只有一枝梧葉，不知多少秋聲

宋·張炎《清平樂》

萬壑泉聲松外去，數行秋色雁邊來

壑（音同“賀”）：山谷。

元·薩都刺《夢登高山得詩二首》

秋風吹白波，秋雨嗚敗荷。平湖三十里，過客感秋多

敗荷：殘荷。

元·薩都刺《過高郵射陽湖雜詠九首》

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下

殘霞：晚霞。寒鴉：天寒歸林的烏鴉。飛鴻：大雁。

元·白樸《天凈沙·秋》

晚趁寒潮渡江去，滿林黃葉雁聲多

清·王士禎《江上》 山色淺深隨夕照，江流日夜變秋聲

變秋聲：江流隨著夏去秋來而改變聲響。

清·宋碗《九日同姜如龍、王西樵、程穆情諸君登慧光閣飲于竹圃分韻》

描寫冬天的古詩和描寫冬天的名句

雨雪瀌瀌，見晛曰消

《詩經·小雅·角弓》

寒風摧樹木，嚴霜結庭蘭

漢·樂府古辭《古詩為焦仲卿妻作》

凄凄歲暮風，翳翳經日雪。傾耳無希聲，在目皓已潔

晉·陶淵明《癸卯歲十二月中作與從弟敬遠》

撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風起

晉·謝道蘊《詠雪聯句》：“白雪紛紛何所似，撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風起。”

明月照積雪，朔風勁且哀

南朝宋·謝靈運《歲暮》

隔牖風驚竹，開門雪滿山

唐·王維《冬晚對雪憶胡居士家》

不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開

唐·宋之問《苑中遇雪應制》

水聲冰下咽，沙路雪中平

唐·劉長卿《酬張夏雪夜赴州訪別途中苦寒作》 一條藤徑綠，萬點雪峰晴

唐·李白《冬日歸舊山》

地白風色寒，雪花大如手

唐·李白《嘲王歷陽不肯飲酒》

燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺

軒轅臺：相傳為黃帝擒蚩尤之處。

唐·李白《北風行》

亂云低薄暮，急雪舞回風

唐·杜甫《對雪》

霜嚴衣帶斷，指直不得結

第三篇：古詩

泊船瓜洲

秋思

長相思 京口瓜州一水間，洛陽城里見秋風，山一程，水一程，身向榆關那畔行，鐘山只隔數重山。

欲作家書意萬重

夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎 春風又綠江南岸，復恐匆匆說不盡，鄉心夢不成，故園無此聲。明月何時照我還。行人臨發又開封。

第四篇：古詩。。。。

一、詩詞鑒賞總起課

詩歌是語言的精華，古詩更是文學藝術的瑰寶。閱讀古詩不但可以讓我們認識祖國文化的博大精深，更可以陶冶情操，提高我們的審美能力和文化修養。《考試說明》對古代詩歌鑒賞的具體闡釋：

①理解詩歌中詞語的含義。②概括詩歌的中心思想。③分析作者在詩歌中表現出來的思想傾向。④鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧。⑤評價文學作品的思想內容。考點詮釋

1、鑒賞、評價的意義：鑒賞、評價是指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說。

2、鑒賞的范圍：（1）內容方面：意象、意境、情感；（2）表現形式方面：①語言（詩眼、煉字； ②表現手法：構思手法、描寫手法、抒情手法、修辭手法

3、明確兩點：①鑒賞能力是根本。②不管什么題型，都會有一個考查的切入點。? 詩歌鑒賞的步驟和方法

一、對詩歌內容的理解

?? 理解是解答古代詩歌鑒賞的基礎和前提。對一首詩的大致把握，包含兩個方面：第一是詩歌的內容，具體指記敘的對象，創造的意境，表達的情感；第二 是詩歌的表現形式，具體指詩歌的體裁，表現手法，語言特點等。

（一）、對詩意的理解。

要懂得“詩家語”。

1、省略。古代詩歌由于語言凝練和格律限制等原因，比古代散文中的省略還要多，理解詩意時候，要把這些省略補出來。

2、變形。

中國詩歌對語言的變形，在語法上主要表現為：改變詞性、顛倒詞序等，主要目的是符合格律以造成音樂美，給讀者留下藝術想象和再創造的空間。而這些地方，往往也是高考考查的重點。（1）、關注詞性改變

例

1、王安石的“春風又綠江南岸”的“綠”字，就是形容詞活用為使動，把春天來到的情狀寫出來了，它使江南兩岸一下子變得一片翠綠。例2? 送別 王維?

下馬飲君酒，問君何所之。君言不得意，歸臥南山陲。但去莫復問，白云無盡時。

明確：第一句“下馬飲君酒”的“飲”字應理解成使動，君準備行走，邀請君下馬喝酒，然后才發生了那番對話。

例

3、過香積寺 王維 不知香積寺，數里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

明確：“泉聲咽危石，日色冷青松”中的“咽”和“冷”，歷代被譽為煉字典范，均是使動用法。而上聯還是倒裝句式，應調整成“危石咽泉聲”，意思是高大的石頭，使泉水發出嗚咽的聲音。例

4、破山寺后禪院 常建

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，惟聞鐘磬音。

明確：詩旨在贊美后禪院景色之幽靜，抒發寄情山水之胸懷。詩人清晨登常熟縣的破山，入破山寺（即興福寺），在旭日初升、光照山林的景色中，表露禮贊佛宇之情。然后走到幽靜的后院，面對美妙的佳境，忘情地欣賞，寄托自己遁世情懷。“山光悅鳥性，潭影空人心”中的“悅”和“空”字，是形容詞活用為使動，意思是美麗的山中風光，使鳥的心情大為愉悅，小潭中水的倒影，使人的心靈感到一片空靈。（2）、關注語序倒裝

課內學習過的詩詞中，出現了好多的倒裝語序句，1“多情應笑我，早生華發”應該是“應笑我多情，早生華發”，2“千古江山，英雄無覓孫仲謀處”應該是“千古江山，無覓英雄孫仲謀處”，3“四十三年，望中猶記，烽火揚州路”應該是“望中猶記，四十三年，烽火揚州路”，4“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲”應該是“二十四橋仍在，無聲冷月，波心蕩”。5“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”應該為“浣女歸使竹喧，漁舟下使蓮動”，6崔顥《黃鶴樓》詩：“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。”意即“晴川（晴朗的原野上）漢陽樹歷歷（可數），鸚鵡洲芳草萋萋”，“漢陽樹”和“鸚鵡洲”置于“歷歷”、“萋萋”之后，看起來好象是賓語，實際上卻是被陳述的對象。

7杜甫《月夜》詩：“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。”實即“香霧濕云鬟，清輝寒玉臂”。這里的“濕”和“寒”都是使動用法，“云鬟”“玉臂”本是它們所支配的對象，結果被放在前面，似乎成了主語。

8錢起《谷口書齋寄楊補闕》詩：“竹憐新雨后，山愛夕陽時。”意思是“憐新雨后的竹，愛夕陽時的山”，本來是賓語的“竹”和“山”，在詩中成了主語。（3）、特殊語言形式及表達效果

1典故 把作品所要抒發的感情暗寓于所用的典故史事

例：憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？

效果： ⑴含蓄凝練，表意豐富，耐人尋味；

2諧音 運用音節相同或相近的詞去代替另一個詞，取得那一個詞的意義效果

例：東邊日出西邊雨，道是無情卻友情

效果：這種手法使表情達意更含蓄、機智，耐人尋味。

3疊字 重疊使用詞語

例：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚

效果：增強情感的表達，造成一種回環往復的效果，形成一種獨特的韻味。

4純用名詞組合

例：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。雞聲茅店月，人跡板橋霜。

效果：構成典型環境，起到了狀難寫之景如在眼前，含不盡之意見于言表的效果。

（二）、對詩歌情感的理解

1、借助意象把握

意象是蘊涵詩人思想感情的具體形象。有些詩歌，詩人不一定把情感直接表達出來，而是借助某些形象去含蓄地表達，在鑒賞詩歌時，要借助意象去把握作者的思想感情。如：“今夜曲中聞折柳”，“折柳”就是一個傳統的意象，含有惜別懷遠之意。“楊柳岸，曉風殘月”

中，通過“楊柳”“曉風”“殘月”等意象，就知道傳達 的是傷別情懷。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，“江花”“江水”兩個意象，足以說明白居易的快樂心情。

?? 古詩詞意象中，一般都有固定的寓意，如“梅花”，一般是“孤獨”“寂寞”“孤芳自賞”“高潔傲岸”的代名詞；“蟬”則是“惜時光”“痛離別”“苦遠游”“感身世”的同義語。

2、借助情點把握

情點，指詩詞中透露詩人情感的字眼。

04年浙江卷16．閱讀下面這首詞，然后回答問題。6分

菩薩蠻 李白

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。

關于這首詞表達的內容，有人認為是“游子思歸鄉”，有人認為是“思婦盼歸人”，也有人認為二者兼有。你的看法如何?請簡要說明理由。4分

答題時，除了借助“寒山”“暝色”“空佇立”等意象外，還可以抓住“傷心”“愁”這些字眼。這些字就是情點，直接而明確地表現出“樓上人”憂傷愁苦的感情，這種感情也是全詞的思想感情。

3、借助詩題把握

有些詩歌，詩題就點命了思想感情。如杜甫的《春夜喜雨》，詩題就告訴我們，詩人的感情是快樂喜悅的。全詩對魚、夜、花的描寫，無不滲透在“喜”的感情。

4、|借助表現手法把握

李白的《秋浦歌十七首》（其十五）白發三千丈，緣愁撕個長，不知明鏡里，何處得秋霜？詩人首句用夸張，末句用比喻，把一生漂泊，壯志未酬，人以衰老的郁悶、愁苦和怨憤以奔放的激情宣泄出來。在這里夸張和比喻的運用，不僅使我們有形象的感受，更有情感的沖擊。

5、|借助詩詞的結構把握

? 古代詩詞在結構上一般是前半部敘事和寫景，后半部分議論和抒情。閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（2006年高考全國卷一）

題竹石牧牛??? 黃庭堅

子瞻畫叢竹怪石，伯時①增前坡牧兒騎牛，甚有意態，戲詠。野次②小崢嶸，幽篁相倚綠。阿童三尺棰③，御此老觳觫。石吾甚愛之，勿遣牛礪角！牛礪角猶可，牛斗殘我竹。[注] ①伯時：宋著名畫家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子 這首詩可分為幾個層次？它們分別寫了什么內容？

這是一首題畫，共詩八句，前四句承題描寫竹石牧牛，后面四句抒情，表達了作者觀畫后的感想，因此這首詩可分為兩個層次。前四句為第一層次，分別寫了石、竹、牧童和老牛四個物象，構成一幅完整的畫面；后四句為第二層次，寫了作者由畫中的內容而生發出的感想。

（三）、識記常識

文學常識是文學鑒賞的基礎，但作為考點，在各地考卷中出現的不是太多。其實，作為中學生了解點相關文學常識是完全必要的，關鍵是不要把它太當一回事。像上海卷將詩歌鑒賞與文學常識結合起來考，就是一個很好的例子：

閱讀下面的小令，完成題目。（2006年高考上海卷）[黃鐘] 人月圓?? 山中書事? 張可久

興亡千古繁華夢，詩眼倦天涯。孔林喬木，吳宮蔓草，楚廟寒鴉。數間茅舍，藏書萬卷，投老村家。山中何事，松花釀酒，春水煎茶。

“黃鐘“是這首小令的曲調，“人月圓”是___________。

這道考查元曲中最簡單的知識，答案是“曲牌”，沒有為難考生。這就善意地提醒考生在學習時要注意這方面的知識積累，避免不考就不學的急功近利式的語文學習所帶來的語文素養的降低。

（四）、劃分層次

詩歌非常講究層次，如一般律詩往往講究起承轉合，詞往往上闋寫景、下闋抒情等，鑒賞一首詩歌，首先要弄懂它寫了什么，這就要懂得層次的劃分。如：

閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（2006年高考全國卷一）

題竹石牧牛??? 黃庭堅

子瞻畫叢竹怪石，伯時①增前坡牧兒騎牛，甚有意態，戲詠。

野次②小崢嶸，幽篁相倚綠。阿童三尺棰③，御此老觳觫。

石吾甚愛之，勿遣牛礪角！牛礪角猶可，牛斗殘我竹。[注] ①伯時：宋著名畫家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子 這首詩可分為幾個層次？它們分別寫了什么內容？

這是一首題畫，共詩八句，前四句承題描寫竹石牧牛，后面四句抒情，表達了作者觀畫后的感想，因此這首詩可分為兩個層次。前四句為第一層次，分別寫了石、竹、牧童和老牛四個物象，構成一幅完整的畫面；后四句為第二層次，寫了作者由畫中的內容而生發出的感想。? ?

二? 形象鑒賞

文學作品中的形象反映在詩歌中我們往往稱之為意象。

意象：意，是詩人表達的思想感情；象，是詩人所描繪的客觀景物。意象是局部的，具體的。

意境：意象的組合構成詩歌的意境。意境是整體的，空靈的。

情景交融是意象和意境的共同特征。

一、古典詩歌中的形象

人物形象：（1）、抒情主人翁自己的形象。

（2）、作品刻畫的人物形象 ?? 事物形象|：托物言志詩中所吟詠的形象 ?? 景物形象：詩歌中所描寫的自然景象和人文景觀

二、形象的鑒賞

?

1、感知形象

2、分析形象的特點???

3、體會形象中寄予的詩人的情感

三、鑒賞示例

意象是詩歌中融入了作者情感的物象，詩人的主觀情感往往通過一組或一二個精心選擇的具體物象來體現。把握意象是解讀詩歌的一把鑰匙，其考查形式有兩種：

1、根據詩歌內容選擇所描繪的意象。

例

一、閱讀下面一首元曲，然后回答問題。（2006年高考浙江卷）

[正宮]叨叨令??? 無名氏

溪邊小徑舟橫渡，門前流水清如玉。青山隔斷紅塵路，白云滿地無尋處。說與你尋不得也么哥，尋不得也么哥，卻原來儂①家鸚鵡洲②邊住。

[注]①儂：我??? ②鸚鵡洲：此處為“漁父居處”的代稱。

本曲前四句運用豐富的意象勾勒出一幅美麗的自然圖景，其中??? 意象體現出溫潤柔美的特征，而??? ?意象則給人以飄逸渺遠的感受。

答案：分別是流水、白云。

例

二、閱讀下面這首詩，然后回答問題。（2006年高考廣東卷）

粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一）譚敬昭

江上青山山外江，遠帆片片點歸艭①。橫空老鶴南飛云，帶得鐘聲到海幢②。

注：①艭：小船。②海幢，即海幢寺

詩中哪些意象體現了題目中的“晚望”？請分別從“晚”、“望”兩個方面回答。

答案：前者表明時間，可以從詩中找出“歸艭 ”“鐘聲”；后者是動作，“望”所體現的意象，如“江”、“青山”、“遠帆”、“老鶴”等。

2、要求考生對詩中的意象進行分析 ：

閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（2006年高考全國卷一，詩歌見上

（一）/2）

你認為這幅“竹石牧牛”圖在作者心目中的含意是什么？有人認為作者在詩中“厚于竹而薄于石”，你對此有什么看法？請說明。

答 案：結合詩前的小序“甚有意態，戲詠”可知，在作者心目中，竹、石代表著一種田園生活，無論是牛角礪石還是牛斗竹殘，都是作者所不愿意見到的。表面上作者似乎是“厚”竹而“薄”石，但實際上作者對石與竹同樣憐愛。（或者說作者認為竹、石的寓意是一種堅韌的品格、高尚的節操，作者對竹、石的憐愛表現出他對品 節的珍視。）

3、分析詩句描繪的畫面（意境）

古代詩歌大多借景抒情，因此，我們鑒賞詩歌時，要善于根據詩歌所描繪的景物在腦海中展開畫面，從而領悟作者所寓含的情感。如：

（1）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（2006年高考全國卷二）

南柯子 王炎 山冥去陰重，天寒雨意濃。數枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對東風。

蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農①。要得一犁水足望年豐。［注］①三農：指春耕、夏耘、秋收。

上闕中“數枝幽艷濕啼紅”一句展現的是一貼什么樣的畫面，作者寫這句是為惜春傷懷嗎？為什么？ 這 題是對詞中的一句話所描繪的畫面進行分析，抓住“數枝”“濕”“紅”等關鍵詞語可知，這里展現的是一幅幾枝鮮花的花瓣上沾著水珠堪憐的畫面。作者寫這句并 不是為惜春傷懷。可以從兩方面看出：

一、作者接著“數枝”句說：“莫為惜花惆悵對東風”；

二、在烏云密布、寒雨將至時，作者更關心的是“要得一犁水足望年豐”。

（2）閱讀下面的詩，回答問題。（2006年高考天津卷）涼州詞（其一）張籍

邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。無數鈴聲遙過磧，應馱白練到安西。? ?注：磧（qì）沙漠。練，白絹，絲織品的一種。?“無數鈴聲遙過磧”句表現了怎樣的邊塞景象？

答案：這里的“鈴聲”即駝鈴，是沙漠中的特有景象，借代駝隊。整個詩句表現了長長的駝隊行進在廣袤的沙漠上的邊塞風光。

（3）閱讀下面這首詩，回答問題。（2006年高考山東卷）

曉上空泠峽①

王罔運②

獵獵南風拂驛亭，五更牽纜上空泠。慣行不解愁風水，瀑布灘雷只臥聽。

［注］①空泠峽：在湖北宜昌市東南長江上。②王罔運（1832-1916），近代著名詩人。他早年懷有遠大的政治抱負，然而屢遭排斥，于是絕意仕途，歸而授徒。本詩前兩句描寫了怎樣的情景？

問詩的前兩句描寫了怎樣的情景，只要抓住二句詩寫到的景物，將它鋪開即可。如詩的前兩句寫拂曉時分，獵獵南風吹拂著江邊驛亭。詩人乘坐小船在纖夫的牽引下向空泠峽溯流而上。

四、鞏固練習1、2004年全國卷

鷓鴣天 晏幾道

十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。

驚夢覺，弄晴時。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲?

答案：古人認為杜鵑的啼叫聲好像在說：“不如歸去！不如歸去！”這首詞的主題是游子思鄉，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手。2、2004年廣東卷

江漢??? 杜甫

江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。

落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。

(l)這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中二三聯用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風”幾個意象，請分析其情景交融的意境。

答案：“片云”“孤月”意境凄涼，流露出作者孤獨、苦無知音的煩悶；“落日”“秋風”意境雄壯、開闊，又體現了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂觀曠達。3、2004年福建卷

秋 夜??? 朱淑真

夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。

此詩無一“情”字，而無處不含“情”。請從三、四句中找出最能體現詩人感情的一個字，并在對全詩整體感悟的基礎上，簡要分析詩人在這兩句詩中是如何營造意境的。答：“涼”。“涼”字既寫天涼，又寫心境的孤寂（或心涼）。由床上之月寫到天上之月，過渡（頂針）巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂（離愁別怨）的意境。（答“缺”字，言之成理亦可。）4、2004年江蘇卷 征人怨 柳中庸

歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。(1)為什么說這是一首邊塞詩?結合詩句具體說明。

答案：詩句中有金河、玉關、青冢、黃河、黑山等邊塞地名，寫了征人的戍邊生活。5、2002閱讀下面一首詩，然后回答問題。（6分）

春夜洛城聞笛 李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情！

前人在評論這首詩時曾說，“折柳”二字是全詩的關鍵。詩中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關鍵”之說？為什么？

答案：“折柳”這首曲子寓有惜別懷遠之意。本詩抒寫了思鄉之情，而這種思鄉之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩的關鍵。? ? ? ? 三?? 情理鑒賞

“情理”包括詩歌的思想內容和作者在詩歌中抒發的感情及表現出的觀點態度。

思想感情有：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節操、憂國憂民等。?

一、詩詞中常見的思想情感分類

1、憂國傷時? ①揭露統治者的昏庸腐朽。②反映離亂的痛苦?。③同情人民的疾苦。④對國家民族前途命運的擔憂。

2、建功報國

①建功立業的渴望。②保家衛國的決心。③報國無門的悲傷。④山河淪喪的痛苦。⑤年華消逝，壯志難酬的悲嘆。⑥揭露統治者窮兵黷武。⑦理想不為人知的愁苦心情。

3、思鄉懷人

①羈旅愁思。②思親念友。③邊關思鄉。④閨中懷人。

4、生活雜感?

①寄情山水、田園的悠閑。②昔勝今衰的感慨。③借古諷今的情懷。④青春易逝的傷感。⑤仕途失意的苦悶。⑥告慰平生的喜悅。

5、長亭送別

①依依不舍的留念?。②情深意長的勉勵。③坦陳心志的告白。

二、鑒賞情感的方法：

?

1、從詩歌的類別入手：（1）山水田園詩?（2）邊塞詩?（3）詠物詩?（4）懷古詩（5）送別詩?（6）閨怨詩?（7）即景敘事詩?（8）羈旅行役詩 ?

2、從詩歌的意象入手 ?

3、從詩歌的情點入手 ?

4、從知人論世入手 ?

5、從表達特點入手

三、高考示例

1、分析即景敘事詩中所表達的思想感情 例

一、閱讀下面一首元曲，然后回答問題。（2006年高考浙江卷，）

[正宮]叨叨令??? 無名氏

溪邊小徑舟橫渡，門前流水清如玉。青山隔斷紅塵路，白云滿地無尋處。說與你尋不得也么哥，尋不得也么哥，卻原來儂①家鸚鵡洲②邊住。

[注]①儂：我??? ②鸚鵡洲：此處為“漁父居處”的代稱。

請結合全曲簡要分析“卻原來儂家鸚鵡洲邊住”所蘊含的思想情感。

結合“鸚鵡洲”的注釋，仔細分析這句詩，不難發現，其中所蘊含的情感還是比較豐富的，答案：①點明漁父（隱士）居住的環境是與世隔絕、遠離紅塵的“世外桃源”，表現其對所處環境的喜愛、自豪之情；②寫出漁父（隱士）超然塵世的情懷和隱逸的情趣。

例

二、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（2006年高考全國卷二）南柯子 王炎

山冥去陰重，天寒雨意濃。數枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對東風。

蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農①。要得一犁水足望年豐。［注］①三農：指春耕、夏耘、秋收。

試分析下闋的內容，以及作者在詞中所抒發的思相感情。

答案：這首詞的下片描寫了農民不避風雨，辛勤勞作的生活，發出了“人間辛苦是三農的感嘆，表達了農民盼望風調雨順、五谷豐登的心情。作者通過對農民辛勞生活的感嘆，抒發了詩人對農民的憐憫、同情之情。

2、分析羈旅行役詩所表達的情感

例

三、閱讀下面這首詞，然后回答問題。（2006年高考江蘇卷）

鷓鴣天·室人降日① 以此奉寄（元）魏初

去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細有華。?? 山接水，水明霞。滿林殘照見歸鴉。幾時收拾田園了，兒女團圞夜煮茶？ ? 注：①室人降日，妻子生日。? 前兩句表達了作者什么感情？

答案：詞的前兩句通過對比，講去年妻子生日的時候自己還在家里，現在卻在天涯與之相望，不能團聚，從而表達了作者漂泊中深切思念家中親人的心情。

例

四、閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（2006年高考四川卷）

夜? 歸?? 周密

夜深歸客依筇行，冷燐依螢聚土塍。

村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補衣燈。??? [注]筇：此代指竹杖。

? “竹窗斜漏補衣燈”這一耐人尋味的畫面中蘊含了哪些感情？請簡要賞析。

??? 答 案：“竹窗斜漏補衣燈”是一個典型的細節描寫，它是詩人想象（見到）的情景：竹籬茅舍中，一縷昏黃的燈光從竹窗里斜漏出來。青燈之下，詩人日思夜盼的妻子（母親）正在一針一線地縫補著衣服。詩人那懷鄉思歸的急切心情，家中親人對游子的關切和思念之情，正從這幅畫面中流溢出來

3、結合詩詞的感情，印證前人的評價。如； 閱讀下面這首詩，回答問題。（2006年高考山東卷）

曉上空泠峽①

王罔運②

獵獵南風拂驛亭，五更牽纜上空泠。

慣行不解愁風水，瀑布灘雷只臥聽。

第五篇：古詩

例 古詩文名句默寫（（1）～（4）題必做，（5）（6）題任選一題）。

（1）國破山河在。（杜甫《春望》）

（2），病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（3）零落成泥碾作塵。（陸游《卜算子·詠梅》）

（4）云橫秦嶺家何在？

。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）

（5）范仲淹在《岳陽樓記》中用“

，”表達了他心系天下、先憂后樂的情懷。

（6）文天祥在《過零丁洋》中表明自己以死明志的決心的千古名句是：。

（2008年浙江湖州市中考試題）

答案：（1）城春草木深（2）沉舟側畔千帆過（3）只有香如故（4）雪擁藍關馬不前（5）先天下之憂而憂后天下之樂而樂（6）人生自古誰無死 留取丹心照汗青

透視：這是一道選做題，共六個小題，前四個必做，后兩個選做一個。必做的前四題，八、九年級各兩首詩或詞，其中有兩首選自課外古詩詞背誦。后兩個選做題詩、文各一篇，均選自學生所學課文。解答這道題，首先要明確必做題和選做題兩個不同的要求，其次要利用每個小題題后注明的作者及篇名喚起相應作品的記憶，最后正確填寫相應的詩文名句。常見失誤分析：

例 按要求填空。（以回答正確的五道題計分）

（1）一代天驕。（毛澤東《沁園春·雪》）

（2）飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。。（王安石《登飛來峰》）

（3），古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》）

（4）我們常用李商隱《無題》中的“，”來贊美人們無私奉獻的精神。

（5）《桃花源記》中描繪桃花林中草美花繁的語句是。

（6）在古代詩歌史上，“酒”是詩人吟詠的靈感源泉。請你寫出古詩詞中含有“酒”字的完整的兩句：。（課內外均可）

（7）奇文共欣賞。（陶淵明《移居》）

（2008年福建漳州市中考試題）

答案：（1）成吉思汗 只識彎弓射大雕（2）不畏浮云遮望眼 只（自）緣身在最高層（3）枯藤老樹昏鴉小橋流水人家（4）春蠶到死絲方盡

蠟炬成灰淚始干（5）芳草鮮美 落英繽紛（6）示例1：白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。示例2：花間一壺酒，獨酌無相親。（7）疑義相與析

分析：此題是一道很有創意的選做題，共七個小題。試題并沒有規定必做題和選做題各為多少，而是以五個正確的題給分。造成考生此題的失分，是對題干要求沒有認真分析，按題序而做，這樣造成時間上的緊張。解誤方略是先把題目瀏覽一遍，然后選擇不會出錯的五個小題先做，其余兩個可做可不做。Ⅰ中考試題精編

1．（1），忽復乘舟夢日邊。（李白《行路難》）

（2）馬作的盧飛快。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（3），草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）

（4）《錢塘湖春行》中描寫早春鳥兒的兩句是。

（2008年北京市中考試題）

2．（1）峰巒如聚，山河表里潼關路。（《山坡羊·潼關懷古》）

（2），柳暗花明又一村。（《游山西村》）

（3）斯是陋室。（《陋室銘》）

（4）由是感激。（《出師表》）

（5）《桃花源記》中交代源中人來到桃花源原因的句子是：“

”。

（2008年上海市中考試題）

3．（1）我寄愁心與明月。，柳暗花明又一村。

（2）雨，是古典詩詞中出現頻率最高的意象之一。請寫出古詩詞中借雨抒情的兩個句子：

（3）寫出與“高度決定視野，角度改變觀念”的哲理意蘊基本吻合的兩句古詩（扣住一句即可）：

（2008年江蘇常州市中考試題）

4．（1）子曰：“見賢思齊焉。（《論語》十則）

（2）剪不斷，理還亂，是離愁。（李煜《相見歡》）

（3）梨花自古就是文人志士所贊揚之物，梨花盛開，潔白如雪。而“

，”兩句詩卻反其道而行之，將雪比作梨花，富有新意。

（4）如果在右邊這幅畫上題寫適合畫面內容的詩，恰當的兩句詩是：。

（2008年湖南懷化市中考試題）

5．（1）曉鏡但愁云鬢改。（李商隱《無題》）

（2）傷心秦漢經行處。（張養浩《山坡羊·潼關懷古》）

（3），清風半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月》）

（4）《醉翁亭記》中，寫朝暮之景的句子是。

（5）面對人生的坎坷與不幸，我們應該保持樂觀自信的態度，要像李白在《行路難》中所寫到的那樣：

。

（6）班級舉辦詩歌朗誦活動，其中有一項內容是“古詩詞拉力”。要求同學們將所給詩詞的最后一個字，作為銜接句的第一個字。請你完成下面的拉力。

→水村山郭酒旗風→

（2008年湖南常德市中考試題）

6．（1）窈窕淑女。（《詩經·關雎》）

（2），一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

（3）無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》

（4）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼。（《孟子》）（5）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中常被人引用來說明新事物必將取代舊事物這一自然法則的詩句是：“

。”

（6）從今年開始，國務院將傳統節日清明、端午和中秋納入國家法定節日。古詩詞中有許多吟詠這些節日的句子，請你從這三個節日中任選一個，寫出連續的兩句。

（2008年浙江麗水市中考試題）

7．（1）國破山河在，城春草木深。。（杜甫《春望》）

（2）羌管悠悠霜滿地。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

（3）令初下。（《戰國策·鄒忌諷齊王納諫》）

（4）2008年8月8日是一個值得紀念的日子，這一天世界各國友人相聚北京，我們不由得想起了孔子的一句話：“

，”。（《論語·學而》）

（5）在汶川地震搶險救援過程中，十五名傘兵在黨和人民需要的關鍵時刻，堅定地持有“，”（《過零丁洋》）的人生信念，毅然決然地高空勇跳，譜寫了感天動地的壯麗詩篇。

（2008年遼寧大連市中考試題）

8．（1）江山代有才人出。（趙翼《論詩》）

（2）關關雎鳩，在河之洲。，君子好逑。（《詩經·關雎》）

（3）予獨愛蓮之出淤泥而不染。（周敦頤《愛蓮說》）

（4）溫庭筠《望江南》中表現主人公從希望到失望的心理變化過程的句子是：“

”。

（5）汶川大地震使許多人經歷了家破人亡、生離死別的痛苦。請你借用蘇軾《水調歌頭（明月幾時有）》中的有關句子，來安撫勸慰那些災民，調節他們的心理。

（2008年湖北潛江等地中考試題）

9．（1），往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）

（2）范仲淹在《岳陽樓記》中心系蒼生，胸懷天下，“，”，令人敬仰。

（3）北京奧運會即將舉行，我們可以引用《論語》中的“，”歡迎來自世界各地的朋友。

（4）運用修辭，能使詩句靈動、表意雋永。“忽如一夜春風來，”，巧用比喻，為寒冷的邊塞增添了無限春意；“烽火連三月，”，運用夸張，表達了杜甫對家人的強烈思念；“落紅不是無情物，”，運用擬人，使落花有情，表現了無私奉獻的精神。

（2008年河南省中考試題）

10.（1）補寫出下列名句中的上句或下句。

①三人行。（《論語》）

②芳草鮮美。（陶淵明《桃花源記》）

③，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）

④不畏浮云遮望眼。（王安石《登飛來峰》）

⑤夕陽西下。（馬致遠《天凈沙·秋思》）

⑥

，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）

（2）默寫李商隱的《夜雨寄北》。

（2008年安徽省中考試題）

11．（1）學而不思則罔。（《〈論語〉十則》）

（2），斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈沙·秋思》）

（3）少壯不努力。（漢樂府《長歌行》）

（4），月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》）

（5）忽如一夜春風來。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（6）《過零丁洋》一詩中，表現文天祥崇高民族氣節和舍生取義精神的詩句是，（7）陶淵明的《桃花源記》一文中，表現桃源里老人和孩子幸福愉快生活的語句是。

（2008年黑龍江哈爾濱市中考試題）

12.（1）采菊東籬下。（陶淵明《飲酒（其五）》）

（2）

？留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）

（3）感時花濺淚。（杜甫《春望》）

（4）忽如一夜春風來。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（5）生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼。（《孟子·魚我所欲也》）

（2008年天津市中考試題）

13．（1）誰道人生無再少？。

（2）游子思鄉是我國古代詩歌永恒的主題。元人馬致遠在《天凈沙·秋思》中用“

，”來表達游子遠離故鄉的憂愁，唐人崔顥在《黃鶴樓》中則用“

，”抒發暮色四合時登高遠眺所引發的鄉愁。

（3）《與朱元思書》一文以“游魚細石，直視無礙”寫江水的澄澈，柳宗元的《小石潭記》與之有異曲同工之妙的句子是“。”

（4）杜甫《望岳》詩中“，”表達了詩人敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心與氣概。

（2008年湖北黃石市中考試題）

14．填補下列名句的空缺處或按要求填空。（1）大漠孤煙直。

（2）人生自古誰無死？。

（3），五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

（4），聞寡人之耳者，受下賞。

（5）《白雪歌送武判官歸京》一詩中表現作者送別友人后依依不舍和無限悵惘之情的句子是：。

（6）2008年5月8日9時17分，熊熊燃燒的奧運圣火登上了世界最高峰——珠穆朗瑪峰。“。”在這圣火俯瞰大地的時刻，13億中國人的民族自豪感油然而生!（用杜甫《望岳》中的句子回答）

（7）中華文化源遠流長，在浩如煙海的古詩詞中有許多描寫山水的名句，請寫出連續的兩句：。

（2008年江西南昌市中考試題）

15．（1）關關雎鳩。（《詩經·關雎》）

（2）入則無法家拂士，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）

（3），悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）

（4）海內存知己。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（5）長風破浪會有時。（李白《行路難（其一）》）

（6），似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）

（7），在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）

（8）但愿人長久。（蘇軾《水調歌頭》）

（9）了卻君王天下事。（辛棄疾《破陣子》）

（10）奧運會即將在京舉辦，這是舉國歡慶的盛事。我們可以用《〈論語〉十則》中“，”來表達對全世界朋友的歡迎之情。

（2008年江蘇南京市中考試題）

16.根據語境把古詩文名句補寫完整。

（1）廉政文化進校園，我們懂得了廉潔奉公是我們中華民族的優良傳統。翻開厚重的詩文書卷，展現在我們面前的正是一座座鐫刻著“廉潔”與“奉公”的人生豐碑。陸游的“夜闌臥聽風吹雨，”，沸騰著詩人報效國家的滿腔熱血；范仲淹的“，后天下之樂而樂”，寄托著作者以天下為己任的偉大抱負；龔自珍的“落紅不是無情物，”，抒發了詩人無私奉獻的真摯情懷；周敦頤的“出淤泥而不染，”，表現了作者清廉自律的高風亮節。

（2）南宋著名女詞人李清照的《題八詠樓》：“。，”概括了金華八詠樓的重要地理位置和雄偉氣勢，抒發了熱愛國家、熱愛金華的思想感情。

（2008年浙江金華市中考試題）

17．（1）春蠶到死絲方盡。

（2）董事會經過慎重考慮，任命朱建邦為總經理，以拯救瀕臨倒閉的公司，人們都說朱建邦是“，”。（諸葛亮《出師表》）

（3）面對失意，李白吟出“

，”來表達宏大的理想和堅定的信念；面對強敵，蘇軾直抒“，西北望，射天狼”的殺敵報國決心；面對生死，文天祥高呼“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”以表達舍生取義的生死觀。

（2008年四川眉山市中考試題）

18．苦難，對于個人、民族乃至我們國家來講都不陌生。①“親朋無一字，”的凄楚讀來總令人扼腕嘆息；②“無限河山淚，”的情景成為歷史畫卷上不斷被復制的影像；③“，鏡中衰鬢已先斑”的感嘆總有揮之不去的蒼涼。然而面對苦難，我們卻有④“，西北望，射天狼”的豪邁；我們還有⑤“僵臥孤村不自哀，”的忘我。秋風蕭瑟，劉禹錫用⑥“，”唱響秋色不悲的個性宣言；吟嘯徐行，蘇軾用⑦“，誰怕？一蓑煙雨任平生”的灑脫直面風雨人生的挑戰。

正所謂“多難興邦”。歷代文人用他們的詩句詮釋了中華民族鋼的意志，鐵的脊梁。

（2008年山西太原市中考試題）

19．（1）默寫上下句。

①秋風蕭瑟。（曹操《觀滄海》）

②，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）

（2）將杜甫《春望》一詩默寫完整。

國破山河在，城春草木深。。。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

（3）根據語境默寫。

奉獻是什么？奉獻是李商隱“春蠶到死絲方盡，”的堅貞不渝；奉獻是龔自珍“，化作春泥更護花”的人生態度；奉獻就是文天祥“人生自古誰無死，”的英雄氣概；奉獻就是范仲淹“，后天下之樂而樂”的政治抱負。而今，奉獻就是人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間。

（2008年福建三明市中考試題）

20．根據提示默寫。（任選三題作答）

（1）心系天下是杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中“，大庇天下寒士俱歡顏”的理想，是范仲淹《岳陽樓記》中“，后天下之樂而樂”的情懷。

（2）陶淵明《飲酒》于田園，享受著“采菊東籬下，”的閑適；陸游《游山西村》，感悟到“山重水復疑無路，”的哲理。

（3）古人常借各種美好的事物表白心志。周敦頤在《愛蓮說》中以蓮自喻：“予獨愛蓮之，濯清漣而不妖”；龔自珍在《己亥雜詩》中借落紅明志：“落紅不是無情物，”。

（4）秋天是美麗的季節，常引發詩人寫景抒情。請寫出古詩詞中與秋天有關的句子：。（寫出連續的兩句）（2008年浙江嘉興市中考試題）

21．從下面的句子中任意選填八句，使原句完整。

（1）征蓬出漢塞。（《使至塞上》）

（2），關山度若飛。（《木蘭詩》）

（3），決眥入歸鳥。（《望岳》）

（4）問君何能爾？

。（《飲酒》）

（5），吟鞭東指即天涯。（《己亥雜詩》）

（6）忽如一夜春風來。（《白雪歌送武判官歸京》）

（7）學而不思則罔。（《論語》）

（8）蒹葭蒼蒼。所謂伊人，在水一方。（《蒹葭》）

（9）苔痕上階綠。談笑有鴻儒，往來無白丁。（《陋室銘》）

（10）安得廣廈千萬間，風雨不動安如山！（《茅屋為秋風所破歌》）

（2008年寧夏自治區中考試題）

22．請補寫出下列各句中的空缺部分。（任選10個填空）

（1）萬里赴戎機。。將軍百戰死。（《木蘭詩》）

（2）天河何處？遠遠的海霧模糊。怕會有鮫人在岸，？（郭沫若《靜夜》）

（3）“一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千”出自韓愈的《

》。

（4）人們贊美為人民鞠躬盡瘁、死而后已的崇高品質，常常引用李商隱《無題》中的名句：“。”

（5）《過零丁洋》中把個人遭遇與國家命運緊密結合在一起的詩句是：“

。”

（6）中國的酒文化享譽世界，請你寫出古詩詞中含“酒”字的連續的兩句：。

（2008年青海省中考試題）

23．根據提示填空：（（1）～（4）題必做，（5）（6）兩題，任選一題作答）

（1）我寄愁心與明月。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（2），水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）

（3）晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》中將自然現象與人的感受巧妙結合，意蘊深刻的兩句是：。

（4）“剪燭西窗”這個成語現指親友相逢敘舊，它出自李商隱《夜雨寄北》中的“。”

（5）崔顥《黃鶴樓》中，抒發詩人鄉愁的詩句是：。

（6）請寫出關注民生疾苦的古詩文：。（連續兩句，課內外均可。）

（2008年云南省中考試題）

24．根據提示按原文填寫古詩文句子。（（1）～（4）題必做，（5）（6）題任選做一題）

（1）明月松間照。（王維《山居秋暝》）

（2），窈窕淑女，君子好逑。《詩經·關雎》

（3）受任于敗軍之際。（諸葛亮《出師表》）

（4）5月12日汶川大地震，毀壞房屋數百萬間，數百萬人無房可居。面對受難的同胞，最能表達我們心愿的詩句是：“，大庇天下寒士俱歡顏。”

（5）“月”是古代文人騷客筆下常見之物，但表達的思想情感卻各有不同。李白的“，隨風直到夜郎西”，表達的是對友人的關切；李煜的“無言獨上西樓，”，抒發的是別愁離緒；蘇軾的“，把酒問青天”，表達的是深深的思念和美好祝愿；杜牧的“，夜泊秦淮近酒家”創設的是淡雅的意境。

（6）“舟”常見于古代文人騷客筆下，但妙用不同。孟浩然的“，端居恥圣明”，表達的是深感無人引薦，不能出仕為官、為民謀利的慚愧苦衷；韋應物的“春潮帶雨晚來急，”，創設的是一種恬淡幽靜的意境；劉禹錫的“，病樹前頭萬木春”，表達的是詩人異常達觀的態度；李白的“仍憐故鄉水，”，表達的是詩人對故鄉無限留戀、依依不舍之情。

（2008年四川資陽市中考試題）

25．根據課文默寫。（注意：（7）（8）（9）任選兩題）

（1）己所不欲。（《論語》）

（2）茍全性命于亂世。（諸葛亮《出師表》）

（3），對影成三人。（李白《月下獨酌》）

（4），玉壘浮云變古今。（杜甫《登樓》）

（5）談笑有鴻儒。（劉禹錫《陋室銘》）

（6），甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

（7）《詩經》中有許多膾炙人口的描寫男女愛情的名篇佳作，如《蒹葭》一詩，全詩通過“溯洄從之。，宛在水中央”的重唱復沓，描寫了主人公上下求索、徘徊瞻眺的行為及對戀人的渴慕之情。

（8）在鼠年的那場雪災中，災區許多領導身先士卒，不顧自己的安危，戰斗在抗災第一線，他們傳承了范仲淹在《岳陽樓記》中倡導的“，”的精神。

（9）季羨林先生九十多歲仍筆耕不輟，他的學生既贊佩他這種創作精神，又擔憂他年老體弱。對此，季老引用蘇軾《浣溪沙》中“！

”的詞句作答。（2008年江蘇無錫市中考試題）Ⅱ專項模擬訓練

1．根據課文原文填空。

（1）大兒鋤豆溪東，；最喜小兒亡賴。

（2）持節云中，？，西北望，射天狼。

（3），江入大荒流。

（4）有孫母未去。

（5）欲把西湖比西子。

（6），誰家新燕啄春泥。

（7）報君黃金臺上意。

（8），聽取蛙聲一片。

2．在括號中依次填入表示“春”的詞語。

（1）（）帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

（2）（）滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

（3）（）不覺曉，處處聞啼鳥。

（4）羌笛何須怨楊柳，（）不度玉門關。

（5）誰言寸草心，報得三（）。

（6）綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭（）鬧。

（7）問君能有幾多愁，恰似一江（）向東流。

（8）竹外桃花三兩枝，（）水暖鴨先知。

3.中國是一個重視傳統文化的國家，古往今來，許多文人墨客謳歌我們的節日，寫下了許多絢麗的詩篇。請你從春節、清明、七夕、中秋、重陽節等節日中選擇其中兩個，分別寫出意思完整的相關詩句。

（1）節日：

詩句：

（2）節日：

詩句：

4．古代詩文博大精深，包含著豐富的文化，有許多成語就直接出自古詩文。請根據下列成語寫出相應的詩文。（1）溫故知新：（2）柳暗花明：（3）悲歡離合：（4）萬紫千紅：（5）無可奈何：（6）撲朔迷離：

5.請你從積累的古詩中，寫出兩個含有哲理的完整詩句。

①

。

②

。

6．詩句接龍。（用上句詩的最后一個字作下一句詩的開頭）

大漠孤煙直——

——

——月出驚山鳥——

——樹樹皆秋色

7.根據前面的詩句寫出立意相近與相對的詩句。序號原句 立意相近的詩句 立意相對的詩句 A 海內存知己，天涯若比鄰

B 不識廬山真面目，只緣身在此山中 C 夕陽無限好，只是近黃昏 D 少壯不努力，老大徒傷悲

8.根據要求寫出詩句。

（1）臺灣著名作家瓊瑤根據古典詩歌改編的歌詞《在水一方》曾經風靡海峽兩岸，請寫出原詩中的幾句：。，在水一方。

（2）《左遷至藍關示侄孫湘》中表達詩人前路艱難，歸期無望的詩句是：。

（3）《題破山寺后禪院》表現禪院花木扶疏，幽深清靜的環境的詩句是：。

（4）韓愈《早春呈水部張十八員外》中通過對比，寫出作者對早春喜愛之情的句子是：。

（5）“詩中有畫，畫中有詩”是古人寫詩追求的最高境界，請寫出這樣的兩句詩：。

（6）杜牧《赤壁》中蘊涵機遇造人，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩句是：

。

9.詩與奧運。

（1）第29屆奧運會期間，北京奧組委將《〈論語〉十則》中的一句作為奧運會的迎賓語，并懸掛在鳥巢，這就是“，”一句。

（2）2008年8月8日，北京奧運會隆重開幕，嫦娥一號在太空為北京奧運傳回祝福。請寫出古詩中借月抒情的詩句：。

（3）北京奧運會110米欄賽場上，舉世矚目的前奧運冠軍劉翔因傷退出比賽。對此，我們可以借用“，”這句詩對他表示鼓勵。

10.根據提供的語境寫出相應的詩句。

（1）臺灣海峽，曾經阻斷兩岸幾十年的來往，現在，兩岸的關系逐漸正常化，淺淺的海峽，再也阻擋不了兩岸交往的腳步。此情此景，就像劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》所說的那樣“，”；而碧波蕩漾的臺灣海峽，就像王灣《次北固山下》所描繪的“，”那樣壯觀。

（2）汶川大地震發生后，通訊一度中斷，在外工作的人們憂心如焚，多想早日回到故鄉，與家人團聚。這讓我們想起了李商隱《夜雨寄北》中的名句：“。”

（3）“沉郁頓挫”是后人對杜甫詩歌風格的總結，所謂“沉郁”是指他的詩境界闊大，如《春望》中的“，”一句詩就以樂景襯哀情，體現出一種悲壯美；而“頓挫”則是指詩歌的語言或者韻律曲折有力，恰當地表達了自己厚積而薄發的深沉感情，正如他在《茅屋為秋風所破歌》中所說的那樣：“，”，即使自己饑寒交加，卻時時心懷天下。

（4）學習中許多人將心靜不下來的原因推到“環境”身上，其實我們只要像陶淵明在《歸園田居》中說的那樣“

，”，即使在喧鬧的環境中也會樂得其所。

（5）閱讀古詩，常常能令人心馳神往。無論是“，乾坤日夜浮”的岳陽樓，還是“黃鶴一去不復返，”的黃鶴樓；無論是“，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，還是“落霞與孤鶩齊飛，”的滕王閣，都讓人由衷贊嘆祖國江山的壯麗。參考答案：

Ⅰ中考試題精編

1．（l）閑來垂釣碧溪上（2）弓如霹靂弦驚（3）苔痕上階綠（4）幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥 2．（1）波濤如怒（2）山重水復疑無路

（3）惟吾德馨（4）遂許先帝以驅馳（5）自云先世避秦時亂 3．（1）隨風（君）直到夜郎西

山重水復疑無路（2）示例：大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山；天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無；君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池；何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時；山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。（3）示例：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同；問君何能爾，心遠地自偏；會當凌絕頂，一覽眾山小；不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。4．（1）見不賢而內自省也（2）別是一番滋味在心頭（3）忽如一夜春風來

千樹萬樹梨花開（4）示例：此地一為別，孤蓬萬里征；莫愁前路無知己，天下誰人不識君；勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（表現送別情形的課內外詩句均可）

5．（1）夜吟應覺月光寒（2）宮闕萬間都做了土（3）明月別枝驚鵲（4）日出而林霏開云歸而巖穴暝（5）長風破浪會有時直掛云帆濟滄海

（6）示例：半卷紅旗臨易水；仍憐故鄉水；郁孤臺下清江水；白毛浮綠水 風正一帆懸；風雨不動安如山；風煙望五津；風掣紅旗凍不翻 6．（1）君子好逑（2）會當凌絕頂（3）似曾相識燕歸來（4）舍魚而取熊掌者也 舍生而取義者也（5）沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春

（6）示例：清明--清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。（唐·杜牧）佳節清明桃李笑，野田荒冢只生愁。（宋·黃庭堅）

端午：五月五日午，薰風自南至。（宋·文天祥）端午臨中夏，時清日復長。（唐·李隆基）中秋--今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？（唐·王建）但愿人長久，千里共嬋娟。（宋·蘇軾）7．（1）感時花濺淚恨別鳥驚心（2）人不寐將軍白發征夫淚（3）群臣進諫門庭若市（4）有朋自遠方來不亦樂乎（5）人生自古誰無死留取丹心照汗青

8．（1）各領風騷數百年（2）窈窕淑女（3）濯清漣而不妖（4）過盡千帆皆不是（5）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。或：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”“但愿人長久，千里共嬋娟”。

9．（1）談笑有鴻儒（2）先天下之憂而憂后天下之樂而樂（3）有朋自遠方來不亦樂乎（4）千樹萬樹梨花開家書抵萬金化作春泥更護花

10．（1）①必有我師焉②落英繽紛③苔痕上階綠④自緣身在最高層⑤斷腸人在天涯⑥落紅不是無情物（2）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。11．（1）思而不學則殆（2）夕陽西下（3）老大徒傷悲（4）人有悲歡離合（5）千樹萬樹梨花開（6）人生自古誰無死留取丹心照汗青（7）黃發垂髫 并怡然自樂

12．（1）悠然見南山（2）人生自古誰無死（3）恨別鳥驚心（4）千樹萬樹梨花開（5）舍生而取義者也 13．（1）門前流水尚能西休將白發唱黃雞（2）夕陽西下

斷腸人在天涯 日暮鄉關何處是 煙波江上使人愁（3）潭中魚可百許頭 皆若空游無所依（4）會當凌絕頂 一覽眾山小

14．（1）長河落日圓（2）留取丹心照汗青（3）八百里分麾下炙（4）能謗譏于市朝（5）山回路轉不見君雪上空留馬行處（6）會當凌絕頂

一覽眾山小（7）示例：水何澹澹，山島竦峙/山氣日夕佳，飛鳥相與還/煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家……

15．（1）在河之洲（2）出則無敵國外患者（3）采菊東籬下（4）天涯若比鄰（5）直掛云帆濟滄海（6）無可奈何花落去（7）醉翁之意不在酒（8）千里共嬋娟（9）贏得生前身后名

（10）有朋自遠方來 不亦樂乎 16．（1）鐵馬冰河入夢來先天下之憂而憂化作春泥更護花 濯清漣而不妖（2）千古風流八詠樓江山留與后人愁 水通南國三千里

氣壓江城十四州17．（1）蠟炬成灰淚始干（2）受任于敗軍之際 奉命于危難之間（3）長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海 會挽雕弓如滿月 18．①老病有孤舟

②誰言天地寬 ③塞上長城空自許 ④會挽雕弓如滿月 ⑤尚思為國戍輪臺 ⑥自古逢秋悲寂寥 我言秋日勝春朝⑦竹杖芒鞋輕勝馬 19．（1）①洪波涌起

②野芳發而幽香（2）感時花濺淚 恨別鳥驚心 烽火連三月 家書抵萬金（3）蠟炬成灰淚始干 落紅不是無情物 留取丹心照汗青先天下之憂而憂20．（1）安得廣廈千萬間

先天下之憂而憂（2）悠然見南山 柳暗花明又一村（3）出淤泥而不染 化作春泥更護花（4）示例：君問歸期未有期 巴山夜雨漲秋池

21．（1）歸雁入胡天（2）萬里赴戎機（3）蕩胸生層云（4）心遠地自偏（5）浩蕩離愁白日斜

（6）千樹萬樹梨花開（7）思而不學則殆（8）白露為霜（9）草色入簾青（10）大庇天下寒士俱歡顏 22．（1）關山度若飛

朔氣傳金柝寒光照鐵衣壯士十年歸（2）對月流珠（3）左遷至藍關示侄孫湘（4）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干（5）山河破碎風飄絮身世浮沉雨打萍（6）示例：花間一壺酒，獨酌無相親。23．（1）隨風（君）直到夜郎西（2）庭下如積水空明（3）無可奈何花落去似曾相識燕歸來（4）何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時（5）日暮鄉關何處是煙波江上使人愁（6）略

24．（1）清泉石上流（2）關關雎鳩 在河之洲（3）奉命于危難之間（4）安得廣廈千萬間（5）我寄愁心與明月 月如鉤 明月幾時有煙籠寒水月籠沙（6）欲濟無舟楫

野渡無人舟自橫 沉舟側畔千帆過 萬里送行舟 25．（1）勿施于人（2）不求聞達于諸侯（3）舉杯邀明月（4）錦江春色來天地（5）往來無白丁

（6）黑云壓城城欲摧（7）道阻且長溯游從之（8）先天下之憂而憂后天下之樂而樂（9）門前流水尚能西 休將白發唱黃雞

Ⅱ專項模擬訓練

1．（1）中兒正織雞籠 溪頭臥剝蓮蓬（2）何日遣馮唐 會挽雕弓如滿月（3）山隨平野盡（4）出入無完裙（5）淡妝濃抹總相宜（6）幾處早鶯爭暖樹

（7）提攜玉龍為君死（8）稻花香里說豐年 2．（1）春潮（2）春色（3）春眠（4）春風（5）春暉（6）春意（7）春水（8）春江

3．示例：（1）春節：A.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總

把新桃換舊符。（王安石《元日》）B.蕭疏白發不盈顛，守歲圍爐竟廢眠。剪燭催干消夜酒，傾囊分遍買春錢。聽燒爆竹童心在，看換桃符老興偏。鼓角梅花添一部，五更歡笑拜新年。（孔尚任《甲午元旦》）（2）清明：A.清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。（杜牧《清明》）B.無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。（王禹偁《清明》）（3）七夕：A.迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。（《古詩十九首》）

B.纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。（秦觀《鵲橋仙》）（4）中秋：但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》（5）重陽：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）4．（1）溫故而知新，可以為師矣。（2）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（3）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（4）等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（5）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（6）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

5．示例：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。/沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。/問渠那得清如許，為有源頭活水來。6．示例：直掛云帆濟滄海 海上生明月 鳥宿池邊樹 7．A．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。/勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。B．會當凌絕頂，一覽眾山小。/竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。C．夕陽西下，斷腸人在天涯。/老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明。D．黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。/誰道人生無再少，門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。8．（1）蒹葭蒼蒼白露為霜所謂伊人（2）云橫秦嶺家何在雪擁藍關馬不前（3）曲徑通幽處

禪房花木深（4）最是一年春好處絕勝煙柳滿皇都（5）示例：大漠孤煙直，長河落日圓。/明月松間照，清泉石上流。/江流天地外，山色有無中。（6）東風不與周郎便 銅雀春深鎖二喬

9．（1）有朋自遠方來不亦樂乎（2）示例：舉杯邀明月，對影成三人。/露從今夜白，月是故鄉明。/月出驚山鳥，時鳴深澗中。/人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。/我寄愁心與明月，隨風（君）直到夜郎西。（3）長風破浪會有時

直掛云帆濟滄海 10．（1）沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春 潮平兩岸闊 風正一帆懸（2）何當共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時（3）感時花濺淚恨別鳥驚心 安得廣廈千萬間

大庇天下寒士俱歡顏（4）問君何能爾心遠地自偏（5）吳楚東南坼白云千載空悠悠飛流直下三千尺秋水共長天一色11．A.梅：a.墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。（王安石《梅花》）

b.我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（王冕《墨梅》）c.驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）B.蘭：a.孤蘭生幽園，眾草共蕪沒。雖照陽春暉，復悲高秋月。飛霜早淅瀝，綠艷恐休歇。若無清風吹，香氣為誰發？（李白《孤蘭》）b.山中蘭葉徑，城外李桃園。豈知人事靜，不覺鳥啼喧。（王勃《春莊》）C.菊：a.采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）b.待到重陽日，還來就菊花。（孟浩然《過故人莊》）

D.竹：a.窗前一叢竹，清翠獨言奇。（謝朓《詠竹》）b.竹生空野外，梢云聳百尋。無人賞高節，徒自抱貞心。（劉孝先《竹》）