專題：古代漢語的被動表示法
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古代漢語教案 古代漢語的被動表示法
古代漢語的被動表示法 被動句 一、意義上表被動的句子 被動是就主語和謂語之間的關系來說的，敘述句的主語和謂語有兩種情況：一種是，主語是謂語動詞的主動者，施事者，另一種是，主語
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古代漢語 詞類活用 被動句
一、何謂“詞類活用”(一) 定義某個詞在句中臨時改變了語法功能，具備了另一類詞的語法功能，就叫做“詞類活用”。假舟楫者，非能水也，而絕江河。（《荀子·勸學》）將軍身被堅執銳。
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加減乘除英文表示法
加減乘除英文表示法1． 加：用and ,plus , added to 等詞表示。
2 ＋ 4 ＝ 6 可譯為：
Two and four is six .
Two plus four is equal to six .
Two added to four equals six .
Two -
梁平法表示簡單總結
梁平法表示簡單總結
一、箍筋表示方法：
⑴ φ10@100/200表示箍筋為φ10 ，加密區間距100，非加密區間距200，全為雙肢箍。
⑵ φ10@100/200表示箍筋為φ10 ，加密區間距100，非加 -
英語時間表示法
采用月+日+年的形式， 英語時間表示法 用英文表示年份日期
比方2003年6月10日，就是June(6月）+ the tenth（10日） +two thousand three（2003年） 值得注意的是，在講到日期的時候，通常用序 -
古漢語數量表示法
第三節 古漢語數量表示法 古漢語中，數量的表示方法與現代漢語多有不同，主要有以下幾種： 一、基數表示法 基數是表示事物多少的最基本數目的數。古代漢語的基數表示法與現代漢語
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語義網絡表示法講稿
語義網絡表示法授課講稿 語義網絡的概述 一：語義網絡的基本概念 （1）什么是語義網絡：通過概念及其語義關系來表達知識的一種有向網絡圖。 （2）節點：表示各種事物、概念、情況、屬性、
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集合的表示法(教案)
【課題】1.2集合的表示法（教案） 【教學目標】 使學生掌握常使用的集合的表示方法，能選擇自然語言、圖形語言、集合語言（列舉法和描述法）描述不同的具體問題; 【教學重點】 集合的
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俄語季節和時間表示法
俄語中四季和日常時間的表示法---俄語詞匯 表示四季 春天：весна 在春天：весной 夏天：лето 在夏天：летом 秋天：осень 在秋天：осенью 冬天：зим
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84266_梁平法表示簡單總結
梁平法表示簡單總結 注，建筑圖紙中未標明的長度單位均為：mm（毫米） φ10 φ、表示直徑大小，10、表示10mm。φ10、就是表示直徑為10mm的鋼筋。現在的鋼筋直徑規格為：φ6、φ8、φ10
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古代漢語整理
填空題 《十三經注疏》 《周易》 魏·王弼、晉·韓康伯注、唐·孔穎達等正義《尚書》舊題孔安國傳、唐.孔穎達等正義《詩經》 漢·毛亨傳、鄭玄箋、唐·孔穎達等正義《周禮
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古代漢語
一．單項選擇題
1.下列加著重號的詞語不屬于雙音合成詞的是（）
A、若舍鄭以東道主，行李之往來，共其乏困 ．．
B、乃筑諸侯之館、 ．．
C、寡君聞命矣 ．．
D、使天下之人，不敢言而敢怒，日益驕固 ．． -
古代漢語
《古代漢語》通論配套練習題（北師大） 漢字練習第一套 1．填空： （1）漢字形體演變六個階段中的前四個階段及其代表字體依次是： 商代的甲骨文、▁▁▁▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁▁▁、▁
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古代漢語
第五課 五柳先生傳 一字： =吝 二虛詞：1 、“因以為號焉”：“因”，連詞，于是、就：“焉”，句尾語氣詞，表提示語氣。1 、“或置酒而招之”：有時候（肯定性無定代詞）2 、“曾不吝情去留”：語
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古代漢語
季氏將伐顓臾 原文：冉有曰：“今夫顓臾，固而近于費，今不取，后世必為子孫憂。”
孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧 -
古代漢語（匯編）
名詞解釋 1．小學：漢代稱文字學為小學，因兒童入學先學文字。隋唐以后，范圍擴大，成為文字學、訓詁學、音韻學的總稱。至清末，章炳麟認為小學之名不確切，主張改稱語言文字之學。 2．韻
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《古代漢語》
一、古代漢語的定義、分期及它的兩大系統等
1、古代漢語，就是指我們的祖先長期使用的漢民族的共同語，是相對于現代漢語而言的。
2、古代漢語的歷史分期：古代漢語的書面形式從有 -
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第三單元語法（上） 一、什么是詞類活用？舉例說明詞類活用的條件。 二、使動用法和意動用法有什么區別？舉例說明。 三、指出下列各句中的詞類活用現象，并說明是屬于哪類活用（包括
