專題：關(guān)愛特殊群體幫扶計(jì)劃
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關(guān)愛特殊群體幫扶計(jì)劃（最終定稿）
關(guān)愛特殊群體幫扶計(jì)劃 在我們的學(xué)生中間還有這樣一個(gè)特殊的群體，他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)謀生糊口；當(dāng)我們被長輩群愛意包圍的時(shí)候，他們卻被留在家中，托管在小飯桌，孤獨(dú)地
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完善特殊群體關(guān)愛計(jì)劃
完善特殊群體，關(guān)愛教育機(jī)制計(jì)劃 對特殊學(xué)生群體的教育、關(guān)愛幫扶需發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用，制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”“進(jìn)城務(wù)工子女；學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工；具體
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關(guān)愛幫扶特殊群體兒童工作經(jīng)驗(yàn)做法
關(guān)愛幫扶特殊群體兒童工作經(jīng)驗(yàn)做法 關(guān)愛幫扶特殊群體兒童工作經(jīng)驗(yàn)做法 關(guān)愛特殊群體兒童工作，是加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理、切實(shí)關(guān)注民生的重要內(nèi)容，也是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德
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特殊群體幫扶工作總結(jié)
特殊群體幫扶工作總結(jié) 在這個(gè)學(xué)期里，我通過幫扶，努力使問題生 “要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。現(xiàn)對這項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、善待問題生 教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，
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關(guān)愛幫扶特殊群體未成年人活動(dòng)工作總結(jié)5篇
關(guān)愛幫扶特殊群體未成年人活動(dòng)工作總結(jié) 鼎湖區(qū)鳳凰學(xué)校 為促進(jìn)學(xué)校特殊群體未成年人健康、快樂成長，進(jìn)一步貫徹關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)精神，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，更好
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特殊群體學(xué)生幫扶措施
為適應(yīng)新形勢，全面提高未成年人的思想道德素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)特殊學(xué)生幫扶和教育工作。近幾年來，工業(yè)北路小學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大力開展幫扶救困活動(dòng)，促進(jìn)特殊學(xué)生幫扶工作更好的開展。
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班關(guān)愛特殊兒童幫扶計(jì)劃
一（4）班 一、活動(dòng)背景： 孩子的童年應(yīng)該是天真、無邪、快樂的，但對于這些先天有缺陷的兒童來說這樣的快樂是少有的。同樣是祖國的花朵，他們應(yīng)該擁有和普通人一樣的快樂。而我們作
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關(guān)愛特殊群體學(xué)生總結(jié)
關(guān)愛特殊群體學(xué)生總結(jié) 伊濱區(qū)諸葛雙語實(shí)小 2013年7月 關(guān)愛特殊群體學(xué)生總結(jié) 我校針對今年來制定的《關(guān)愛特殊群體活動(dòng)實(shí)施方案》， 以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)為著
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小學(xué)特殊群體關(guān)愛制度
小學(xué)特殊群體關(guān)愛制度 為進(jìn)一步加強(qiáng)我校 “特殊群體學(xué)生”的關(guān)愛和教育工作，根據(jù)教育局的文件通知精神，結(jié)合我校及片區(qū)學(xué)校實(shí)際情況，特制定特殊群體學(xué)生關(guān)愛和教育工作制度。
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關(guān)愛特殊群體學(xué)生情況總結(jié)
XX中心小學(xué) 關(guān)愛特殊群體學(xué)生情況總結(jié) 我校針對今年來制定的《關(guān)愛特殊群體活動(dòng)實(shí)施方案》， 以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)為著力點(diǎn)，旨在增強(qiáng)全體教師的責(zé)任感，全面實(shí)
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特殊群體學(xué)生關(guān)愛制度
特殊學(xué)生群體關(guān)愛制度 為加強(qiáng)我校部分“特殊學(xué)生”的安全管理和跟蹤教育工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定中學(xué)特殊學(xué)生跟蹤管理制度。一、指導(dǎo)思想： 建立我校“特殊學(xué)生”的跟蹤
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關(guān)愛特殊群體學(xué)生情況總結(jié)
仁懷市中樞三小 關(guān)愛特殊群體學(xué)生情況 總 結(jié) 我校針對今年來制定的《關(guān)愛特殊群體活動(dòng)實(shí)施方案》， 以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)為著力點(diǎn)，旨在增強(qiáng)全體教師的責(zé)任感，
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關(guān)愛特殊群體學(xué)生情況總結(jié)
XX中心小學(xué)關(guān)愛特殊群體學(xué)生情況總結(jié)我校針對今年來制定的《關(guān)愛特殊群體活動(dòng)實(shí)施方案》，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)為著力點(diǎn)，旨在增強(qiáng)全體教師的責(zé)任感，全面實(shí)施素
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關(guān)愛特殊群體措施方案
陳家溝小學(xué)《關(guān)愛特殊群體未成年人措施和效果》實(shí)施方案 在我們的學(xué)生中間還有這樣一個(gè)特殊的群體,他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),到遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)謀生糊口;當(dāng)我們被長輩群愛意包圍的時(shí)候
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特殊學(xué)生群體關(guān)愛制度
特殊學(xué)生群體關(guān)愛制度特殊學(xué)生主要是指家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親及父母雙亡家庭學(xué)生、外來務(wù)工人員子女、留守學(xué)生、隨班就讀殘疾兒童、身體和心理異質(zhì)學(xué)生等。
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關(guān)愛特殊群體活動(dòng)實(shí)施方案
赤水市第三小學(xué)
2013—2014學(xué)年關(guān)愛特殊群體活動(dòng)實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧校園，對 -
特殊群體學(xué)生關(guān)愛總結(jié)
2018年崔家莊小學(xué)關(guān)愛特殊群體學(xué)生工作總結(jié) 為更好地關(guān)注特殊學(xué)生群體，構(gòu)建和諧班級、和諧校園，我校根據(jù)學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、性格等方面的特點(diǎn)，有針對性地開展工作，對家庭貧困學(xué)
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特殊群體學(xué)生關(guān)愛制度
綺結(jié)河小學(xué)特殊群體學(xué)生關(guān)愛
制度
為加強(qiáng)我校部分“特殊學(xué)生”的安全管理和跟蹤教育工作，根據(jù)上級有關(guān)部門的文件通知精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定小學(xué)特殊學(xué)生跟蹤管理制度。
