專題：分腿騰躍聽課記錄
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體操-分腿騰躍
分腿騰越------說課稿 各位考官上午好，我是1號考生。我今天的說課題目是分腿騰越 一，指導思想 本課以《新課標》為指導思想，充分體現“健康第一”的指導思想。為了激發同學們
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分腿騰躍評課
分腿騰躍— —跳山羊 評課記錄 （一） “跳山羊”是《體育與健康》課題指導下所進行的教學設計與實施。本次課由游戲導入，集中學生注意力，提高學生興趣，為課的開展做了充分的準備。
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山羊分腿騰躍說課稿
山羊分腿騰躍說課稿 一、指導思想與理論依據 本節課以新體育課程標準為依據堅持“健康第一”的指導思想始終貫徹“以學生發展為中心”重視學生的主體地位關注學生個體發展讓
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《橫箱分腿騰躍》（合集五篇）
橫箱分腿騰躍 尊敬的各位評委老師，大家好。今天我說課的內容是橫箱分腿騰躍（新授），輔助內容：身體素質練習。 一、指導思想 依據新課標的要求，新的體育與健康課程在教育方式，教學內
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跳箱分腿騰躍反思（五篇范文）
跳箱分腿騰躍教學反思 幾點體會和建議： 一定要多練基本功，注意體育課的常規和規范，養成好習慣，水到渠成。 1、口令還不規范、哨子用得少。 錯誤口令：“預備—開始”、“全體向
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體育教案山羊分腿騰躍
山羊分腿騰躍 教學方法： 目標教學法：根據教學目標，在各個環節設置問題，讓學生帶著問題去探索和實踐，在相應的環節里面，通過學生的探索出形式多樣的練習內容，從而學生在合作的過程中
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山羊分腿騰躍 說課稿5篇
山羊分腿騰躍 說課稿 主要從以下幾個方面進行說課： 一、指導思想 本課依據《體育與健康課程標準(2011年修訂稿)》，結合義務教育課程標準實驗教科書《體育與健康》（七-九年級
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橫箱分腿騰躍教學設計.
橫箱分腿騰躍教學設計 單位：嶺子中學 年級：七年級 姓名呂志博 一、指導思想與目標：本課以“健康第一”為指導思想。在橫箱分腿騰越運動中，學生通過參與各種有趣的、有挑戰性的、
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山羊分腿騰躍教學反思（五篇）
“山羊分腿騰躍”教學反思 支撐跳躍是小學體育教學的一項重要教材內容，技術要求比較高。學生在學習時，教師會按分解動作逐步練習，首先認識并熟悉山羊，初步嘗試過山羊的方法，讓學
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《山羊分腿騰躍5-4》教學設計
互助互學、體驗樂趣 山羊分腿騰躍（5—4）教學設計 一、 指導思想 本課以“健康第一，學生發展為本”的理念，結合七年級學生的心理特點，以逐層遞進的方式進行教學，倡導積極思考、探索
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分腿騰躍的教學（五篇范例）
我是這樣教學生分腿騰越的！ 分腿騰躍教學是高中教學的一個重要內容，不少老師和學生都為之頭疼，甚至產生心理障礙。合理的教學方法不僅會讓學生輕松的學會動作，還可以提高學生的
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《橫箱分腿騰躍》教案、試講稿（精選合集）
《橫箱分腿騰躍》教案一、課題：橫箱分腿騰躍二、課型：新授課三、課時：五課時，本課為第二課時四、教學目標：(一)知識與技能目標：學習與了解橫箱分腿騰越的技術原理，學生能夠建立積極
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體育教案山羊分腿騰躍（寫寫幫推薦）
小學四年級分腿騰躍說課稿 教學方法： 講解示范法：通過教師的講解和示范，使學生能直觀的看到技術的基本動作方法，從而對學生運動技能的掌握，起到良好的促進作用。 游戲教學法：根據
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《山羊分腿騰躍4-1》教學設計（精選五篇）
互助互學、體驗樂趣 山羊分腿騰躍（4—1）教學設計 一、 指導思想 本課以“健康第一，學生發展為本”的理念，結合六年級學生的心理特點，以逐層遞進的方式進行教學，倡導積極思考、探索
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《山羊分腿騰躍》教學反思（共五篇）
《山羊分腿騰躍》教學反思 趙海明 山羊分腿騰躍是帶有一定危險性的教學內容。正是因為帶有一定危險性，才具有挑戰性，才能激發學生的參與意識，征服意識，使學生主動的投入到練習中
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初中體育橫箱分腿騰躍第一課時模擬上課稿（大全五篇）
《橫箱分腿騰躍》說課稿 上傳: 方進祥更新時間：2013-12-26 14:24:10 今天我說課的內容選自水平四——九年級的分腿騰躍。下面我從指導思想，教材分析，學情分析，教學目標，組織教法
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跳箱分腿騰越教案
《跳箱分腿騰越》教學設計及反思 教師：姚雙燕 授課班級：五年級 教 學 內 容 跳箱跳上成蹲撐跳下 游戲：1、綁腿游戲教 學 目 標 1、認知目標：學習跳上跳箱成蹲撐向前跳下，屈膝落下
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山羊分腿騰越說課稿
山羊分腿騰越說課稿 山羊分腿騰越說課稿1 一、教學內容：本課教學內容是北京市義務教育課程改革實驗教材《體育與健康》六年級用書。分腿騰越（第四課次）；身體素質練習（復習）。二、
