專題：輔導人計劃
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輔導計劃
四年級九班輔導學生計劃一、指導思想：差生產生的原因很多，有家庭、社會、學校、自身等方面的原因;有智力因素和非智力因素方面的原因;非智力因素又有無動力型導致的差生，學習不
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輔導計劃
沙溝小學四年級語、數課外輔導計劃
（2013～2014學年第一學期）
教師：全衛軍
一、指導思想：
本著張揚學生個性、培養學生興趣和特長的教學理念，促進第一課堂的教學，豐富課外生活，提高學 -
輔導計劃
一、指導思想
學生的個體差異是一個客觀存在，因此培優促中轉差是教學工作不可少的一環。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高 -
輔導計劃
2016-2017學年第二學期七年級學生輔導計劃 永年區第十三中學李美茹2017.02 一、學生分析學困生可以分為以下幾類情況： 學習態度存在問題：有兩位同學，學習成績一直上不去，總是在
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2012輔導計劃
2012—2013第一學期五年級上冊語文輔導計劃
楊少良
一、輔導目標：
為提高優生的自主和自覺學習的能力，發掘并培養學生各種語文能力，挖掘他們的潛能，培養良好的習慣；進一步鞏固并 -
寫人作文輔導
寫人作文技法指導 從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點： 一、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經歷、身份、文化教養等特點。 二、人物語言的描寫，力求反映人物的特征。
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寫人作文輔導
寫人作文指導教學目標： 1、激發學生寫作興趣，拓寬學生思維，做到人人有材可寫。2、能抓住人物品質或特點寫具體，把人物形象寫鮮明寫豐滿。 教學重難點： 能以具體的事例表現人物品
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寫人作文輔導
寫人作文技法指導從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點：
一、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經歷、身份、文化教養等特點。
二、人物語言的描寫，力求反映人物的特征。成功 -
學生輔導計劃
輔導學生計劃 一、學情分析： 1．學生個體差異較大，兩極分化現象較嚴重。知識、能力分布存在嚴重的不均衡，同時給日常的教學帶來了諸多不便，直接影響了教學的順利進行。相比較八年
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后進生輔導計劃
團林學校2011年秋季學期七年級2班英語科 后進生轉化計劃 為了能保證每一個孩子都能盡心盡力地學習，確保每一個孩子都能健康地成長，防止學生后進思想和行為的產生，讓孩子、班級
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學困生輔導計劃
小學學困生輔導計劃 時間:2014-03-24 分類:工作計劃 來源:書通網 篇一：小學學困生輔導計劃 由于多種原因，學生個體存在著很多這樣或那樣的差異，比如智力的高低、能力的高低、
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學困生輔導計劃專題
學困生輔導計劃 一、 指導思想： 為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質的目的，根據教育理論中“因材施教，量力性原則實施
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雙差生輔導計劃
雙差生輔導計劃 在中心校的精心組織下，在中心完小全校師生的共同努力下，這學年的教育教學工作就差畫上句號了，在畫上句號之前，為了進一步完善自己今后的教育教學工作，特對此次期
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課后輔導計劃
東風小學課后輔導計劃 一、指導思想： 為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我校的實際情況，圍繞學校工作目標，強化學生素質教育，優化學生學習方法。特此制定
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差生輔導計劃
差生輔導計劃 一、學生情況分析 造成后進生成績差的原因是多方面的。基礎打得不夠扎實，遺忘性差，記憶力差，家長不夠重視其學習等等綜合因素。這部分學生大多有共同的特點，主要表
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初三化學輔導計劃
初三化學輔導計劃 第一次課：走進化學世界，重點掌握基本的實驗操作； 我們周圍的空氣，重點掌握空氣的成分、氧氣的性質以及氧氣的制備和收集方法。 第二次課：自然界的水，重點掌握水
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2012學困生輔導計劃
2012學困生輔導計劃 一、班級情況： 本班學生成績較為平衡，基本沒有不合格現象。不少同學在學習上好勝心強，樂于學習，勇于克服學習上的困難，思維活躍，有較好的學習習慣，有較有成效
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后進生輔導計劃
五年級課外輔導計劃 一、本班學生分析： 本班共有學生18名，大部分學生平時學習比較積極，但部分學生的基礎知識掌握地不夠好。后進生主要后進在學習不努力，對學習沒有信心，基礎知識
