專題：二年級數學除法分析題
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數學二年級《除法應用題》教案
資料有大小學習網收集 www.tmdps.cn 教學內容：教材第110頁例5及“做一做”和練習三十三的1-4題。 素質教育目標 （一）知識教學點 1.使學生理解和掌握除法應用題的結構和數
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二年級下數學除法教案
二年級下數學除法教案1單元教學目標1、經歷分蘋果等實際操作，初步體會有余數除法與生活的密切聯系，并能結合生活實際進行應用。2、體驗除法豎式抽象的過程，能正確掌握商是一位
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二年級數學乘除法應用題100道
1、同學們做紙花，第一組做了168朵，第二組做了204朵，第三組做的和第二組同樣多。三個組一共做了多少朵花？ 2、同學們去植樹，一年級栽了47棵，二年級栽了54棵，三年級栽的比一、平均每
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二年級數學除法試商教案
《豎式與試商》公開課教學設計 [教學目標] 在操作中建立有余數除法的豎式表征形式與其他表征形式的聯系。 在比較中理解除法豎式。 [教學重點難點] 教學重點： 掌握有余數的除
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小學二年級數學[除法應用題]課堂練習
小學二年級數學［除法應用題］課堂練習1．30個同學去爬山，平均分成5組，每組有多少人？ 2．每根跳繩3米長，學校買來21米塑料繩，可以剪成幾根跳繩？ ___________________________ 3．把24個蘋果
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二年級下冊數學《除法》教學反思
《除法》是人教版義務教學課程標準實驗教科書二年級下冊的教學內容。教材取消的原教材了除法的“兩種分法”，但依然強調對除法算式意義的認識和理解。因為學生如果不理解除法
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小學二年級數學上冊[除法應用題]課堂練習
小學二年級數學上冊［除法應用題］課堂練習1．30個同學去爬山，平均分成5組，每組有多少人？ 2．每根跳繩3米長，學校買來21米塑料繩，可以剪成幾根跳繩？ ___________________________ 3．把24個
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二年級數學《除法認識》評課稿[大全5篇]
二年級數學《除法認識》評課稿郭老師對本課的教學目標定位準確，教學設計合理，讓學生在教學情境中自主探索，動手實踐，使學生學會用數學的頭腦思考問題和解決問題，不僅提高了學生的
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二年級數學《除法的初步認識》說課稿
二年級數學《除法的初步認識》說課稿 （西苑小學：陳江霞） 一、說教材 今天我說課的內容是人教版義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊第四單元第一課時乘法的初步認識。本課時
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二年級數學長度單位換算及除法練習題
單位換算練習題 3厘米=毫米 6厘米=毫米 5000米+7000米=千米 8厘米=毫米 90毫米=厘米 7千米—3000米=米 20毫米=厘米 40毫米=厘米 1千米—600米
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二年級數學下冊除法的初步認識除法
課 時 教 案 主備教師： 執教教師： 教學內容：除法，課本P19頁例5，練習四第4、5、6題。 教學目標： 1.在學生已有的知識和經驗的基礎上，溫故知新，繼續學習除法運算。 2.通過教學活動，使
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二年級數學有余數的除法測試題
有余數的除法測試題 一、口算： 24÷7＝ 36÷5＝8×6＝29÷4＝ 450＋150＝ 98－80＝7×5＝9÷9＝ 二、填空題： 1、19根小棒可以擺（）個小正方形，還剩（）根。 2、在計算有余數的除法時，計算的結果，（）要比（）小。 3
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二年級數學有余數的除法教案
二年級數學有余數的除法教案教學內容：課本35, 36, 37 頁教學目標：1 經歷由生活經驗抽象為數學問題的過程，體會有余數除法的含義。2 通過具體情境，體會在日常生活中存在把一些物
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二年級數學有余數的除法教案
二年級數學有余數的除法教案 教學內容：有余數的除法 教學目標：理解有余數除法的意義，能運用有余數的除法解決一些簡單的實際問題，發展應用意識。 重點難點：商的取值和單位的前后
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二年級數學下冊除法教學設計1
《除法》教學設計 教材來源：義務教育教科書二年級下冊《數學》/人民教育出版社 內容來源：小學二年級《數學（下冊）》第二單元 主 題：除法 課 時：第1課時 授課對象：二年級學生 設 計
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小學二年級數學除法的教學設計
小學二年級數學除法的教學設計 教學內容： 除法 教材18_19頁的例四例五 教學設想： 教學目標： 1,讓學生在具體情境中進一步體會除法運算的含義. 2通過走老貓分魚的具體情境引
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人教版二年級下冊數學《有余數除法》說課稿
《有余數的除法》說課稿各位老師：大家好！我今天說課的內容是人教版小學數學二年級下冊第六單元中的《有余數的除法》。下面我將從教學目標、教法、學法、教學過程幾方面對本節
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人教版二年級下冊數學《除法各部分名稱》說課稿
人教版二年級下冊數學《認識除法各部分名稱》說課稿一【說教材】（一）說教材分析本節內容是在乘法和“分一分”的基礎上正式學習除法，除法在實際應用中就是把一些物體進行平均分
