專題：導學案連續進位乘法
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連續進位乘法
連續進位乘法課題連續進位乘法課型新授課設計說明本節課的教學內容是多位數乘一位數（連續進位）的筆算乘法，是本單元的重點內容，也是學生學習的一個難點，應給予足夠的重視，為了將教
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不連續進位乘法
不連續進位乘法課題不連續進位乘法課型新授課設計說明1.質疑提問，激發學生學習興趣。常言說：良好的開端是成功的一半。怎樣激發學生的學習興趣，如何激起他們強烈的求知欲，是每一
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連續進位乘法教學設計
教學要求：1、能正確地、熟練地應用一個因數是一位數的乘法法則進行計算。2．通過練習，體現認真、細致的重要性，培養良好的計算習慣。教學過程：一、復習導入1、聽算：(只寫得數)500×
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連續進位的筆算乘法教案
連續進位的筆算乘法教案 連續進位的筆算乘法教案1 教學內容：課本第78頁例3，練習十八第1――4題。教學目標：1、使學生掌握兩、三位乘一位數連續進位的方法，并能正確地進行計算。2
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筆算乘法(連續進位)教學設計
《多位數乘一位數（連續進位）乘法》教學設計 三小 張春艷 教學目標： 1、結合具體的情境，進一步體會乘法的意義，學會用豎式計算多位數乘一位數連續進位乘法。 2、掌握一位數乘法中
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《筆算乘法(連續進位)》例4
課本第五冊79頁例4，“做一做”和練習十八5、6教學內容 題 1、使學生進一步掌握進位的方法，能正確地進行計算。 教學目標 2、提高學生的計算勇。 3、培養學生認真仔細計算和認
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《筆算乘法(連續進位)》教學設計（定稿）
《筆算乘法——連續進位》教學設計 大河小學：張兵 一、教學目標 （一）知識與技能 使學生能夠結合具體情境，選取恰當的策略進行乘法估算，說明估算的思路，然后再精確計算。 （二）過程與
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教學設計 筆算乘法(不連續進位)
筆算乘法：不連續進位教學設計 春榮小學 郭龍 教學內容：教科書61頁例2 教學目標： 1、通過直觀與操作，學生在感性認識的基礎上，理解“滿十進一”“滿幾十進幾”的算理，初步掌握筆
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連續進位的筆算乘法教案（5篇模版）
三年級數學上冊 第三課時：連續進位的筆算乘法 李新黎 教學內容： 數學書78頁例3 教學目標：知識與技能： 1、掌握連續進位的筆算乘法的算理及計算方法，能正確的進行計算。 2、培養
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筆算乘法(連續進位)教學設計5篇
筆算乘法（連續進位） 教學內容：教材第78頁例3、例4及有關練習。 教學目標： 1、知識與技能：理解并掌握兩次進位的筆算乘法的算理及計算方法，能正確的進行計算；培養學生的思維能力，提高
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口算乘法導學案[范文模版]
口 算 乘 法
學習內容：
教科書第58頁例1、做一做，練習十四第1～4題。 學習目標：
1、經歷探索口算方法的過程，學會口算整十、整百數乘整十數及兩位三、鞏固練習
【基礎題】請你運用 -
連續進位教案
一、教學目標 （一）知識與技能 使學生能夠結合具體情境，選取恰當的策略進行乘法估算，說明估算的思路，然后再精確計算。 （二）過程與方法 利用前面的知識遷移類推，自主解決計算連續
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人教版新課標三年級數學-筆算乘法連續進位
筆算乘法 教學內容： 三年級數學上冊第六單元多位數乘一位數第62頁例3及做一做。 教學目標： 1.經歷探索多位數乘一位數連續進位的筆算方法的過程，掌握兩位數乘兩位數的計算方法
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筆算乘法(連續進位)教學設計（5篇范例）
《多位數乘一位數（連續進位）乘法》教學設計 教學目標： 1、結合具體的情境，進一步體會乘法的意義，學會用豎式計算多位數乘一位數連續進位乘法。 2、掌握一位數乘法中連續進位的方
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有理數的乘法導學案
有理數的乘法導學案（第1課時）
學習目標
1、 知識與技能目標：掌握有理數乘法法則，能利用乘法法則正確進行有理數乘法運算。
2、 能力與過程目標：經歷探索、歸納有理數乘法法則的過 -
分數乘法導學案（合集五篇）
綏 化 市 北 林 區 四 方 臺 鎮 第 一 中 學 校初一數學導 學 案————第2章《分數乘法》
2.1.1《分數乘整數》導學案
主備人：張福波審批人：時間：12年8月21日印刷份數：
【學習 -
連續進位加法教案
連續進位加法教案 一．教學目標 知識與技能：掌握兩位數加兩位數連續進位的計算方法，能用自己喜歡的方法進行計算，領會算法的多樣化。 過程與方法：培養獨立思考、處方探究和合作交
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連續進位加法及驗算
連續進位加法及加法的驗算課題連續進位加法及加法的驗算課型新授課設計說明三位數加三位數的連續進位加法是學生學習三位數加三位數一次進位加法的提升，由一次進位發展到連續
