專題：對外漢語教學篇
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對外漢語（精選多篇）
對外漢語不是一個專業(yè)，而是一個方向，包括語言學及應用語言學、課程與教學論、對外漢語教學方向、漢語言文字學、還有漢語國際教育碩士等，其中漢教碩士這個屬于專業(yè)學位，主要考兩
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對外漢語教學（范文）
對外漢語教學模板 一、教學對象/班級 二、課型：聽力、口語、綜合、漢字三、教材：名稱、第幾冊 四、教具：口型圖、圖片、多媒體課件五、教學內容：詞匯數(shù)量、課文內容 六、教學
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關于對外漢語教學
漢語熱”在全球持升溫，全球學習漢語的人數(shù)達3000萬左右，100多個國家的2300所大學開設了漢語課程。 2005年7月20至22日首屆“世界漢語大會”在北京舉行。 2004年11月21日，全球第
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對外漢語教學
北語09年秋《對外漢語課堂教學法（一）》輔導文章八：聲調教學 北語09年秋《對外漢語課堂教學法（一）》輔導文章八：聲調教學 漢語的聲調有區(qū)別意義的作用，聲調錯了，有可能使人產生誤解。
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對外漢語教學（精選合集）
對外漢語教學――總體設計20個學生，分別來自越南、韓國、日本、加拿大、挪威、德國、俄羅斯。 已學習漢語時間：一個月、三個月、半年、一年。目的：拿學位、從事與漢語有關的工
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對外漢語教學
j、q、x漢語拼音教案 教學對象：學過一些漢語拼音的留學生。 教學目標： 1．學會“j、q、x”三個聲母，認清形、讀準音2．學會“j、q、x”與“ü”相拼兩點省略的規(guī)則。 教學難點： “
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對外漢語教學
對外漢語教學 初級教學的原則是 1. 以實用性為主 2. 注重語音和口語 3. 鋪設基本的語法體系，但是不過于深入地講解語法 4. 漢字不作為重點，最多只是興趣教學 5. 從學生的實際
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對外漢語教學教案初級篇第一課
第一課 你好 課程名稱：初級精讀 教學對象：初級漢語水平留學生 授課學時：6課時（每課時45分鐘） 使用教材： 教授者： 教學目的和要求 1、拼音a、o、e、I、u、ü及四聲調的拼讀，并能夠拼
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對外漢語教學計劃（精選多篇）
教學計劃
（一）教學類型
本教學設計是為一批德國公司的員工來中國學習兩個月漢語的短期設計。
（二）教學對象
學習者是德國公司的員工，成年人，在德國已經學習了兩個月的漢語，已經對漢 -
習得篇 對外漢語教學概論2
對外漢語教學概論 緒論篇 第一節(jié) 對外漢語教學是一門專門的學科 “對外漢語教學”的由來及其內涵 （1）“對外漢語教學” 1982年對外國人的漢語教學 （2）“漢語教學” 國際會議 （3
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對外漢語教學心得體會
對外漢語教學心得體會 上海對外漢語培訓儒森漢語老師教學感言 在上IPA和崗間培訓課的時候，就已經明白上課時把學生的思維慢慢引出來，循序漸進地引進新的知識點的重要性，然而
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對外漢語教學設計
對外漢語教學設計 課文： 題號：5 來中國半年多了，我已經漸漸地習慣了這里的生活。 剛來中國的時候，最不習慣的是早上八點鐘上課。因為我是個夜貓子，最喜歡晚睡晚起，所以經常遲到
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對外漢語教學教案設計
對外漢語教學教案設計
教學對象：學習漢語的初級歐美留學生
授課學時：1課時（60分鐘）
教學目標：
1、 通過學習，使學生理解對話的意思，理解并正確使用生詞；
2、 能正確使用對話中的重難 -
對外漢語教學教案
對外漢語教學教案 一、【教學課型】漢語拼音教學 二、【教學目標】正確認讀 b p m f 四個聲母，會正確書寫。會正確拼讀音節(jié)。 三、【教學重點】正確認讀b p m f 四個聲母 四
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對外漢語教學教材（推薦）
對外漢語教學的教材 主要內容 1、教材編寫、評價和選用的原則 、教材編寫、2、優(yōu)秀教材的共同特征 、3、教材的體例和內容 、4、教材的類型 、5、教材的使用 、 6、練習概說
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對外漢語比較句教學
快捷漢語比較句教案簡潔版學生用-----劉冰冰 比較句 說明:比較句用來比較不同人或事物在性狀、程度上的差別。主要有以下幾種格式。 1. A + 比B + 形+ (數(shù)量補語) 例1:南方
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對外漢語教學教案
一、課文： 山本：你今天考得怎么樣？ 羅蘭：這次沒考好。題太多了，我沒有做完。你做完了沒有？ 山本：我都做完了，但是沒都做對，做錯了兩道題。 羅蘭：語法題不太難，我覺得都做對了。聽力比
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對外漢語教學題
對外漢語教學概論歷年試題 答案 歷屆對外漢語教師資格考試試題及答案(3) 語 言 學 （20分） 一、解釋術語（每小題2分，共6分） （一）形態(tài)——在有些語言中，詞與詞組合時形式要發(fā)生變化。
