專題：第五冊按課文內容填空
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按課文內容填空
根據課文內容填空： 一、第一組課文的主題是（ ）。 1、《竊讀記》的作者是臺灣著名女作家（ ），代表作是《 》。課文的中心句是:我很（ ），也很（ ）——這種竊讀的滋味。2、在“我愛閱讀”的綜
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按課文內容填空 1. 《鄉下人家》全文圍繞著________________________這句話介紹了鄉下人家風景____________ 、____________的特點。______________的紅霞，______________ 的
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按課文內容填空 １.中秋節的夜晚，蘇軾的心情是這樣變化的： →埋怨→ 。 ２.蘇軾由中秋圓月想起 的弟弟，在深深的思念中體會到 的人生哲理，用 表達自己的美好祝愿。 ３.《望洞庭》是
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五年級語文按課文內容填空練習2、《尋隱者不遇》是__代詩人___寫的。詩的
一、《師恩難忘》 后兩句是：, 1、課文通過寫，抒發了。 __________________。課文中的田老師是一位 -
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專項訓練——按課文內容填空
班級姓名得分1、《這兒，原來是一座村莊》是一首_______，通過_______和_______的對比，抒發了詩人對___________的驚喜，對_____________________的贊 -
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五年級語文上冊期末復習（根據課文內容填空）
一、第一組課文的主題是（）。
1、《竊讀記》的作者是臺灣著名女作家（），代表作是（）。課文的中心句是:我很（），也很（）——這種竊讀的滋味。在“我愛 -
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1.《桂林山水》寫了
2.《記金華的雙龍洞》作者是《萬年牢》父親是一個
5.《尊嚴》贊揚了哈默的精神。從中也知道了杰克遜大叔是一個的人。讀了課文讓我感受到。
6.《自然之 -
12冊按課文內容填空
1、 《學弈》講的是 個學習態度不同的人下 ，第二個人 。 （用 兩個成語表示）從中告訴我們 2、 兩小兒辨日》 “辨” 《 中 是 的意思， 題目的意思是 。 文中先寫了 路遇 點 明了
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一年級按課文內容填空
根據課文內容填空 1. （ ）跟柳樹說話了，小柳樹呀，（ ）。春雨給柳樹洗澡了，（ ）喲，軟了。春風給柳樹（ ）了，小柳梢啊，綠了。春燕跟柳樹（ ）了，（ ）呀，飛了。 2.春天，（ ）開花了。梨花開了，（ ）也開了。我們村成
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三上按課文內容填空
三年級語文上冊填空 三年級語文上冊填空 姓名： 1、早晨，從山坡上，（ ），從一條條開著（ ）的小路上，走來了許多小學生，有（ ），有（ ），有（ ），還有（ ）的。大家（ ）不同、（ ）不同，來到學校，都成了好朋友。那（ ）民族
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按課文內容填空(含答案)
第一單元 一、根據課文內容填空。1、我跨進店門，暗喜（ ）。我（ ）腳尖，從大人的腋下（ ）過去。喲，頭發弄亂了，沒關系，我總算（ ）到里邊來了。 2、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（一匹餓狼），貪婪地讀著。
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5-8單元按課文內容填空
1、趙州橋在___________的洨河上，是一座_________________，又叫___。它是隋朝的石匠______________設計和參加建造的，到現在已經有_____。這座橋不但（ ），而且（ ）。橋面兩側有（ ），欄板上
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四年級上冊按課文內容填空
四年級上冊按課文內容填空 1、本學期我們學習了 、 和 三個良好的學習習慣。 2、在昨天與今天之間 ,在現實與理想之間 。啊， ！ ,哪個人的成長 ！ ,哪一項 ！每當 ，我心中 ：老師，您好
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翠鳥按課文內容填空五篇范文
（ ）停在水邊的葦稈上，一雙（）地抓住葦稈。它的顏色（）。（）像橄欖色的（），繡滿（ ）的花紋。背上的羽毛像（ ）。（ ）的羽毛像赤褐色的（ ）。它小巧玲攏，一雙（）下面，長著一張（ ）的嘴。 （）清脆，（）疾飛。（ ），又（ ）地停在葦桿
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四年級上冊 按課文內容填空（本站推薦）
四年級上冊按課文內容填空 1.在昨天與今天之間 ,在現實與理想之間 。啊， ！ ,哪個人的成長 ！ ,哪一項 ！每當 ，我心中 ：老師，您好！用 ，讓 。啊， ！ ，那是 ； ,那是 。每當 ，我就 ：老師，您好！ 2.
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五上按課文內容填空
按內容填空
1、《走遍天下書為侶》
所以，我愿意坐在自己的船里，()地讀那本書。()我會()，故事中的人()，作家()。()，我會在腦子里()把這個故事
()，()我最欣賞的一些()，并問問自己()。 -
1六年級上冊按課文內容填空
六年級上冊按課文內容填空
1、那座古橋，是我要拜訪的第一個多少人渡過對岸,滾滾河水流向遠方，你，著那水中的人影、魚影、月影。，，，唯有你依然如舊。
2、這山中的一切，哪個不是我的 -
三年級語文上冊按課文內容填空
1、 早晨，從（）上，從（）里，從一條條開著（）和（）的小路上，走來了許多小學生，有（）的，有景頗族的，有（）和德昂族的，還有（）的。大家（）不同、（）不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的（），把學校打扮得更加（） 。同學們向
