專題：多媒體與高效課堂
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多媒體教學課件與高效課堂[合集五篇]
多媒體教學課件與高效課堂 楊理周 合理的運用多媒體教學課件能讓我們的課堂更高效。圖文并茂，聲像俱佳，動靜皆宜的多媒體教學課件能激發學生的學習興趣，優化教學結構，豐富教學內
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巧用多媒體 構建高效課堂
巧用多媒體 構建高效課堂 課堂教學要想實現高效，需要我們為學生創設輕松愉悅的教學氛圍。讓學生置身于一種易于主動探索的學習氣氛中。在和諧的環境中學主才會更主動、更積極
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利用多媒體打造數學高效課堂
利用多媒體打造數學高效課堂 【摘要】當今的課堂教學正在發生著一場轟轟烈烈的教育改革，以多媒體為首的現代教育技術正向傳統的教學手段進行挑戰。特別是國家近年來對教育在
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多媒體給力化學高效課堂
多媒體給力化學高效課堂 如東縣河口鎮于港初級中學 時建彬（226463） 摘要：新課程呼喚高效課堂，而實現高效課堂的重要途徑是合理運用教學手段。現代多媒體技術具有傳統教學手段無
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運用多媒體打造高效數學課堂
多媒體打造高效課堂 單位：獲嘉縣高級中學學科：
學段：
姓名：數學高中劉晶 晶多媒體打造高效課堂獲嘉縣高級中學高中數學劉晶晶內文摘要：
21世紀是信息爆炸的時代，為了迎合新課改的 -
如何進行高效課堂與多媒體教學資源的整合
如何進行高效課堂與多媒體教學資源的整合？ 課堂教學是教學的基本形式，優質、高效的課堂教學是促進學生有效學習的基本前提條件，是素質教育的重要保障。實現課堂教學的有效性，已
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導學案與多媒體相結合,構建數學高效課堂
導學案與多媒體相結合，構建數學高效課堂
數學課程標準明確指出“數學教學活動，特別是課堂教學應激發學生興趣，調動學生積極性，引發學生的數學思考，鼓勵學生的創造性思維；要注重培 -
多媒體與數學高效課堂教學
多媒體與數學高效課堂教學 1.前言《義務教育數學課程標準》要求：“數學教學要注意從學生已有的生活經驗和認知水平出發，使學生體驗到數學與現實生活的聯系，并且能夠運用所學到
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我與高效課堂
我與高效課堂 徐德華高聯部 我是一名數學教師，我不喜歡做無用功，所以在教學上比較喜歡動腦筋，在教學過程中教學是否有效，并不是指教師有沒有教完內容或教得認真不認真，而是指學生
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超市與高效課堂范文
超市與高效課堂【摘要】： 聽一堂數學課，創設超市情境，引發數學問題，通過互動合作，達到教學目標。聯想到：高效課堂，注重一個“效”字。要奏“效”，教師就像超市的導購員，而學生就像顧
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夢想課堂與高效課堂
夢想課堂對高效課堂的有益啟示 安定區內官營中學 董志斌 7月19日至7月21日，我在定西師專參加了上海真愛夢想基金會本年度在安定區關于夢想課程的培訓。簡單說，“夢想課程”是
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與高效課堂對話
與高效課堂對話 ——如何利用五元教學模式打造高效課堂 高效課堂教學模式研討會的講稿 與高效課堂對話 如何利用五元教學模式打造高效課堂 金洲中學陳力民 各位領導、老師：
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高效課堂下的多媒體教學總結123
隨著班班通工程的逐漸完善，多媒體在課堂教學中的應用越來越多地受到教師的重視。多媒體教學手段在提高課堂教學效率方面具有強大優勢，圖文并茂、聲畫并舉，集文字材料、圖片、聲
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多媒體資源與學案資源在高效課堂中的整合
多媒體資源與學案資源在高效課堂中的整合 （太白中學語文組 王寧） 摘要：在強調自主學習的同時，有些教師逐漸忽略了現代教育技術對課程開發的革新意義，其實只重視學案資源，放棄多媒
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高效課堂
高效課堂小組建設總結 高效課堂的實施，學習小組的創建是核心，和諧的班級管理是后盾，有效的評價機制是學生保持學習熱情的保證和催化劑。學習小組是高效課堂進行的基本單位，它是
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271高效課堂
“271高效課堂”——讓學生破甕而出 一、 “271高效課堂” ： ——讓學生破甕而出 1、“滿堂灌”、“填鴨式”傳統課堂是我們教育的頑疾 陶行知先生是上個世紀的著名的教育
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高效課堂
高效課堂減負擔，和諧評價促能力
宋桐會
隨著新課程改革的不斷深入，教師的教育觀念、教學方式等已發生了很大的轉變，學生的學習方式也在不斷的變化，教師如何改變自己的教學行為，如 -
高效課堂
徐老師
一、集體備課 學案導學
1、教研活動
2、電子和紙質學案：分工后匯總產生定稿
二、任務驅動法
1、結合生活中熱點布置任務，貼近生活，與學生密切聯系。
2、都能有事兒干，任
