專題：大班迷宮教案
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迷宮教案
《迷宮》教學設計 本課的要點是讓學生利用紙盒設計一個立體的迷宮。課時:1課時教學目標 1.發揮學生的想像力,制作一立體的迷宮。2.培養學生的設計意識。課前準備: 課前應
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迷宮教案
活動目標1. 喜歡走迷宮體會成功的喜悅2. 掌握走迷宮的一般方法，學會檢查3. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得4. 激發了幼兒的好奇心和探究欲望教學重點、難點1.幼兒會認讀
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大班社會教案《走迷宮》（合集五篇）
大班社會教案《走迷宮》適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒喜歡走迷宮，體驗探究成功的喜悅，掌握走迷宮的一般方法(從進口走向出口;遇到岔路口選路線;遇到死胡同回岔路口
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幼兒園大班教案：好朋友迷宮圖
【活動目標】 1、探討成為好朋友的原因。 2、鼓勵幼兒想象并創編自己和好朋友的故事。 【活動準備】 1、卡通布偶、電腦、好朋友迷宮圖、好朋友迷宮學習單。2、事先將一些卡
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大班語言-花園迷宮
大班語言活動-花園迷宮 活動目標： 1理解故事內容，猜想故事中符號含義 2大膽表述自己對符號的猜想 3愿意傾聽故事，樂意參與討論 活動準備：電子課件 故事音頻 活動重點：對故事內容
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幼兒園大班走迷宮教案反思[五篇范文]
《大班走迷宮教案反思》這是優秀的大班游戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班走迷宮教案反思！（1）大班游戲教案《走迷宮》含反思【設計意圖】走迷宮能有效
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走迷宮教案（推薦）
13.走迷宮 課時：一課時 學習領域：設計.應用 教學分析： 1.編寫思路。 樂于探奇求險是人的共性，人們可以從中得到無窮的樂趣。迷宮用于娛樂，是一種有趣的智力游戲；走迷宮是小學生十
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走迷宮教案
走迷宮 一、體驗迷宮的玩法 師：同學們，你們喜歡走迷宮的游戲嗎？ 生：喜歡！ 師：今天我們先來進行一個小比賽，每桌桌子上都有一張迷宮圖，老師喊計時開始，同學再打開，我們來比比，看誰又快速
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教案 走迷宮
大班綜合活動走迷宮 執教者王媛 設計意圖： 走迷宮能有效的提高幼兒的有意注意和空間智能，幫助幼兒學會整體觀察、全方位思考，培養幼兒逆向思維能力以及沉著冷靜、敢于挑戰的品
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《迷宮》教案3
《迷宮》教案 教學目標： 1、了解迷宮，感受迷宮文化的魅力。 2、學習繪制簡單的迷宮，初步培養設計能力。 3、做做、玩玩迷宮，培養對迷宮游戲的興趣。 教學重難點： 1、學習繪制簡單
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迷宮游戲教案
迷宮游戲（三課時教學設計） 迷宮游戲 教材分析： 迷宮，本來是指結構復雜、道路難辨，進去后不容易找到出路的建筑物。據說世界上最古老的迷宮是古希臘神話中的米諾斯王官。迷宮的另
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《迷宮》教案1
《迷宮》教案 教學目標： 1、發揮學生的想象力，制作一立體的迷宮。 2、培養學生的設計意識。 教學重點：了解迷宮的歷史文化以及造型特點。 教學難點：能夠大膽的想象制作一立體迷
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《迷宮》教案2
《迷宮》教案 教學目標： 1、能大膽想象與創造，注意設計與功用的關系，表現出一個平面的迷宮。 2、收集有關迷宮的資料，了解它的文化和歷史以及造型特點。 3、養成大膽想象的習慣
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大班體育：歡樂大迷宮1
盧家巷幼兒園活動教案 大班體育活動：歡樂大迷宮 盧家巷幼兒園 孫菊香 設計意圖: 大班孩子活潑好動。奔跑是大班孩子特別喜歡一項活動，但單一的跑對大班的孩子來說比較枯燥，久而
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大班數學：水果迷宮（精選五篇）
大班數學：水果迷宮 大班數學：水果迷宮活動目標： 1.學會整體觀察，能按照路線規則走水果迷宮。 2.探索不同的路線，并嘗試設計有規律的路線。 3.體驗迷宮游戲的樂趣，發展思維的靈
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大班游戲教案《走迷宮》及教學反思[5篇范文]
大班游戲教案《走迷宮》含反思適用于大班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒喜歡走迷宮，體驗探究成功的喜悅，掌握走迷宮的一般方法(從進口走向出口;遇到岔路口選路線;遇到死胡同回
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大班游戲教案《走迷宮》含反思[共五篇]
【設計意圖】走迷宮能有效地提高幼兒的有意注意和空間智能，幫助幼兒學會整體觀察、全方位思考，培養幼兒逆向思維能力及沉著冷靜、敢于挑戰的品質等。我班幼兒對走迷宮有一定經
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【精品教案】大班運動游戲：迷宮沖沖沖（五篇范文）
大班運動游戲：迷宮沖沖沖 設計意圖： 隨著大班幼兒運動能力的提高，對球類運動非常感興趣，為了進一步激發幼兒對球類運動的興趣，我特設計了本次活動，讓幼兒在愉悅的氛圍中學習傳球技
