專題：初中英語寫作策略指導(dǎo)
-
初中英語學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)
初中英語學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)
突擊擴大英語詞匯量，扎實英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
黃牛蹄中學(xué)田忠勤
詞匯是英語的靈魂，沒有詞匯就沒有英語。詞匯是學(xué)習(xí)英語的第一把金鑰匙。所以，記詞匯是學(xué)習(xí)英語 -
初中英語作文寫作指導(dǎo)-推薦
中考作文注意事項 一、徐老師的忠告： 近幾年中考英語作文以看圖寫話的形式為主，重點考察學(xué)生運用一般過去時態(tài)講述過去故事的書面表達能力。 因此，be 動詞一律使用 was , were
-
淺析初中英語寫作問題及訓(xùn)練策略
淺析初中英語寫作問題及訓(xùn)練策略 桐村中學(xué)陳體霞 【內(nèi)容摘要】寫作作為語言學(xué)習(xí)的一個重要輸出形式，是學(xué)生聽、說能力的進一步鞏固，也以信息的反饋和提取形式，來反映學(xué)生的信
-
初中英語入門課堂教學(xué)學(xué)法指導(dǎo)策略
李莎莎 依據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，七年級學(xué)生應(yīng)完成三級目標(biāo)，其所應(yīng)達到的綜合語言運用能力目標(biāo)總體描述如下：對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短
-
初中英語寫作教學(xué)的基本策略
初中英語寫作教學(xué)的基本策略 寫作是一個角度復(fù)雜的思維過程，對認知能力、思維能力、語言能力、組織能力和自我監(jiān)控能力都有相當(dāng)高的要求。寫作水平的提高依賴于學(xué)生的參與，依
-
初中英語寫作教學(xué)實施策略分析
初中英語寫作教學(xué)實施策略分析 【摘要】在信息全球化的今天，人們賴以生存的就是掌握一門或幾門外語，而英語就是這些語言中的首選。掌握英語是一門技能，而這門技能的實現(xiàn)需要從
-
淺析初中英語寫作教學(xué)的有效策略
淺析初中英語寫作教學(xué)的有效策略 英語教學(xué)進入初中后，教學(xué)方法和對學(xué)生學(xué)習(xí)的能力的要求會較之小學(xué)上一個臺階。英語寫作不僅對學(xué)生的單詞量及句式語法上有較高的要求，還要求
-
初中英語寫作模式及寫作訓(xùn)練策略教案
初中英語寫作模式及寫作訓(xùn)練策略教案 一、學(xué)情分析： 在培養(yǎng)學(xué)生書面表達能力的實踐過程中，我們應(yīng)該注意兩個這樣的現(xiàn)象；一是學(xué)生犯的詞與句的錯誤雖然數(shù)量多，卻遠不如所犯的結(jié)
-
初中英語寫作集錦
初中英語寫作范文集錦 [一] 圍繞：學(xué)校讓學(xué)生打掃廁所和學(xué)校不讓學(xué)生打掃廁所兩種情況。寫一不少于80個詞的主題為“孩子的獨立教育”英語作文。 給出詞：only child， moral educ
-
初中英語寫作
初中英語寫作范文集錦 1范文：孩子的獨立教育 圍繞：學(xué)校讓學(xué)生打掃廁所和學(xué)校不讓學(xué)生打掃廁所兩種情況。寫一不少于80個詞的主題為“孩子的獨立教育”英語作文。 給出詞：only c
-
初中英語寫作
英語寫作25個經(jīng)典句型
一、~~~ the + ~ est + 名詞 + (that) + 主詞 + have ever + seen
( known/heard/had/read, etc)
~~~ the most + 形容詞 + 名詞 + (that) + 主詞 + h -
初中英語寫作
初中英語作文高分秘訣
1. 動筆之前，認真審題
《中考考試說明》指出，書面表達要切中題意。怎樣才能切中題意？就是要認真審題，看到考題后，先不要急于動筆，要仔細看清題目要求的內(nèi)容 -
初中英語寫作
中學(xué)英語寫作教學(xué)：寫作時應(yīng)思考的是 What do you want to write ? What do you want to say to readers ?將學(xué)生的現(xiàn)實需要與寫作聯(lián)系起來讓學(xué)生產(chǎn)生寫作的愿望。所謂現(xiàn)實需
-
初中英語寫作
1． 開頭萬能公式一：名人名言
有人問了，“我沒有記住名言，怎么辦？尤其是英語名言？”，很好辦：編！
原理：我們看到的東西很多都是創(chuàng)造出來的，包括我們欣賞的文章也是，所以盡管編，但是一定要聽 -
淺談初中英語寫作
淺談初中英語寫作 要提高英語寫作水平，需兩方面訓(xùn)練：一是基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，二是寫作知識能力的訓(xùn)練。 寫作難，對于中國學(xué)校的學(xué)生來說更難，它不僅要受到詞匯、語法的限制，更要有語言
-
農(nóng)村初中英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀及策略[合集五篇]
農(nóng)村初中英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀及策略 內(nèi)容摘要：目前農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)還多以語言知識為主，忽略了語言實踐。作為書面交際的寫作，沒有受到廣泛的重視。本文專對當(dāng)前農(nóng)村初中英語
-
農(nóng)村初中英語寫作教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
農(nóng)村初中英語寫作教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
章安中學(xué)葉雪芳
摘要：目前農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)還多以語言知識為主,忽略了語言實踐。作為書面交際的寫作,沒有受到廣泛的重視。本文針對當(dāng) -
中學(xué)生記敘文寫作困境及指導(dǎo)策略
中學(xué)生記敘文寫作困境及指導(dǎo)策略 摘要：中學(xué)階段記敘文寫作水平與質(zhì)量對于整個語文教學(xué)而言有著極其重要的意義，結(jié)合中學(xué)生記敘文寫作困境來探討相應(yīng)的指導(dǎo)策略，由此進一步提升
