專題：初中信息技術評課記錄
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初中 數學 評課記錄
上課語言生動精練，課堂組織很好，教學上緊密圍繞著教學目標組織教學，通過課件讓學生形象的體驗到銳角三角形，鈍角三角形，直角三角形的特點，并與生活相聯系，用了許多生活中的照片，讓學
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初中音樂評課記錄
音樂課評課 1.本課教學內容是七年級音樂上冊第二單元教學內容。是一節以聆聽聲樂作品為中心的欣賞課。田老師這一單元在設計上，體現了音樂學科課程標準對學生“感受與鑒賞”
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初中數學評課記錄
如何評初中數學課
1、本節課所教授的是八年級上冊第14章《函數》的第二課時，是在上節課《變量與常量》后由兩變量間的關系，導出函數的定義，從而展開學習研究的，教者把函數定義的 -
初中信息技術課聽課記錄中學信息技術評課筆記
初中信息技術課聽課記錄中學信息技術評課筆記 聽課記錄 一、新課講授 伴隨這2008年北京申奧成功的視頻，耀宏老師帶領學生一同進入了今天所學習的內容“網上信息的瀏覽與搜索
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初中 信息技術評課稿《鍵盤高手》
信息技術《鍵盤操作高手》評課稿**月**日市信息技術研訓一體化活動聽了***和***兩位老師上的鍵盤操作高手一課，兩位教師上得各有特色，很好的體現了信息技術學科任務驅動的教學
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評課記錄
評課記錄 總體呈現五大亮點： 一、課堂活動緊密聯系生活實際，體現了讓學生學習有用的數學知識這一先進的課程理念。課程標準中明確地告訴我們：數學的教學活動都必須建立在學生原
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評課記錄
評課記錄 開課教師：蘇州一中 劉歡濤 老師 開課班級：高二(9)班 時間：2009年12月24日 下午第一節 課題：函數的最大值與最小值 課型：新授課 課堂實錄： 一、課前預練 劉老師在前一天已
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評課記錄
評課記錄 課題 ：一次函數的應用 時間：2017.11.1 地點：校辦公室 參加人員：數學組全體成員 內容： 原曉娟：從教學目標制定來看，符合學生年齡實際和認知規律，課堂上學生參與積極性高，
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評課記錄
評課記錄 本人說課：本節課主要研究的Fe2+與Fe3+的性質區別和檢驗，根據新課程內容特點、學習目標的確定、學習者情況的分析，可把實驗主動權交給學生，通過推測、設計探究實驗以及
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評課記錄
評課記錄 二年級組 這周聽了呂彩萍老師的公開課“10的認識”，我們認為優點有以下幾點：一、教態自然大方，老師教的輕松，學生學的也輕松。二、課堂氣氛活躍，學生回答問題積極。（教
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評課記錄
《七顆鉆石》評課記錄 自評： 本課時我采用了導學模式進行教學，首先通過學生自主學習掃清學習障礙，也就是解決生字詞，其次利用二人小組進行初讀環節，要求能讀準字音讀通句子，并能二
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評課記錄
舒亞芬老師執教的《七顆鉆石》評課記錄 這篇課文情節比較簡單，但內涵比較深，在教學中舒亞芬老師用引導學生以讀為本的方式引導學生用心體會愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象
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評課記錄
切實·科學·有效 ——點評邱善余老師的高考作文指導課《材料作文審題立意的三個小技巧》尊敬的各位專家各位同仁： 大家好！ 首先必須申明，我不是一個好的廚師，只是一個好吃的食
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評課記錄
《識字七》評課記錄 老師教態自然、語言豐富，至始至終都體現著識字教學的新課改、新教學，學法多樣，充分發揮了教師的主導和學生的主體作用，即讓學生感受了識字的樂趣，也讓學生體
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評課記錄
評 課 記 錄 觀課對象：四年級一班 觀課內容：山美版四年級品德與社會第四課《指南針的故鄉》 主講教師： 觀課評價： 自評：本課教學抓住關鍵性問題——四大發明來研究與分析，以交流合
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評課記錄
授課教師：孫銀楓 授課時間：2014年3月6日 授課地點：余姚三中高一（5）班 授課內容：《向心加速度 向心力》 主持：陳海良 點評專家：魯鵬飛 聽課人員：魯鵬飛 趙仲華 胡家寶 褚佰榮 陳海良
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評課記錄
臨江市新市小學 柳玉琴 2012年4月1日在全市教學工作會議上聽了建國小學于靜老師執教的《跨越百年的美麗》一文，這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫
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信息技術評課稿（模板）
信息技術評課稿（模板）聽了兩位信息技術教師的觀摩課，總的感覺上得不錯，很值得我學習。他們的教學設計各有優點，教學策略各有不同。哈玉芳老師的這節課，教師能以學生的興趣為出發點
