專題：初中圖形的認識
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認識圖形
《認識圖形》教學設計
馬婷玉
教學內容：P37、38頁
教學目標：
1.使學生初步認識并會辨認長方形、正方形、三角形和圓，體會“面在體上”
2.通過操作、觀察、比較等活動初步培養學 -
認識圖形（定稿）
認識“＞”“＜”和“＝” 【教學目標】 1、初步建立學生的數感，培養學生與人合作、交流，動手操作的能力。 2、使學生認識符號“＞”“＜”“＝”的含義，知道用詞語（大于、小于、等于）來描述5
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認識圖形
幼兒園中班數學教案：圖形王國 中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念，這一階段的幼兒能正確地認識圓形、三角形、正方形，但他們不是從這些形狀的特征來認識，而是將其和自己日常生活中
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《認識圖形》數學教案（精選）
信息1 認識圖形 科目： 數學 班級： 二年級下學期數學第4章第1節教學目標： 1、借助觀察、操作，認識長方形和正方形的特征；能在紙上畫出長方形和正方形。初步認識五邊形、六邊形。
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認識圖形 說課稿
《認識圖形》 ——說課稿 各位專家評委們們好，今天我說課的題目是《認識圖形》。所說內容是一年級數學下冊第五單元《認識圖形》75-76頁的內容。我將從以下幾個方面進行我的
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認識圖形(一)
認識圖形（一） 教學目標： 1、知識目標：通過操作和觀察，使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球；知道它們的名稱；會辨認這幾種物體和圖形。 2、能力目標：培養學生動手操作及觀察能力，
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認識圖形教案
文 章來 源蓮山 課件 w w w.5 Y k J.Co m 教學目標: 知識目標:通過觀察、操作等活動,初步認識并辨認長方形、正方形、三角形和圓,體會“面”在“體”上。 能力目標:在動
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認識圖形教案
認識圖形》教案分析 一、 教材分析 《認識圖形》這部分內容，是本冊教材《有趣的圖形》這一單元的起始課，是在第一冊認識了立體圖形的基礎上，讓學生初步認識平面圖形，為以后學習
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認識圖形教案
小班數學：認識圖形 【活動目標】 1、復習圓形、三角形、正方形和認識新的圖形——梯形。 2、能正確區分圓形、正方形、長方形、三角形、梯形。 3、培養幼兒參與活動的積極性
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認識圖形教案
《認識圖形》教案 教學目標 1、 通過操作和觀察,使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球;知道它們的名稱;會辯認這幾種物體和圖形及初步感知各種圖形的特征。 2、 培養學生
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認識圖形說課稿
《認識圖形》說課稿 一、教材分析1、教學內容 義務教育課程標準教科書數學（北師大版）一年級下冊第四單元《有趣的圖形》第一課時。2、教材簡析 《認識圖形》這部分內容，是本冊
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《認識圖形》說課稿
《認識圖形》說課稿 一年級 數學 說教材： 課程標準把空間圖形作為義務教育階段培養學生初步的創新精神和實踐能力的重要實踐內容。認識圖形是本冊教材有趣的圖形這一單元的起
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認識圖形（精選5篇）
《認識圖形（二）》第一課時教學設計 ──認識平面圖形 教學內容： 教科書第2頁例1相關內容。 教學目標： 1.通過學習活動，使學生能直觀認識長方體、正方體、平行四邊形、三角形和圓
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認識圖形 學習心得
學習《認識圖形》心得 教一年級學生認識圖形不要求全，只是給孩子們一些感性的認識，為以后學習幾何初步知識積累一些感性經驗。孩子們在日常生活中經常接觸各種各樣的幾何形體，
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認識圖形教案
認識圖形 ★教學內容： 義務教育課程標準實驗教科書數學第二冊《認識圖形》36頁—37頁 ★教材分析： 學生對圖形已經有了大量的感性經驗，聯系生活中的實例開展教學，有助于孩子們更
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圖形的認識
圖形的認識 【教學內容】 青島版數學教科書一年級下冊37——38頁及練習題。 【教材分析】 本節課是在學生直觀認識長方體、正方體、圓柱體和球體等立體圖形的基礎上進行的
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認識圖形教案
認 識 圖 形 一（3）班 鄭蘭 第一課時 教學目標： 1. 通過操作和觀察，使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球；知道它們的名稱；會辯認識這幾種物體和圖形。 2. 培養學生動手操作、觀
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認識圖形教案
《認識圖形》教學設計 【教學內容】北師大版一年上冊第70頁、71頁。 【教學目標】 1.在分類、觀察、動手操作等活動中，初步認識幾何體的特點，并知道幾何體的名稱。 2.結合分一
