專題：初中數學代數式計算
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初中數學競賽專題培訓(6)：代數式的求值
初中數學競賽專題培訓 第六講 代數式的求值 代數式的求值與代數式的恒等變形關系十分密切．許多代所以 a+b+c=0或bc+ac+ab=0． 若bc+ac+ab=0，則 數式是先化簡再求值，特別是有附
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初中數學教案：七年級數學《代數式的值》教案
初中數學教案：七年級數學《代數式的值》教案模板 教學目標 1．使學生掌握代數式的值的概念，能用具體數值代替代數式中的字母，求出代數式的值； 2．培養學生準確地運算能力，并適當地滲
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代數式初中數學教案（寫寫幫推薦）
1．使學生認識字母表示數的意義，了解字母表示數是數學的一大進步； 2．了解代數式的概念，使學生能說出一個代數式所表示的數量關系； 3．通過對用字母表示數的講解，初步培養學生觀察和抽
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《代數式》教案
《代數式》教案【教學目標】1.理解代數式概念，能準確判斷代數式。2.會把語言敘述的語句翻譯成代數式，會用語言敘述代數式。【教學重難點】重點：1.對代數式概念的認識 2.代數
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數學教案-代數式
數學教案－代數式 ----------------------------- 教學目標 1．使學生認識字母表示數的意義，了解字母表示數是數學的一大進步；2．了解代數式的概念，使學生能說出一個代數式所表示
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代數式說課稿
代數式說課稿 代數式說課稿1 【說教材】《代數式》是浙教版七上實驗教材第四章第二節課程。本節是在完成了實數數集的擴充，了解了字母表示數后，進一步學習代數式及列代數式。
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《代數式》總結
《代數式》總結
一、代數式定義：用加減乘除以及乘方等運算符號連接的式子叫代數式。單獨的一個數或字母也
是代數式。
注意：含有等號或不等號的式子不是代數式，如：
式子：1，2?6，23a，x4 -
2014年秋期七年級數學代數式學案
2014年秋期七年級數學代數式
課前熱身
1、在小學我們曾學過幾種運算律?都是什么?如可用字母表示它們?
加法交換律_______________乘法交換律_____________________ -
2、數學中考備考題——代數式專題
代數式專題代數式概念1．下列說法正確的是（ ）A．2不是代數式B．單項式是整式C．多項式的常數項是﹣5D．單項式3（x2+1）的系數是32．如圖，在長為a，寬為b的長方形（其中a＞b＞＞0）中放置如圖所示的兩個相
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初一數學家庭作業代數式同步練習及參考答案
一、選擇題1、下列代數式x不能取2的是A、B、C、D、2、如果甲數為x，甲數是乙數的2倍，則乙數是A、B、2xC、x+2D、3、一批電腦按原價的85%出售，每臺售價為y元，則這批電腦原價為
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七年級數學3.2代數式教案Microsoft Word 文檔
七年級數學3.2代數式教案 一、學習目標: 1. 在具體情景中，進一步理解字母表示數的意義 2.能理解一些簡單代數式的實際背景或幾何意義，發展符號感。 3.在具體情景中，能求出代數
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初中數學復習圓中計算與證明
第一組：1．如圖，點O在⊙A外，點P在線段OA上運動．以OP為半徑的⊙O與⊙A的位置關系不可能是下列中的A.外離．B.相交．C.外切．D.內含．2．⊙O的半徑為，圓心O到直線的距離為，則直線與⊙O的位置關系
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2.2 代數式教案
世紀新才 2.2 代數式 學習目標 1． 會列代數式，能解釋一些簡單代數式的實際意義。 2． 掌握單項式的系數、次數，多項式的項、項數、次數等概念；會辨別單項式、多項式。 3． 了解代數
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《列代數式》說課稿
《列代數式》說課稿 尊敬的各位專家評委，大家好！ 今天我說課的題目叫《列代數式》，它屬于義務教育第三學段（即初中七年級）的課程內容。下面我從教材背景、教學方法、教學過程、板
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《列代數式》教案
教學目標1．使學生在了解代數式概念的基礎上，能把簡單的與數量有關的詞語用代數式表示出來。2．初步培養學生觀察、分析和抽象思維的能力。3.通過運用多媒體手段的教學，激發學生學
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列代數式 教案
列代數式 教學目標 1． 使學生在了解代數式概念的基礎上，能把簡單的與數量有關的詞語用代數式表示出來; 2． 初步培養學生觀察、分析和抽象思維的能力. 教學重點和難點 重點：列
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代數式教學設計
代數式教學設計 1．代數式 單獨的一個數字或單獨的一個字母以及用運算符號把數或表式數的字母連接而 的式子叫代數式． 學習代數，首先要學習用代數式表示數量關系，明確代數式的意
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代數式教學反思
今天我教授的是北師大版七年級第三章代數式第一課時今天感覺很成功的一節課環節來教授新課，先讓學生表示出代數式，既是對上節課的復習又是對這節課的引入，然后，我通過學生書寫的
