專題：初中歷史教學(xué)方法探索
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淺談初中歷史教學(xué)方法
淺談初中歷史教學(xué)方法
作為在教學(xué)第一線的中學(xué)歷史教師，為什么教、教什么、怎樣教和如何才算教得好？考慮這些問題是必須的，也是很實現(xiàn)的。特別是采用什么樣的教學(xué)方法才能很好 -
初中歷史教學(xué)方法舉例
初中歷史教學(xué)方法舉例 根據(jù)初中學(xué)生的心理特點，采用什么樣的教學(xué)方法才能很好地完成教學(xué)任務(wù)，可以說是老師們經(jīng)常要思考的問題。 一、以探究問題為目的 沒有問題是談不上學(xué)習(xí)
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淺談初中歷史教學(xué)方法[大全五篇]
淺談初中歷史教學(xué)方法 摘 要：隨著社會的發(fā)展，科技水平的提高，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的大量普及，傳統(tǒng)的初中歷史教育方式和教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足學(xué)生和社會的需求，需要進(jìn)一步創(chuàng)新和提高，本文主
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淺談初中歷史教學(xué)方法的重要性
淺談初中歷史教學(xué)方法的重要性
河南省周口地區(qū)沈丘縣紙店一中 張艷榮
論文摘要：任何學(xué)科的教學(xué)都要講究教學(xué)方法，初中歷史教學(xué)更應(yīng)該有科學(xué)的教學(xué)方法；歷史老師不僅要有豐富的 -
初中歷史課堂導(dǎo)入教學(xué)方法
初中歷史課堂導(dǎo)入教學(xué)方法 摘要： 學(xué)生第一次接觸到歷史這門課程嚴(yán)格來說是在初中的時候，初中歷史是日后學(xué)生時代學(xué)好歷史的重要基礎(chǔ)，雖然學(xué)生剛剛接觸歷史這門新鮮的課程會感到
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探索英語課堂教學(xué)方法
探索英語課堂教學(xué)方法扎根農(nóng)村初中??探索英語課堂教學(xué)方法提要：農(nóng)村初中英語教學(xué)，除了扎實建立好新型的師生關(guān)系外，還要努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方
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詞匯教學(xué)方法探索
詞匯教學(xué)方法探索 二克淺鎮(zhèn)福興小學(xué) 王艷 小學(xué)英語詞匯教學(xué)雖不如會話教學(xué)那么重要，要求四會的單詞非常少，但也是必須掌握的知識。詞匯是語音的基本建筑材料，英語詞匯教學(xué)是英
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淺談初中歷史課堂教學(xué)方法的初探5篇
《教育學(xué)》期刊2012年4月刊推薦稿件
淺談初中歷史課堂教學(xué)方法的初探
郭賢鋒摘要：教學(xué)是一種受多因素制約的極其復(fù)雜的工作，要想抓好這項工作，必須運(yùn)用相對合理且卓有成效
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初中歷史常規(guī)教學(xué)方法的認(rèn)識
名著導(dǎo)讀《水滸》教學(xué)設(shè)計
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1活動中學(xué)會和同學(xué)們一起讀書，交流讀書心得，分享讀書的喜悅，共同提高閱讀水平。
2汲取小說的藝術(shù)營養(yǎng)，提高學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)和審美能力，認(rèn)識到民族文化博 -
淺談素質(zhì)教育下的初中歷史教學(xué)方法
淺談素質(zhì)教育下的初中歷史教學(xué)方法 【摘 要】在歷史課堂教學(xué)中采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史問題的
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初中版畫教學(xué)方法探索
初中版畫教學(xué)方法探索 【摘要】版畫教學(xué)是提升中學(xué)生審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)的重要課程，對于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)揮著重要作用。在初中版畫教學(xué)過程中，教師可以有效的運(yùn)用小組合
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情景模擬教學(xué)方法探索
情景模擬教學(xué)方法探索 科技正從各方面改變我們的生活，速度之快可謂日新月異，黨校干部教育培訓(xùn)也面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。隨著干部隊伍年輕化、知識化、專業(yè)化的推進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)干部的
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小學(xué)古詩教學(xué)方法探索
小學(xué)古詩教學(xué)方法探索 古詩是我國文學(xué)史上的一個重要篇章，是一份寶貴燦爛的民族文化遺產(chǎn)。現(xiàn)在我們小學(xué)階段進(jìn)行古詩教學(xué)的意義不僅在于讓學(xué)生從小就了解祖國傳統(tǒng)文化，更重要
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探索情景模擬式教學(xué)方法
探索情景模擬式教學(xué)方法 中共天津市委黨校近年來，天津市委黨校從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的戰(zhàn)略高度，認(rèn)真貫徹能力培訓(xùn)為重點的教學(xué)新理念，以提高領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)對突發(fā)事件能力為突
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識字教學(xué)方法初探索
識字教學(xué)方法初探索 河南省獲嘉縣教師進(jìn)修學(xué)校 卞愛麗 前 言 2013年8月，獲嘉縣招收了一批新教師，其中51名是小學(xué)教師。這些新任小學(xué)教師，有的本科畢業(yè)，有的專科畢業(yè)。他們剛剛走
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初中地理教學(xué)方法探索
——初中地理教學(xué)方法探索
長期以來，無論是教師還是學(xué)生，都習(xí)慣了“我講、你聽”，很多學(xué)生，對于老師布置的作業(yè)完不成或者不能很好的完成，在學(xué)習(xí)中處于被動的一面。這樣對于培養(yǎng) -
中學(xué)語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)方法探索
中學(xué)語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)方法探索 摘要：現(xiàn)代詩歌教學(xué)應(yīng)當(dāng)把閱讀和理解放在第一位，把學(xué)生放在第一位，體會形象，品味情感，領(lǐng)悟個性應(yīng)當(dāng)成為唯一的中心內(nèi)容，教師要引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中用心
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大學(xué)英語教學(xué)方法探索
摘 要：在很多高校中，英語教學(xué)仍存在著教條化、統(tǒng)一化、靜態(tài)化、孤立化和脫離學(xué)生的現(xiàn)實生活等弊端，學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位尚未真正確立，缺乏應(yīng)有的自由和選擇，灌輸式教育還
