專題：詞五首的習題
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詞五首
《詞五首》教學設計 教學目標： 1、結合作者的生活經歷及作品的寫作背景理解這五首詞的內容。2、感悟作品的思想內涵，把握作者的感情。3、朗讀與背誦。 教學重點、難點 1、理解
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詞五首
詞五首·同步訓練 1．給加粗的字注音。 （1）斜暉脈脈（ ） （2）白蘋洲（ ） （3）人不寐（ ） （4）右擎蒼（ ） （5）錦帽貂裘（ ） （6）鬢微霜（ ） （7）舴艋舟（ ） （8）麾下炙（ ） 2．解釋下列加粗字。 （1）老夫聊發少年狂（ ） （2）千騎卷平岡（ ） （3
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《詞五首》
《詞五首》教學設計 教學目標： 1、通過學習，認識古人的思想感情及志向報負；2、誦讀古詩，領會古詩優美的意境；3、初步賞析古詩詞名句。教學重點： 領會古詩優美的意境教學難點： 古
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詞五首 王君2012（精選合集）
詞五首 王君2012-10-09 10:58 人教版九年級上冊第25課由五首詞組成，分別是：溫庭筠的《望江南》、范仲淹的《漁家傲秋思》、蘇軾的《江城子 密州出獵》、李清照的《武陵春》、
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詞五首文言文相關
《詞五首》 １、望江南 這首小詞表現了一位因心愛的人遠行而獨處深閨的女子的生活狀況和內心情感。 開頭一句“梳洗罷，獨倚望江樓”，是寫她清晨起來梳洗完畢后，在樓上憑欄眺望。
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詞五首教案[推薦]
詞五首 教學目標： 1、 結合作者的生活經歷及作品的寫作背景理解這五首詞的內容。2、 感悟作品的思想內涵，把握作者的感情。 3、 領會詞中慷慨激昂的愛國熱情，激發自己的愛國情
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詞五首教案
詞五首教案教學目標知識目標:結合作者的生活經歷及作品的寫作背景理解這五首詞的內容;能力目標:感悟作品的思想內涵,把握作者的感情;情感目標:理解詩的內容,把握作者的感情;
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詞五首練習題
詞五首練習題
一、知識積累
（一）望江南
1.詞中寫思婦晚妝初罷即登樓望江，等待征人歸來的詞句是：
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2.詞中通 -
詞五首教案
語文 九年級上冊教案 望江南教案 一、導語設計 詞發展到宋代，面對被唐人推到頂峰的詩歌創作，宋人獨辟蹊徑，把詞這種文學樣式演繹得更加完美，宋詞成為我國文化寶庫中又—顆璀璨
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經典古詞五首
中國的詩詞是世界文學史上的一棵奇葩，其中很多的經典名句我們都是耳熟能詳，受有的朋友啟發，現在將關于描寫愛情的中國古代詩詞中整理出10句我最喜愛的經典名句。以下排名具體有
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《詞五首》反思
走近宋詞-------九上詞五首復習教學反思 中學階段，是學生各種情感迅速發展的時期，開始關注自然，反思生活，感悟人生，這無疑是學習本文的良好條件，但我們也應看到由于社會歷史背景的
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詞五首教案
24.《詞五首》 教案 教學目標： 一、知識與能力 1、了解詞人的生活經歷對其創作的影響，了解詞的不同藝術和兩大流派。 2結合作者的生活經歷及作品的寫作背景理解這五首詞的內容
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《詞五首》學案
《詞五首》學案 一、基礎達標（自主完成 二人互檢） 1、題目解說 （1）《望江南》 “望江南”，詞牌名，又名“夢江南”“江南好”“憶江南”。 （2）《漁家傲·秋思》 “漁家傲”是詞牌名，
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《詞五首》教案
《詞五首》 語文備課組 主備：白改敏 授課：董麗萍 1、積累文學常識，了解婉約派和豪放派的風格特征及代表作家作表作品； 2、培養學生結合作者的生活經歷及作品的寫作背景理解詞的
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《詞五首》教案設計范本參考
教學設想本文選取了五首詞，在學習時，應該引導學生反復朗讀，結合時代背景和詩人的生活經歷、思想傾向來品味詞的語言及意境，感悟作品的思想內涵，把握作者的思想感情，進一步了解詞這
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詞五首賞析練習題
《詞五首》理解性默寫試題 1、《望江南》中通過描寫景物，抒發無盡相思之情的兩句是：過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。 2、《望江南》中與《天凈沙秋思》點題句“斷腸人在天涯”
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《詞五首》教案[精選五篇]
【教學目標】知識與能力1．了解古代詩詞名家及代表作。2．誦讀本文的五篇詩詞。3．理解古詩詞的優美意境和深刻的人生哲理。4．學習古詩詞用語的考究和他的韻律美。過程與方法1．介紹
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《詞五首》教案2
《詞五首》教案2 教學目標： 1、積累優美詩句，培養賞析能力。 2、了解作品的思想內容，品味高度凝練的語言藝術。 3、領會詞中豐富深刻的意蘊，體味作者的思想感情。教學重點： 1、
