專(zhuān)題：材料作文多角度分析
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多角度作文文檔
（1-3打印一份）如何多角度作文教案如何多角度作文教案如何多角度作文教案如何多角度作文教案 教學(xué)內(nèi)容： 旭日弘文作文教程六年級(jí)下第三講——多角度作文教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)讓學(xué)生
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奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式多角度分析
一、熱點(diǎn)材料： 2008年8月8日晚8時(shí)8分，第二十九屆夏季奧運(yùn)會(huì)在北京的國(guó)家體育場(chǎng)－－鳥(niǎo)巢隆重開(kāi)幕。開(kāi)幕式的文藝表演向全世界講述了感動(dòng)世界的中國(guó)故事。巨大的畫(huà)卷徐徐展開(kāi)，中國(guó)故
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觀(guān)后感多角度作文
觀(guān)后感多角度作文
一千個(gè)人看《哈姆雷特》，就有一千個(gè)“哈姆雷特”，要學(xué)會(huì)多角度思考，多角度提煉主題。一篇文章的解讀會(huì)有很多角度，一部?jī)?yōu)秀電影從思想內(nèi)容上對(duì)不同的人也會(huì)有 -
作文 多角度考慮
袁蘇妹能經(jīng)常記起自己29歲那年進(jìn)入大學(xué)堂工作的情景，卻怎么也說(shuō)不清自己哪一年退休。 她沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，也不知道什么是“院士”。她一生只學(xué)會(huì)寫(xiě)5個(gè)字，卻被香港大學(xué)授予“榮譽(yù)院
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多角度的稅收籌劃現(xiàn)狀分析
多角度的稅收籌劃現(xiàn)狀分析
文/袁小平王秋生 韓士民
稅收籌劃是指納稅人或其他代理人在不違法的前提下，自覺(jué)地運(yùn)用稅收、會(huì)計(jì)、法律、財(cái)務(wù)等綜合知識(shí)，采取“非違法”的方法來(lái) -
管理問(wèn)題的多角度分析（5篇）
管理問(wèn)題的多角度分析1、科學(xué)管理思想
問(wèn)題：工廠(chǎng)管理者沒(méi)有用科學(xué)的方法管理工人，工人隨意、散漫。并且工人技能專(zhuān)業(yè)化不高，效率低下。
解決方法：科學(xué)研究食品廠(chǎng)工作的每一方面， -
多角度觀(guān)察
多角度觀(guān)察 蚌湖小學(xué)陳侃 在我讀書(shū)時(shí)，作文一直是最令我頭疼的事情了，每次語(yǔ)文考試和作文課時(shí),我總會(huì)因?yàn)闊o(wú)話(huà)可寫(xiě)而煩惱，而現(xiàn)在，我的學(xué)生也面臨著與當(dāng)時(shí)的我一樣的問(wèn)題。每次我
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多角度淺談慈禧[本站推薦]
多角度淺談慈禧 14級(jí) 文學(xué)院 漢語(yǔ)言文學(xué)（2）班 林芝 學(xué)號(hào)：1140100062 摘要：慈禧作為帝制時(shí)代中國(guó)史上，少數(shù)長(zhǎng)期當(dāng)政的女性，她的一生極具傳奇色彩，也引起了后人的眾說(shuō)紛紜。她17歲從
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多角度寫(xiě)景
多角度描寫(xiě)景物 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、由課文中的景物描寫(xiě)片段，感受不同角度的觀(guān)察和描寫(xiě)。 2、提升觀(guān)察能力，掌握描寫(xiě)方法。 3、寫(xiě)作訓(xùn)練 二、教學(xué)重點(diǎn)： 提升能力，學(xué)會(huì)觀(guān)察和描寫(xiě) 三
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多角度名人作文素材
多角度名人作文素材 錢(qián)學(xué)森 全面發(fā)展的典范 錢(qián)學(xué)森是中國(guó)的科技巨人,也是世界頂尖的科學(xué)家。錢(qián)老經(jīng)歷了時(shí)代變幻的風(fēng)云,承受了科學(xué)研究的辛勞,其生命軌跡卻長(zhǎng)達(dá)近1個(gè)世紀(jì)
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話(huà)題作文多角度立意定稿
話(huà)題作文如何立意 奎屯市第八中學(xué)初二語(yǔ)文組段雪紅 教學(xué)目的： 1、引導(dǎo)學(xué)生了解話(huà)題作文立意的標(biāo)準(zhǔn)。 2、復(fù)習(xí)相同主題，多角度立意的文章，掌握立意的方法。 教學(xué)創(chuàng)意：通過(guò)一系列
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學(xué)會(huì)多角度分析 巧擬分論點(diǎn)
學(xué)會(huì)多角度分析 巧擬分論點(diǎn) 現(xiàn)在中學(xué)生作文學(xué)習(xí)中存在一種弊病：不愿下工夫訓(xùn)練思維能力，導(dǎo)致分析事理的能力很低；作文時(shí)，只用事例代替分析。更讓人擔(dān)心的是，不少學(xué)生急功近利，盲目
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商務(wù)英語(yǔ)翻譯適用理論的多角度分析.（推薦）
商務(wù)英語(yǔ)翻譯適用理論的多角度分析 許多學(xué)者(Dudley,1998;王曉輝,2001;李明,2004)將商務(wù)英語(yǔ)的使用和翻譯作為一種社會(huì)現(xiàn)象加以研究。在總結(jié)了商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)言特點(diǎn)基礎(chǔ)上,介紹
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教你如何多角度打開(kāi)作文思路
教你如何多角度打開(kāi)作文思路多角度思考問(wèn)題是創(chuàng)造性思維的一種，學(xué)會(huì)了這種思維方式，有利于全面認(rèn)識(shí)事物，避免認(rèn)識(shí)的片面性，有利于發(fā)現(xiàn)別人尚未發(fā)現(xiàn)的東西，有利于創(chuàng)造性地解決問(wèn)題
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材料作文的多角度立意教案
條條大道通羅馬 ——材料作文多角度立意 知識(shí)與技能目標(biāo)：1、理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用從多個(gè)對(duì)象角度給材料作文多向立意2、理解并學(xué)會(huì)逆向思維給材料作文立意3、理解并學(xué)會(huì)給材料作文
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作文素材的多角度運(yùn)用
一撥開(kāi)“山寨”看民間創(chuàng)造力崛起 胡實(shí) 素材快線(xiàn) “山寨”一詞出自粵港一帶，原是對(duì)非正規(guī)、小作坊式等企業(yè)的特稱(chēng)。坊間先做山寨手機(jī)，后做山寨服裝、山寨白宮，甚至山寨明星、山
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作文五 多角度描寫(xiě)景物
作文五：多角度描寫(xiě)景物------景物描寫(xiě)訓(xùn)練方法 本次作文訓(xùn)練：主要是從感覺(jué)角度多方面地進(jìn)行景物描寫(xiě)。 （二）教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能：1、學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)五官、運(yùn)用修辭手法來(lái)寫(xiě)景； 2、培養(yǎng)學(xué)生
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多角度（小編推薦）
閱讀下面材料，按要求作文。 杜甫說(shuō)：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 尼采曾說(shuō)，不要爬上山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個(gè)世界真美好。 其實(shí)，站在哪里看世界好，每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)
