專題：倍數與因數五年級上
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倍數與因數教案五年級上
倍數與因數 一、教學目標： 1、認識自然，認識倍數與因數，能找出10以內某個自然數在100以內的全部倍數，能找出100以內某個自然數的所有因數。 2、理解質數和倍數的概念。 3、理解
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五年級倍數因數專題
一填空 2的數字特征是（）；5的數字特征是（） ；3的數字特征是（ ）；9的數字特征是（）；4的數字特征是（）；2和5的共同倍數的數字特征是以（ ）； 一個數既是2的倍數，又是3的倍數，這個數一定是（）倍數； 一個數既是
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五年級數學因數與倍數
小學五年級數學因數與倍數練習題（3）
一、填空（30分）
1、像0，1，2，3，4，5，6，……這樣的數是
2、像-3，-2，-1，0，1，2，3，……這樣的數是
3、有一個算式7×8＝56，那么可以說和是的因數，是和的倍數。
4、是2 -
五年級倍數與因數擴展
第三講：倍數與因數知識擴展 知識概述： 1、 幾個自然數共有的因數，叫做這幾個自然數的公因數，公因數中最大的一個數，稱為這幾個數的最大公因數，一般用（a,b）表示a、b的最大公因數。 2
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倍數與因數
《倍數和因數》教學設計 教學內容： 北師大版小學數學四年級上冊第31--32頁 教學目標： 1、通過動手操作并寫出不同的乘法算式，認識倍數和因數，初步理解倍數和因數相互依存的關系
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倍數與因數
一、自然數無限大，所以奇數和偶數無限大。二2、5的倍數特征 ： 個位是0或5的數是5的倍數
個位是0、2、4、6、8的數是2的倍數
個位是0的數是2和5的倍數三、3的倍數特征： 一個數的 -
五年級因數與倍數 模擬上課[精選]
《因數和倍數》模擬上課稿 蘿村小學黨菁 教學目標： 知識與技能、過程與方法： 1、從操作活動中理解因數和倍數的意義，會判斷一個數是不是另一個數的因數或倍數。 情感態度與價值
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倍數和因數
倍數和因數 【教學內容】第70-72頁的例題和相應的試一試，想想做做1-3 【教學目標】 【基礎性目標】 1．讓學生理解倍數和因數的意義，掌握找一個數的倍數和因數的方法，發現一個數
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因數和倍數
成功之舉：
創設有效的數學學習情境，數形結合，變抽象為直觀。首先讓學生動手操作把１２個小正方形擺成不同的長方形，再讓學生寫出不同的乘法算式，借助乘法算式引出因數和倍數的意義。 -
因數與倍數3
因數與倍數3 課題：3的倍數的特征 教學目標： 1、經歷在100以內的自然數表中找3的倍數的活動，在活動的基礎上感悟3的倍數的特征，并嘗試用自己的語言總結特征。 2、在探索活動中，感
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《因數與倍數》說課稿
《因數與倍數》說課稿 《因數與倍數》說課稿1 一、教學分析（一）教學內容分析本課教學內容是國標蘇教版小學數學四年級（下冊）第九單元的第一課時，教材第70～72頁。例1通過用12個同樣
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《倍數與因數》說課稿
《倍數與因數》說課稿 一、教材分析 教材編排在揭示倍數和因數概念時，是讓學生根據現實情境列出乘法算式，利用乘法認識倍數和因數。在找一個數的倍數時，也是讓學生運用乘除法
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《因數與倍數》說課稿
《因數與倍數》說課稿 《因數與倍數》說課稿1 尊敬的各位專家、老師：大家好！我說課的內容是蘇教版小學數學四年級下冊第70—73頁：《倍數和因數》。這節課教學倍數和因數的認識，
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倍數與因數教案
《倍數與因數》教學設計 臨洮縣金澤小學 李育飛 北師大版《義務教育教科書·數學》五年級上冊冊第31頁——32頁。 教學目標 1.結合具體情境，聯系乘法認識倍數與因數。 2.探
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倍數與因數說課稿
《倍數與因數》說課教案 五 年 級 上 冊 南凡中心校 劉甜甜 北師大版五年級上冊《倍數與因數》說課稿 南凡中心校 槐泉小學 劉甜甜 各位評委老師，大家好！今天我要說課的內
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數學教案(因數與倍數)
2、5的倍數的特征
教學內容
2、5的倍數的特征。（課本第17—18頁及課本第20頁練習三的第1—3題）
教學目標
1、讓學生通過探索2、5的倍數的特征過程，掌握2、5的倍數的特征，并會正 -
因數與倍數教案
因數與倍數 教學內容： 人教版五年級下冊第二單元因數與倍數第一課時，書本第12頁 教學目標： 1、掌握因數、倍數的概念，知道因數、倍數的相互依存關系。 2、會用因數、倍數描述兩
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因數與倍數教案
第一課時 【課題】因數和倍數（一） 【教學內容】教材第12頁 【學情與教材分析】 “因數與倍數”是義務教育課程標準實驗教科書五年級下冊第二單元的起始課，后面還將學習“2、5、
