專題：版式設計感悟
-
感悟式鑒賞
“感悟式鑒賞”在高中美術鑒賞模塊中的運用 【摘要】美術鑒賞不存在簡單藝術和復雜藝術，我們的課堂不是讓所有的學生成為專業藝術家，他重要的是對作品的欣賞，創作來完成對人的
-
語文感悟式學習
感發興味體悟學法——感悟學習理論對語文教學的啟示（南京師范大學教師教育學院陸曄）“語文之受人詬病，說來也已經是‘老奶奶的被窩——蓋有年矣’的事了。”從世紀之交的語文大
-
感悟式畢業感言
1.很榮幸與你同窗共讀四載，使我結識了你這位瀟灑的“才子”，我欣賞你的氣質，敬佩你的為人，想必你今后一定會成為我的摯友。??2.三年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和你同桌
-
顧問式銷售感悟
顧問式銷售心得
通過這次公司組織學習顧問式銷售，我學到了不少東西，這些知識是從日常工作中而來，但我們并沒有很好運用到工作中去，原因是我們缺少總結，沒有將積累的知識好好運用， -
文本式教學設計范文
教學設計方案編寫 一、教學設計方案編寫的格式教學設計方案主要有兩種編寫格式，即敘述式與表格式。不管是哪種教學設計方案都包括教學目標、教學內容、教師活動、學生行為、
-
顛覆式營銷課程感悟
顛覆式營銷------聽后感
聽了此次的培訓課程，感觸比較深的就是要學會創新，學會逆向思維，不論在什么情況下，要讓你宣傳的東西讓顧客過目不忘。在別人都在做的時候不要跟風，并且有 -
批注式閱讀教學的感悟
批注式閱讀教學——透讀與理解 說到批注閱讀教學，對我來說確實是種新鮮的教學方式。通過學習XX老師講解的“批注式教學理論與實踐初探”，我大致談一下我的理解與看法。 要將書
-
“感悟式”作文結尾的技巧教學設計[5篇范文]
“‘感悟式’作文結尾的技巧”教學設計 授課內容：習作課教學 授課年級：九年級 教學目標： (一) 知識與技能： 1、學生掌握“感悟式”作文的結尾的寫法，使習作的立意更深刻，更具感染
-
設計感悟
設計感悟 設計是對生活的感悟,她更多地體現出居住者對家的態度 現代家庭室內設計必須滿足人在視覺、聽覺、體感、觸覺、嗅覺等多方面的要求，營造出人們生理和心理雙向需要的
-
設計感悟
設計感悟設計不僅是一次藝術的自我旅行，更不僅僅是一種銷售工具，設計源自對人類變化著的各種需求做出智慧的、敏感的、富于創造性的有力回應，并與傳統文化、社會經濟、自然環境
-
面對面顧問式銷售學習感悟
觀看“面對面顧問式銷售”的視屏培訓后，我感悟很深，在銷售的過程中銷的是什么？銷的是自己！產品與顧客之間有一個重要的橋梁是銷售人員本身，販賣任何產品之前先販賣的是自己！如果客
-
讀《裂變式創業》感悟[5篇]
一生一定要做一件很酷的事兒 ——讀宗毅《裂變式創業》有感 《裂變式創業》是芬尼克茲空氣能熱水器創始人宗毅先生的創業史記，更是一部傳奇的商業神秘密碼，全書以宗毅先生的
-
電視廣告格式的設計式
即針對電視廣告拍攝所設計的方案、說明、要求。包括廣告定向、廣告定位、廣告主題、廣告片時間，用什么音樂、畫面、字幕制作重點是什么等。這種設計的電視廣告文稿，實際是計劃
-
批注式閱讀教學設計
批注式閱讀 ——讀書方法指導課教學設計 一、教學目標 1．認識批注式閱讀這一種閱讀的有效方法，并進行有效閱讀。 2．激發學生閱讀的興趣，認識閱讀與語文學習的相互關系，鼓勵有選擇
-
探究式教學方法設計
探究式教學方法設計 【摘 要】新課標要求培養學生的綜合素質和動手能力。探究式教學是符合新課標要求的一項新的教學模式。文章首先闡述了探索式教學的重要意義，然后分析了探
-
探究式教學設計
計算機教學中的探究式教學設計 郭素君 [摘 要]計算機教學中探究式教學設計包括課前準備、課堂教學內容設計、課堂教學評價與學生自我評價三個環節。 探究式教學應把握主體性
-
參與式教學設計
“星樂苑曬書會”活動設計 一、設計背景： 我校各年級每個假期都會要求學生閱讀課外書，并且將這項內容作為語文學科的主要假期作業。然而每次開學后都會面臨同樣的尷尬，無法把對
-
參與式教學設計
參與式教學設計 友誼小學趙興菊 教師、學生、教材是組成“參與式”教學的三大要素，教材是中介，在“教”與“學”中起著至關重要的作用。“參與式”教學以創新、發展變化為先導
