專題：倍數的特征說課稿
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3的倍數特征說課稿
3的倍數特征 說課稿朱高小學 王莉莉 教材分析 《3的倍數的特征》是青島版小學數學五年級上冊的內容，它是在因數和倍數的基礎上進行教學的，是求最大公因數、最小公倍數的重要基
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3的倍數的特征說課稿
3的倍數的特征說課稿 一、教材簡析 《3的倍數的特征》是青島版五年級上冊第六單元第2個信息窗的內容，屬于“數與代數”領域中有關“倍數與因數”的知識。學生在已經學習“2，5
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《3的倍數的特征》說課稿范文
《3的倍數的特征》說課稿 《3的倍數的特征》這節課是北師大版小學五年級上冊的內容。在學習本課之前，學生已經掌握了2、5的倍數的特征。 2、5的倍數的特征僅僅體現在個位上的
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3的倍數的特征說課稿
3的倍數的特征說課稿 一、教材分析 《3的倍數的特征》是西師大版教材小學數學五年級下冊第131頁的內容，它是在因數和倍數的基礎上進行教學的，是求最大公因數、最小公倍數的重
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3的倍數特征說課稿
《3的倍數的特征》說課稿 綏德縣第二小學 我說課的課題是《3的倍數的特征》。下面我從以下幾個方面談談我對教材的理解： 一、 說教材 《3的倍數的特征》是《義務教育教科書
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《2_5的倍數的特征》說課稿
《2、5的倍數的特征》說課稿 合興完小 楊婷 二〇一五年三月 《2、5的倍數的特征》說課稿 一、教材分析： 《2，5的倍數的特征》這節課是小學五年級下冊第二單元第9頁的內容。這
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3的倍數的特征說課稿
3的倍數的特征說課稿 3的倍數的特征說課稿1 一、教材分析：這部分內容是在學生掌握了倍數概念的基礎上進行教學的。它是學好找因數、求最大公約數和最小公倍數的重要基礎，還有
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2、5倍數特征說課稿
《2、5的倍數的特征》說課稿 金寨鎮中心學校 馮 燕 一、教材分析： 這部分內容是在學生掌握了倍數概念的基礎上進行教學的。它是學好找因數、求最大公約數和最小公倍數的重要
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3的倍數特征說課稿（精選5篇）
3的倍數特征 尊敬的各位評委老師 大家好，我xx號考生。 今天，我說課的課題是青島版小學數學 五年級上冊第6單元信息窗1——《3的倍數特征》。 我將從以下幾個方面進行說課。 一
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2,5的倍數特征說課稿（推薦閱讀）
2,5的倍數說課稿 我今天說課的題目是《２，３，５的倍數特征》，這部分內容共有3個例題，例1是認識2的倍數理特征，例2是了解5的倍數特征，例3是了解3的倍數特征。因為能被2、5整除的數的特征
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3的倍數的特征說課稿（精選五篇）
《3的倍數的特征》說課 垣曲縣逸夫小學劉俊梅 尊敬的各位評委、老師： 大家上午好！我是雨垣曲縣逸夫小學教師劉俊梅，今天我說課的題目是《3的倍數的特征》。 一、教材及學情分
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《2、5的倍數的特征》說課稿
《2、5的倍數的特征》說課稿 說課教師：臨夏縣土橋鎮辛付小學 辛華東 一、說教材： 1、說課內容：人教版數學五年級下冊第二單元《因數與倍數》的第一課時。 2、教材的地位和作用：
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2、5的倍數的特征說課稿
《2、5的倍數的特征》說課稿 高巧珍 一、說教材 《2和5的倍數特征》是北師大版五年級上冊第三單元教學內容，這部分內容是在學生掌握了倍數概念的基礎上進行教學的。它是學
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235倍數特征教案
2、3、5的倍數特征 第一課時 2、5的倍數特征 課時目標 1、經歷探究2、5的倍數特征的過程，理解并掌握2、5的倍數特征，能判斷一個數是不是2或5的倍數。 2、認識并理解奇數和偶數
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253倍數特征教案
六 、團體操表演——因數與倍數 教學內容：本單元的主要內容包括：2、3、5倍數的特征，奇數與偶數，質數與合數，分解質因數。教學目標：1、結合具體實例，了解2、3、5倍數的特征，能找出100
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探索活動：3的倍數的特征 說課稿
探索活動：3的倍數的特征 說課稿 探索活動：3的倍數的特征 說課稿 尊敬的各位考官大家好，我是今天的X號考生，今天我說課的題目是《探索活動：3的倍數的特征》。 新課程標準指出，數學
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《2、5、3的倍數的特征》說課稿
2、3、5的倍數的特征說課稿 一、說教材： 《2、3、5的倍數的特征》是人教版實驗教材小學數學五年級下冊第17——19頁的內容，它是在因數和倍數的基礎上進行教學的，是求最大公因
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人教版五年級下冊3的倍數的特征說課稿
3的倍數的特征 尊敬的評委老師: 大家好!我是xx號考生,我今天說課的題目是《3的倍數的特征》下面我將從教材、教法、學法、教學流程和板書設計這五方面來說說我對本課的理解
