專題：北師大四上品德與社會
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四上 品德與社會教學計劃
龍里縣第四小學2017-2018學年度第一學期 四（3）班《品德與社會》教學計劃 教師：龐穎 一、 指導思想 四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家
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四上品德與社會計劃 教案
四年級上冊《品德與社會》學科教學計劃一、指導思想 以科學發展觀為指導，以不斷提高教育教學質量為目標，以積極、穩步、有效地實施深化新課程改革為主線，以教學為中心，務實創新
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北師大第八冊品德與社會復習材料
第四單元 土地養育我們 一、填空
1和繁衍。人類對土地懷有深深的敬意，常用“大地母親”來表達自己的情感。
2、我們每天都離不開食物，（食物）是人類生存的基本需要之一。維持生命 -
《美麗富饒的家鄉》教案品德與社會四上
2. 美麗富饒的家鄉
學習目標
態度：在了解家鄉物產的過程中，使學生認識到：豐富的物產與我們富饒的大地有著直接的關系，更是我們勤勞的父老鄉親勞動的結果，同時也要讓學生認識到，黨 -
大坊小學四年級品德與社會四上教案
北師大版四年級品德與社會上冊全冊教案 一 走進美麗的家鄉 1,站在高高的山崗上 第一課時 教學內容：用眼睛觀察家鄉 教學目標: 1.通過圖片等展開對家鄉的了解,增進對家鄉的情
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北師大版三年級上冊品德與社會
北師大版三年級上冊品德與社會《爸爸、媽媽撫育我》教學設計 『欄目：品生品社 源自：翔安區新店中心小學 李惠雕』 2011-09-24 北師大版三年級上冊品德與社會《爸爸、媽媽撫育
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品德與社會 四上《濃濃鄉土情》教學設計
3、濃濃鄉土情 學習目標： 1.考察和了解家鄉的文化藝術，認識具有家鄉特色的地域文化藝術，感受家鄉的可愛，激發熱愛家鄉之情。 2.探索家鄉文化藝術的形成與地理環境的關系，從而理解
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四上品德教學計劃
四年級上冊《品德與社會》教學計劃
一、學情分析
四年級是學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，并養成了一定的行為習 -
四上品德教案
第一單元成長的腳步 誠實是金 【教學目標】 ⒈指導誠實守信的基本含義，懂得誠實守信是一種美德。 ⒉懂得生活中怎樣做到誠實守信，做誠實守信的人。 【教學重點、難點】 真正理
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品德與社會
品德與社會《嘗嘗苦滋味》說課稿 尊敬的各位評委，各位老師： 大家好﹗ 今天我向大家講說《嘗嘗苦滋味》一課的教學理念和設計思路。本課是義務教育課程標準實驗教科書《品德與社
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品德與社會
品德與社會六年級上冊測試題
一．填空題（5分）
1．法國作家法朗士曾經說過：好奇心造就和。
2．四大文明古國分別是、、、 。
3．是世界上身材最小的民族。
4．古老的是人類早期輝煌和文明 -
品德與社會
品德與社會《新課程標準課標》學習心得體會
一 、教師要成為終身學習者
教師要走進新課程，實現課程目標，其自身必須有先進的、與新課程相適應的教育理念。為達成這一目標，教師 -
品德與社會[★]
教學目標： 1、認識到獨特的地理環境、氣候條件和文化生活背景孕育出了異彩紛呈、姿態萬千的飲食習俗、民居習俗。知道家鄉的民風、民俗在人們生活中所發揮的重要作用。 2、能
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北師大版三年級《品德與社會》(下冊)復習題
北師大版三年級《品德與社會》（下冊）復習題
班級姓名
一、填空題
1．我家住在社會，它屬于省市（縣）鎮。2．許多人共同生活的地方就是。3．常用服務電話：急救火警匪警。4．實地確定方向一般 -
北師大版品德與社會六年級下冊期末試卷
2014童游中心小學品德與社會六年級下冊期末試卷
班級：_________________ 姓名：___________成績：___________
一、填空題。（40分）
1、（、）意思是說，接近好人使人變好，接近壞人是人變壞 -
北師大版品德與社會四年級下冊測試題
《品德與社會》四年級下冊(北師大版)期末檢測卷
班級 姓名學號
一、我知道
12、對于農作物的生長，最重要的因素有()。
我們這個地方適應種植的農作物有()。
13、我知道農業生 -
北師大版四年級品德與社會上冊教學計劃
四年級上冊《品德與社會》（北師大版）教學計劃 一、學生情況分析 中年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，尤其是四年級學生，他們對自己、他人、家庭、社會有了一些
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北師大版品德與社會教學設計[五篇范文]
北師大版品德與社會教學設計 教研專區全新登場教學設計 教學方法 課題研究 教育論文 日常工作2 學生默讀課文第十二頁的內容，了解奧運會的起源、五環的意義、比賽項目、比賽
