專題：北師大版數(shù)學(xué)四年級上
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北師大版四年級上數(shù)學(xué)工作總結(jié)
四年3、4班數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié) （2016——2017學(xué)年度第一學(xué)期） 科任：張 婷 寶塔實驗學(xué)校 2017年1月 四年3、4班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 匆匆忙忙的一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期來的教學(xué)工
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北師大四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
北師大四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 北師大四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃1 一、教材分析（一）數(shù)與代數(shù)1、第一單元“認(rèn)識更大的數(shù)”進(jìn)一步認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù)并了解其在實際生活意義，掌握大數(shù)讀寫的方法
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38.正負(fù)數(shù)(2017新北師大數(shù)學(xué)四年級上)5篇
正負(fù)數(shù) 教學(xué)目的： 1、在熟悉的生活情景中，進(jìn)一步體會負(fù)數(shù)的意義。 2、會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。 教學(xué)重難點：體會負(fù)數(shù)的意義，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。 教
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北師大小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上買文具說課稿
北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)《買文具》說課稿 廟溝門中心小學(xué) 朱巧蓮 今天我上課的課題是除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法。下面把我對這節(jié)課的理解及處理教學(xué)內(nèi)容時采用的教學(xué)策略簡單的說
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北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上數(shù)一數(shù)(教案)
第1課時 數(shù)一數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過“數(shù)一數(shù)”的活動，感受學(xué)習(xí)較大數(shù)的必要性，并能體驗較大數(shù)的實際意義。 2. 認(rèn)識“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”等較大的計數(shù)單位，并能
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四年級上數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)四年級上教學(xué)計劃
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與技能：
1 . 認(rèn)識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以 -
北師大版數(shù)學(xué)四年級寒假作業(yè)
一、口算 33×70= 270×5= 350×5= 200×5= 360÷6= 6400÷8= 790×5= 510÷5= 201×2= 310×40= 810÷9= 60×90= 170÷10= 650×9= 60×7= 360÷2= 170×2=
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北師大版四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
一、學(xué)情分析本學(xué)期我所教的兩個班有120名學(xué)生，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)很好，孩子們很喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，獲取知識。學(xué)生抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌
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數(shù)學(xué)北師大版四年級上冊（精選）
數(shù)學(xué)北師大版四年級上冊《圖形的變換》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容： 了解圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜的過程。（課本第54頁的例題及相應(yīng)的練習(xí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過實例觀察，了解一個簡單的圖形經(jīng)過
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北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊
北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊 《衛(wèi)星運(yùn)行時間》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1、 能結(jié)合具體情境估計兩、三位數(shù)乘法的積的范圍。 2、探索兩、三位乘法的計算方法，并能正確計算。 3、能利用
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北師大四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃
米稔小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃 一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容及目的要求 （一）“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域 1.第一單元“小數(shù)的認(rèn)識和加減法”。在三年級下冊學(xué)習(xí)“元、角、分和小數(shù)”的基礎(chǔ)上，擴(kuò)
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北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上《溫度》教學(xué)設(shè)計
北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊第七單元《溫度》 教 學(xué) 設(shè) 計 執(zhí)教：馬立鳳 單位：六安市城北小學(xué) 2016年09月20日 《溫度》 學(xué)情分析： 這是學(xué)生第一次接觸負(fù)數(shù)，但負(fù)數(shù)對于學(xué)生來說并不
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北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上《溫度》教學(xué)設(shè)計
《溫度》教學(xué)設(shè)計 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第7單元“生活中的負(fù)數(shù)”第一課時《溫度》（第86頁、87頁） 教學(xué)目標(biāo)： 1、利用溫度的情境了解正負(fù)數(shù)的
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北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上《溫度》教學(xué)設(shè)計
《溫度》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、 利用溫度的情境了解正負(fù)數(shù)的意義，正確讀寫溫度，會比較兩個溫度的高低。 2、 借助熟悉的生活情境，感受引入負(fù)數(shù)的必要性，在親歷與合作中，體會負(fù)數(shù)
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北師大四年級上數(shù)學(xué) 求近似數(shù) 教學(xué)反思
近似數(shù) 教學(xué)反思 對于近似數(shù)學(xué)生在日常活動中也已經(jīng)接觸到，不過沒有出現(xiàn)這樣的概念。教材的編排由于受到各方面條件的限制，有些教學(xué)內(nèi)容難以展現(xiàn)出一個富有生活氣息的情境，我
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新北師大版四年級上數(shù)學(xué)期中試卷分析
四年級數(shù)學(xué)期中考試分析 四年級（1）班 一、基本情況： 1．考試情況 四（1）班51人參加考試，總分4235.5分，平均分83分，及格50人，及格率98%，優(yōu)秀人數(shù)（A）16人，A率31.4%，從上述情況來看，學(xué)生的總體成
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四年級上數(shù)學(xué) 應(yīng)用題匯總（模版）
1、 小丁丁看一本280頁的書，平均每天看30頁，9天能看完？2、 在一塊長10米，寬5米的長方形地面上鋪邊長為5分米的方磚，至少需要多少塊？3、 工廠生產(chǎn)8820臺彩電，原計劃每天生產(chǎn)118臺，實
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四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(上)
四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期 一、教材分析 本冊設(shè)有九個單元： 1.大數(shù)的認(rèn)識 2.公頃和平方千米 3.角的度量 4.三位數(shù)乘兩位數(shù) 5.平行四邊形和梯形 6.除數(shù)是
