專題：不連續進位乘法練習
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不連續進位乘法
不連續進位乘法課題不連續進位乘法課型新授課設計說明1.質疑提問，激發學生學習興趣。常言說：良好的開端是成功的一半。怎樣激發學生的學習興趣，如何激起他們強烈的求知欲，是每一
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連續進位乘法
連續進位乘法課題連續進位乘法課型新授課設計說明本節課的教學內容是多位數乘一位數（連續進位）的筆算乘法，是本單元的重點內容，也是學生學習的一個難點，應給予足夠的重視，為了將教
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教學設計 筆算乘法(不連續進位)
筆算乘法：不連續進位教學設計 春榮小學 郭龍 教學內容：教科書61頁例2 教學目標： 1、通過直觀與操作，學生在感性認識的基礎上，理解“滿十進一”“滿幾十進幾”的算理，初步掌握筆
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連續進位乘法教學設計
教學要求：1、能正確地、熟練地應用一個因數是一位數的乘法法則進行計算。2．通過練習，體現認真、細致的重要性，培養良好的計算習慣。教學過程：一、復習導入1、聽算：(只寫得數)500×
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《不進位乘法》說課稿
筆算乘法（不進位）說課稿一、說教材：（一）教材分析：本節教學內容學習筆算乘法的開始，也是進一步學習多位數乘法的基礎。它是學生已經比較熟練掌握表內乘法，學會了整百、整十的數乘一位
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筆算乘法（不進位）
筆算乘法（不進位）課題不進位乘法課型新授課設計說明本節課學生將初次接觸乘法的筆算，學習一種新的計算本領，如何開個好頭，為以后的學習打下堅實的基礎，是這節課需要解決的問題。針
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兩三位數乘一位數(不連續進位)筆算乘法
兩三位數乘一位數（不連續進位）筆算乘法 教學內容：教科書61頁例2 教學目標： 1、通過直觀與操作，學生在感性認識的基礎上，理解“滿十進一”“滿幾十進幾”的算理，初步掌握筆算中的進
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連續進位的筆算乘法教案
連續進位的筆算乘法教案 連續進位的筆算乘法教案1 教學內容：課本第78頁例3，練習十八第1――4題。教學目標：1、使學生掌握兩、三位乘一位數連續進位的方法，并能正確地進行計算。2
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筆算乘法(連續進位)教學設計
《多位數乘一位數（連續進位）乘法》教學設計 三小 張春艷 教學目標： 1、結合具體的情境，進一步體會乘法的意義，學會用豎式計算多位數乘一位數連續進位乘法。 2、掌握一位數乘法中
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《筆算乘法(連續進位)》例4
課本第五冊79頁例4，“做一做”和練習十八5、6教學內容 題 1、使學生進一步掌握進位的方法，能正確地進行計算。 教學目標 2、提高學生的計算勇。 3、培養學生認真仔細計算和認
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《筆算乘法(連續進位)》教學設計（定稿）
《筆算乘法——連續進位》教學設計 大河小學：張兵 一、教學目標 （一）知識與技能 使學生能夠結合具體情境，選取恰當的策略進行乘法估算，說明估算的思路，然后再精確計算。 （二）過程與
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筆算乘法(不進位)(教案)
我的教案 2.筆算乘法 筆算乘法（不進位） 【教學內容】 筆算乘法（教材第46頁例1及“做一做”，第47頁練習十第1～5題）。 【教學目標】 1.使學生在筆算兩位數乘一位數和口算兩位數乘整
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筆算乘法(不進位)教案
小學三年級上冊數學李慧 黃河中心校 2014年11月11日筆算乘法（不進位乘）教學設計 人教版三年級上冊數學 筆算乘法（不進位乘）教學設計 教學目標 ： 知識與技能： 1．使學生經歷多位數乘
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筆算乘法(不進位)教案
三年級數學教案 上冊筆算乘法 （不進位） 教學內容 數學書第74頁，練習十六 教學目標 1．使學生經歷“提出問題—估算—口算—筆算”的計算過程，在多樣化的算法中能自主最優化。 2．使
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兩位數乘兩位數不進位乘法
兩位數乘兩位數不進位乘法 教學內容：教材第38-39頁 教學目標： 1、結合彩筆問題，經歷用已有知識解決問題、學習兩位數乘兩位數（不進位）乘法的計算方法的過程。 2、會筆算兩位數乘
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筆算乘法不進位教案
筆 算 乘 法 濟水南街學校賀青 教學內容： 教材第63頁的內容及相關的練習題。 教材分析： “兩位數乘兩位數的筆算”這一教學內容，是在學生掌握了多位數乘一位數筆算的計算法則
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連續進位的筆算乘法教案（5篇模版）
三年級數學上冊 第三課時：連續進位的筆算乘法 李新黎 教學內容： 數學書78頁例3 教學目標：知識與技能： 1、掌握連續進位的筆算乘法的算理及計算方法，能正確的進行計算。 2、培養
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筆算乘法(連續進位)教學設計5篇
筆算乘法（連續進位） 教學內容：教材第78頁例3、例4及有關練習。 教學目標： 1、知識與技能：理解并掌握兩次進位的筆算乘法的算理及計算方法，能正確的進行計算；培養學生的思維能力，提高
