專題：辯論反方四辯發(fā)言稿
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辯論反方四辯發(fā)言稿
教師的德才，才更重要反方四辯發(fā)言 主席、對(duì)方辯友、各位觀眾，大家好！ “教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員”,這是《中華人民共和國(guó)教育法》對(duì)教師職業(yè)的明確定位，所以我方再次
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四辯辯論稿
首先，我們做不到完全禁止賣淫。1981年，廣東省就頒 布了第一個(gè)法規(guī)，堅(jiān)決取締賣淫，可是30年后，賣淫行 為的猖獗與混亂并沒有因嚴(yán)厲的打擊而消失。在存在交易 費(fèi)用的情況下，打擊不打
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四辯辯論稿
各位老師，同學(xué)，對(duì)方辯友你們好。首先，很多的東西不是自律可以控制的。自律有其局限性會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的價(jià)值觀判斷的不同而產(chǎn)生新的問題。他律在個(gè)人文明習(xí)慣養(yǎng)成起到極重要的作用
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辯論反方“選擇和愛我的人在一起”四辯總結(jié)
四辯總結(jié)和愛我的人在一起：
各位評(píng)委、主席、觀眾，大家好，今天的辯題是一個(gè)關(guān)于愛情方面的抉擇，愛我的和我愛的，究竟選擇哪個(gè)才能是最終在一起的。
經(jīng)過剛才的辯論，我很欣慰的從對(duì) -
辯論四辯總結(jié)
謝謝主席，各位評(píng)委、老師、同學(xué)們大家好：
今天，對(duì)方辯友羅列了大量例子，不惜夸大其詞地說大學(xué)生上網(wǎng)如何好、如何好！可是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)帶來的一系列弊端卻輕描淡寫，甚至避而不談，這種不 -
反方辯論稿
開辯詞： 敬愛的園長(zhǎng)，各位老師，對(duì)方辯友大家好， 今天我方的觀點(diǎn)是教師可以收禮。教師節(jié)了，孩子們給老師送上一些“微薄”的小禮，孩子們親手畫的一幅畫，做的一個(gè)玩具，或者折疊的一件紙
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反方四辯總結(jié)陳詞
反方四辯總結(jié)陳詞: 眾所周知，讀書固然有很多好處，然而，并非信手拈來皆可讀，對(duì)方所謂的“開卷必定有益”，我方的確不敢茍同，我方信奉的是“好讀書莫如善讀書”。所以我方觀點(diǎn)就是“
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反方四辯總結(jié)陳詞
反方四辯總結(jié)陳詞謝謝各位，
今天，我們本著對(duì)真理的追求來同對(duì)方一起探討這個(gè)全人類都在關(guān)心的話題。無論是從人類能夠有效避免世界大戰(zhàn)的對(duì)方也好還是認(rèn)為人類不能有效避免世 -
要以成敗論英雄 反方四辯
謝謝主席，大家好！
首先感謝對(duì)方辯友的精彩論述，但是我還是想提出對(duì)方辯友今天所犯的比較嚴(yán)重的三個(gè)問題：
第一、對(duì)方辯友誤以為所有的成敗都可以論英雄。可見，對(duì)方辯友并沒有真正 -
【原創(chuàng)】知足常樂辯論賽反方四辯總結(jié)
總結(jié)陳詞 謝謝，大家好！其實(shí)剛才一連串的爭(zhēng)論都起源于對(duì)方開展論題時(shí)所犯下的幾個(gè)關(guān)鍵性錯(cuò)誤。 首先對(duì)方一辯告訴我們，知足常樂這一俗語為大家所熟知，可是，這句話出自沒有經(jīng)濟(jì)危
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大學(xué)生戀愛弊大于利反方四辯
謝謝主席，大家好！首先感謝妙語連珠的對(duì)方辯友讓我領(lǐng)略了愛情的美好。然而在整場(chǎng)辯論中，有三個(gè)問題我方一直存疑。如果對(duì)方辯友最終讓人信服的解答了這三個(gè)問題，那么回去之后，本人
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四辯辯論技巧[精選五篇]
四辯在一場(chǎng)比賽中的主要任務(wù)是在自由辯中協(xié)助進(jìn)攻及防守，在整場(chǎng)比賽最后的四分鐘作總結(jié)陳詞。 進(jìn)行在自由辯論中，四辯是唯一一個(gè)還沒有發(fā)言過的辯手。此時(shí)四辯應(yīng)該是對(duì)場(chǎng)上
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四辯發(fā)言稿
篇一：辯論賽四辯發(fā)言稿 辯論賽四辯發(fā)言稿 謝謝主席，謝謝評(píng)委。縱觀本場(chǎng)辯論賽，對(duì)方辯友的發(fā)言真可謂妙語連珠，滔滔不絕，但是仍有幾點(diǎn)不妥之處，讓我方不敢茍同。請(qǐng)?jiān)试S我為大家指
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愚公移山反方辯論稿
愚公移山反方辯論稿 移山的精神固然重要,但不能片面無限夸大而盲目追求.愚公的愚就在于浮夸、不切實(shí)際、盲目追求. 一、從時(shí)間方面說，如果僅僅是為了和外界聯(lián)系，那么搬家只需
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反方辯論稿（五篇）
辯論稿一辯陳詞 尊敬的主席同學(xué)對(duì)方辯友大家好 我方的辯題為政治與行政不可分。 《法國(guó)行政辭典》中把“行政”定義為：“公共服務(wù)的總體，從事于政府意志的執(zhí)行和
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辯論：挫折(反方)
正方： 挫折有利于成長(zhǎng) 反方： 挫折不利于成長(zhǎng) 我方為反方 一辯發(fā)言稿：（破題立論） 尊敬的主席、評(píng)委、各位同事，大家下午好。 我方認(rèn)為挫折不利成長(zhǎng)。 挫折，《辭海》里是這樣解釋的：①
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反方四組 辯論稿
反方第四組 辯題：企業(yè)物質(zhì)激勵(lì)比精神激勵(lì)重要 （一）反方一辯：開篇陳詞 主席、老師，各位評(píng)委，對(duì)方辯友，大家好！ 我方認(rèn)為，精神激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)都重要，但是，物質(zhì)激勵(lì)比精神激勵(lì)更有效。激
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反方一辯
科技發(fā)展是弊大 人類跨入21世紀(jì)，世界發(fā)生了多少驚人的變化。在人們?yōu)榭茖W(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展欣喜之余，又經(jīng)歷了更好的不安甚至災(zāi)難。除了對(duì)高科技特別是生物科技的發(fā)展所帶來
