專題：愛心伴我成長
-
愛心伴我成長作文（推薦5篇）
愛心伴我成長作文匯編15篇在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到
-
愛心伴我成長讀后感（優秀范文五篇）
為孩子一輩子的幸福負責 ——《愛心伴孩子成長》讀后感 高秀香 歌德說：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——題記 開學初期，學校推薦了一本書《愛心伴孩子成長》，當我平心
-
愛心伴我成長 演講稿（優秀范文五篇）
愛心伴我成長
七（7）班王天琪 樊源
合：尊敬的老師、同學們，大家好！今天我們演講的題目是：“沐浴在愛的光輝下，健康成長”。
甲：愛是世界上最純潔、最溫暖的情感。它就像冬夜里點燃的 -
經典伴我成長
經典伴我成長 我們這些祖國的花朵從小就沐浴著陽光雨露，過著無憂無慮的快樂生活。我是一個靦腆的小姑娘，當周圍的小伙伴享受著課外活動的愉快時，我卻漫游在書的海洋中。記得那
-
經典伴我成長
經典伴我成長 白桑完小六（1）班 李佳欣 指導教師 閆菊平我喜歡閱讀浩如煙海的中國名著，也喜歡品味別具特色的異域佳作；我喜歡在美妙的童話世界里體驗丑小鴨蛻變的驚喜；我喜歡在扣
-
經典伴我成長
“經典”伴我成長
九姑鄉中心小學 郭暢
尊敬的爺爺奶奶，叔叔阿姨，親愛的小伙伴們：
大家好，我是來自九姑鄉中心小學的一名學生，叫郭暢，今年八歲，你們可別看我年紀小，我可已經是四年級 -
伴我成長
伴我成長，催我奮進 舒城縣馬河口高林小學：朱學存 可以說接觸《中國教師報》是一個偶然的機會，那是我剛中師畢業分配到某山村中心小學任教。領導出于對我的信任，把一個“問題班級
-
經典伴我成長
經典伴我成長 五（5）班 蘇寧 中華民族有著五千年光輝燦爛的歷史，經典、古詩文是我們民族文化的精華，幾千年來哺育了一代又一代人，尤其是古詩文、經典名言警句、格言等，她堅定了人生
-
《愛心伴我成長》教學設計（共5篇）
愛心伴我成長 設計內容：遼師大版《品德與社會》三年級上第二單元第五課《愛心伴我成長》一課的內容。 活動目標： 新課標指出：品德與社會學科是以學生思想品德培養為核心目標的
-
愛心灌注教育,幸福伴我成長 終極版
尊敬的各位領導，各位老師: 大家好！我叫李俊凱，來自告成初中，今天我報告的題目是《愛心灌注教育，幸福伴我成長》。 2008年，我走進了告成初中。十年前，我從這里走出，十年后，我又回到自
-
《論語》伴我成長
“孔子論”，一本豐富我國文明幾千年的書;一本教我我一個人的書;它是一本給我帶來幸福的書。 學習學習，享受自己？有一個朋友從遠方，享受自己，當我還在牙齒的語言，父母開始打電話
-
經典名句伴我成長
經典名句伴我成長 毛湖淌中小學六年級楊雪彤 記得剛上五年級時，我還保持著剛發蒙讀書時的那份天真，以為所有人都認識我。我仗著自己學習成績還算優異，就到處炫耀，仿佛要上天了。
-
自信伴我成長
“自信伴我成長”心理健康教育主題班會 活動目的： 1、了解自信對我們成長的重要作用。使學生懂得要自信、自強，熱愛生活。 2、認識自己的優點和長處，為建立自信尋找支點；通過他
-
校訓伴我成長
校訓伴我成長 尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好！ 今天我演講的題目是《在圣賢的光芒下校訓伴我成長》。 古人云：“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。”我們碑廓的圣公山，雖
-
閱讀伴我成長
閱讀伴我成長 古往今來，人們對教師的贊譽之詞不勝枚舉，諸如：把教師比作春蠶，春蠶到死絲方盡；把教師喻為蠟燭，蠟燭成灰淚始干；教師如辛勤勞作的園丁、精心培育的祖國的花朵；教師是人
-
閱讀伴我成長
閱讀伴我成長 指導教師：梁晶 我一直深愛著《意林》雜志的標語——一則故事，改變一生！我一直銘記著女作家池莉的格言——如果把生活比喻為創作的意境，那么閱讀就像陽光。 那些
-
紀律伴我成長
紀律伴我成長 一教學目標 1．讓學生認識到不遵守學校紀律的危害。 2．讓學生知道哪些課堂紀律要遵守。 二重難點：使學生知道哪些課堂紀律需要遵守。 三教學時間：1課時 四教學對象：
-
公開課伴我成長
公開課伴我成長 民豐縣第二小學曾建華 摘要：公開課是目前教研活動的主要形式和重要載體。是一項最常見、最基本、最典型的教研活動。是一種課堂教學觀摩、交流的形式，為的是研
