第一篇：禮儀伴我成長

文明禮儀伴我成長

普定縣雞場中心小學六年級（2）班 李筱玥 指導教師：冷潔

小時候，無知的我總是愛問許多奇怪的問題。問得身邊的人都很反感，尤其是爸爸，他曾懷疑我的腦袋瓜是不是有問題。索性為了不麻煩，他就給借了一本《十萬個為什么》，以免打擾他的清靜。即便是這樣，總滿足不了我的好奇。

鄰居家的小姐姐，看上去長得不怎么令人喜歡，可是喜歡她的人卻很多，我就是不明白那是為什么。媽媽告訴我，那是因為人家聽話和懂事，對人有禮貌。雖然那時候不知道什么叫禮貌，可是，從人們對小姐姐的贊賞中，我似乎明白了一點什么。

小姐姐與我是好朋友，因為她對我真的很好。很多事情她都肯幫忙，我曾經認為她是有幫人的癮，似乎不幫別人做點事她就會很難過。我親眼看到她幫人就有好幾回。村里的陳奶奶是一位孤寡老人，家里條件很差，身體弱不禁風，吃水是用小水壺提。我那懂事的小姐姐啊，經常悄悄地給陳奶奶提滿她家的小水缸。張奶奶年事已高，眼睛很模糊，穿針引線很費勁，小姐姐就常常溜到張奶奶家幫忙。

在家里，小姐姐更是得到父母的疼愛，她是父母眼里的大寶貝，她父母常常以她很自豪。家里來了客人，她就主動的端茶倒水，甜甜的小嘴巴叫得客人的心理熱乎乎的。吃飯的時候更是機靈，幫客人盛飯夾菜，很是熱情。反正村里的人沒有一個不說她的好。

在我的印象中，從來沒見過她跟人家翻臉。她不說臟話，對人很

尊重，每一個人她都像對待自己的親人一樣的看待。漸漸地，小姐姐成為了我心中的偶像。

如今已經是六年級學生的我，終于明白了了什么是禮儀。其實，小姐姐的一切舉止言行就是禮儀。而作為六年級的小學生的我，不能光是明白她的含義，我們有義務去施行禮儀，讓更多的人能夠去感受到禮儀所帶去的溫暖。

也許是受到了小姐姐的熏陶，我才有勇氣去施行禮儀。那是一個風和日麗的日子，我陪爸爸去安順參加學駕照的科目一考試。乘車的途中，一位老婦人顫巍巍的擠上了中巴車，可是全車的人沒有一個肯給那老人讓座，有帶著眼鏡的叔叔，有長得漂亮、打扮時髦的美女，還有正在念書的高中學生，老年人的上車他們跟沒看見一樣，依舊聊天的聊天，看風景的看風景。我的內心也很糾結，我要讓位吧，長途車很難站的，要不讓位，耳邊有仿佛又聽到老師的教誨。但是，終于讓我有勇氣站起來讓位的，還是我那位小姐姐的親切的身影。

我的讓位似乎會傳染，至此，一路上后來上車的老人或者是抱著小孩的人都有了座位。

那天，我的心里暖暖的。

第二篇：禮儀伴我成長 主持人臺詞

禮儀伴我成長 主持人臺詞

一：開場白

A：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

B：一個燦爛的日子，撒滿大地。

A：春風吹，陽光照，語言美，行為美，AB：尊師長,愛同學。講文明，懂禮貌，11215班“禮儀伴我成長”主題團課現在開始。

A:B呀，在班會的節目沒有開始前我給你講一個笑話吧：一個老頭因患中耳炎，乘公共汽車去醫院。途中，一青年在老頭的旁邊，聞到異味，罵道：“你這老頭子耳朵怎么這么臭啊."老頭說：“因為它聽了臟話.B：同學們，難道這里的老人耳朵就真的是有臟東西嗎？在我們的周圍，經常能看見有些人不文明的行為，是和這些人從小沒有養成良好的文明習慣有關的。21世紀是個文明發達的世紀，文明禮儀將是每個公民的基本素質。希望通過這次團課以后，我們每一個人都能讓文明同行，讓禮儀常伴。

二：禮儀小常識（點同學回答而進行小組競賽）

A：從我們踏入校門那一刻開始，老師就教育我們要做一名有禮貌的好孩子。同學們，在我們身邊有很多的禮貌用語，你知道它們嗎？

B：我相信同學們既然都知道這些禮貌用語，那么我希望這些禮貌用語可以運用到同學們的生活中。

A:既然大家都知道，那大家知不知道這些禮貌用語的英文怎么說呢？ B下面請欣賞***同學為我們帶來禮儀之歌——《講禮貌》

三：禮儀小故事（請聲音大、膽量大，能抬頭目光互動的人講，不是讀書）

1、張良拜師

思考：（舉手點人發言,一個組一個機會，沒就跳）這是一個動人的傳說，張良拜師，第三次才見到老師，如果是你，你會去第三次嗎？為什么？（張良有敬老美德，張良的禮儀感動了老師。）

2、千里送鵝毛

思考：故事告訴了我們什么道理？（禮物不是最重要的，重要的是尊重人的那種態度和情誼。）

四：小品《讓位》

A：在《讓位》的小品中，時尚女郎是不是有些過分？

B：如果你是時尚女郎你會怎么做？

五：請欣賞相聲《說話》

A：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應該怎么樣做？

（學生交流意見，限時小組發言競賽）

六：討論：如何做一名懂禮儀的中職生？（小組競賽限時發言）

七：班級禮儀宣誓

B：文明需要我們付諸行動。

A：禮儀需要我們點滴做起。

A：同學們，此時此刻就讓我們以宣誓見文明，承諾行禮儀。請同學們起立（緊握右手）。跟我讀：

我們以青春的名義在此莊嚴宣誓：

1、自尊自愛，注重儀表；

2、真誠友善，禮貌待人；

3、尊規守紀，勤奮學習；

4、勤奮儉樸，孝敬父母；

5、遵守公德，嚴于律己。

宣誓完畢。大家請坐。

八、演唱《北京，歡迎您》

A：文明能讓我們朋友五湖四海

B：禮儀能讓我們賓客天南地北

下面請聽齊唱“北京歡迎你”

九：結束語

A：同學們，講文明、懂禮儀，能使你我之間少一份苦惱，多一份快樂；

B：講文明、懂禮儀，能使天地之間少一份冷漠，多一份溫情；

A：講文明、懂禮儀，能使人間少一份庸俗，多一份高尚。

B：同學們，就讓我們撒下文明之種，撒下禮儀之花。從現在起，從每一個細節做起，做一個文雅、和氣、謙遜的人。讓校園因我們更青春，讓春天因我們更溫暖！

A：今天，雖然只是短短的一節課，但是這堂課的意義卻將伴隨我們成長，啟迪我們的一生。

B：是的，團課要結束了，但我們的文明禮儀卻有了新的起點。

A：說文明話，做文明事，讓文明禮儀伴隨你我的一生，B：明禮儀之道，懂禮儀之理，就讓文明禮儀深入你我的心田。

AB:11215班《禮儀伴我成長》主題團課到此結束，謝謝評委老師光臨!A:下面讓我們以熱烈的掌聲有請評委老師對本次團課做一個點評。

第三篇：經典伴我成長

經典伴我成長

我們這些祖國的花朵從小就沐浴著陽光雨露，過著無憂無慮的快樂生活。我是一個靦腆的小姑娘，當周圍的小伙伴享受著課外活動的愉快時，我卻漫游在書的海洋中。記得那時，教室里、樹蔭下、角落里常能見到我孤單的身影。不知不覺中，我讀了不知有多少經典名篇，也常沉浸在這些經典中不能自拔。

我讀四年級時，在我生日那天爺爺送給我一本書—《魯賓孫漂流記》，我當時高興得手舞足蹈，興奮了好幾天，因為這本書正是我朝思暮想想要得到的書。平靜下來，我關上房門，小心翼翼地打開書，認真的讀起來。雖然那時我還有好多字不認識，還有好多詞語不理解意思，但我還是被那離奇的故事所吸引，讀得津津有味、興趣盎然。

后來，一有空我就拿出這本書一遍一遍地讀，每讀一遍都有新的收獲。《魯濱孫漂流記》主要寫一個叫魯濱孫的人因所乘船只發生事故，來到了一座荒島，他用自己的雙手克服了種種困難，在荒島上生存了28年，最后終于回到了闊別28年的祖國。

當我讀完這個故事時，我深深地被震撼了。我不由得想起了自己，如果我也遭遇到像魯濱孫那樣的困境，我能夠像他一樣頑強地生存下去嗎？不，我做不到。因為我幾乎沒有自理能力，對我來說，即使掃地，洗衣服這些簡單的工作都是非常困難的。在讀書的過程中，我習慣地把重點的地方做上記號，寫下批注。當讀到魯濱孫在活下來那一刻，他沒有絕望，反而迅速尋找有用的東西，搭建帳篷，養羊種麥時，我的心頭會涌起一絲擔心、害怕，欽佩之情油然而生，深深牽掛著主人公的命運。我寫道：“大難時的沉著冷靜，超乎常人的生存能力，讓我堅信：這一切定會感動上蒼！”當我讀到魯濱孫救下星期五，通過認真觀察救下船長，最后船長帶他回到了英國時，我一蹦三尺高，雙手擊掌慶賀。這真是大智大勇！28年的堅守，需要多大的毅力呀！完美的結局……

我不得不承認與魯濱孫相比我真是太無能了，從小到大，父母、學校為我們鋪設了平坦的成長道路，在這條大道上沒有任何挫折和風浪，整天過著豐衣足食的生活，可我還總是抱怨這個，抱怨那個，實在是身在福中不知福。《魯賓孫漂流記》讓我覺得學會生存有多重要，他教會了我怎樣面對逆境，讓我從此變得勇敢、堅強。

隨著年齡的增長，我慢慢涉足四大名著。讀《三國演義》，我讀懂了諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的忠誠；讀《水滸傳》，我明白了做人要學武松正直豪爽、勇敢無畏；讀《西游記》，被孫悟空伸張正義、不畏強暴的精神折服……

如今，異彩紛呈的課外書伴我度過童年，手中的書也由詩歌到童話，由散文到名著，讀書伴我成長，讓我漸漸長大。

新屋河小學

學生：何苗

指導教師：夏世銘 2016、12、20

第四篇：經典伴我成長

經典伴我成長

白桑完小六（1）班 李佳欣 指導教師 閆菊平

我喜歡閱讀浩如煙海的中國名著，也喜歡品味別具特色的異域佳作；我喜歡在美妙的童話世界里體驗丑小鴨蛻變的驚喜；我喜歡在扣人心弦的小說里感受主人公的成長經歷；我喜歡在充滿古韻的古典文學中品味《論語》的博大精深。從小到大，經典伴隨著我的成長。

小時候，我在《安徒生童話》的動畫片里為灰姑娘的結局手舞足蹈，開心得整晚都睡不著覺；稍大一點時，我便纏著媽媽給我講《西游記》的故事，在精彩的故事中安然入眠，在甜美的夢鄉中再現奇妙的故事畫面；上了小學，我便嘗試著自己讀書。《幸福的鴨子》、《聊齋志異》、《伊索寓言》……使我如醉如癡；如今我已是高年級的學生了，《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書讓我手不釋卷。

我非常喜歡《魯濱遜漂流記》，作者是丹尼爾?笛福。他是一位英國人，書中講述一個關于冒險的故事、一個關于智慧和勇敢的故事。英國青年水手魯濱遜由于所乘的貨船在海上沉沒。孤身一人流落到了一個無人的荒島上。開始了為生存而奮斗的艱辛旅程。做木筏、造房子、種糧食、養牲畜……在整整28年的自救過程中，這座無人的荒島被魯濱遜建成一個世外桃源。這種樂觀向上，百折不回的開拓精神和可貴的堅強品質留給我們挑戰困難的信心和勇氣。

我也很喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。剛翻開這本書時我是滿懷著好奇與欣喜的，但當我鄭重地將其合上時，已是熱淚盈眶。文中主人公保爾的一生中遭受了許許多多的挫折：左腿殘疾、身體癱瘓、雙目失明。一連串的打擊，一個一個地向保爾撲來，但是保爾憑著自己頑強的意志，向病魔發起了抗爭。想想我自己是多么的軟弱無能。有一次，我在練習學騎自行車時，不小心摔了一跤，我就坐在地上，哭著，嚷著，將自行車推翻在地，發誓不再學車了，從此以后，我就真的再也沒有碰過自行車。但是讀了這本書后，我不禁為自己面對困難缺乏勇氣而感到羞愧，感到可恥。這與保爾比起來，真是有天壤之別。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，使我深深地明白了：在漫長的人生旅途中，挫折是難以避免的，可是只要有頑強的毅力，并去奮斗、去拼搏，那么必將會為自己的人生增添輝煌的一頁。

讀經典時，我把它融入自己的腦海中，變成自己的經典。當我讀到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”時，我想起了以前發生的一件事：有一次，老師測試我們做仰臥起坐，我不幸得了倒數第一。放學后我垂頭喪氣地往家走，到了家，傷心地把測試結果告訴了爸媽。他們語重心長地對我說：“無論干什么事不下功夫、不付出努力是成功不了的，你自己抽出時間來好好練練吧。”為了自己的進步，我依然決定忍痛割愛，舍去我看電視的時間進行練習，有時練得肚子疼也咬牙堅持。功夫不負有心人，在一個月以后的測試中，我以每分鐘65個仰臥起坐的成績榮獲了第一名。我高興極了，興奮

地一路小跑回了家，將自己取得的成功告訴了爸爸媽媽。“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話太經典了，我決心把它當做我的座右銘，讓它時時刻刻提醒我 ：不經磨礪，難見彩虹，只有歷經磨礪，才會取得成功！許多美妙的經典語句，如：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“失敗是成功之母”“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”等等。它們使我懂得了許多做人、做事的道理，充實了我的大腦，提高了我生活和學習的質量。

讀經典、博覽群書，將給我們帶來無窮的樂趣和生活的哲理。經典伴我成長，學習經典其樂無窮。它教給我知識，傳給我智慧，鋪設了我遙遠的成功之路，為我的未來打下了堅實的基礎。

第五篇：經典伴我成長

“經典”伴我成長

九姑鄉中心小學 郭暢

尊敬的爺爺奶奶，叔叔阿姨，親愛的小伙伴們：

大家好，我是來自九姑鄉中心小學的一名學生，叫郭暢，今年八歲，你們可別看我年紀小，我可已經是四年級的學生了。我最大的興趣愛好就是讀書，尤其是一些經典著作，更是愛不釋手。因為我知道：“少壯不努力，老大徒傷悲”，“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”的道理。

有人問我，你讀書的目的是什么？那我用清朝詩人張維屏的名言告訴你：“讀書何所求，將以通事理”。可以說是經典伴著我成長的，下面幾個故事摘自我幾段日記，由此可見一斑了。

2011年10月6日，星期四，晴

今天很高興，因為外公來看我了，外公買了很多我喜歡吃的東西，尤其那蘋果，又大又紅。我迫不及待的挑了個最大的就往嘴里塞，爸爸看了看我，搖了搖頭，我說爸爸不喜歡吃嗎？爸爸還是搖了搖頭，嘴里念念有詞：“融四歲，能讓梨”，我明白了爸爸沒有明說的道理。——先給外公嘗。

哦，經典就是要我們小伙伴們懂得謙讓。

2012年5月13日，星期日，晴

爸爸說今天是母親節，母親節得給媽媽一個驚喜，媽媽平時很辛苦，要幫媽媽做點兒什么呢，我回想起中國“二十四孝”來，漢文帝為母親嘗湯藥就免了，仲由百里負米，可我沒那力大氣呀，吳猛恣蚊

飽血的年代也過了呀??，正當我絞盡腦汁時，爸爸提醒我說：一屋不掃何以掃天下呀，哦，拖地，對拖地。我一遍又一遍學著媽媽的樣子浸拖把，拖拖把，擰拖把，毫不遜色于媽媽，盡管鞋濕了而地未凈，仍然得到了媽媽的高度評價。

哦，經典就是要小伙伴們孝順長輩。

2013年9月30日，星期一，雨

老師布置一篇作文《我的理想》。同學們紛紛發言，想成為科學家、醫生、清潔工，可謂五花八門。當老師問到我的時候，我啞然了，說實話，我還真沒有認真想過。怎么辦？我只能跟老師說實話。老師并未責怪我。回到家我請教爸爸，爸爸笑了笑，從書架上找來一本書，翻到一篇文章讓我看——《岳陽樓記》，我認真拜讀，遇到不懂的句子就問爸爸。當我讀到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”時，恍然大悟，我終于找到了我要的答案。后來爸爸又跟我講了許多，諸如：國耳忘家，公耳忘私，利不茍就，害不茍去；憂國忘家，捐軀濟難，忠臣之志也；又如“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”等之類名人名言的故事，后來，我把這些話寫在了作文上，老師都為我豎起了大拇指。

哦，經典就是要我們小伙伴今后一定要做一個對國家有貢獻的人。

2014年9月10日，星期三，晴

鋼琴又是我的一大愛好，今天爸爸要我練習一首超難的曲子——《致愛利絲》，天哪，這是貝多芬的名曲，對于我這個只會基本指法的初學者來說那真是難于上青天哪。爸爸看到我為難的神情，從書架上翻出那本我讀過多次的《鋼鐵是怎樣煉成了》這部經典著作說，你忘了嗎？于是又從新給我講了張海迪、霍金等身殘志堅的名人故事，讓我真正明白了古詩中“寶刀鋒自磨勵出，梅花香自苦寒來”“業精于勤荒于嬉”的道理。

如今，我以經能比較熟練的彈奏貝多芬的《致愛利絲》了。原來，經典就是要我們小伙伴們朝著目標堅持不懈的去奮斗。

諸如此類的小故事都一一記錄在了我的日記里，是經典讓了具有了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的坦蕩胸襟；是經典教會了我“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的執著追求，是經典讓我懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟柱成灰淚始干”的無私奉獻；是經典讓我明白了“寒梅生傲骨，雪壓溢清香”般的堅韌不拔??

親愛的小伙伴們，讓我們誦讀經典，學會經典，讓經典伴隨我們一塊成長吧。

謝謝大家。