專題：8和9的認識板書設(shè)計
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《扇形的認識》教案板書設(shè)計（5篇可選）
《扇形的認識》教案板書設(shè)計 教學內(nèi)容：教材第75頁扇形的認識。 教學目標： 1、認識弧、圓心角以及他們間的對應關(guān)系，在此基礎(chǔ)上認識扇形，并能準確判斷圓心角和扇形。理解扇形的概
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板書設(shè)計
一、張騫通西域 1.西域的含義 2.漢武帝派張騫出使西域 ①目的：P64 ②經(jīng)過：兩次出使西域 ③意義： 3.西域都護的設(shè)立 4.班超出使西域 5.重建西域都護二、絲綢之路 1.路線 長安—
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板書設(shè)計
內(nèi)容提要： 板書，作為教學技能之一，極易被人們所忽視，極少成為教育者研究的對象。特別是在多媒體盛行的時代，許多老師都用聲像俱佳的課件替代了傳統(tǒng)的板書。然而，好的板書，就是一篇
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如何板書設(shè)計
如何板書、板書設(shè)計需要注意什么 （業(yè)務學習） 組織學習：陳長東 學習時間：2014年4月14日 板書是教學中所應用的一種主要的教學媒體，板書藝術(shù)則是教學藝術(shù)的有機組成部分。蘇聯(lián)著名
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認識9和10教案
認識9和10 教學目標 1、使學生能夠熟練地數(shù)出數(shù)量是9和10的物體的個數(shù)。理解9、10每個數(shù)的具體含義，會讀、會寫這兩個數(shù)，知道10以內(nèi)數(shù)的順序，會比較9、10大小。 2、從實物到抽
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9的認識教案
1．使學生正確地數(shù)出數(shù)量是9的物體的個數(shù)，會讀、寫數(shù)字9．正確區(qū)分9的基數(shù)概念和序數(shù)概念． 2．使學生掌握9以內(nèi)數(shù)的順序、會比較9以內(nèi)數(shù)的大小、掌握9的組成． 3．初步培養(yǎng)學生的聯(lián)想能
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認識8和9說課稿
8、9的認識 教師：孫芬芬 班級：一四班 教學內(nèi)容：教科書50、51頁。 教學目標知識與技能： 讓學生在實際情境中數(shù)數(shù)量是8、9的物體，體會8和9的基數(shù)含義。 過程與方法： 了解8和9在自然
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8、9的認識
《8和9的認識》教學設(shè)計 保定市東馬池小學 高秀麗 教學目標： 1、在現(xiàn)實情境數(shù)數(shù)量是8、9的物體，體會8和9的基數(shù)、序數(shù)含義，了解8和9在自然數(shù)中的排列順序，會比較0～9各數(shù)的大小。
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認識數(shù)字9和10
認識數(shù)字“8”“9” 教學目標： 1.正確認讀數(shù)字9、10。 2.能正確的對9、10進行比較。 3.開拓思維，培養(yǎng)幼兒數(shù)感，提高學習數(shù)學的興趣。 活動準備： ppt課件、數(shù)字卡 活動過程： 一、
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8和9的認識
教學內(nèi)容: 人教版數(shù)學一年級上冊 《8和9的認識》 教材分析 教學內(nèi)容：“8和9的認識”是義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學一年級上冊第53、54頁的教學內(nèi)容。把8和9的認識放在同
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數(shù)學教案--認識9（大全五篇）
數(shù)學教案－認識9 目標：認識9，知道9的形成及能手口一致點數(shù)9以內(nèi)數(shù)量的物體。 內(nèi)容：認識9 過程：（一）、手指游戲 我說1，我對1，一根手指就是1；我說2，我對2，1添上1就是2； 我說3，我對3，2添上1就
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8和9的認識[精選合集]
“8和9的認識”教學設(shè)計 教師：黃梅紅 【教學內(nèi)容】 人教版《義務教育課程標準實驗教科書〃數(shù)學》一年級上冊第53～55頁的內(nèi)容及習題。 【教學目標】 1．讓學生會讀、數(shù)、寫數(shù)字8
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《祝福》板書設(shè)計
設(shè)計者：湖北省鄖縣鄖山中學 鄭玉寶 郵編：442500 電話：（0719）7229213 7225116 課題：祝福 （人教版高中語文第三冊試驗修訂本） 作者：魯迅 教學重點：1、祥林嫂的人物形象 2、社會環(huán)境對人
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板書設(shè)計.jvc
板書設(shè)計
1.1.1集合的含義與表示（1）
集合的含義
集合元素的三個特性 元素與集合的關(guān)系
常用數(shù)集與記法
例1
例2
例3
課堂小結(jié)
課堂練習 -
《桃花心木》板書設(shè)計
《桃花心木》板書設(shè)計： 干旱 枯萎 樹 水澇 根無法深入地下 →死亡 狂風暴雨 吹倒 樹 →人 → 學會自己汲水生長 學會獨立自主 → 參天大樹 → 國之棟梁
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《鯨》板書設(shè)計
《鯨》教學設(shè)計 河東小學 田淑文 第一課時 教學目標： 1、了解鯨是世界上最大的動物及本文用來說明鯨“大”的寫作方法。 2、學習本課生字新詞及一些動物領(lǐng)域的專有名詞。 3、
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板書設(shè)計草原
板書設(shè)計： 板書簡單明了，從板書中可以清楚地看到草原的景美、人情美，景美與人情美融合為一體。《草原》說課稿各位評委老師，上午好！我本次說課的內(nèi)容是課文《草原》，根據(jù)新課程
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桂林山水板書設(shè)計
說板書設(shè)計 粗看是一盆仙人掌，細看才是一盆“桂林山水”，這是將仙人掌不斷生發(fā)開去的特點與《桂林山水》一文的寫作思路巧妙地結(jié)合在一起，進行的創(chuàng)造性的設(shè)計。讓學生明白，本文
