專題：29重陽節的傳說
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重陽節傳說
重陽節，一個舊有的傳統節日，現在已經很少人慶祝了。有者甚至是不懂這個節日的存在，他們所知道的也不過是九月初一到初九是九皇爺大誕。 九月初九，是我們傳統節日中其中一個已經
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重陽節的傳說
《重陽節的傳說》教案教學目標：（一）知識目標： 1、學習生字以及新詞。 2、理解課文中重點句子的意思。 3、練習用“終于、先……然后……、因為……所以……”造句。 （二）技能目標：
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29.重陽節的傳說
29 重陽節的傳說 教學目標： 1、知識與技能： （1）學習生字以及由繩子組成的新詞。（2）理解課文中重點句子的意思。 （3）練習用“終于、先……然后……、因為……所以……”造句。（4）正確
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重陽節的傳說、故事（精選）
重陽節和眾多傳統節日一樣，有著各自的風俗習慣和來歷、風俗與傳說，你對重陽節這個傳統節日有著哪些了解呢？不妨來看看小編今天要為大家介紹的九九重陽節的傳說故事，很有意思的。
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29重陽節的傳說
世紀英才文化 品質 責任 創新 第八單元 本單元是一組反映中外民間文化的課文，有動人的傳說《重陽節的傳說》，有含義深刻的寓言《掩耳盜鈴》、《守株待兔》、有感人的童話劇
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重陽節的傳說說課稿
《重陽節的傳說》說課 尊敬的各位評委，各位老師： 大家上午好！現在我說課的內容是：義務教育課程標準實驗教科書小學語文四年級上冊s版教材第29課《重陽節的傳說》 一、說教材分析
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關于重陽節的由來傳說故事
東漢時，汝南縣里有一個叫桓景的農村小伙子，父母雙全，妻子兒女一大家。日子雖然不算好，半菜半糧也能過得去。誰知不幸的事兒來了。汝河兩岸害起了瘟疫，家家戶戶都病倒了，尸首遍地沒
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重陽節的傳說教學設計
在民間流傳著關于重陽節來歷的美麗傳說，同學們想不想了解重陽節到底是怎樣來的呢?很快就要進入課文《重陽節的傳說》的學習了，為方便教師更好的教學，語文網小編給大家整理了重
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重陽節的傳說教學設計
《重陽節的傳說》教書設計 甸南中心小學 趙小會 2009年12月18日 重陽節的傳說 一、教材分析： 《重陽節的傳說》是一篇精讀課文，課文講述了我國傳統節日“重陽節”的由來，
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重陽節的傳說教學設計
S版小學語文四年級上冊《重陽節的傳說》第二課時教學設計 教學目標 1、知識與技能： （1）學習生字以及由生字組成的新詞。 （2）了解課文的內容，知道重陽節的由來，感受桓景不怕艱辛拜師
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《重陽節的傳說》教學設計
《重陽節的傳說》教學設計 一、教學目標： 1、有感情地朗讀課文，知道重陽節風俗的由來，感受桓景不怕艱辛拜師學藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。 2、學習本課生字新詞。 3、幫助學生
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重陽節的傳說教學設計
《重陽節的傳說》教學設計 教學目標 （1）了解課文的內容，知道重陽節的由來，感受桓景不怕艱辛拜師學藝，鏟除瘟魔為民除害的精神理解，抓住課文中重點部分、重點語段仔細體會。 （2）練習
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29重陽節的傳說 教案
29 重陽節的傳說 一、教學目標： 1、有感情地朗讀課文，知道重陽節風俗的由來，感受桓景不怕艱辛拜師學藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。2、學習本課生字新詞。 3、幫助學生進行調查訪
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重陽節的傳說教學設計
《重陽節的傳說》第二課時教學設計 宜陽縣香鹿山鎮官莊小學 周巧仙 教材分析： 《重陽節的傳說》是一篇民間傳說，也是S版小學語文四年級上冊第八單元的一篇精讀課文。課文講述
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重陽節的歷史傳說[大全五篇]
又到了一年的重陽節，農歷翻到了九月初九的日子，九九重陽節也是長長久久的意思，因此重陽節還有老人節的名稱。下面是小編給大家整理的重陽節的歷史傳說，歡迎大家借鑒與參考，肯定對
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四年級 重陽節的傳說 教案
教材分析：《重陽節的傳說》這篇課文向人們介紹了重陽節的由來；古時候在汝河邊的一個村莊里出現了瘟魔，村莊里流行起了瘟疫，一個叫桓景的小伙子，歷經千辛萬苦上山拜師學藝，在練就
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29,重陽節的傳說說課稿
29《重陽節的傳說》說課 一、說教材 《重陽節的傳說》是語文s版小學語文四年級下冊的一篇優美的民間故事傳說。課文向人們介紹了重陽節的由來；古時候在汝河邊的一個村莊里出
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《重陽節的傳說》教學反思
一、激情的老師點燃了學生的激情，成就了激情的課堂. 課如其人.我的課堂,激情永遠不會缺席.熱情開朗、積極樂觀的我,總是用一顆陽光的心來愛孩子,愛教育.我一直喜歡白居易的這
